三年级英语科教学设计第一学期教案 1.docx

1、三年级英语科教学设计第一学期教案 1三年级第一学期英语教学设计 总第( 1 )课时内容Unit 1 Hello课时1教学目标1、能“两会”掌握下列单词：hello, Ms, Mr, morning, good, hi, 短语：Good morning.2、了解英语国家的称谓习俗，如Mr, Ms.教材分析重点单词、对话的理解和掌握。难点单词Ms,Mr的区别教具图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰教学过程（一）热身与复习1、唱字母歌 2、读数字0至93、谈话引出短语Good morning的学习。师:上课！值日生：请起立！学生：老师早上好！师：同学们早上好！.同学们想不想知道怎样用英语向老师问好

2、呢？生：.师：“早上好”英语的说法是“Good morning”（二）呈现与操练1、老师出示Mr Chen, Ms White, Xiaoling, Jiamin, Ben,Janet,Aki等的头像，并且用句子This is介绍各人，并引导学生用Hello / Hi向人物打招呼。2、把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用Hello/Hi,Good morning进行对话。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。教学过程T: Hello,Janet.Good morning! S1:Hello,Ms Zou.Good morning! .3、根据老师给出的练习内容，两人小组扮

3、演所选角色练习对话，老师板书句型，并指导学生学习认读句子。4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。（1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。 （2）再听录音，师生仿照课文对话。（3）跟读对话，同位或小组分角色朗读对话。5、复习字母Aa. Dd.（1）出示字母表让学生齐念，并重点认读Aa. Dd。（2）指导学生书写Aa. Dd。（三）拓展与运用1、游戏巩固句型Hello,xxx.Good morning!2、小组就各自组里组员的名字，仿照课文进行对话，并尝试表演。3、小结本课所学内容。（四）作业布置板书设计Unit 1 Hellohello A：Good morning. M

4、s B：Good morning. Mrmorning,goodhi,作业设计1.听读第1课对话2.读字母Aa. Dd3.唱字母歌给家长听。教学后记这节课的气氛很活跃，学生的情绪很高涨。三年级第一学期英语教学设计 总第( 2 )课时内容Unit 1 Hello课时2教学目标1、掌握习惯用语：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.2、学习字母AaHh。教材分析重点1、日常用语的交际运用。2、能正确听说读写字母Aa-Hh。难点Ff Gg Bb Dd的发音与书写。教具图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰教学过程（一）热身

5、与复习1复习字母Aa. Dd。2. 复习数字0至93、唱歌：Good morning3、老师和多名学生自由对话上节课所学对话。（二）、呈现与操练1、Sing a song ( I can say My ABC ) 2、教师任意读出AaHh，学生出示相应的字母卡。3、开火车游戏：老师、学生任选AaHh中的字母，在小组中进行传话练习。具体做法如下：T: My name is Aa. Whats your name?S1: My name is Bb, Whats your name?S2: My name is Cc, Whats your name?4、Lets chant:Aa for app

6、le. Bb for book. Cc for5、找朋友：一个学生说字母，另一个学生说相邻字母。教学过程6、学生在练习本上写字母。（三）巩固与拓展1、根据听到的内容给象征字母的图编上号码。2、辨音练习，在听到的字母下划一横线。eba bed FEC gdb cfg（四）小结1.字母AaHh。2. 交际用语：Good morning/ afternoon/ evening/ night; Good bye。（五）作业布置板书设计Unit 1 Fun with LanguageA：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.B

7、：Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.作业设计1.抄写字母2.听读第1课对话教学后记学生很积极回答并愿意出来讲台表演对话。三年级第一学期英语教学设计 总第( 3 )课时内容Unit 1 Fun With Languge课时3教学目标1、复习习惯用语： Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.2、能正确听说读写字母AaHh。教材分析重点1、日常用语的交际运用。2、能正确听说读写字母 AaHh。难点学会看图区别早、午、晚。教具字母卡片、录音机教学过程一、热身1、练唱歌曲

8、，字母歌I can say My ABC及 Good morning.2、Free talk二、复习1、复习学过的字母：Aa Hh。（1）老师拿出卡片请个别学生读。（2）全班跟老师齐读字母卡片，然后听录音跟读。（3）教师任意读出Aa Hh，学生出示相应的字母卡。2、齐读第1课对话。三、巩固与拓展1、听写老师所读字母。2、开火车游戏：老师任选中的字母 Aa Hh，在小组中进行传话练习。如：T: Im Aa.S1: Im Bb S2: Im Cc. S3:Im Dd 教学过程3、完成Fun with Language里的练习。（1）Exercise1 Look and match: 先让学生自己先

9、连线，然后师生共同检查对正答案。（2）Exercise2 Listen and number（3）Exercise3 Listen and match（4）Play the game: 让一学生手持早、午、晚图片，另一学生要说出Good morning/ afternoon/ evening。四、归纳与总结引导学生总结本课学习的内容。五、布置作业：1、背熟Unit1课文内容。2、默写字母AaHh两次。板书设计Unit 1 Fun With LanguageHello / Hi ;Good afternoon/ evening/ night;Goodbye/ Bye.作业设计1、背熟Unit1课

10、文内容。2、默写字母AaHh两次。教学后记通过学习，学生能在堂上熟记字母，并默写出来。三年级第一学期英语教学设计 总第( 4 )课时内容Unit 2 How are you?课时1教学目标1、学习词汇：dad, How are you? fine, night, grandpa, grandma2、掌握交际用语：How are you? Fine. Good night.3、能用How are you? 这个句型向他人问好。教材分析重点交际用语的理解及运用。难点1、词汇的记忆。2、Fine的发音。教具图片、单词卡片、录音机教学过程（一）热身与复习1、教师出示口语第一册P3的小诗。T : Let

11、s chantSs: Hello, Ben. Hello, Sue. Hello. Jim.How are you? Super!（二）呈现与操练1、宣讲目标：Today, Were going to learn Unit 2 How to greet people?2、教学Good night.3、教学How are you? 及其应答。教师向学生问好：How are you? 引导学生回答Fine.4、运用游戏，操练以上句型。听歌抢椅子游戏T: Lets listen to the song Hello. Four students walk around three chairs. Wh

12、en the music stops， you must stop walking and sit on the chairs as quickly as you can.教学过程（三）巩固与拓展1、跟教师读课文后自由朗读。2、分角色朗读。3、表演课文。4、活动手册P4 第1题（四）归纳与总结如何向他人问候及回答：How are you? Fine. （五）布置作业板书设计Unit 2 How are you? 1 A：How are you? B：Fine. Thank you.2. A：Good night.B：Good night.作业设计1、听、读课文。2、熟读本课单词。教学后记通过学

13、习，学生学会了用英语问好，明白做人要有礼貌。三年级第一学期英语教学设计 总第( 5 )课时内容Unit 2 Fun with Language课时2教学目标1、巩固本课的重点句型和字母AaHh。2、能运用所学句型进行对话。教材分析重点重点句型的运用和字母AaHh的认读。难点重点句型的运用教具图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰教学过程（一）热身与复习1、唱歌 Good Morning2、复习数字0至9，听写三位数。3、读字母组合：BD,AG,BBC（二）呈现与操练1、老师出示morning，afternoon,evening,night图片。T：Good morning/afternoon/

14、evening/night ,xxx. How are you ?Ps: Good morning/afternoon/evening/night , Ms Liu . T： How are you ? Ps: Fine.Thank you.(先示范，再指导学生运用句型进行Pair work)2.Fun with language（1）Look and match (让学生先认读dad,Mum,grandma,Ben,grandpa，再连线)教学过程（2）Listen and number (让学生先观察图片，再听录音，做练习)3.Look and say （1）教师出示图，指导学生说。（2）

15、根据图分角色操练。三、巩固与发展 1.活动手册第4页第2题。2.活动手册第5页第5题。四、小结1.字母 2.重点句型五、作业布置板书设计Unit 2 HOW ARE YOU?hello A：Good morning/afternoon/evening/night. Ms B：Good morning./afternoon/evening/night. Mrmorning,goodhi,作业设计1、唱Good Morning给家长听2、读 Unit2 对话教学后记学生能背出课文，并表演对话。三年级第一学期英语教学设计 总第( 6 )课时内容Module 1 Greetings课时3教学目标1、进

16、一步复习已学的句型：Good morning/afternoon/evening/night。How are you? Fine.2、让学生能进一步掌握已学的字母和数字。3、能运用所学的句型进行流利的对话。4、培养学生积极参与活动，让学生能学会与同学合作的精神。教材分析重点重点句型的运用和字母（Aa-Hh）的认读。难点能正确的情景下使用以下句Goodmorning/afternoon/evening/night. How are you? Fine.教具实物、图片 、头饰、录音机教学过程一、Greetings 1、Sing a song Good Morning2、Review the let

17、ter ： read from Aa to Hh.开火车游戏：老师任选IiNn中的字母，在小组中进行传读。3、Read the letter. CD AH.DE BF.4、Car Number : AC243 、BK329、DE341、BF290二、Presentation and practice1、复习日常用语T:Greeting.Hello!Good morning/afternoon/evening/night. PS：Hello!Good morning/afternoon/evening/night. .T:How are you? P1:Fine2、Do the project.

18、Step1: Make and match greetings.Step2:Choose a card.教学过程Step3:Find your partner and make a dialogue.3、Story time:A.watch the VCD.B: the follow the teacher.C:Read it together.D:Pair workE:Act out.三、Development1、Do the exercise . Activity Book。 Page5、(3) Page7 (4) .2、Summary。四、Homework板书设计Unit 2、 Do t

19、he project、Story time Did you know Good morning/ afternoon/ evening/ night.How are you? Fine.作业设计1、唱字母歌和Good morning给家长听。2、熟读Unit 1和2 课文。教学后记通过这节课，学生把第一模块的内容都熟记了。三年级第一学期英语教学设计 总第( 7 )课时内容Module1复习课课时4教学目标一、复习本单元所学字母AaHh二、复习这个单元的句型： Good morning/afternoon/evening/night。How are you? Fine.教材分析重点复习所学字母A

20、aHh难点1.Aa、Hh的正确发音 2、Ee、Gg的正确书写教具字母卡片、头饰、录音机、磁带教学过程一、热身1、Sing a song.The letters2、Free talk: Good morning/afternoon/evening 二、复习1、复习数字组合（三位数）如521、187、920 2、复习字母(1)复习AaHh(2)Do excise in PPT:_b_ _E_ _G_三、操练(1) 口头复习：Good morning/afternoon/evening/night。How are you? Fine.(2)做活动手册第Page3页第4.5题四、巩固与拓展1.活动手册

21、第6页第4题(1)利用头饰，整体呈现活动手册第6页第4题。(2)听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习，教学过程例如：Good morning/afternoon/evening/night。How are you? Fine.(3)跟读对话，再齐读对话。(4)表演对话。2.教师出示英文名字卡片，让学生挑选英文名字，再运用所学句型进行交流。五、归纳与总结1、字母2.重点句型六、布置作业板书设计Module 1 Good morning/afternoon/evening/night。How are you? Fine.作业设计1、背熟并抄写字母AaHh2.听、读Unit1、Unit

22、2对话， 教学后记能默写和听写字母。三年级第一学期英语教学设计 总第( 8 )课时内容Unit 3 Whats your name？课时1教学目标 1.学习新单词：what, is, your, name, I, am, my, whats, Im, let, us2.学会用Whats your name?来询问别人的名字及回答.3.认读字母：Ii, Jj, Kk教材分析重点熟练地操练Unit 3的对话难点学习用Whats your name?来询问及介绍自己.教具图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰教学过程一、 热身复习：1. Free talk:Hi/ Hello/ Good morni

23、ng/ How are you2. Sing a song 把My names Andy 中的Andy改为A, B, C让学生唱，引出新字母Ii, Jj, Kk, 教学生认读字母并代入歌词唱。二、 呈现与操练：1. 老师戴上头饰说：Hello, My names Xiaoling. Whats your name?引导学生用Im XX或者My name is XX来介绍自己。和学生握手，引出句子：lets be friends板书句子：A:Whats your name?B:Im XX/ My name is XX.A:Lets be friends. 带读句子教学过程2. 出示人物头饰：Be

24、n, Jiamin, Janet, Xiaoling.学生用Whats your name来问，教师用不同人物代替回答。3. 3. 学习新单词：what, is, your, name, I, am, whats, Im, my, lets, .be, friend. 4. 操练新单词1.开火车读单词。5. 游戏：把单词编号AK，教师读编号，学生马上读出单词。6. 学习song：Hello.三、 巩固运用：1. 同桌相互用：A:Hi, Im_. Whats your name?B:Im _/ My name is_来互相介绍。Lets be friends进行对话。2. 介绍新朋友：Mike,

25、 Tom, Kate, Ann, 教师扮演Mike,与学生交朋友。T:Hi, Im Mike, Whats your name?P:Hi, Mike, My name is _.T:Hello, _, Lets be friends.3. 听教师读课文对话，学生跟读。4. 学生表演课文对话。板书设计Unit 3 Whats your name? A:Hi, Whats your name? B: Im _./My name is _ A:Lets be friends.作业设计1 跟录音机读课文及单词。2 认读字母AK.教学后记通过学习，学生懂得用英语问别人的名字，三年级第一学期英语教学设计

26、总第( 9 )课时内容Unit 3 Whats your name？课时2教学目标1.巩固Unit3 Lets talk的内容2.学习书写字母：Ii, Jj, Kk3.Fun with language4.巩固歌曲：Hello教材分析重点1.巩固Whats your name?及回答 2.书写字母Ii, Jj, Kk难点1.学生理解句意并选图。2.正确辨认书写字母大小写。教具图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰教学过程一、 热身复习：1. Sing a song with TPR.2.Free talk(T_P):Hi/ Hello/ Good morning/ How are you二、

27、呈现与操练：创设情景，师生对话，操练句型T: Hello.Whats your name?S：My name is XX/Im XX.T: lets be friends.3.读课文4Game：找椅子（人物头饰）书P165.Do exercise：P16 1.26.Sing the song“Hello”(TPR)教学过程6.Sing the song“Hello”(TPR)5.Learn and copy the letters: Ii, Jj, Kk1)巩固字母Aa- Kk读音及认读。2）Game：a. 找朋友：在黑板上写出大写字母，请学生贴上相应的小写字母。 b. 字母接龙：开小火车，请学生按字母顺序接3）学习字母Ii, Jj, Kk的书写。三、Homework板书设计Unit 3 Whats your name? A:Hi, Whats your name? B:My name is .Im.A:Lets be friends.作业设计1.抄写字母Ii, Jj, Kk2.听、熟读Lets talk的内容教学后