张集中专学校青蓝工程.docx

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张集中专学校青蓝工程

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

一年级

学科：

汽车文化

日期：

2013.4

活动地点：

教室

活动内容

1、观摩李老师上《汽车文化》一课

2、李老师介绍学生特点和自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。

3、交流听课后的体会及建议。

收获：

这是声情并茂的一堂课。

课堂上师生的情感始终是积极的、和谐的，为我以后的教学起到了很好的示范作用。

感受：

在教学过程中，为了激发学生交流的欲望，引导他们在交往互动的过程中得到口语交际能力的锻炼，李老师借助多媒体提供话题，并结合生活体会为具体交际情境，符合学生的认知特点。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

二年级

学科：

底盘

日期：

2013.5

活动地点：

阶梯教室

活动内容

1、李老师听我的公开课《传动系的概述》

2、介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会

3、交流听课后的体会及建议

收获：

李老师肯定了我的教学模式，并建议要运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的情境，激发学生的学习兴趣和愿望，让他们在愉悦的、亢奋的状态中学习。

此外，还要带他们走出课堂，走向社会。

感受：

1、我们要以学生的眼光看待学生的“发现”，让学生自己去感受学习的趣味。

2、另外，要多关注学生，要善于褒扬学生的点滴发现，教会他们自主学习，保持学习专业课的热情。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

二

学科：

汽车文化

日期：

2013.6

活动地点：

阶梯教室

活动内容

如何进行说课

1、说课与上课要求不同。

2、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。

3、说课的内容包括：

说教材，说教法、学法，说教学过程。

4、说课要注意的问题：

说课不是“备课”，也不是“读课”，要突出“说”字。

收获：

1、说课要说教材，说教法、学法，说教学过程。

2、特点就是要说教什么，怎么教，为什么这样教。

3、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方式、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。

感受：

一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。

结合教材、学生、教师实际，注意发挥自己的教学个性和创新精神，而不是空谈理论。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

二

学科：

底盘

日期：

2013.9

活动地点：

阶梯教室

活动内容

1.展示教学目标

2.复习，提问

3.新授

4.实物讲解

5.学生小结

6.教师指导

7.布置作业

收获：

教学中我没有一味的按教材上呈现的教学，而是让学生感悟并结合实物理实一体化。

实现了书本知与学生发现知识的一种沟通。

感受：

教学中，也存在许多不足的地方。

比如教师的语言不够严密，教学设计也有些欠妥，随意性强。

今后在这些方面要加强，不断改变。

提高教学效率。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

二年级

学科：

底盘

日期：

2013.11

活动地点：

教室

活动内容

1.展示教学目标

2.导入

3.新授

4.教师板书

5.实物展示

6.教师讲解知识点及难点

7.布置练习，学生做练习

8.布置作业

收获：

从备课到上课，能够关注学生的知识起点，但钻研教材教法不够深入，教师的主导地位，学生的主体地位体现不够。

感受：

在引导学生了解部分概念时，自己没有能够把握住教学时机，简洁的引导学生掌握角的概念，浪费时机比较多，导致时间分配不够合理，练习处理有些仓促。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

二年级

学科：

底盘

日期：

2013.12

活动地点：

阶梯教室

活动内容

1.展示教学目标

2.提出问题

3.解决问题

4.导入

5.新授

6.离合器的结构及原理

7.提出问题，学生自学

8.做练习

9.教师讲解

10.布置作业

收获：

从课堂教学上看，大多数学生已经掌握了教学目标，但是学生在做练习的时候，原理方面知识的时候，有很多的学生就不会做了。

感受：

在作业本中最后一题，主要讲解的是离合器的工作原理很大一部分学生就感到困难，怎样让学生融会贯通是我们教师值得思考的一个问题。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

一年级

学科：

底盘

日期：

2014.4

活动地点：

阶梯教室

活动内容

1.李老师听我的公开课《转向系的概述》

2.介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会

3.交流听课后的体会及建议

收获：

这节课采用了开放式的课堂教学模式，学生的学习积极性得到了充分的调动，学习热情高涨。

感受：

学生的思维打开了，争相展示自己的想法，于是占用了许多课堂时间。

另外由于教师个人的问题，如有时说话不太简练，也耽误了一些时间，使得这节课后面的练习来不及做。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

二年级

学科：

底盘

日期：

2014.5

活动地点：

阶梯教室

活动内容

1.观摩李老师上《行驶系的结构》一课。

2.李老师介绍学生特点和自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。

3.交流听课后的体会及建议。

收获：

要善于总结，把感性认识上升到理性认识。

感受：

要经常看自己所写的教后记录，进一步对其进行深层次的探讨，运用去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的科学方法，抛开肤浅的、表面性的东西，注意对规律的揭示，对真理的发现。

写教学反思记录，还要做到持之以恒。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

学科：

日期：

活动地点：

活动内容

收获：

既然学生知其然------会做，就必须知其然所以然------怎么做？

计算教学，尤其是口算的教学，比较难把握的是技能和思维的尺度。

在口算教学中而知其然是计算技巧的掌握，知其所以然这是思维层次的锻炼。

感受：

所以这节课的教学重点是知其所以然，及训练学生口算说理的过程，从这个角度上说，我这节课没有把握住这个教学重点。

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

学科：

日期：

活动地点：

活动内容

收获：

感受：

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

学科：

日期：

活动地点：

活动内容

收获：

感受：

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

学科：

日期：

活动地点：

活动内容

收获：

感受：

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

学科：

日期：

活动地点：

活动内容

收获：

感受：

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

学科：

日期：

活动地点：

活动内容

收获：

感受：

张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录

活动次序：

年级：

学科：

日期：

活动地点：

活动内容

收获：

感受：

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