三年级英语科教学设计第一学期教案 1.docx
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三年级英语科教学设计第一学期教案1
三年级第一学期英语教学设计
总第
（1）课时
内容
Unit1Hello
课时
1
教
学
目
标
1、能“两会”掌握下列单词：
hello,Ms,Mr,morning,good,hi,
短语：
Goodmorning.
2、了解英语国家的称谓习俗，如Mr,Ms.
教
材
分
析
重点
单词、对话的理解和掌握。
难点
单词Ms,Mr的区别
教具
图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教
学
过
程
（一）热身与复习
1、唱字母歌
2、读数字0至9
3、谈话引出短语Goodmorning的学习。
师:
上课！
值日生：
请起立！
学生：
老师早上好！
师：
同学们早上好！
......
同学们想不想知道怎样用英语向老师问好呢？
生：
......师：
“早上好”英语的说法是“Goodmorning”
（二）呈现与操练
1、老师出示MrChen,MsWhite,Xiaoling,Jiamin,Ben,Janet,Aki等的头像，并且用句子Thisis…介绍各人，并引导学生用Hello/Hi向人物打招呼。
2、把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用Hello/Hi,Goodmorning进行对话。
然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。
教
学
过
程
T:
Hello,Janet.Goodmorning!
S1:
Hello,MsZou.Goodmorning!
.
3、根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话，老师板书句型，并指导学生学习认读句子。
4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。
（1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。
（2）再听录音，师生仿照课文对话。
（3）跟读对话，同位或小组分角色朗读对话。
5、复习字母Aa...Dd.
（1）出示字母表让学生齐念，并重点认读Aa...Dd。
（2）指导学生书写Aa...Dd。
（三）拓展与运用
1、游戏巩固句型Hello,xxx.Goodmorning!
2、小组就各自组里组员的名字，仿照课文进行对话，并尝试表演。
3、小结本课所学内容。
（四）作业布置
板
书
设
计
Unit1Hello
helloA：
Goodmorning.
MsB：
Goodmorning.
Mr
morning,
good
hi,
作业设计
1.听读第1课对话
2.读字母Aa...Dd
3.唱字母歌给家长听。
教学后记
这节课的气氛很活跃，学生的情绪很高涨。
三年级第一学期英语教学设计
总第
（2）课时
内容
Unit1Hello
课时
2
教
学
目
标
1、掌握习惯用语：
Hello/Hi;Goodafternoon/evening/night;Goodbye/Bye.
2、学习字母Aa—Hh。
教
材
分
析
重点
1、日常用语的交际运用。
2、能正确听说读写字母Aa-Hh。
难点
FfGgBbDd的发音与书写。
教具
图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教
学
过
程
（一）热身与复习
1复习字母Aa...Dd。
2.复习数字0至9
3、唱歌：
《Goodmorning》
3、老师和多名学生自由对话上节课所学对话。
（二）、呈现与操练
1、Singasong（IcansayMyABC）
2、教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。
3、开火车游戏：
老师、学生任选Aa—Hh中的字母，在小组中进行传话练习。
具体做法如下：
T:
MynameisAa.What’syourname?
S1:
MynameisBb,What’syourname?
S2:
MynameisCc,What’syourname?
4、Let’schant:
Aaforapple.Bbforbook.Ccfor…
5、找朋友：
一个学生说字母，另一个学生说相邻字母。
教
学
过
程
6、学生在练习本上写字母。
（三）巩固与拓展
1、根据听到的内容给象征字母的图编上号码。
2、辨音练习，在听到的字母下划一横线。
①eba②bed③FEC④gdb⑤cfg
（四）小结
1.字母Aa—Hh。
2.交际用语：
Goodmorning/afternoon/evening/night;
Goodbye。
（五）作业布置
板
书
设
计
Unit1FunwithLanguage
A：
Hello/Hi;Goodafternoon/evening/night;Goodbye/Bye.
B：
Goodafternoon/evening/night;Goodbye/Bye.
作业设计
1.抄写字母
2.听读第1课对话
教学后记
学生很积极回答并愿意出来讲台表演对话。
三年级第一学期英语教学设计
总第（3）课时
内容
Unit1FunWithLanguge
课时
3
教
学
目
标
1、复习习惯用语：
Hello/Hi;Goodafternoon/evening/night;Goodbye/Bye.
2、能正确听说读写字母Aa—Hh。
教
材
分
析
重点
1、日常用语的交际运用。
2、能正确听说读写字母Aa—Hh。
难点
学会看图区别早、午、晚。
教具
字母卡片、录音机
教
学
过
程
一、热身
1、练唱歌曲，字母歌《IcansayMyABC》及《Goodmorning》.
2、Freetalk
二、复习
1、复习学过的字母：
Aa—Hh。
（1）老师拿出卡片请个别学生读。
（2）全班跟老师齐读字母卡片，然后听录音跟读。
（3）教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。
2、齐读第1课对话。
三、巩固与拓展
1、听写老师所读字母。
2、开火车游戏：
老师任选中的字母Aa—Hh，在小组中进行传话练习。
如：
T:
I’mAa.
S1:
I’mBbS2:
I’mCc.S3:
I’mDd…
教
学
过
程
3、完成FunwithLanguage里的练习。
（1）Exercise1Lookandmatch:
先让学生自己先连线，然后师生共同检查对正答案。
（2）Exercise2Listenandnumber
（3）Exercise3Listenandmatch
（4）Playthegame:
让一学生手持早、午、晚图片，另一学生要说出Goodmorning/afternoon/evening。
四、归纳与总结
引导学生总结本课学习的内容。
五、布置作业：
1、背熟Unit1课文内容。
2、默写字母Aa—Hh两次。
板
书
设
计
Unit1FunWithLanguage
Hello/Hi;
Goodafternoon/evening/night;
Goodbye/Bye.
作业设计
1、背熟Unit1课文内容。
2、默写字母Aa—Hh两次。
教学后记
通过学习，学生能在堂上熟记字母，并默写出来。
三年级第一学期英语教学设计
总第（4）课时
内容
Unit2Howareyou?
课时
1
教
学
目
标
1、学习词汇：
dad,Howareyou?
fine,night,grandpa,grandma
2、掌握交际用语：
Howareyou?
Fine.Goodnight.
3、能用Howareyou?
这个句型向他人问好。
教
材
分
析
重点
交际用语的理解及运用。
难点
1、词汇的记忆。
2、Fine的发音。
教具
图片、单词卡片、录音机
教
学
过
程
（一）热身与复习
1、教师出示口语第一册P3的小诗。
T:
Let’schant
Ss:
Hello,Ben.Hello,Sue.Hello.Jim.
Howareyou?
Super!
（二）呈现与操练
1、宣讲目标：
Today,We’regoingtolearnUnit2Howtogreetpeople?
2、教学Goodnight.
3、教学Howareyou?
及其应答。
教师向学生问好：
Howareyou?
引导学生回答Fine.
4、运用游戏，操练以上句型。
听歌抢椅子游戏
T:
Let’slistentothesong《Hello》.Fourstudentswalkaroundthreechairs.Whenthemusicstops，youmuststopwalkingandsitonthechairsasquicklyasyoucan.
教
学
过
程
（三）巩固与拓展
1、跟教师读课文后自由朗读。
2、分角色朗读。
3、表演课文。
4、《活动手册》P4第1题
（四）归纳与总结
如何向他人问候及回答：
Howareyou?
Fine.
（五）布置作业
板
书
设
计
Unit2Howareyou?
1A：
Howareyou?
B：
Fine.Thankyou.
2.A：
Goodnight.
B：
Goodnight.
作业设计
1、听、读课文。
2、熟读本课单词。
教学后记
通过学习，学生学会了用英语问好，明白做人要有礼貌。
三年级第一学期英语教学设计
总第（5）课时
内容
Unit2FunwithLanguage
课时
2
教
学
目
标
1、巩固本课的重点句型和字母Aa—Hh。
2、能运用所学句型进行对话。
教
材
分
析
重点
重点句型的运用和字母Aa—Hh的认读。
难点
重点句型的运用
教具
图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教
学
过
程
（一）热身与复习
1、唱歌《GoodMorning》
2、复习数字0至9，听写三位数。
3、读字母组合：
BD,AG,BBC…
（二）呈现与操练
1、老师出示morning，afternoon,evening,night图片。
T：
Goodmorning/afternoon/evening/night,xxx.Howareyou?
Ps:
Goodmorning/afternoon/evening/night,MsLiu.
T：
Howareyou?
Ps:
Fine.Thankyou.
（先示范，再指导学生运用句型进行Pairwork）
2.Funwithlanguage
（1）Lookandmatch（让学生先认读dad,Mum,grandma,Ben,grandpa，再连线）
教
学
过
程
（2）Listenandnumber（让学生先观察图片，再听录音，做练习）
3.Lookandsay
（1）教师出示图，指导学生说。
（2）根据图分角色操练。
三、巩固与发展
1.活动手册第4页第2题。
2.活动手册第5页第5题。
四、小结
1.字母
2.重点句型
五、作业布置
板
书
设
计
Unit2HOWAREYOU?
helloA：
Goodmorning/afternoon/evening/night.
MsB：
Goodmorning./afternoon/evening/night.
Mr
morning,
good
hi,
作业设计
1、唱《GoodMorning》给家长听
2、读Unit2对话
教学后记
学生能背出课文，并表演对话。
三年级第一学期英语教学设计
总第（6）课时
内容
Module1Greetings
课时
3
教
学
目
标
1、进一步复习已学的句型：
Goodmorning/afternoon/evening/night。
Howareyou?
Fine.
2、让学生能进一步掌握已学的字母和数字。
3、能运用所学的句型进行流利的对话。
4、培养学生积极参与活动，让学生能学会与同学合作的精神。
教
材
分
析
重点
重点句型的运用和字母（Aa---Hh）的认读。
难点
能正确的情景下使用以下句Goodmorning/afternoon/evening/night.Howareyou?
Fine.
教具
实物、图片、头饰、录音机
教
学
过
程
一、Greetings
1、Singasong《GoodMorning》
2、Reviewtheletter：
readfromAatoHh.
开火车游戏：
老师任选Ii—Nn中的字母，在小组中进行传读。
3、Readtheletter.CDAH.DEBF…….
4、CarNumber:
AC243、BK329、DE341、BF290
二、Presentationandpractice
1、复习日常用语
T:
Greeting.Hello!
Goodmorning/afternoon/evening/night.
PS：
Hello!
Goodmorning/afternoon/evening/night..
T:
Howareyou?
P1:
Fine
2、Dotheproject.
Step1:
Makeandmatchgreetings.
Step2:
Chooseacard.
教
学
过
程
Step3:
Findyourpartnerandmakeadialogue.
3、Storytime:
A.watchtheVCD.
B:
thefollowtheteacher.
C:
Readittogether.
D:
Pairwork
E:
Actout.
三、Development
1、Dotheexercise.ActivityBook。
Page5、（3）Page7（4）.
2、Summary。
四、Homework
板
书
设
计
Unit2、Dotheproject、StorytimeDidyouknow
Goodmorning/afternoon/evening/night.
Howareyou?
Fine.
作业设计
1、唱字母歌和《Goodmorning》给家长听。
2、熟读Unit1和2课文。
教学后记
通过这节课，学生把第一模块的内容都熟记了。
三年级第一学期英语教学设计
总第（7）课时
内容
Module1复习课
课时
4
教
学
目
标
一、复习本单元所学字母Aa—Hh
二、复习这个单元的句型：
Goodmorning/afternoon/evening/night。
Howareyou?
Fine.
教
材
分
析
重点
复习所学字母Aa—Hh
难点
1.Aa、Hh的正确发音2、Ee、Gg的正确书写
教具
字母卡片、头饰、录音机、磁带
教
学
过
程
一、热身
1、Singasong.《Theletters》
2、Freetalk:
Goodmorning/afternoon/evening…
二、复习
1、复习数字组合（三位数）如521、187、920
2、复习字母
（1）复习Aa—Hh
（2）DoexciseinPPT:
__b__\__E__\__G__
三、操练
（1）口头复习：
Goodmorning/afternoon/evening/night。
Howareyou?
Fine.
（2）做活动手册第Page3页第4.5题
四、巩固与拓展
1.活动手册第6页第4题
（1）利用头饰，整体呈现活动手册第6页第4题。
（2）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习，
教
学
过
程
例如：
Goodmorning/afternoon/evening/night。
Howareyou?
Fine.
（3）跟读对话，再齐读对话。
（4）表演对话。
2.教师出示英文名字卡片，让学生挑选英文名字，再运用所学句型进行交流。
五、归纳与总结
1、字母
2.重点句型
六、布置作业
板
书
设
计
Module1
Goodmorning/afternoon/evening/night。
Howareyou?
Fine.
作业设计
1、背熟并抄写字母Aa—Hh
2.听、读Unit1、Unit2对话，
教学后记
能默写和听写字母。
三年级第一学期英语教学设计
总第（8）课时
内容
Unit3What’syourname？
课时
1
教
学
目
标
1.学习新单词：
what,is,your,name,I,am,my,what’s,I’m,let,us
2.学会用What’syourname?
来询问别人的名字及回答.
3.认读字母：
Ii,Jj,Kk
教
材
分
析
重点
熟练地操练Unit3的对话
难点
学习用What’syourname?
来询问及介绍自己.
教具
图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教
学
过
程
一、热身复习：
1.Freetalk:
Hi/Hello/Goodmorning/Howareyou
2.Singasong
把Myname’sAndy中的Andy改为A,B,C…让学生唱，引出新字母Ii,Jj,Kk,教学生认读字母并代入歌词唱。
二、呈现与操练：
1.老师戴上头饰说：
Hello,Myname’sXiaoling.What’syourname?
引导学生用I’mXX或者MynameisXX来介绍自己。
和学生握手，引出句子：
let’sbefriends
板书句子：
A:
What’syourname?
B:
I’mXX/MynameisXX.
A:
Let’sbefriends.
带读句子
教
学
过
程
2.出示人物头饰：
Ben,Jiamin,Janet,Xiaoling.
学生用What’syourname来问，教师用不同人物代替回答。
3.3.学习新单词：
what,is,your,name,I,am,what’s,I’m,my,let’s,.be,friend.
4.操练新单词
1.开火车读单词。
5.游戏：
把单词编号A~K，教师读编号，学生马上读出单词。
6.学习song：
Hello.
三、巩固运用：
1.同桌相互用：
A:
Hi,I’m______.What’syourname?
B:
I’m______/Mynameis______来互相介绍。
Let’sbefriends进行对话。
2.介绍新朋友：
Mike,Tom,Kate,Ann,教师扮演Mike,与学生交朋友。
T:
Hi,I’mMike,What’syourname?
P:
Hi,Mike,Mynameis______.
T:
Hello,______,Let’sbefriends.
3.听教师读课文对话，学生跟读。
4.学生表演课文对话。
板
书
设
计
Unit3What’syourname?
A:
Hi,What’syourname?
B:
I’m______./Mynameis______
A:
Let’sbefriends.
作业设计
1．跟录音机读课文及单词。
2．认读字母A~K.
教学后记
通过学习，学生懂得用英语问别人的名字，
三年级第一学期英语教学设计
总第（9）课时
内容
Unit3What’syourname？
课时
2
教
学
目
标
1.巩固Unit3Let’stalk的内容
2.学习书写字母：
Ii,Jj,Kk
3.Funwithlanguage
4.巩固歌曲：
Hello
教
材
分
析
重点
1.巩固What’syourname?
及回答2.书写字母Ii,Jj,Kk
难点
1.学生理解句意并选图。
2.正确辨认书写字母大小写。
教具
图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教
学
过
程
一、热身复习：
1.SingasongwithTPR.
2.Freetalk（T_P）:
Hi/Hello/Goodmorning/Howareyou
二、呈现与操练：
创设情景，师生对话，操练句型
T:
Hello.What’syourname?
S：
MynameisXX/I’mXX.
T:
let’sbefriends.
3.读课文
4．Game：
找椅子（人物头饰）书P16
5.Doexercise：
P161.2
6.Singthesong“Hello”（TPR）
教
学
过
程
6.Singthesong“Hello”（TPR）
5.Learnandcopytheletters:
Ii,Jj,Kk
1）巩固字母Aa-Kk读音及认读。
2）Game：
a.找朋友：
在黑板上写出大写字母，请学生贴上相应的小写字母。
b.字母接龙：
开小火车，请学生按字母顺序接
3）学习字母Ii,Jj,Kk的书写。
三、Homework
板
书
设
计
Unit3What’syourname?
A:
Hi,What’syourname?
B:
Mynameis...I’m...
A:
Let’sbefriends.
作业设计
1.抄写字母Ii,Jj,Kk
2.听、熟读Let’stalk的内容
教学后
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