人教版七年级上册英语unitwhenisyourbirthday教案四课时.docx
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人教版七年级上册英语unitwhenisyourbirthday教案四课时
Unit8 Whenisyourbirthday?
SectionA（1a－2e）
一、教学目标
1．能掌握下列词汇：
when，January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December
2．能掌握以下句型：
①－Whenisyourbirthday?
－MybirthdayisonOctober2nd.
②－WhenisAlice’sbirthday?
－It’sinSeptember.
③－Howoldareyou?
－I’mthirteen.
④－Happybirthday!
－Thankyou!
3．能够掌握日期的询问与表达方式。
4．理解序数词的构成方法。
5．能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
（难点）
二、重点难点
重点：
1．能掌握本节所学所有单词和句型。
2．能够掌握日期的询问与表达方式。
3．理解序数词的构成方法。
难点：
能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
三、教学准备
录音机
四、教学环节
一）导入新课
Leadin
1．GreettheSs.Checkthehomework.
2．Singthesong“Happybirthdaytoyou！
”．
二）探究新知
Workon1a
1．Askstudentstoreadtheconversationsinthepicture.
2．Playtherecordingandaskstudentstorepeat.
3．Asksomestudentstoreadthewords.
Workon1b&1c
1．Playtherecording.Askstudentstolistenandnumbertheconversations[1－3]．
2．Playtherecordingforthesecondtime.Correcttheanswers.
3．Asksomestudentstopracticetheconversationsinpairs.
4．Askthemtomaketheirownconversations.
5．Invitevolunteerstoshowtheirconversations.
学生听录音，记录听力内容，思考问题答案。
分组进行角色扮演，练习对话并展示。
检测学生的听力水平和对话水平。
1bAnswers：
1,2,3
Workon2a&2b&2c
1．Playtherecording.Studentslistenandrepeat.
2．Playtherecordingagain.Studentslistenandcirclethenumberstheyhear.
3．Playtherecordingforthethirdtime.Studentslistenandmatchthenames，monthsanddates.
4．Checktheanswers.
学生听录音，跟读并记录听力内容，圈出听到的数字并完成配对。
2bAnswers：
Circled：
5th,4th,17th,22nd
2cAnswers：
Alice，September5th
Frank，July4th
Eric，January17th
Jane，August22nd
Workon2d&2e
1．Asksomestudentstoreadtheconversation.
2．Organizestudentsintopairs.
3．Askstudentstoroleplaytheconversation.
4．Encouragestudentstoshowtheconversation.
调动学生学习的积极性和主动性。
五、效果检测
六、课堂小结
七、布置作业
八、板书设计
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA（1a－2e）
基变序，有规律，一、二、三特殊记，词尾字母t，d，d；
th四加起，八少t来九去e;（从4起在词尾加th）
ve变f替，y要变ie。
若想表示几十几，只变个位就可以。
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA（GrammarFocus－3c）
一、教学目标
1．总结归纳由when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答，学习日期的表达法。
2．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。
3．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
（难点）
二、重点难点
重点：
1．总结归纳由when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答，学习日期的表达法。
2．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。
难点：
揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
三、教学准备
录音机
四、教学环节
一）导入新课
Leadin
1．GreettheSs.
2．Playanumbergame：
T：
Yourpartnersaysacardinalnumberandyousayanordinalnumber.Thenexchangeroles.
S1：
eleven
S2：
eleventh；twenty
S1：
twentieth；thirteen
S2：
thirteenth；sixteen
S1：
sixteenth；...
二）探究新知
WorkonGrammarFocus
1．AskstudenttoreadtheGrammarFocusfirst.
2．Explainthegrammar.
3．Askstudentstowritethemdowntorememberthem.
4．Askstudentstomakeconversationsusingthesentences.
学生起立回答问题，认真抄写。
Workon3a
1．Askstudentstocompletethechart.
2．Asksomestudentstoreadtheiranswers.
3．Checktheanswers.
4．Askthemtopracticetheconversationsinpairs.
补全表格，并与同伴练习对话。
3aAnswers：
1.b,2.d,3.e,4.c,5.a
Workon3b
1．Askthestudentstocompletetheconversation.
2．Asksomestudentstoreadtheiranswers.
3．Checktheanswersandorganizestudentsintopairs.
4．Askthemtopracticetheconversation.
5．Invitevolunteerstoshowtheconversation.
完成对话，与同伴练习并在同学面前展示。
检测学生的对话水平。
3bAnswers：
old，I’m（orIam），when，birthday，on，in
Workon3c
1．Organizestudentsintogroups.
2．Askstudentstofindouttheirgroupmembers’birthdaysandages.
3．Askstudentstolineupfromtheyoungesttotheoldest.
通过游戏调动学生学习的积极性。
五、效果检测
六、课堂小结
七、布置作业
八、板书设计
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA（GrammarFocus－3c）
名词所有格的构成规则：
1．单数名词和不以s结尾的复数名词，在词尾加“’s”。
如：
Mike’spen迈克的钢笔；Children’sDay儿童节。
2．以s或es结尾的复数名词，在词尾加“’”。
如：
theteachers’readingroom教师阅览室。
3．表示几者共同拥有时，只须在最后一个名词后加“’s”；若表示各自所有，则必须在各个名词后加“’s”。
如：
ThisisTomandLucy’sroom.这是汤姆和露西共有的房间。
TheseareTom’sandLucy’srooms.这些是汤姆和露西各自的房间。
4．表示无生命事物的名词所有格需要借助介词of来表示。
如：
aphotoofmyfamily我家的全家福；thewindowsofthehouse房子的窗户。
Unit8 Whenisyourbirthday?
SectionB（1a－2c）
一、教学目标
1．掌握词汇及句子：
test，trip，art，festival，dear，thing，term，month，busy，time，Haveagoodtime!
2．掌握一些常见的有关学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。
3．能听懂有关学校组织活动话题的听力材料，并能获得相关信息。
4．能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息。
5．就课内外学生们组织活动的话题内容，展开听、说、读的训练。
（难点）
二、重点难点
重点：
1．掌握一些常见的有关学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。
2．能听懂有关学校组织活动话题的听力材料，并能获得相关信息。
3．能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息。
难点：
就课内外学生们组织活动的话题内容，展开听、说、读的训练。
三、教学准备
录音机
四、教学环节
一）导入新课
Leadin
1．Dailygreetingstothestudents.
2．Playadategame：
T：
YourpartnersaysadateinChinese，yousaythedateinEnglishquickly.Thenexchangeroles.e.g.
S1：
11月7日
S2：
Novembereleventh；12月9日
S1：
Decemberninth；8月30日
S2：
Augustthirtieth；10月3日
S1：
Octoberthird
二）探究新知
Workon1a
1．Asksomestudentstoreadthewords.
2．Askstudentstomatchtheeventswiththepictures.
3．Checktheanswers.
1aAnswers：
1.d,2.c,3.b,4.a
Workon1b&1c&1d
1．Playtherecording.Havethemlistenandcircletheeventstheyhearin1a.
2．Playtherecordingagain.Havethemlistenandfillinthecalendar.
3．Playtherecordingforthethirdtime.Checktheanswers.
4．Askstudentstoaskandanswerquestionsaboutthecalendarin1c.
学生听录音，圈出听到的1a中的事件，完成日程表并就此与同伴问答。
检测学生的听力水平和对话水平。
1bAnswers：
Circled：
party，basketballgame，schooltrip，Englishtest
1cAnswers：
September26and27：
schooltrip
September29：
Englishtest
October2：
basketballgame
October5：
Sally’sbirthdayparty
Workon2a
1．Askstudentstochecktheactivitiestheyhaveatschool.
2．Askstudentstoreadtheactivities.
3．Askstudentstowritetheactivitiesdowntorememberthem.
2aAnswers：
Answerswillvary.
Workon2b&2c
1．Havestudentsreadthepassagecarefully.
2．Havestudentsreadthepassageagainandlisttheactivitiesanddates.
3．Havesomestudentsdiscussthequestions.
4．Checktheanswers.
仔细阅读文章，列出文章中的活动和日期，与同伴讨论2c中的问题。
检测学生的阅读水平。
2bAnswers：
Dates
Activities
September21st
schooltrip
October12th
soccergame
October15th
volleyballgame
October22nd
SchoolDay
November3rd
artfestival
November30th
Englishparty
December3rd
booksale
2cAnswers：
Answerswillvary.
五、效果检测
六、课堂小结
七、布置作业
八、板书设计
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionB（1a－2c）
1．单词或短语：
schooltrip，Englishtest，basketballgame，SchoolDay，sportsday，booksale，artfestival，party
2．句子：
（1）－WhenisSally’sbirthdayparty?
－It’sonOctober5th.
（2）－Howoldareyou?
－I’mthirteen.
（3）Seeyou!
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionB（3a－SelfCheck）
一、教学目标
1．复习序数词的构成规则，并能运用序数词正确表达日期。
2．了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答这些常见节日的日期。
3．练习写作便条，邀请朋友参加自己（学校）的某项活动。
（难点）
二、重点难点
重点：
1．复习序数词的构成规则，并能运用序数词正确表达日期。
2．了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答这些常见节日的日期。
难点：
练习写作便条，邀请朋友参加自己（学校）的某项活动。
三、教学准备
录音机
四、教学环节
一）导入新课
Leadin
1．GreettheSsandcheckthehomework.
2．Reviewtheschoolactivities.Letsomestudentssayalltheschoolactivitiestheyknow.
S1：
basketballgame，volleyballgame，soccergame，tennisgame，schooltrip，artfestival...
S2：
SchoolDay，SportsDay，EnglishDay，booksale，Englishtest，party...
二）探究新知
Workon3a
1．Askstudentstocompletethenotewiththewordsinthebox.
2．Asksomestudentstoreadtheiranswers.
3．Checktheanswers.
补全便条并核对答案，朗读段落。
3aAnswers：
like，basketball，myschool，game，September
Workon3b
1．Askstudentstoreadthequestions.
2．Askstudentstowritetheirownnotetoafriend.
3．Asksomestudentstoreadtheiranswers.
按题目要求写一张便条。
检测学生的写作能力和阅读能力。
3bAnswers：
Answerswillvary.Samplewriting：
DearHaoYue，
Ihavesomethinginterestingforyou.Youlikevolleyball，right？
Wehaveavolleyballgameeveryyear.ThisyearitisonOctober10th.Doyouhavetimeonthatday？
Ihopeyoucancomeandwatch!
Alan
WorkonSelfCheck
1．Askstudentstocompletethechart.
2．AskstudentstowritethedatesforholidaysinChina.
3．Checktheanswers.
4．Askstudentstomakeconversationswiththesewords.
完成表格，写出节假日的日期并自编对话。
巩固数词知识，了解我国节假日日期。
SeftCheckAnswers：
1.
one
first
six
sixth
twelve
twelfth
two
second
seven
seventh
thirteen
thirteenth
three
third
eight
eighth
twenty
twentieth
four
fourth
nine
ninth
twentyone
twentyfirst
five
fifth
ten
tenth
thirty
thirtieth
2.①It’sonJunefirst/1st.
②It’sonOctoberfirst/1st.
③It’sonMarcheighth/8th.
④It’sonJanuaryfirst/1st.
五、效果检测
六、课堂小结
七、布置作业
八、板书设计
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionB（3a－SelfCheck）
基数词变序数词总结：
数字
序数词变化规则
例词
1,2,3
特殊记
one→first第一；
two→second第二；
three→third第三
4～19
基数词词尾加th
特殊：
five→fifth第五；
eight→eighth第八；
nine→ninth第九；
twelve→twelfth第十二
一般：
four→fourth第四；
six→sixth第六；
seven→seventh第七；
nineteen→nineteenth第十九
20，
30，
40，
50，
60，
70，
80，
90
ty变为tie再加th
twenty→twentieth第二十；thirty→thirtieth第三十；forty→fortieth第四十；fifty→fiftieth第五十；sixty→sixtieth第六十；seventy→seventieth第七十；eighty→eightieth第八十；ninety→ninetieth第九十
其余
两位数
将相应基数词的个位改为序数词
twentyone→twentyfirst第二十一；thirtynine→thirtyninth第三十九；fortysix→fortysixth第四十六
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