世界真精彩主题网络.docx
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世界真精彩主题网络
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主题探究活动
世界真精彩
（大A班）
主题活动：
世界真精彩
*主题活动班级：
大A班
*主题活动时间：
四周
*主题执教人员：
***
*主题制作：
***
目 录
一、 主题由来
二、 思考网络
三、 教育目标
四、 学习目标
五、 环境创设
六、 家长配合
七、 主题活动内容
八、 周计划及活动方案
九、 主题小结
一、主题由来
中国是一个拥有五千年历史的文明古国，中国文化博大精深，源远流长，对世界有着深远的影响，这让每一个“龙的传人”感到骄傲。
我们设计“中国和世界”这个主题，是希望引导幼儿从认识祖国文化开始，培养身为中国人的自豪感，继而放眼世界，认识不同的国家，了解不同肤色的人，发展不同肤色的人，发展热爱祖国，关心世界的美好情感。
通过感受中国文化的瑰丽多姿，激发幼儿对中国文化的兴趣和了解，从而培养他们对中国文化的欣赏和身为中国人的自豪感。
二、 思考网络
Ss
故事屋
三 教育目
学习中国的风景名胜、国旗、国徽、古老的建筑物、北京特色的美食、中国传统艺术等具有中国特色的内容，接着探讨中华名族的象征—龙，通过感受中国文化的瑰丽多姿，激发幼儿对中国文化的兴趣和了解，从而培养他们对中国文化的欣赏和身为中国人的自豪感。
四、 学习目标
1、知道在公共场合要保持安静或轻声，有初步的社会公德意识。
2、通过学习象声词、用特定的句式表达等，发展语言表达能力。
3、积极参加集体体育游戏，锻炼肢体动作的灵活性。
协调性和平衡力，培养勇敢、合作的品质。
4、能配合音乐，用肢体动作表演故事。
能设计环保小标志，如爱护公园、请保持安静的标志等。
5、认识10以内的额加法，了解其意义。
初步发现和体会容量的守恒。
6、初步了解空气污染指数的相关知识，学会环保。
五、环境创设
（一）教室布置主题墙
1、墙面
（二）各区布置情况
语言区：
布置图书角，幼儿自带一些关于各类型的故事书，帮幼儿归类摆放。
益智区：
布置故事大会专栏
美工区：
提供一些材料，幼儿可自制作品
建构区：
幼儿自带各类废旧物品制作成的作品模型。
六、 家长配合
1、书籍:
请家长带一些有关环保的书籍和资料来园
2、其他:
请家长和幼儿用废旧物品进行动手制作一份作品。
3、休息日带孩子去公园玩，去公共场合，教育孩子环保和基本的社会公德。
七、 主题活动内容
语言：
《中国是我的祖国》《国旗和国徽》《参观艺术馆》《不同国家的朋友》《中中和阿里》《山区的小朋友》《不同的语言》《爱心大行动》
社会：
《升旗仪式》《奥运在北京》《艺术百宝箱》《泥玩具》《文化交流营》
音乐:
《万里长城长》《手拉手来唱歌》
手工：
《包饺子》《美丽剪纸》《纸偶舞龙》
《地球模型》
科学：
《世界知多少》《中国龙》《我的家在地球上》《对称的脸谱》《故宫之美》
数学：
《讲故事减一减》《加加减减》《20以内的顺数和倒数》《顺数倒数游戏》《20以内的单数和双数。
八、周计划与活动方案
****幼儿园第二周教育活动计划
主题：
《世界真精彩》 班级:
大C班 日期：
2011年5月23日至5月27日
周工作重点
1、加强对幼儿进区指导。
2、加强对幼儿体能训练。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨练周重点
及活动组织
1、本周基本动作发展重点：
锻炼幼儿的平衡感
2、晨练活动：
拍皮球 跳格子 过独木桥 骑单车
上午
集体活动
常识：
不同的语言
英语活动
社会：
漫游中国
英语活动
儿歌：
中国是我的祖国
英语活动
社会：
爱心大行动
英语活动
语言：
中国龙
英语活动
自选
活
动
重点指导区：
建构区：
长城长。
益智区：
地球仪。
其他区域活动要求：
语言区：
幼儿用书《世界真精彩》贴画《地球模型》
美工区：
制作地球模型
下午
学习
活动
常识：
不同的语言
英语活动
社会：
漫游中国
英语活动
儿歌：
中国是我的祖国
英语活动
社会：
爱心大行动
英语活动
语言：
中国龙
英语活动
户 外
活 动
1、体游：
同舟共济玩滑板 越过障碍玩飞碟 物归原主
2、自选：
跳绳、羊角球、大型游乐场、篮球、滑板车
离园活动
看图书
涂鸦
桌面玩具
手工
橡皮泥
家长配合
本月开展教学主题《世界真精彩》，请每位家长带有关环保的书和物品来园，多谢合作！
2011年5月23日
预设活动名称：
常识《不同的语言》
预设活动目标：
预设活动过程：
活动反思：
、
2011年3月28日
预设活动名称：
中国是我的祖国
预设活动目标：
1：
了解自己是中国人并为此感到自豪。
2：
找出家乡在中国地图上的位置。
3：
喜欢朗诵儿童诗，能体会诗中的情感。
预设活动过程：
1：
请幼儿说一说自己知道哪些国内著名的城市。
展示中国地图。
2：
请幼儿找一找刚才提到的城市。
3：
播放爱祖国的视频短片，请幼儿说说从短片中看到了什么，有什么感受。
4：
与幼儿讨论;家乡属于中国，中国是我们的祖国。
请幼儿找出“中国”、“是”、“我”、“的”、“祖国”词句卡，并组成句子然后一起读。
5：
出示《我的祖国》儿童诗挂图，带领幼儿一起朗诵：
6：
请幼儿说一说，朗诵这首诗歌时有什么感觉，怎样能用声音表达自己对祖国的爱，讨论后，教师引导幼儿再次朗诵诗歌。
7：
请幼儿说说祖国还有什么风景名胜，然后更换用横线标注的词语，尝试改编诗歌。
活动反思：
积极参与讨论，能说出保护公园的方法。
2011年3月30日
预设活动名称:
语言《逛公园》
预设活动目标：
1.欣赏公园的景物，培养亲近大自然的情感。
2．自觉遵守游览公园的规则。
预设活动过程：
1逛小区内小公园、出发前，与幼儿讨论需要做哪些准备，以及需要注意的事情。
2.与幼儿一起看公园游览图，设计游览公园的路线。
3.到达目的地后，与幼儿一起到大树下一边做操，一边说儿歌。
4.与幼儿一起深呼吸，让他们感受大自然的清新空气和树木花草的气味。
5.请幼儿观察四周的景物，把有趣的发现用文字或图画记录下来。
活动反思:
：
能说儿歌
享受在公园游玩的乐趣
2011年3月31日
预设活动名称:
科学：
环保生日会
预设活动目标：
1、通过准备“环保生日聚会”，培养环保的生活态度。
2、和同伴分工合作，学习有计划、有步骤的做事情。
预设活动过程：
1、出示男孩手偶，向幼儿表示他的妈妈快要过生日了，他要为妈妈举办一个生日会，邀请幼儿和他一起做准备。
2、请幼儿讨论需要购买的日聚会物品。
3、出示妈妈手偶，表示高兴，因为她知道大家在为她筹备生日聚会，但是她担生日聚会会制造很多垃圾。
4、与幼儿讨论，在接着提出问题。
活动反思:
能说出减少制造垃圾的方法。
能按照环保的原则筹办生日会。
2011年4月1日
预设活动名称:
手工《纸盒宝宝图形》
预设活动目标：
1、认识纸盒的外形特征，发现纸盒的另一种用途。
3、用不同颜色的纸盒组合成喜欢的东西。
预设活动过程：
老师出示英国艺术家克雷格的作品，请幼儿仔细观察
克雷格的作品，然后向幼儿提问：
创作过程：
1、欣赏完克雷格的作品后，老师提议幼儿学习他的创作
方法，用一些废旧物共同创作一件大型的作品。
2、与幼儿讨论可以收集哪些废旧物，例如纸盒、塑料盒、
铝罐等。
请他们将收集的废旧物带到幼儿园，然后按
颜色分类。
活动反思:
能用各种纸盒排列出线条轮郭。
能集体不同颜色的纸盒组合成自己喜欢的东西。
户外活动：
我是小司机
****幼儿园第三周教育活动计划
主题：
《救救地球》:
大A 班日期：
2011年5月30日至6月3日
周工作重点
1、常规检查评比。
2、加强对幼儿体能训练，开展早操。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨练周重点
及活动组织
1、本周基本动作发展重点：
跳远
2、晨练活动：
拍皮球 跳格子 过独木桥 骑单车
上午
集体
活动
音乐：
手拉手来唱歌
英语活动
美术：
艺术百宝箱
英语活动
语言：
英语活动
英语活动
英语活动
自选
活
动
重点指导区：
建构区：
搭建马路。
益智区：
听指示做动作。
其他区域活动要求：
语言区：
幼儿用书《狮子和蛋》。
美工区：
制作狮子面具。
角色区：
幸福餐厅
下午
学习
活动
音乐：
手拉手来唱歌
英语活动
美术：
艺术百宝箱
英语活动
手工：
好看的花瓶
安全：
《找危险》
户 外
活 动
1、体游：
推小车 开飞机 跳伞 青蛙跳 乌龟爬
2、自选：
跳绳、羊角球、大型游乐场、篮球、滑板车
离园活动
看图书
涂鸦
桌面玩具
手工
橡皮泥
家长配合
本月开展教学主题《救救地球》，请家长给幼儿讲环保！
2011年4月4日
预设活动名称：
语言：
亲子故事《蓝天不见了》
预设活动目标：
.1.了解空气污染的原因和影响。
2．通过角色扮演活动，学习表达自己的意见，发展语言能力。
预设活动过程：
1.请幼儿把一张塑料纸片放在眼前，观察活动室的四周，特别注意观察蓝天大图画的颜色。
2.向幼儿提问：
？
——你能清楚地看东西吗？
——你有什么感觉？
——你喜欢住在这样的灰蒙蒙的环境里吗？
3.出示有二用书，讲述故事《小鸟搬家》：
4.与幼儿讨论：
——这次鸟群经过了什么地方？
活动反思：
能专心听故事，并用清楚、连贯的语言回答有关故事的问题。
敢于提出自己的意见。
2011年4月5日
预设活动名称：
美术《美丽的海洋》
预设活动目标：
1.认识海洋污染的原因，还给海洋一个干净的生活环境。
2．认识一些海洋动物特点和生活习性。
预设活动过程：
1.出示幼儿用书，复习故事《大鱼小鱼生病了》
2.引导幼儿说出海洋受到污染我们应该还给它们一个干净舒适的环境。
3.请幼儿画出自己理想中的海洋，并画出海洋生物的特点。
4.完成作品后，介绍自己的作品，并为作品取一个名字。
活动反思：
能画出海洋动物的特点
能说出海洋动物生活的习性
2011年4月6日
预设活动名称：
科学《保持空气清新》
预设活动目标：
1.根据画面提供的线索，进行思考和联想。
2．探索保持空气清新的方法，初步树立环保的生活态度。
预设活动过程：
1出示幼儿用书，向幼儿提问：
——图中的汽车和人们怎样污染空气？
——怎样可以减少汽车的尾气？
——植物可以使空气清新，我们应该怎样保护植物？
2.出示语句卡，请幼儿认读。
3.请幼儿轮流说出，他有什么办法可以保持空气清新。
4.请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集关于爱护环境的宣传资料。
活动反思：
能根据画面回答问题
能说出保持空气的方法
2011年4月7日
预设活动名称：
语言《空气清新小剧场》
预设活动目标：
1.与同伴分工合作，筹备和表演环保节目，发展合作能力。
2．大胆表达自己的环保实践方法，增强自信心
预设活动过程：
。
1播放短片，与幼儿讨论短片内容。
2.鼓励幼儿通过表演，想中班的弟弟妹妹宣传保持空气清新的重要性和方法。
3.与幼儿讨论工作的分配：
——编写剧本
——角色安排
——准备道具
——创作宣传口号
——彩排
4.老师带领幼儿完成筹备工作，并给予指导。
5.表演活动后，请幼儿分享感受。
活动反思：
能与同伴分工合作
能自信地表达自己的想法
2011年4月8日
预设活动名称:
安全：
找危险
预设活动目标：
通过寻找活动发现周围不安全的因素，知道如何避免危险事情的发生。
预设活动过程：
1.通过谈话激发幼儿寻找自己身边不安全因素的兴趣，鼓励组长带领组员在班内和户外，寻找各种不安全的隐患，要求组长执笔做好记录，教师应充分观察幼儿，并发挥支持、引导、合作的作用
2.各组幼儿在老师引导下，回班交流自己在哪里找到了哪些不安全隐患，教师边引导幼儿的交流活动，
边将幼儿交流的内容简单记录在黑板上。
3.请幼儿针对这些不安全隐患讨论怎样避免危险发生。
4.欣赏故事《爱迪生救妈妈》，教育幼儿知道在危险时刻动脑筋、想办法，避免危险发生
活动反思：
知道如何避免发生危险的事情。
汽车的内部操作系统
长大后我要开的车
****第四周教育活动计划
主题：
《救救地球》 班级:
大A班 日期：
2011年4月11日至4月15日
周工作重点
1排练幼儿早操。
2加强幼儿的生活护理。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨练周重点
及活动组织
1、本周基本动作发展重点：
立定跳远
2、晨练活动：
拍皮球 跳格子 过独木桥 骑单车
上午
集体
活动
语言：
大鱼小鱼生病了
英语活动
美术：
最美丽的海滩
英语活动
科学：
保持海水清洁
英语活动
语言：
春天来了
英语活动
体能：
英语活动
自选
活
动
重点指导区：
结构区：
搭动物园。
益智区：
扮演动物。
其他区域活动要求：
语言区：
分享幼儿带来的书。
美工区：
制作狮子
角色区：
幸福餐厅
下午
学习
活动
常识：
清洁海滩
安全：
音乐：
地球叔叔生病了
数学：
7的组成与加法
手工：
漂亮的海洋世界
户 外活 动
1、体游：
推小车 开飞机 跳伞 青蛙跳 乌龟爬
2、自选：
跳绳、羊角球、大型游乐场、篮球、滑板车
离园活动
看图书
涂鸦
折纸
桌面玩具
橡皮泥
家长配合
1请家长和幼儿一起做些环保手工作品带到幼儿园。
2请准时送幼儿来园参加晨练。
2011年4月11日
预设活动名称：
《大鱼小鱼生病了》
预设活动目标：
初步了解海水污染的原因和影响，学习轮流发言。
预设活动过程：
1、出示幼儿用书或电子书第17页，请幼儿猜猜图中人物是谁，正在做什么。
2、向幼儿提问：
3、与幼儿讨论人类，大鱼或小鱼，谁对谁错，根据幼儿的意见，让他们自己分组，请幼儿轮流发表意见。
4、请各族幼儿自己创编故事。
活动反思:
能积极参与讨论海洋污染的问题。
2011年4月12日
预设活动名称：
美术《最美丽的海滩》
预设活动目标：
1.学习用形容词描述海滩的景色，发展语言表达能力。
2．学习用不同材料创作海滩图画，发展创造力。
预设活动过程：
1.请幼儿分享到海滩游玩的乐趣，说说自己最喜欢的活动。
2.老师出示不同情景的海滩图片，鼓励幼儿欣赏并尝试用形容词描述不同情景下的海滩的景色。
3.请幼儿把心目中做美丽的海滩画下来，并用不同的材料进行创作。
4.创作完成后，介绍自己的作品，并为作品取一个名字。
活动反思:
能运用形容词描述海滩的景色
能用不同的材料进行创作
2011年4月13日
预设活动名称：
科学《保持海水清洁》
预设活动目标：
1.初步了解海水污染的原因以及保持海水清洁的方法。
2．学习设计制作警示牌，发展创造力。
预设活动过程：
1.出示幼儿用书，请幼儿观察图画，找出导致污染的原因。
2.请幼儿轮流发表意见，讨论如何保持海水清洁。
例如，禁止人们把垃圾丢进海里，清洁海里的油污及垃圾，禁止工厂随意排放污水等。
3.请幼儿自由创作，用文字的形式，把自己的意见设计成警示标志。
4.请幼儿分别向大家介绍自己的警示牌，和大家分享自己的想法.
活动反思:
能说出一些保持海水清洁的方法
勇于发表意见
2011年4月14日
预设活动名称：
语言《春天来了》
预设活动目标：
1.专心听故事，理解故事内容。
2.了解并用语言描述春天的天气特征。
预设活动过程：
1.请幼儿说说春天让他们想到了什么，引导幼儿从风景、动物、植物、天气等方面联想，把幼儿的想法记录下来。
2.告诉幼儿有一只青蛙，春天一到，他就想去公园玩。
出示故事图卡讲述故事。
向幼儿提问：
●妈妈为什么不让青蛙去公园玩？
●小青蛙不能去公园，他的心情是怎样的？
●如果你是青蛙妈妈，你会让青蛙去公园玩吗？
为什么？
●小青蛙用什么办法请太阳公公出来？
1.请幼儿戴上头饰，扮演小青蛙、蝴蝶和蜜蜂，老师扮演太阳。
播放轻快的音乐，让幼儿自由创作舞步，庆祝春天来了。
2.鼓励他们用“春天来了，······”和“下雨了，······”说一句完整的话，表达对春天的感受。
活动反思:
1.能专心听故事
2.能说出春天的天气特征
2011年4月15日
预设活动名称：
手工《漂亮的海洋世界》
预设活动目标：
1、认识一些海洋动物的特点和生活习性。
2、尝试合作创作诗歌。
预设活动过程：
1、播放有关海洋动物的视频短片，让幼儿认识不同类
并欣赏它们的活动姿态。
2、请幼儿想象自己是一种动物，并模仿动物的动作，让其他幼儿猜猜是什么，然后介绍这种动物的生活习性。
3、引导幼儿用“如果我是海洋里的一……，但愿海洋是….
..”说一句完整的话。
4、老师可以把幼儿创作的句子改编成新诗，大家一起来朗读。
5、老师总结幼儿的想法：
海洋里的动物都想要一个美丽的家。
6、请幼儿分组绘画海洋动物，然后分工合作在美工区。
活动反思:
能说出一些海洋物的生活习性。
能投入创作诗歌的活动。
亲子手工：
车
主题网络：
我们认识的品牌车
****幼儿园第五周教育活动计划
主题：
《救救地球》 班级:
大A班 日期：
2011年4月18日至4月22日
周工作重点
1继续培养幼儿进区意识。
2加强幼儿的生活护理。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨练周重点
及活动组织
1、本周基本动作发展重点：
立定跳远
2、做早操
上午
集体
活动
语言：
大自然的声音
英语活动
美术：
把声音画下来
英语活动
语言：
小黑猫的烦恼
英语活动
科学：
保护听觉
英语活动
体能：
英语活动
自选
活
动
重点指导区：
结构区：
搭建马路上。
益智区：
听指示做动作。
其他区域活动要求：
语言区：
分享幼儿带来的书。
美工区：
动物的家
娃娃家：
理发店。
下午
学习
活动
常识：
请保持安静
安全：
家用电器安全
音乐：
小鱼的梦
数学：
认识月份
手工：
环保购物袋
户 外活 动
1、体游：
推小车 开飞机 跳伞 青蛙跳 乌龟爬
2、自选：
跳绳、羊角球、大型游乐场、篮球、滑板车
离园活动
看图书
涂鸦
折纸
桌面玩具
橡皮泥
家长配合
1请家长帮忙收集废旧物品。
2请准时送幼儿来园参加晨练。
2011年4月18日
预设活动名称：
语言《大自然的声音》
预设活动目标：
尝试仿编新的儿歌，学习和使用象声词，发展语言表达能力。
预设活动过程：
1.出示幼儿用书，请幼儿描述图中的景物，并说出图中有什么声音。
2.出示儿歌《大自然的声音》，与幼儿一起说儿歌。
3.请幼儿说说，儿歌中出现了什么声音，请幼儿模仿这些声音。
4.请幼儿在儿歌中找出声音又关的词语，如淅淅沥沥、呼呼、喳喳、扑通。
5.老师介绍这些词语称为“象声词”，是模仿声音的词汇。
6.请幼儿说说什么事“象声词”。
7.鼓励幼儿根据画面再完整地说一遍儿歌。
8.请幼儿分别扮演儿歌中的雨、微风、小鸟、青蛙等各种事物。
活动反思:
能说儿歌《大自然的声音》
能说一些“象声词”
2011年4月19日
预设活动名称：
美术《把声音画下来》
预设活动目标:
1.认识大自然的声音，感受大自然声音的美妙。
2．用绘画的形式表达对大自然音乐的感受，发展想象力合创造力。
预设活动过程：
1.向幼儿提问：
“什么是大自然的声音?
”引发幼儿讨论在什么地方能听到大自然的声音。
2.播放大自然声音的音响效果。
3.请幼儿围坐在地上，想象自己来到郊外，说说会看见什么?
4.播放一段有大自然声音的音乐，请幼儿闭上眼睛，精心听一会儿，然后说出感觉：
——除了音乐声外，你还听到了什么？
——这些声音给你什么感觉？
——你闭上眼睛是，你的脑海中出现什么画面？
5.请幼儿一边听音乐，一边画出对音乐的感受。
6.请幼儿介绍自己的作品，并与同伴交换欣赏。
活动反思:
能分辨大自然中不同的声音
能用绘画表达自己的想象和感受。
2010年4月20日
预设活动名称：
语言《小黑猫的烦恼》
预设活动目标:
1.探索并初步了解噪音的来源和影响。
2.积极思考，提出减少噪音的建议，初步培养环保意识。
预设活动过程：
1.请一名老师悄悄勃发事先藏起的手机，让它响起来，请幼儿说说哪是什么声音，并一起找出声音的来源。
2.出示幼儿用书，与幼儿讲故事。
3.老师播放录音，请幼儿猜猜是什么声音：
汽车的喇叭声
人们大声用手机打电话的声音
电视机的嘈杂声
4.幼儿猜对后，老师继续讲故事
5．与幼儿讨论：
小黑猫什么地方让红鸟感到奇怪？
小黑猫听到什么声音？
6.请幼儿想想怎样减少噪音。
活动反思:
1.能说出一些常见的噪音污染的来源和影响。
2.能说出一些常见的减少噪音的方法。
2010年4月21日
预设活动名称：
科学《保护听觉》
预设活动目标:
1.知道噪音会损害听觉，了解保护的方法。
2．喜欢说儿歌，尝试很据生活经验改编儿歌。
预设活动过程：
1.请幼儿闭上眼睛，听听活动室内外有什么声音，有没有听到嘈杂声，并说说如果听到噪音时会怎么做。
2.出示儿歌，一起说儿歌。
3.与幼儿讨论：
4.根据幼儿的答案，改编儿歌。
5.老师告诉幼儿，唱时间挺嘈杂或者音量大的声音会损害听觉。
出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。
6.让幼儿尝试带上耳罩，说说能否听到声音，引导幼儿认识保护听觉的重要
活动反思:
能说出保护听觉的方法。
能说出儿歌，并能改编儿歌。
2011年4月22日
预设活动名称：
手工《环保购物袋》
预设活动目标:
1、了解帮助人们减少使用塑料袋的办法，培养自备购物袋的习惯。
预设活动过程：
1、请幼儿分享搜集回来的资料，说说自己可以做些什么来保护环境。
2、出示一个购物环保袋
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