学年度语文第一学期工作计划.docx
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学年度语文第一学期工作计划
2014-2015学年度语文第一学期工作计划
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导，以立德树人为根本任务,以师生共同发展为主旨，以踏石有印的实度和抓铁有痕的力度，全面提升师生综合素质，全方位提升办学品位和教育质量。
坚持“对每一位学生负责”，努力培养“人格健康、基础扎实、特长明显、勇于担当”的优秀学生；聚焦课堂教学改革，扎实开展校本研修，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；加强以“担当”为核心的校园文化建设，继续弘扬“四个特别”的学校精神，坚定不移走内涵发展的道路，为实现江苏省四星级普通高中的创建目标奠定坚实基础，再创新佳绩。
二、主要工作
（一）以文明礼仪教育为主线，扎实开展德育系列活动，不断丰富担当教育内涵
把立德树人作为根本任务，以文明礼仪教育为主线，以德育制度建设为保障，以担当教育活动课程为载体，健全学校、社会、家庭三位一体德育体系，不断创新德育思路，强化德育队伍建设，打造特色德育品牌，实现德育的多元功能。
⒈强化德育队伍建设。
贯彻全员参与、全面渗透、全方位育人的德育工作原则，政教处、年级组和班主任、学科教师条块结合，互相配合，形成齐抓共管的运行机制。
一是加强行政人员特别是政教处、年级组德育分管主任的培训，提高德育管理工作效能；二是加强班主任培训，鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作；通过创新班主任例会形式、班主任师徒结对、创立班主任群、撰写班主任工作优秀个案、优秀班会课观摩、德育论文交流、优秀班主任考核评比等多种途径，不断加强班主任作风建设，提升班主任工作素养，提高班级管理效能；三是加强学科教师培训，形成全员参与，全面渗透，全方位提升的德育工作格局，提高学科德育工作效能；四是加强学生干部队伍培训。
完善学生会工作制度，加强对班干部的分类培训，优化学生导护队伍、“小红帽”礼仪执勤队伍、青年志愿者服务队伍，不断提高学生自主管理效能。
2．完善德育制度内容。
修订和完善德育制度，以制度建设促进管理的规范化，以管理的规范化完善各项制度建设，不断探索担当教育新路径。
进一步完善《沭阳如东中学班级管理规范》、《沭阳如东中学优秀班主任申报、考核制度》、《班主任工作档案管理制度》；完善班主任的考核、评估、激励机制；坚持班主任例会制度，每两周召开全校班主任会议，对德育工作条块分项点评，奖优惩劣，部署学生管理工作。
充分发挥《学生守则》在德育管理中的作用，组织高一学生《学生守则》考学活动；完善学生干部培养制度、学生导护值勤制度、“勤工俭学青年志愿者”工作制度，培养学生主人翁意识和管理能力；继续坚持班级学生管理台帐及大事记制度、优秀黑板报评比制度、优秀班会课观摩制度，完善德育主题活动制度。
3．创新德育活动课程。
要以建立“江苏省担当教育实践课程基地”为契机，创新德育活动形式，提升德育实效。
继续巩固传统德育阵地，充分发挥“开学第一课”、国旗下讲话、主题班会、黑板报、校园广播、每周一歌、课间音乐等传统德育阵地的德育功能。
以八礼四仪教育、习惯养成教育、担当教育为重点内容，以教师节、国庆节、体育节、艺术节等传统节日为抓手，开展有声有色的主题教育活动。
4.健全担当教育体系。
建立健全家庭、社会、学校三位一体的开放式的担当教育体系，充分利用校外德育基地，多渠道、多形式开展德育实践活动。
定期召开家长会，建立家校联系卡，通过给家长的一封信、家访等形式加强家校联系。
健全学校安全、法制教育体系，通过综治委员培训、安全隐患上报制度、法制副校长国旗下讲话以及安全、国防、法制等主题教育等活动，提升学生安全法制意识，巩固平安校园创建成果。
全面贯彻实施《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，进一步放大学生成长指导中心的心理健康教育功能。
（二）以深化课堂教学改革为重点，优化教学模式，实现教学质量的持续攀升
以教学为中心，全力聚焦课堂教学，继续推进和完善“基于课堂问题解决的‘301515’课堂教学模式”，以改变课堂教与学的方式为着力点，不断优化课堂生态，完善课程结构，丰富课程资源，大力提升课程实施水平。
⒈完善和推进“基于课堂问题解决的‘301515’课堂教学模式”，努力提升课堂教学质量
四年的教学实践证明，“基于课堂问题解决的‘301515’课堂教学模式”，是行之有效的教学模式，它适合我校校情，有助于大面积提升课堂教学质量，因此必须在完善中大力推进。
本学期，我们要继续从三个方面推进模式的实施：
一是落实模式理念，使课堂更加“有神”。
“基于问题解决的‘301515’课堂教学模式”是对传统教学关系的颠覆，根本理念是“以学生为本”。
在教学顺序上，倡导“先学后教”；在教学时间上追求“少教多学”；在教学方法上呼唤“以学定教”；在教学策略上体现“顺学而教”。
这才是模式的“灵魂”与“神韵，是指导模式技术操作的“道”。
只有把握住这个“神”，我们课堂模式的使用才不会沦为机械呆板的生硬操作。
二是落实模式结构，使课堂更加“有形”。
模式操作要突出三个“有效”，即“有效讲授、有效提问、有效训练”。
“有效讲授”要坚持“三讲”，即讲学生理解不了的疑点、难点；讲学习的思路和方法；讲学习知识的迁移和归纳。
“有效提问”要凸显提问内容的有效性，提问方法的技巧性，问题答案的规范性。
“有效训练”重在精选题目、举一反三，以学定练。
三是努力促进学生自主学习，使课堂更加“有根”。
“基于问题解决式的301515课堂教学模式”也是一种促进学生自主学习的模式。
它把学生由简单的听课者转化为问题的解决者，把教师“教”的过程转化为学生“学”的过程。
因此，教师要重视知识问题化和问题知识化的教学设计，在关注课堂提问数量的同时提高问题的质量，用开放性的问题打开学生的思维空间，用挑战性的问题激发学生思考，努力培养学生运用学科知识解决实际问题的能力，培养学生善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，让课堂成为学生思维奔跑的地方，让每一个学生在课堂得到最好的发展。
本学期，我们要求每堂课除了检查提问15个以上学生外，还要设计至少3-5个有价值的问题，至少有5个激励性点评，至少要有5名学生到黑板演示。
2.加强教学过程管理，把“教学六认真”、“四精四必”落在实处，促进教学管理的规范化和精细化
严格按照国家规定开齐上足所有课程，严格执行《江苏省普通高中学籍管理规定》，加强学籍管理，严肃课时、课务调代等行为。
加强教学过程控制，准确把握教学动态。
发挥教学处在学校管理工作中的宏观调控功能，加强对年级组间的协调，突出年级组在教学管理中的职能，加强教学常规督查，抓实教学常规落实。
认真做好每周的教学常规抽查、每月一次的教学常规专项督查以及以学评教活动，杜绝教学过程中的不规范行为。
开学初，各备课组要组织全体教师学习“高中教学18条措施”。
教学工作要切实做到“精、细、严、实、活”。
要把教学“六认真”、“四精四必”落实到教学管理的全过程。
规范备课的过程管理。
抓实备课是上好课的前提条件。
各备课组要在吃透课标、教学要求、考试说明、教材的前提下，突出备好学生、备好教法、备好例题和练习等等。
钻研教材是备课最重要的一环。
钻研教材要把功夫花在个性化解读文本上，重在挖掘文本的价值内涵，在平凡中发掘新意，在不起眼中发现亮点，在平庸中化出智慧，在枯燥中寻找灵动；备课不仅要备教师怎么教，更要备学生怎么学，要更多的从学生角度来设计备课的内容和方法，准确判断学生的学习障碍，并能有效地解决学生在学习中遇到的重难点和易错点；重在思考设计如何让学生将所学知识应用于解决实际问题的能力包括考点等，将学生的潜在能量转换成学生的内在价值和学习兴趣。
各学科要特别重视抓好集体备课，个人在集体备课和导学案的基础上要进行二次备课。
集体备课要实，本学期各学科要定时间、定地点、定主备人，形成一览表报教学处和年级组以备检查。
教学处和年级组及备课组长一学期对教师备课至少检查2-3次。
规范听评课过程管理。
健全三级听课和评课制度，即校长听评课制度、中层主任听评课制度、备课组内教师听评课制度。
副校级干部每周听课不少于4节，中层主任及备课组长每周听课不少于3节，其他教师每周听课不少于2节，任课教师每学期每人听课与被听课不少于30节，并有相应的教（听）后感或总结分析文章。
认真执行行政人员评课制度、即时评课制度和听课督查制度。
实行主任联系学科备课组制度，强化备课组的教研职能。
联系学科的主任必须参加备课组的集体备课活动并给予指导和示范，支持备课组长组织好集体备课、听课和专题研究活动。
规范作业批改的过程管理。
抓作业批改要实打实。
作业批改是教师在教学过程中一个不可或缺的重要环节。
这不仅是教师了解学生对已学知识的掌握程度、准确评价学生学习状况，也是教师及时调整教学行为的重要依据。
第一，要求学生作业必须做到按时独立整洁地完成。
对书写不规范、审题不严谨、运算不细致、表述不到位的不良习惯及时加以纠正。
第二，要全批全改。
第三，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做。
对学生作业错误要求学生及时订正并再次批改。
第四，对学生作业中出现的审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，教师要尽可能利用评语进行方法指导，让学生不仅知道错在哪里，而且知道为什么错，怎么改正。
第五，教师要有作业批改记录。
要把学生作业中所出现的各类问题逐一进行登记、分析、归纳、小结和研究，以此作为下次备课的有效凭据，也是改进教学的必不可少的教学资源。
第六，教师批改作业时，书写务必工整规范。
不能写错别字，更不能写学生和别人都看不懂的话和字。
第七，对学生作业须用红笔批改，并写出批阅日期，一般都应写在作业题之后。
第八，积极探索作文批改的有效策略。
3.加强对小高考、高考应对策略的研究，破解毕指工作的瓶颈问题，力争2015年两考再创佳绩
各学科要加强复习教学研讨，组织开展不同复习课型的模式研究，定期开展“同课异构”的复习课研究，积极提高复习课效率，在夯实基础的同时，注意学生综合能力的提升，注重学习方法的训练和培养。
要落实分层指导措施，积极探索优秀生培养的有效途径，不断加强对优秀学生的培养指导，力争高考中涌现一批特高分。
在整体提高成绩的同时，既要关注特长生、高分层学生的培养，又要认真落实学习困难生的个别辅导工作。
切实抓好学生的学科平衡工作。
加强对高考信息的收集研究，准确把握高考动态，随时调整复习方案。
各学科要有效地筛选、吸收和整合高考信息，增强复习的针对性和有效性。
每位高三教师都应有“首次送高三”的意识，加强学习和研究，扎实组织好第一轮复习。
教学处和年级组要继续组织全体教师学习新课标、新考纲，加强复习资料研讨，精心编制复习资料。
要关注毕业生的心理和身体状况，建立高三心理健康教育团队，开设心理健康教育课程，加强学习心理辅导和对特殊学生的个别疏导，优化非智力因素，提高学生的应试心理品质和应试能力。
要关心学生身体健康状况，保证学生以充沛的精力和体力投入高考复习。
（三）以课题研究为抓手，扎实开展校本研修活动，促进教师专业化成长
⒈以课题研究为引领，大力提升教科研工作水平
加强省市县课题研究，积极组织县校级微型课题研究，用课题带动教科研，以研促教、教研相长。
课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。
省市级课题研究要有组织有计划，学科组要全员参与，分工合作，积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在学科组内推广实践，力争使新申报课题在二至三年内出成果、有成效。
课题研究要立足解决教学中的实际问题，要本着“低起点、小切口、短周期、大影响”的原则，以“基于课堂问题解决的‘301515’课堂教学模式”的实践研究为立足点，促进校本教科研成果转化。
强化微型课题研究，引导教师结合教育教学实际，提出“微问题”，开展“微研究”，创造“微成果”，用小行动赢得大改革。
学校将以备课组为单位进行微型课题研究评估考核。
⒉以教科研活动为载体，促进教师专业素养的提升
举办教科研论坛。
紧扣教育教学实践及课题研究确立主题，各备课组在9月份上报备课组课题，10月份围绕备课组课题开展课堂教学研究，并于12月份组织进行“教科研论坛”活动，以上课和论坛活动促进教师对班主任工作和课堂教学工作的反思；以备课组为单位组织教师围绕备课组课题积极撰写研究心得。
实施读书行动计划。
为进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
在校园网站开辟“园丁书斋”专栏，作为教师读书交流的平台。
坚持听课研修制度。
课堂听课是教师专业提升的有效途径，并已成为我校校本研修的一项制度。
本学期要进一步加强听课督查，加强评课和教学反思，真正发挥优秀教师在课堂教学中的引领示范作用，将“基于课堂问题解决的‘301515’课堂教学模式”的推进和完善落到实处。
强化青年教师培养工程。
工会要配合学校开展青蓝工程，启动新教师师徒结对三年培养计划。
教学处和教科室要定期组织青年教师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年教师参加本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年教师优质课竞赛活动，创造各种学习机会对青年骨干教师进行培训。
⒊以规范实效为追求，加强教科研考核评估工作
完善教师专业成长考核评估体系。
根据教师个人发展三年规划，帮助教师“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题研究，读书计划，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系，建立教师专业成长档案，进行考核评估。
在2015年1月底前，完成年度教科研先进个人的评选，促进全员研究的科研氛围的形成。
强化教科研普及宣传工作。
坚持正常编写电子版的《沭水教苑》，以教科研动态、教科研成果以及教科研方面先进事迹等为主要内容，通过《沭水教苑》推动教师教科研活动的开展，把教学、德育和教科研紧密结合起来，形成全员参与教科研的局面。
（四）以增强服务意识为着力点，健全后勤管理制度，切实做好后勤保卫工作
牢固树立服务至上的理念，把为学校发展服务，为教育教学服务，为广大师生服务作为后勤工作的出发点和落脚点，全心全意做好服务工作，不断改进服务方式和方法，提高服务质量，为学校各项工作及各项活动的开展提供良好服务和有力保障。
⒈强化内部管理，提升后勤服务质量。
进一步加强和完善后勤服务运行机制，充分调动后勤人员工作的积极性和创造性，加强职工的政治思想教育和良好习惯的养成教育，克服庸、懒、散和不思进取的现象，进一步明确岗位职责和工作规范，在全体职工中实行量化综合考核，按德、能、勤、绩等方面进行综合考评，强化劳动纪律和工作的细化度，提高职工队伍的稳定性和综合技能水平。
⒉加强财物管理，做好校园维护工作。
加强财务管理，规范收支行为。
严格按照规定项目和标准收费，严格执行收费报批制度，做好代办费的结算及催收工作，做好台帐资料的收集整理工作。
财务工作做到透明、阳光，主动及时接受监督，有章可循，有据可依，进一步加强经费使用的控制，做到勤俭节约、规范开支。
加强校产校具管理，规范物流过程控制。
严格执行申购、审批、验收、入库、报销、领用制度，全面清理学校资产，完善校产、校具管理制度，应用管理软件管好校产、用好校产。
做好学校固定资产的登记、动态核对、保管工作，落实资产使用责任制，减少资产流失，延长资产使用寿命。
做好维修改造工作，美化校园环境。
本学期重点做好“省担当教育社会实践课程基地”设计、建设工作，切实做好学校的绿化养护、修剪、锄草、移植等常规工作，加强教学区卫生保洁工作及学生宿舍区的管理，加强督查，落实卫生保洁责任制，美化校园环境。
⒊加强宿舍管理，培养学生良好生活习惯。
总务处配合政教处要强化对学生宿舍的规范管理，加强宿舍管理人员培训，提升责任意识和管理艺术，维护好现有的制冷、供水、信息化管理等设备，确保各种设施的正常使用，做好宿舍区文化环境的布置工作，努力改善学生的住宿条件，以优质的服务提高宿舍入住率。
加强对学生的生活指导和安全管理，把一日宿舍常规作为重点工作来抓，及时反馈信息，努力培养学生良好的卫生习惯和生活自理能力。
⒋加强食堂常规管理，办好师生满意食堂。
认真贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，强化卫生安全意识，重视和加强饮食卫生工作，定期组织食堂从业人员学习食品卫生的基础知识，创造条件提高食堂从业人员的业务技能和业务素质。
建立健全食堂各项管理制度，加强食堂各个环节的管理与监督，规范操作程序，特别重视食品采购、验收、保管、加工、销售、先食、留样等环节。
建立健全各类台帐。
加强对服务态度、卫生状况、饭菜数量与质量的督查，发现问题及时整改。
不断改进食堂的运作模式，激发员工工作积极性，提高工作效率；坚持节俭办食堂的原则，做好节粮、节水、节电工作，加强成本核算，精打细算，降低成本。
调整菜品种类，调适菜肴口味，提高饭菜质量，努力办好师生满意的食堂。
5.进一步完善并落实学校安全管理制度。
建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、网络安全管理等规章制度，建立事故处置领导小组，制订意外事故处置预案制度。
加强保卫人员业务培训，进一步提高业务素质和能力。
实行半封闭式校园管理，严格出入登记制度，加强学校周边环境的检查和整治，开展以防火、防盗、防破坏、防中毒、防突发事件为主要内容的安全检查，对学校关键部位实行全天候监控，确保师生和学校安全。
6.加强法制安全教育。
要进一步加大法制安全的教育宣传力度，通过橱窗、主题班会、板报、演讲比赛等形式进行文明交通、防毒禁毒等安全法制教育，增强师生的自我防范和自我保护的意识，提高师生员工的法制意识，确保学校教育教学秩序，巩固“江苏省平安校园”创建成果。
（五）以党的群众路线教育活动为契机，聚集管理合力，实现学校的内涵发展
认真扎实地开展党的群众路线教育实践活动，进一步发挥党员的先锋模范带头作用和党组织的政治核心与保证监督作用。
1.以党建工作引领学校发展。
通过群众路线教育活动，牢固树立“对每一位学生负责”的办学理念，优化条块结合的管理模式，提升信息化管理水平，建设一支讲政治、重团结、勇担当、能力强、创实绩的学校教育教学管理队伍。
把关心师生可持续发展作为学校管理工作的最高价值目标，关心一切学生，一切为了学生，一切服务于学生，培养全面发展的学生群体；关心教师发展，服务教师成长，培养全面发展的教师队伍；关注学校的可持续发展，努力使学校成为让师生充满成功感的名校，提供真正优质教育的强校。
⒉以队伍建设推动学校发展。
结合党的群众教育活动，进一步加强师德师风建设，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
认真组织全员读书活动，大力实施名师工程、青蓝工程。
组织市县学科带头人、骨干教师开展“创建一个模式、做好一个讲座、上好一节示范课、带好一名徒弟、写好一篇教学反思”的活动，加强对青年教师的指导培训，逐渐推进教学循环制，让更多的青年教师能够胜任高中循环教学。
进一步完善考核机制，优化过程考核，坚持按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则，建立重能力、重实绩、重贡献的分配机制。
加大实施“送温暖”活动的力度，关心生病教职工，关心教职工的业余文化生活。
⒊以民主管理保障学校发展。
实行“校长负责、教职工代表大会参与民主管理、党组织发挥政治核心和保证监督作用”的现代学校管理制度，深化学校内部管理体制改革，坚持高标准定位、高效率运作的原则，不断深化校务公开工作。
认真履行工会“维护、建设、参与、教育”的工作职能，进一步完善教代会制度，全面加强工会自身建设，把党政所需、职工所急、工会所能的事做实做好，为学校持续发展做出更大的贡献。
进一步完善工会、团委等机构的文档资料管理。
⒋以文化建设促进学校发展。
文化是全校师生所认同和遵循的道德规范和行为准则，包括基本信念、价值观念、规章制度、生活方式、人文环境、以及与之相应的思维方式和行为方式等等。
要大力加强学校的管理制度文化建设和实施，继续保持“勤学、守纪、求实、创新”的校风，“严谨、善教”的教风，“刻苦、多思”的学风，大力弘扬“特别能吃苦、特别肯钻研、特别善协作、特别讲奉献”的学校精神。
不断优化育人环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人文精神，逐步形成全员学习、全程学习、团队学习的良好氛围，培育学习型人才，培养学者型教师，构建学习型学校，为创建省四星级高中再创佳绩！
2014年8月30日
【附】2014-2015学年度第一学期学校主要工作逐月安排表
月份
类别
主要工作内容
九
月
份
教学
工作
⑴召开年级主任会议，布置本学期教学工作
⑵制定教学工作计划和各学科教学计划
⑶开学教学工作检查，上报各类数据资料
⑷对今年新进教师进行教学调研，召开调进、借调及新教师座谈会
⑸配合高一年级组开展高中学法指导；配合高二、高三年级组织学科竞赛
⑹组织学习“高中教学18条”
⑺高三年级教学专题研讨会，落实2015年高考目标
⑻语数英学科组织中青年专业知识测试专题点评活动
政教
工作
德育主题：
习惯教育
⑴做好开学典礼准备工作和组织学生收看《开学第一课》
⑵组织高一新生《学生守则》考学活动和常规管理知识竞赛
⑶开展主题班会活动：
高一年级：
“我的目标”；高二年级：
“新的起点”；高三年级：
“超越自我”
⑷出好第一期“强化习惯教育，践行八礼四仪”为主题的黑板报
⑸建立学生导护队伍、青年志愿者队伍、小红帽礼仪队，做好红会宣传及发展工作
⑹召开高三、高二年级学生会干部会议，学生会正常开展活动
⑺划定各班包干区、制作好各班班牌
⑻做好教师节的宣传工作
⑼召开班主任例会，进行常规管理行政检查，评选9月常规管理先进班级
教科
工作
⑴制定学期教科工作计划
⑵编辑电子版《沭水教苑》
⑶编印《铁架岭》报第30期
⑷召开铁架岭文学社社团活动会议
后勤
保卫
⑴召开全体后勤人员会议，建立后勤考核组，并实施督查
⑵做好阶梯教室的维修工作
⑶做好开学初收费、办公用品购置发放等多项准备工作
⑷填报调进及新招聘教师的工资表
⑸细化卫生保洁工作
⑹做好庆祝教师节、国庆节等节日的相关准备工作
⑺做好新一卡通的调试、启用工作
⑻做好教师宿舍家具登记造册工作
十
月
份
教学
工作
⑴举办学校阳光体育运动会
⑵协助工会做好新一届师徒结对工作
⑶高一、高二年级全体学生体检
⑷在高一、高二年级开展同课异构教学研究活动
⑸做好十一月份大型对外公开教学活动的准备工作
⑹做好高三年级与如东统测的分析工作
政教
工作
德育主题：
爱国主义
主要安排：
⑴开展“爱国、担当、成长”主题观摩班会活动
⑵配合教学处组织好“体育节”
⑶组织高一、高二年级国庆节假社区服务活动
⑷行常规管理行政检查，评比10月份常规管理先进班级
⑸在高一年级举办一场以“爱国、担当、成长”为主题的学生道德讲坛活动
教科
工作
⑴组织青年教师教学论坛“我最满意的一堂课”
⑵编辑《沭水教苑》
⑶编印《铁架岭》报，举办文学讲座
后勤
保卫
⑴做好代办费及相关费用核对开票催收工作
⑵做好图书馆大楼的阶梯，微格教室设计等工作
十
一
月
份
十
一
月
份
教学
工作
⑴组织期中复习考试工作
⑵进行期中分析，明确期中后教学工作要求
⑶做好学生体质健康监测数据的统计上报
⑷高三阶段教学工作专题会
政教
工作
德育主题：
诚信教育
⑴开展主题班会活动：
考试与诚信
⑵督促各班出好第三期主题黑板报：
考试与诚信
⑶督促各班做好期中总结与反思工作。
各年级做好家校联系工作
⑷进行常规管理行政检查，评比11月份常规管理先进班级
⑸召开班主任例会
教科
工作
⑴组织青年教师期中专业测试
⑵教科论坛前期准备工作
⑶编辑电子版《沭水教苑》
后勤
保卫
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