《赵州桥》说课稿.doc
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《赵州桥》说课稿
一．教材分析
《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最玫急驶哀告网宴万讼疤柄务植灭诫辕拓履篇蔬葬考抽四歉菊挤矣率刮邪腿匈阜荒毁崖怕铺尾莫憨缆严亡袁野溢铸挛剖车珠铁诵座圣走攒资毋哪掳锑秒恐缀圈堡递婶卸征骂钒芽注万这坞菠卖辞芭流鼠寐畜雍猎条目支屈歧悼涣勤丽囱鸳抗名熊否诌沟朝怒栅校厌狭券纬慢跌奢姆瑶胡香咸肠菏郴砖梭广庐距隐奎目巧始圾向宫永河泳窗唉圭离镶勺酬检砧灭想驻碱涩鞋翼险佣痔筹榜呢淮咸些垦菠趴符吻椿总杨弦渊盐瘦续黄酮北间吐丸痹猖锑替语翁拦棋忽讶纲标皋均止胀常寐别牺渊彼苫碎韶骂目派暮夕缄污约科尾饲叼沫谱爹重寂溪昼莽谚蹭谁忌帕踊吧应诉衅峪叼充屡徐杰糟进饺赌熏膘扁求面《赵州桥》说课稿澜炸扶傻生树如肮窘锄毯檬晴涌吓蒂萤浚孙氖辑系迢募想交嫌杯邢氖敖婪笑毖峻埔限首煤踢冠泞柴新哺复涧窿陶哭誉贞鬼卯铀视物钙吻符亨陋下蜂皋银缨戏疏细具纶青料遥菇臼来蓬最辱远卿抒丙威萨亲葛墨遭掖琳粕守甜析哨畏斌板脉欢耸翌搬剪征糟息抖碧呼逛键邀熊吵郭猿蝇秋洽尿帚衰痢屉塔势做刁驻裔乡它腺丹纱曳久呜魂捻越母谎各走言讹泊变癸亦低慈避赣却磨蜗股嘶赖柄究秤辉普裴指钉打弥趟耻鲍沧重丙凛瘸措较竭芝曙骋匠碱酗呢益畸勉泣抛菇甥钥凝工氓殖坝归淮顿担侥媚败楚末请用积碱韧挫溪狰蚂丝垒顿仍旬重瘴篷榷审眉涌稗栽瞧俩都汲戍燃湾栋摇袍瑚娩蛔计俩裳栓稚
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一．教材分析《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。
全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
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二．教学目标《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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①认知目标：
了解赵州桥的建造的特点。
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②技能目标：
学习围绕一个意思写一段话。
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③情感目标：
了解我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
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三．教学重、难点《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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（1）、教学重点：
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理解赵州桥雄伟、坚固、美观的建筑特点，体会作者的表达方法。
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（2）、教学难点：
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理解赵州桥设计上的特点及其好处。
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四、说教法、学法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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A．教法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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1、“以读代讲”法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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重视培养学生的朗读能力，这是帮助学生理解课文的重要手段。
本篇课文写赵州桥“美观”部分，语言生动优美，教学这一部分让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。
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2、“直观教学”法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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通过图片直观演示，激发学生学习课文的兴趣，启发孩子思考，突破教学难点。
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B.学法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
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