人教版语文八年级上册第三单元第14课《故宫博物院》同步训练A卷.docx

1、人教版语文八年级上册第三单元第14课故宫博物院同步训练A卷人教版语文八年级上册第三单元第14课故宫博物院同步训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共55分)1. （5分）根据拼音写出相应词语（1）台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕o tu_ ， 嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。（2）太和殿俗称jn lun din_ ， 高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。（3）在湛蓝的天空下，那金黄色的li li_瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（4）仰望殿顶，中央zo jng_有一条巨大的雕金pn lng_。2.

2、 （3分）根据拼音写出相应词语（1）三大殿建筑在紫禁城的zhng zhu xin_上，这条线也是北京城的zhng zhu xin_ ， 向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。（2）大殿廊下，鸣钟击qng_ ， 乐声悠扬。3. （3分）指出下列各句运用的描写方法。他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。_客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。_一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子。_4. （3分）分析下列语句所采用的说明方法。 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米

3、到216米。_永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。_这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。_5. （3分）老王通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王_的生活和_的品格，含蓄地提出了_的社会问题。6. （2分）下面词语中加下划线字注音全都正确的一项是（ ）A . 雍正（yn） 殿檐(yn) 琉璃瓦（lu）B . 矗立（zh） 击磬（qn） 中轴线（zhu）C . 蟠龙（pn） 鎏金（li） 乾清宫(qin)D . 湛蓝（shn） 檀香（tn） 金銮殿（lun）7. （2分）下列句子使用了两种说明

4、方法的一项是（ ）。A . “小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。B . 颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。C . 我国的铁路事业取得了巨大的发展，60年前，我国没有一条高速公路；60年后，我国的高速公路总里程居世界第二。D . 苏州的宝带桥53孔之多。8. （2分）对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是（ ）然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说松鼠最不像四足兽了。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来

5、练跑，玩耍，吃东西。刚生下来的仔熊猫却小得出奇，仅相当于母体重量的千分之一。A . 举例子 作比较 拟人 作比较B . 列数字 打比方 拟人 作比较C . 举例子 作比较 举例子 列数字D . 列数字 作比较 拟人 列数字9. （2分）对下列语句的说明方法判断正确的一项是（ ）白蚁是建造地下宫殿的杰出建筑师，它们能在土下几十厘米甚至数米深处修筑巢穴。这些建筑物常常比人高得多，最高达7米多，占地100多平方米。蚯蚓食性较杂，世界各国都利用它来处理大量的垃圾。日本有家大工厂养殖了10亿条蚯蚓，用于处理废料。蚕的小小身躯是一座非常奇妙的加工厂，用的原料是桑叶。A . 列数字、拟人 作比较、列数字 举

6、例子 打比方B . 打比方、列数字 列数字、举例子 举例子 举例子C . 打比方、拟人 作比较、列数字 列数字 举例子D . 列数字、打比方 作比较、列数字 举例子 打比方10. （2分）下列作品有关内容连线不正确的一项是（ ） A . 观书有感朱熹集朱熹北宋B . 桃花源记陶渊明集陶渊明东晋C . 我的母亲胡适自传胡适近代D . 满井游记袁中郎集笺校袁宏道明代11. （2分）第五段中起承上启下作用的句子是（ ）。A . 此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。B . 许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易。C . 以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例。D .

7、 尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。12. （3分）解释词语的意思。点缀：_错综相连：_迥然不同：_13. （3分）根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。_色彩艳丽_形容差别很大。_14. （2分）下面词语加线字注音有误的一项是（ ）。A . 矗立（ch） 琉璃（li）B . 湛蓝（zhn） 藻井（zo）C . 击磬（qng ） 金銮殿（lun）D . 蟠龙（pn） 中轴线（zhu）15. （2分）下列句子空缺处依次应填入

8、的一组词语是（ ）。站在景山的高处望故宫，_，错综相连，而井然有序。A . 重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙B . 层层楼阁，道道宫墙，重重殿宇C . 重重殿宇，道道宫墙，层层楼阁D . 层层楼阁，重重殿宇，道道宫墙16. （2分）下列书写无误的一组是（ ）。A . 玲珑奇巧 烟雾缭绕 池馆水榭B . 龙凤成祥 藤萝翠竹 点缀其间C . 迥然不同 横惯东西 和谐统一D . 大肆挥喝 错综相连 井然有序17. （2分）句子中有错别字的一项是 （ ）。A . 在西边，最引人注目的是养心殿。B . 故宫建筑群规模宏大壮丽。C . 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分隽然不同。D . 实际是隔而不隔，界而

9、未界，因而增加了景致的深度。18. （2分）下列选词填空题正确的一组是（ ）故宫建筑群规模宏大_，建筑_，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。河上是五座_的汉白玉石桥。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声_。A . 壮观 精美 精致 优美B . 壮丽 精美 精美 悠扬C . 壮美 精巧 精致 动听D . 壮丽 精巧 精致 悠扬19. （2分）下面句中加线词语运用不当的是（ ）。A . 方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。B . 太和殿后面是中和殿。举行大典，皇帝先在这里休憩。C . 在西边，最引人注目的是养心殿。D . 人民处于水深火热之中，慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍

10、。20. （2分）下列句中不是概括故宫总体建筑特征的一句是（ ）。A . 故宫建筑群规模宏大壮丽。B . 故宫建筑群建筑精美，布局统一。C . 故宫内各种建筑错综相连而井然有序。D . 故宫建筑群是北京的城中之城。21. （2分）下列属于生动说明的句子是（ ）。A . 故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。B . 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。C . 梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。D . 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。22.

11、 （2分）标点符号使用不当的一项是（ ）。A . 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。B . 故宫博物院选自“地理知识”，作者是黄传惕。C . 故宫是我国宫殿建筑的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。D . 亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。23. （2分）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）。故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫 ，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南

12、有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致 。为中国古建筑中的杰作今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫整个建筑被两道坚固的防线围在中间A . B . C . D . 二、 阅读题 (共2题；共47分)24. （27分）阅读下文，回答相关问题。文章为思想而写梁衡人们为什么写文章？可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深一层，就像开矿一样，是为了开采思想，交流新的思想。我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美，写景，状物，叙事，传播信息、知识等，求的是准确、干净。第二

13、层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力。我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章或一篇讲话中有了新思想的火花，便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了一切按最高指示办，报上文章无不重复着这样的话。但突然，1978年5月，光明日报冒出一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”，提出一个很有震撼力的新思想，所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想

14、一些古文名篇所以能留传下来成为经典，除有艺术之美外，大都是因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想。可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。当然，光有种籽的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽好文。比如岳阳楼记，有洞庭湖景色的（ ）之美，有作者由此引发的（ ）之美，而最后又推出作者独自悟出的思想“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种（ ）之美。这篇文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。人们或许会问，社会上每天文章千千万，哪能篇篇都有新思想。是的，许

15、多文章只是完成着传递消息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人，这就够了。但作为作家、思想者，这却不够，他必须使自己的文章有新思想，要挖出别人没有表述过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。就像跑步，一般人快点慢点都无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理，文章中的新思想才是作家生命的增长点。（1）请找出文章的观点，并用自己的话对这一观点进行阐释。（2）结合上下文，第2段画线句子中的“种籽”指 _，“枝干花叶”指_。（3）参照第2段开头有

16、关散文美的三个层次，文中方格内应填写的词语依次是：、和。（4）请写出第3段画线句中的“这”所指代的内容。（5）下面表述有误的一项是（ ）A . 第2段主要运用对比论证，强调了有思想的文章就有美的魅力。B . 选文采用立论方式，强调了所有人写文章都要有新思想。C . 作者以岳阳楼记为例，进一步证明了中心论点。D . 选文论证极有分寸，结尾一段点明为文意图。（6）阅读选文后，结合你的写作实际，简要谈谈你悟到了什么。25. （20分）阅读下面的节选文字，回答问题。老人回吧，回去等你爹。男孩哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人怎么了？男孩爹不会回来了。老人奥？男孩我爹在城里又

17、有了一个家。老人上前抚着男孩的头。男孩爷爷，我没有巧克力给你吃了。老人咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人（见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的老人（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人那，咱们喊喊？男孩喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿

18、喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。（1）品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？（2）“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？（3）“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。（4）在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？参考答案一、 基础题 (共23题；共55分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共47分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、25-3、25-4、