四川省资阳市学年高一上学期期末质量检测物理试题及答案.docx
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四川省资阳市学年高一上学期期末质量检测物理试题及答案
资阳市2018—2019学年度高中一年级第一学期期末质量检测
物理
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分、第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至4页、全卷共100分、
注意事项：
1、答题前,考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上,并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内、
2、第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑、如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号、第Ⅱ卷用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效、
3、考试结束,监考人只将答题卡收回、
第Ⅰ卷（选择题,共40分）
一、选择题（本题共10小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,第1-6题只有一项符合题目要求,第7-10题有多项符合题目要求。
全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。
）
1、下面哪一组单位属于国际单位制中力学的基本单位
A、m、N、kgB、kg、m/s2、s
C、m、kg、sD、m/s2、kg、N
2、“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空,点火后1533秒时,火箭将加速到10.9km/s,这个速度就是奔月速度。
此时,“嫦娥二号”在某一高度完成星箭分离,并获得了圆满成功。
下列说法正确的是
A、研究卫星绕月球运行时,不能把卫星看成质点
B、奔月速度10.9km/s是指平均速度
C、描述火箭的运动必须以火箭本身作为参考系
D、18时59分57秒表示的是时刻
3、如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下从半球形容器最低点缓慢移近最高点。
设小滑块所受支持力为N,则下列判断正确的是
A、F缓慢增大
B、F缓慢减小
C、N不变
D、N缓慢减小
4、“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。
某人身系弹性绳自高空P点自由下落,图中a点是弹性绳的原长位置,c是人所到达的最低点,b是人静止悬吊时的平衡位置,空气阻力不计。
则人从P点落下到最低点c的过程中
A、人从a点开始做减速运动,一直处于失重状态
B、在ab段绳的拉力小于人的重力,人处于超重状态
C、在bc段绳的拉力大于人的重力,人处于超重状态
D、在c点,人的速度为零,其加速度也为零
5、下列说法不正确的是
A、跳高运动员起跳时,地对运动员的支持力等于运动员对地的压力
B、火箭加速上升时,火箭发动机的推力大于火箭的重力
C、鸡蛋撞击石头,蛋碎石全,是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力
D、乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球惯性小的缘故
6、如图所示,石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块,侧面与竖直方向的夹角为α。
若接触面间的摩擦力忽略不计,重力加速度为g。
则石块侧面所受弹力的大小为
A、
B、
C、
mgtanαD、
mgcotα
7、下列关于摩擦力的说法正确的是
A、运动的物体只能受到滑动摩擦力,静止的物体只能受到静摩擦力
B、滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
C、有摩擦力的位置一定有弹力,且摩擦力方向与弹力方向垂直
D、同一接触面处,滑动摩擦力的大小与正压力的大小成正比
8、甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动,在t=0时,乙车在甲车前50m处,它们的v—t图象如图所示。
下列对汽车运动情况的描述正确的是
A、甲车先做匀速直线运动,再沿原方向做匀减速直线运动
B、在第20s末,甲、乙两车的加速度大小相等
C、在第30s末,甲、乙两车相距100m
D、在整个运动过程中,甲、乙两车一定相遇两次
9、如图所示,建筑工人用恒力F推着运料车在水平地面上匀速前进。
恒力F与水平方向夹角为θ=30°,运料车和建筑工人的总重为G,下列说法正确的是
A、建筑工人受摩擦力方向水平向左
B、运料车受到地面的摩擦力方向水平向右
C、建筑工人受到摩擦力大小为
D、建筑工人和运料车对地面压力大小为
10、如图所示,底板光滑的小车放在水平地面上,其上放有两个完全相同的轻弹簧秤甲、乙,甲、乙系住一个质量为m=1kg的物块。
当小车做匀速直线运动时,两弹簧秤被拉长,示数均为10N。
则当小车向右做匀加速直线运动时,弹簧秤甲的示数变为8N,则
A、弹簧秤乙的示数为12N
B、弹簧秤乙的示数仍为10N
C、小车的加速度为4m/s2
D、小车的加速度为2m/s2
第Ⅱ卷（非选择题,共60分）
11、（6分）某同学在做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图所示,每相邻两计数点之间还有四个计时点没有画出来。
图中标识的数字为相邻两计数点间的距离,打点计时器的电源频率为50Hz。
（1）相邻两个计数点间的时间为T=________s；
（2）打标记为4的计数点时纸带的运动速度v4＝______m/s（结果保留三位有效数字）；
（3）小车带动纸带运动的加速度大小为a=________m/s2（结果保留三位有效数字）。
12、（8分）某同学用如下左图所示装置做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验。
他先让零刻度与弹簧上端对齐,测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,测出各次平衡时指针所指的刻度。
由于前几组数据丢失,只将部分数据列表如下：
钩码重量G/N
3.0
4.0
5.0gkstkCom
6.0
7.0
8.0
刻度数值l/cm
20.46
22.12
23.40
24.92
26.56
28.15
（1）根据表中数据,在坐标纸上通过描点画出钩码重量G与弹簧指针所指的刻度l的关系图线；
（2）根据图线得到弹簧的原长为l0=______cm,该弹簧的劲度系数为k=_______N/m。
（不考虑弹簧自身重力的影响）
13、（10分）一物体从离地h=80m高处下落做自由落体运动。
g取10m/s2,求：
（1）物体下落的总时间t；
（2）物体落地速度v的大小；
（3）下落最后2s内的位移x2的大小。
14、（10分）如图所示,质量m1=50kg的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引质量
的物体A,当绳与水平方向成θ=60°角时,物体处于静止状态。
不计滑轮与绳的摩擦,取g=10m/s2,求地面对人的支持力N和摩擦力f。
15、（12分）如图所示,倾角为α的光滑斜面体上有一个小球被平行于斜面的细绳系于斜面上,斜面体放在水平面上。
已知斜面体和小球组成的装置可沿水平方向向左或向右做直线运动。
重力加速度为g,求：
（1）要使小球对斜面恰无压力时斜面体运动的加速度a1；
（2）要使小球对细绳恰无拉力时斜面体运动的加速度a2。
16、（14分）如图所示,质量为M＝1kg的长木板静止在光滑水平面上,现有一质量为m＝0.5kg的小滑块（可视为质点）以v0＝3m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板,带动木板向前滑动。
已知滑块与木板上表面间的动摩擦因数μ＝0.1,重力加速度g取10m/s2,木板足够长。
求：
（1）滑块在木板上滑动过程中,长木板受到的摩擦力f的大小和方向；
（2）滑块在木板上滑动过程中,滑块相对于地面加速度a1的大小；
（3）滑块与木板A达到的共同速度v的大小。
资阳市2018～2019学年度高中一年级第一学期期末质量检测
物理参考答案及评分意见
一、选择题（每小题4分,共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
A
C
C
B
CD
AD
CD
AC
11、
（1）0.10；
（2）1.20；（3）1.98。
（每空2分,共6分）
12、
（1）如图所示；（描点2分,图线2分,共4分）
（2）15.8—16.2；64.0—70.0。
（每空2分,共4分）
13、（10分）解：
（1）根据自由落体运动规律有：
……………①
解①得：
……………②
（2）根据自由落体运动规律有：
……………③
解③得：
……………④
（3）设物体前一段时间内的位移大小为,有：
……………⑤
……………⑥
联解②⑤⑥得：
……………⑦
评分参考意见：
本题满分10分,其中①③⑤式各2分,②④⑥⑦式各1分；若有其他合理解法且答案正确,可同样给分。
14、（10分）解：
解：
由题意可知物体和人均处于静止状态,设绳对物体的拉力为F,绳对人的拉力为F′,由物体平衡条件有：
对物体A：
……………①
对人：
……………②
……………③
对绳：
……………④
联解①②③④得：
……………⑤
……………⑥
评分参考意见：
本题满分10分,其中①②⑤⑥式各2分,③④各1分；若有其他合理解法且答案正确,可同样给分。
15.（12分）解：
（1）当小球对斜面恰无压力时,小球的受力分析如图所示。
……………①
由牛顿第二定律有：
……………②
……………③
联解②③得：
方向水平向右。
……………④
（2）当小球对细绳恰无拉力时,小球的受力分析如图所示。
……………⑤
由牛顿第二定律有：
……………⑥
……………⑦
联解⑥⑦得：
方向水平向左。
……………⑧
评分参考意见：
本题满分14分,其中②③④⑧式各2分,①⑤⑥⑦各1分；若有其他合理解法且答案正确,可同样给分。
16.（14分）解：
（1）由题意知：
滑块所受摩擦力为：
……………①
由牛顿第三定律知,滑块对木板的摩擦力：
……………②
联解①②得：
f=0.5N,方向水平向右……………③
（2）相对滑动过程中,小滑块在水平方向只受木板摩擦力作用,由牛顿第二定律得：
……………④
联解①④得：
……………⑤
（3）设木板的加速度为a2,设经时间t,滑块和长木板达到共同速度v,有：
……………⑥
对滑块：
……………⑦
对长木板：
……………⑧
联解⑤⑥⑦⑧式得：
……………⑨
评分参考意见：
本题满分14分,其中①②③④⑥式各2分,⑤⑦⑧⑨式各1分；若有其他合理解法且答案正确,可同样给分。
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