《《继承传统文化弘扬华夏文明》演讲稿》.docx
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《《继承传统文化弘扬华夏文明》演讲稿》
《《继承传统文化,弘扬华夏文明》演讲稿★》
第一篇：
《继承传统文化，弘扬华夏文明》演讲稿国旗下的演讲
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。
今天我演讲的题目是《继承传统文化，弘扬华夏文明》。
作为祖国未来的建设者，我们应该承继传统文化，弘扬华夏文明。
中华民族是一个善于不断吸取其他民族、国家先进文化勇于创新的民族。
中华民族文化遗产极为丰富，这与古人的勤学好问是分不开的，杜甫的“读书破万卷、下笔如有神”和古人“头悬梁锥刺股”的故事都说明勤学的道理，读书还要善疑好问，不学不问怎能有所提高。
不耻下问、大胆质疑、多思考，才能有所超越，由此看来，勤学好问对我们来说尤为重要。
弘扬中华传统美德还要敬长、知礼、诚实守信，对人彬彬有礼体现了对他人的尊重，当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人、一个民族来说是至关重要的。
同学们，当你向老师和长辈们彬彬有礼问好的时候;当你向有困难的同学伸出援助之手的时候;当你向父母表达自己的一份孝心的时候，当你学会“宽于待人、严于利己”的时候;当你敢于承认自己错误的时候。
你所做的一切不都是在承继传统美德和弘扬华夏文明吗。
让我们的生命焕发美德和文明的光彩，让我们为拥有一座美丽的家园而自豪，让我们每一个人都讲文明、懂礼貌、诚实守信。
第二篇：
弘扬传统文化继承华夏文明团日活动总结弘扬传统文化，继承华夏文明
团日活动总结
计算机科学与技术系班团支部
年11月23日xx主题团日总结
活动主题：
弘扬传统文化，继承华夏文明活动时间：
xx年11月22日活动地点：
1402多媒体教室活动对象：
计算机科学与技术系1403班全体同学（应到55人）活动方式：
主题班会活动背景：
传统文化是历史的积淀，是使中华民族异特于其他国家的潜动力。
党的十八大报告提出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
中华民族在五千多年连绵不断的文明发展进程中创造了博大精深的优秀文化。
它是中华民族的独特精神标识和宝贵精神财富，是中华民族生生不息、发展壮大的基础。
一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。
因此，特举办本次团日活动，使每一位学生都能够肩负起继承华夏文明的伟大历史重任。
活动目的：
1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
3、有利于引导我院广大青年学生重视传统节日，感知中华传统文明的力，弘扬并增强自身素质教育
4、全面发展中国传统文化与校园文化。
活动流程。
1.播放传统文化宣传片。
2.主持人在音乐声中讲开场白并宣布《弘扬传统文化·继承华夏文明》主题团日活动正式开始。
3.全体起立，奏唱国歌。
4.全体坐下，播放歌曲《江之南》，使气氛从国歌的严肃气氛转向舒缓。
5.知识普及Ⅰ.传统节日篇
（1）通过ppt向大家展示几个重要的传统节日（春节、中秋、重阳、清明、端午）（时间、由来、习俗）
（2）请同学介绍自己家乡一些节日的特别的习俗。
（3）游戏环节——赛龙舟
本游戏旨在培养大家的团结精神和集体意识，由于场地的限
制，由赛龙舟演变出本游戏，在娱乐的同时达到教育目的。
道具：
两根等长的绳子、“龙头”、桌子道具设置：
以教室拼接起来的长桌子作为轨道，将“龙头”
放在桌子一端，分别用两根绳系在“龙头”上，绳子另一端系在
选手一只手的食指。
规则：
比赛开始两名同学通过两手食指将线迅速缠绕，若两人转动速度不同，则“龙头”会偏向一侧滑动甚至脱离桌子，所
以两人必须默契配合使“龙头”以最快速度在最短时间内沿桌子
滑到指定位置。
若“龙头”脱离桌子则比赛结束，最终用时最短
的同学获胜。
Ⅱ.传统礼仪篇
（1）以ppt形式介绍中国传统礼仪。
（2）找4位同学对ppt展示的礼仪进行演示。
Ⅲ.古代科技篇
（1）以ppt形式展示中国古代的先进的科技发明之一地动仪（插入视频介绍）
6.问题抢答环节
问题来源。
从知识普及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中摘取部分重要内容作为问题。
抢答方式：
同学拿出手机，当主持人念完题目说开始抢答时，同学拨通主持人手机，第一个打进电话的同学抢答成功
并开始作答。
规则：
回答错误者坐下参与下一轮抢答，答对者不得再参与抢答，
等待参加下一环节游戏。
7、游戏答题环节说明。
①由上一环节胜出的同学参加本环节的游戏。
②游戏所需回答的问题写在纸条上，将纸条放到
气球内然后吹起气球，其中一个气球所放纸条
写“节日”二字，并放彩色纸片。
将所有气球
挨着粘在纸板上。
规则。
选手离纸板3米远，用飞镖投掷气球。
若扎破问题气球，则需回答问题上的问题，若回答错误，
需按照纸条上所写受相应处罚；若答对问题，则
可得奖品一份（中性笔）。
若扎到彩色纸片气球，
回答对问题可得笔记本一个，答错无需受罚。
9.升华主题
在弘扬传统文化的同时，也要顺应时代发展潮流。
通过ppt形式展示中国现代最新科技。
10.主持人说结尾词，本次团日活动结束。
11.请组织部干部对本次活动做评价和总结。
12.参加学生有序离场，后勤人员进行教室清洁善后。
活动现场展示
全体起立，奏唱国歌
介绍传统节日
“赛龙舟”游戏
同学对传统礼仪进行示范
游戏答题环节
活动总结：
（一）活动的优点：
1.活动开场奏唱国歌渲染了庄严的气氛，使学生能更投入其中，以ppt形式突出主题，留下深刻印象。
2.ppt中介绍的传统文化知识在之后的游戏中需要用到，这样促使同学主动记忆传统文化知识。
3.“赛龙舟”游戏使得同学深刻体会赛龙舟时体现的团结精神，深刻领悟中国传统文化中的精髓。
4.加入抢答环节使得同学都积极参与到活动中来，使活动更加有趣，达到了预期效果。
（二）存在的问题：
1.事先做游戏道具时未考虑周全，造成突发状况。
2.未安排专门负责播放ppt的同学，所以主持人有些繁忙。
（三）改进方法：
1.事先对游戏进行测试，提前排除问题。
2.安排专门负责播放ppt的同学。
计算机科学与技术系1403班团支部
xx年11月23日
第三篇：
弘扬传统文化继承传统美德弘扬传统文化继承传统美德
“国学经典诵读”活动实施方案
丁家桥小学
一、活动背景：
为了弘扬传统文化和传统民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校将开展国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。
二、活动目标：
让学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生从小热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学个结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领我校青少年儿童健康成长。
三、活动意义：
1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗词、论语，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。
2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生
扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。
学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。
3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素
养。
四、活动内容：
《经典论语》、《中华传统文化故事》、《小学生古诗文诵读》以及语文课程标准中推荐的优秀经典故事等。
五、活动实施：
1、组织领导
组长：
崔连俊
副组长：
郑立娟
组员：
各班语文老师
2、职责：
组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活
动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与落实。
3、活动时间及方式
（1）每周安排两次诵读时间，分别在每周
二、周四第
二节课后时间引导学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日，坚持学习、诵读国学经典。
（2）充分发挥其他学科的课堂渗透作用。
“经书不厌百
回读，熟读深思子自知。
”只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故和字的读音，教师要做适当指导。
（3）与学校的教育教学活动有机融合，创造性的开展
丰富多彩的活动。
如充分利用诗歌朗诵比赛、经典诵读比赛以及德育系列活动，力争使每个学生都有参与和展示的机会。
4、活动展示
（1）集体诵读展演：
定期以班级为单位，通过经典诵
读比赛等形式展示教师、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。
（2）读书笔记展示：
主要以学生习作为载体，展示读
书心得，彰显人文教育。
丁家桥小学国学经典诵读领导小组xx年4月
第四篇：
继承革命传统，弘扬中华文明弘扬中华文明继承革命传统
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。
它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。
加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。
胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。
用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。
当代社会，我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢。
加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使学生明确传统美德教育的内容。
中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。
我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。
但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则，我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来，提高教育效果，不断优化中华传统美德教育的途径，并以此来教育、熏陶青年一代，使他们形成中华民族的道德人格，担当起历史重任。
其次，对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。
传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。
对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。
我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。
教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。
再次，我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合，既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区，又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。
同时，发动家长，通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。
中华传统美德教育的主阵地应该是学校，传统美德教育是素质教育的重要内容，是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，是实现教育目的，培养新世纪建设人才的需要，是学校德育教育的重中之重，是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。
我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进的开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，发扬和继承中华民族的传统美德。
对学生进行传统美德教育，目的是继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，培养具有高素质的跨世纪人才，充分发掘传统美德这一德育资源，创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式，使传统美德为当代教育服务。
我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地服务于当代教育。
让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳。
我认为，谦让是最大的美德。
有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做，如上车先让老人先上，看见老人要让座……
谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次，我站在104路车上，人很多，座位都做满了人。
到了宛平南路这一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有人让座。
那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。
坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。
没有几个人像我这样看着这一老一少。
每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。
我听了几百遍了，想必经常做车的人听了不止100遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。
最近在报纸上看到这样一则消息。
哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。
我认为，对于我们中学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。
现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。
此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。
我们大家在学校里也会有一些事发生。
但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。
只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生。
让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们与文明，和美德手拉手，结伴同行。
第五篇：
弘扬民族精神继承传统文化弘扬民族精神继承传统文化
我最喜欢，也是对我最有益处的一条经典名言是：
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这条名言的意思是：
在学习过程当中，你知道就是知道，不知道，就坦白说不知道，去请教知道的人，不能为了面子，而不去问别人，这样就永远不会知道。
还记得上个学期的一个中午，我在做一道数学题的时候，想了好久都没有找到答案。
可是已经有好几个同学都做完交给老师了。
弄得我愈加心急火燎，我好想去询问其他同学，可是却放不下面子，我平时学习很好，为什么去问别的同学呢。
这多不好意思呀。
后来一直思考到预备铃打响，才求出答案。
我抬头一望，大家都在抄作业，抄完的，就拿出课外书来看，这让我又羡慕又恼火。
羡慕的是同学们都完成得这么快，恼火的是我做的太慢。
午会课上，黄老师又赶我们积累了几条名言，其中就有“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这句。
当老师解释它的意思之后，我不由得羞愧不已，是呀，古人说得真有道理，我也改变了原来的想法，我应该去问问其他的同学，这就叫“不耻下问”嘛。
从此之后，当我遇上难题的时候，就会找好朋友一起讨论，找到答案；而当别的同学遇到困难的时候，我们也会一起解决；有时，我们还会找一些课外的难题，一同讨论，增加了不少知识。
知之为知之，不知为不知，是知也。
写到这儿，我要告诉你，名言对我们的好处真是太多了，好好去钻研吧。
前几年春天，一场突如其来的非典灾难，把中华民族推向了巨大的考验面前。
在这场激烈的战争中，白医战士不顾个人安危，前赴后继，日夜奋战在抗击非典的第一线；各行各业的广大干部群众齐心协力，进一步激发出“万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利”的伟大民族精神，向世界展示了中华民族精神的绚丽光彩。
“一方有难，八方支援”。
是什么力量让我们万众一心。
是什么力量给了我们必胜的信心。
——是民族精神。
团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，就是我们的民族精神。
在反对民族分裂、抗击外来侵略，维护祖国统一和民族团结中，表现出的不畏强暴、勇往直前、前赴后继、舍生忘死、坚贞不屈的精神，就是我们的民族精神。
回顾历史，我们可以看到，自古以来，中国就是一个统一的多民族的国家。
在漫长的历史发展过程中，为团结捍卫国家主权，维护民族尊严，我们的祖先进行了坚决的斗争。
精忠报国的抗金英雄岳飞；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；“浑身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，抗倭名将戚继光、收复台湾的民族英雄郑成功等都是为捍卫国家统一，民族利益，英勇抗击外族侵略，被后人世代传诵和敬仰的民族英雄。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族实现共同理想和发展目标的内在动力。
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一场突如其来的重大灾害考验着中国人民，一场没有硝烟的斗争锤炼着民族精神。
在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，举国上下抗击非典，奏响了一曲万众一心、众志成城、团结奉献、科学求实、战胜困难、夺取胜利的壮歌。
这是伟大的民族精神在这场斗争中的集中体现，这是夺取抗击非典斗争胜利的强大精神力量。
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多难兴邦。
在迄今为止的人类历史上，唯有那些经历血与火、生与死的严酷考验，战胜各种艰难险阻、天灾人祸的民族，才能培育出伟大的民族精神；唯有具有伟大民族精神的民族才堪称伟大的民族。
中华民族就是这样一个伟大的民族。
历史总是在经历了一次又一次磨难中取得发展的，人类总是在破解了一个又一个难题中昂首前行的。
几个月来，在抗击非典的斗争中，人们自然联想到了xx年的抗洪抢险斗争。
当年，面对百年不遇、南北为患的滔滔洪水，全国军民万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利，战胜了特大洪涝灾害，谱写了一曲威武雄壮、气吞山河的凯歌，为我们的民族精神增添了新的时代内容。
民族精神既是一个民族的强大精神支撑，也是一个民族成就伟大事业的精神动力。
在这次抗击非典的斗争中，我们的民族精神又一次发挥着巨大作用。
人们从那些置个人安危于不顾，日夜奋战在救护和科研第一线的广大医护人员和科技工作者身上，看到了当年三江军民抗洪抢险的崇高精神和英雄气概，从各行各业广大干部群众抗击非典的实践中，感受着中华民族的伟大凝聚力，体验着民族精神的绚丽光彩。
抗击非典的过程是我们坚定信心，万众一心，战胜困难的过程，也是我们弘扬和培育民族精神的过程。
抗击非典是弘扬民族精神的战场，也是培育民族精神的课堂。
实践证明，打赢这场抗击非典攻坚战，既要充分运用科学技术力量，又要大力弘扬中华民族精神，增强民族凝聚力
万众一心、众志成城.团结互助、和衷共济.迎难而上、敢于胜利
民族精神始终是一个与时俱进的、随着历史发展而薪火相传的过程。
中华民族精神从几千年历史的优秀传统中汲取营养，在当代社会实践特别是迎接各种挑战中得到锤炼。
当前，防治非典形势仍然严峻，斗争还在继续。
我们要响应党中央的号召，再接再厉，乘胜前进，进一步在抗击非典斗争中，弘扬民族精神、锤炼民族精神；在大学生中培育民族精神，升华民族精神。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
中华民族历经磨难而不衰，始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，中国共产党领导的革命、建设和改革，得以冲破种种艰难险阻，取得伟大胜利和辉煌成就，与我们伟大的民族精神密不可分。
xx同志等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召至今已有40年了。
40年来，我国社会发生了深刻的变革，取得了巨大的进步。
特别是近20多年，通过改革开放，我国实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，打开
了经济、政治和文化发展的崭新局面，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。
与此相适应，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式等日益多样化，人们的思想观念也发生了巨大变化。
但是，坚持向雷锋同志学习，大力弘扬雷锋精神，一直是我国社会精神生活和思想道德领域的一种主旋律。
为什么雷锋精神具有恒久的生命力，并长远地发挥着积极影响呢。
这是因为雷锋既是中国共产党的优秀党员、伟大的共产主义战士，同时也是中华民族的优秀子孙。
雷锋平凡、短暂但又光辉的一生，既体现了共产主义精神，也体现了中华民族的伟大民族精神。
我们坚持在全党和全国各族人民中深入持久地开展学习雷锋活动、弘扬雷锋精神，也就是在弘扬中华民族精神。
十六大报告强调指出。
“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
在5000多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。
”这是站在历史高度，对弘扬民族精神的深远意义作出的精辟论述，由此也更加突出了我们坚持开展学习雷锋活动、大力弘扬雷锋精神的重大意义。
中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带，也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
而这种民族精神以及它所包含着的种种传统美德和高尚品格，都是由众多的中华儿女前赴后继地用自己闪光的思想和行为来塑造和形成的，并在历史的演进中不断地得到丰富和发展。
正是这种可贵的民族精神和无数可敬的爱国民族英雄，才使得我们中华民族始终不曾被任何一个侵略者所灭亡，虽然历进艰难却仍然昂首于世界民族之林。
我们向他们致敬。
中国是一个文明古国。
她有着悠久的历史，灿烂的文化。
举世闻名的四大发明，被xx称为“改变了整个人类历史的发展进程”。
当代世界科技史权威也公认“中国在公元三世纪至十三世纪之间，保持了一个西方所望尘莫及的科学知识水平。
”在许多重要领域，中国一直独占头，长时间保持着一系列“世界之最”。
学习历史，使我们对自己的祖先肃然起敬。
对自己是一个中国人倍感自豪。
中国了不起。
中国人了不起。
联想到xx年10月15日，神州五号的升空，不仅实现了
中华民族千年的梦想，更放飞了我们崭新的希望。
我们要向航天英雄学习，做个了不起的中国人。
弘扬民族精神，就是要树立爱国主义理想信念，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
我们现在是小学生，也是中国未来的建设者，肩负着实现中华民族伟大复兴的使命。
我们应该热爱祖国，爱好和平，珍惜祖国的今天，维护祖国统一和民族团结，像民族英雄那样，把祖国和人民的利益放在高于一切的地位，自强不息，学好各种本领，将来更好地建设我们的国家。
同学们，快快行动起来吧。
读一本书，讲一个故事，了解中华民族的历史文化；画一幅画，写一篇文章，表达我们的爱国之情。
为把我们的民族精神代代传下去，时时刻刻作出自己最大的努力。
内容仅供参考
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