人教版四年级语文下册第七单元测验卷.docx

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人教版四年级语文下册第七单元测验卷

人教版四年级语文下册第七单元测验卷

学校:

班别:

姓名:

分数:

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。

（8分）

biànlùnjiěshì céngjīnglángān

（）（）（）（）

wéibèiqīngchèdǎndà wàngwéi

（）（）（）

二、火眼金睛，辨字组词。

（4分）

徽（）辨（）锈（）港（）

微（）辩（）绣（）巷（）

三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。

（4分）

1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁（jīnjìn）拍手叫好。

2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似（sìshì）乎在跟谁激烈地争吵。

3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲（jìnjìng），情绪更加激动了。

4、有的说：

“这个青年真是胆大妄（wànwàng）为，竟想找亚里士多德的错处！

”

四、黄金搭档（括号里填上合适的词语）。

（4分）

（）的池水（）地画画（）的目光宣布（）

（）的境界（）地交谈（）的土地解答（）

四、词海拾贝（将下列词语补充完整）。

（6分）

赏心（）目莫（）其妙半途而（）一丝不（）

不可（）议精神大（）（）费心机坐（）不安

雄心壮（）持之以（）（）沙成塔自强不（）

五、花落谁家（选词填空）。

（6分）

惊讶惊叹惊奇

1、精巧的工艺品令人（）不已。

2、斜塔周围的人都忍不住（）地呼喊起来。

冷静镇静安静

1、他遇事很（），从不急躁。

2、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。

3、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。

如果……就……要是……就……无论……都……

1、（）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（）有11磅重。

2、（）谁怀疑亚里士多德，人们（）会严厉地责备他。

六、小小裁判员（在是比喻句后面打“√”，在不是比喻句后面打“×”）。

（4分）

1、罗丹嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。

（）

2、远远望去，父亲得菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（）

3、校园里的几棵松树像站岗的士兵一样挺立着。

（）

4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

（）

五、句子沙龙。

（4分）

1、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。

（改为把字句）

2、大雪纷纷扬扬地下起来。

（改成比喻句）。

3、小月决心改掉作业马虎。

（修改病句）

4、我的家乡是重庆市人。

（修改病句）

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（），组词（）。

（2分）

2、在文中的横线上加上标点符号。

（2分）

3、写出下列词语的反义词（1分）

特别（）活泼（）

4、用“”划出描写青年外貌的句子。

（2分）

5、这个青年“特别”表现在

（3分）

6、你喜欢文中的青年吗？

为什么？

（3分）

7、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。

那是怎样的情景呢？

请你试着写一写。

（2分）

（二）、阅读下面短文，回答问题。

（15分）

横幅

何绍基是清朝著名的书法家，他的字cāngjìngyǒulì（             ），独树一帜。

很多地方都留有他的墨迹。

有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼。

满湖秋色，使人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。

他（欣然突然）答应了。

何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。

　　周围的人都zànbùjuékǒu（              ）。

忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：

“用这个‘人’字，还不如用‘秋’字妙。

”

　　人们都（惊讶惊奇）地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：

“说的对，说的对。

”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。

　　何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中（流通流传）着。

1、根据拼音写出词语。

（2分）

2、选择恰当的词语，用横线标出。

（3分）

3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2分）

A、比喻独特新奇，自成一家。

（）

B、心境开阔，精神愉快。

（）

4、人们为什么惊讶地望着小孩？

（2分）

5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么？

（3分）

6、读了这段短文，你感悟到什么？

（3分）

第三部分习作（40分）

在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。

注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。

四年级语文下册第七单元练习卷

一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。

（8分）

biànlùnjiěshì céngjīnglángān

（）（）（）（）

wéibèiqīngchèdǎndà wàngwéi

（）（）（）

二、火眼金睛，辨字组词。

（4分）

徽（）辨（）锈（）港（）

微（）辩（）绣（）巷（）

三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。

（4分）

1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁（jīnjìn）拍手叫好。

2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似（sìshì）乎在跟谁激烈地争吵。

3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲（jìnjìng），情绪更加激动了。

4、有的说：

“这个青年真是胆大妄（wànwàng）为，竟想找亚里士多德的错处！

”

四、黄金搭档（括号里填上合适的词语）。

（4分）

（）的池水（）地画画（）的目光宣布（）

（）的境界（）地交谈（）的土地解答（）

四、词海拾贝（将下列词语补充完整）。

（6分）

赏心（）目莫（）其妙半途而（）一丝不（）

不可（）议精神大（）（）费心机坐（）不安

雄心壮（）持之以（）（）沙成塔自强不（）

五、花落谁家（选词填空）。

（6分）

惊讶惊叹惊奇

1、精巧的工艺品令人（）不已。

2、斜塔周围的人都忍不住（）地呼喊起来。

冷静镇静安静

1、他遇事很（），从不急躁。

2、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。

3、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。

如果……就……要是……就……无论……都……

1、（）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（）有11磅重。

2、（）谁怀疑亚里士多德，人们（）会严厉地责备他。

六、小小裁判员（在是比喻句后面打“√”，在不是比喻句后面打“×”）。

（4分）

1、罗丹嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。

（）

2、远远望去，父亲得菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（）

3、校园里的几棵松树像站岗的士兵一样挺立着。

（）

4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

（）

五、句子沙龙。

（4分）

1、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。

（改为把字句）

2、大雪纷纷扬扬地下起来。

（改成比喻句）。

3、小月决心改掉作业马虎。

（修改病句）

4、我的家乡是重庆市人。

（修改病句）

一、字句积累（16分）

1．读拼音、写词语（5分）

2．下面的词语中读音错误的是（）（2分）

A．心系（jì）灾区B．漂（piāo）流

C．似（shì）的D．乘（shénɡ）客

3．下面词语中没有错别字的是（）（2分）

A．唯才是举B．与时具进C．以衣带水D．棋逢对手

4．“惊涛骇浪”中“骇”字查部首应该是部，再查画，用音序查字法，应查字母。

“骇”的意思是。

“惊涛骇浪”的意思是与这个词语结构相似的词语很多，比如：

冰天雪地、鸡毛蒜皮、、。

（7分）

二、填上合适的关联词语。

（5分）

我们的王老师

年过半百，

像年轻人一样充满朝气。

她讲起课来，

清楚明白，

生动形象。

她

有空

和我们谈心，特别是后进生，

批评一下了事，

耐心做思想工作。

，同学们十分尊敬她。

五、阅读短文，回答问题。

（25分）

（一）宋庆龄故居的樟树（片段）

别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。

（）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。

樟树的可贵之处就在这里。

1．补充课文内容，并选用填写的词语写一句话。

（5分）

2．为了说明樟树的可贵之处，这里运用的写作方法：

（）（2分）

A．比喻B．排比C．对比

3．这段话要表达的意思是：

（）（3分）

①别的树木容易招虫。

②樟树本身有一种香气，而且这种香气能永久保持。

（二）好汉靠自立

小强最佩服古代的英雄好汉。

走在马路上，他会（甩动晃动）着书包和同学闹着玩，心里自称是岳飞大战金兀术，回到家，他又用木棍捅弟弟，说是杨七郎枪挑小梁王。

总之，他做梦都想成为天下第一好汉。

可是，有一次妈妈出差了，大家突然发现他的书包里（塞装）着四五块脏手帕，问他怎么回事，小强说：

“等妈妈回来给我洗。

”新书发下来，大家都自己包书皮。

小强不会包，只好求女同学。

同学们批评他自己不动手，是“伸手派”时，他还大言不惭地说：

“大丈夫不拘小节！

”

要说这些是小毛病，那还有严重的呢。

一次，小强考武术班没被录取。

他竟（请求要求）爸爸去找武术教练说情，因为武术教练和爸爸是老同学。

你看，自己没本事，靠人“开后门”，这算什么好汉？

一切靠别人（照顾照看），就像笼子里的鸟一样，这样不算好汉。

滴自己的汗，动自己的手，自己的事自己干，这大概是成为好汉的首要条件吧。

1．画去短文中不合适的字词。

（4分）

2．用“”画出一个比喻句。

（2分）

3．“不拘小节”的意思是：

，在短文中指

（4分）

4．课文第3小节，讲“小强”靠“开后门”，去考武术班。

联系课文，说说“开后门”是什么意思？

（2分）

5．如果你是小强的好朋友，你会对他说些什么呢？

（3分）

六、根据要求完成习作。

（25分）

《池上》一诗中写道：

“小娃撑小艇，偷采白莲回。

”这里的“偷”不是偷盗的丑恶行为，而是写出了小娃的天真可爱。

生活中，我们有没有这样的“偷”呢？

比如偷着看书，偷着给妈妈做家务……

以“偷着乐”为主题，写一篇习作。

提示：

写一次自己“偷”的过程，突出当时的心里感受。

题目自己定。

综合探究（5分）

班上准备开展题为“感动人物”的综合性学习活动，请你阅读参考资料，按后面要求做好准备。

例：

感动中国2004年颁奖词（节选）

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。

扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。

十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！

一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

1．请你从本学期读过的课文中选择一位令自己感动的人物。

（2分）

人物姓名：

课文题目：

《》

2．写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的人物。

要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

（3分）

第七单元答案一、1．稠瞻腾浊浪繁崇稚致志2．AD3．AD4．马6H震惊滔天的波浪和风细雨粗枝大叶千方百计金口玉言二、虽然……但是……（或“尽管……仍……”）不但……而且……如果……就（或“一……就……”不是……而是……因此（或“所以”）三、1．棋逢对手举棋不定马后炮等jū士卒

2．白居易藏踪迹浮萍知道、懂得路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人天真活泼可爱

3．勇敢智慧镇静机敏如履平地在黄河上行走自如，可以控制掌握黄河的凶险

①树木茂盛生命力强。

②有香气不招虫。

4．知己知彼朋友相处心连心

四、略五、

（一）1．即使只要就造句略2．C3．②

（二）1．不合适的词：

甩动装请求照看2．……就像笼子里的鸟一样3．不拘泥于一些小的事情小强不会包书皮这样的小事，让女同学帮忙。

4．略5．略六、略附加题：

略

小学语文四年级下册第七单元测试题

姓名学号成绩

第一部分：

基础知识与积累（40分）

二、形近字组词（4分）

辙（）徽（）辨（）港（）

澈（）微（）辩（）巷（）

三、补充下列词语（6分）

（）心（）目（）不移（）无为

无（）不（）（）不拔一（）十（）

（）大（）为（）不息持之（）

莫（）妙半（）而（）集（）成（）

四、选择恰当的词语填空（4分）

反映反应必须必需

1、钢笔是我们学习的（）品。

2、今天的故事会，同学们的（）很好。

3、同学们向老师（）了一些情况。

4、我们（）遵守《小学生守则》。

五、修改病句（6分）

1、王强虽然学习好，但是热爱劳动。

2、我们要及时改正并发现自己的缺点。

3、这道题我肯定做对了，大概不会错。

六、给加横线的字选择正确的解释（6分）

败：

①失败②毁坏；搞坏（事情）③消除④败落

1、枯枝败叶（）2、身败名裂（）

3、胜败乃兵家常事（）

闻：

①听见②听见的事情③名声④用鼻子嗅气味

1、闻名中外（）2、奇闻怪事（）3、耳闻不如目见（）

七、照样子，把下面的句子写具体。

（6分）

例：

教室里非常安静。

教室里非常安静，连一根针掉在地上都能听得见。

1、湖面很平静。

2、我们的教室很干净。

3、他的胆子很小。

第二部分：

阅读理解与运用（30分）

（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别

因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

哟金鱼游到了他的纸上来啦一个女孩惊奇地叫起来

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在文中的横线上加上标点符号。

（4分）

2、按要求写词语（4分）

近义词：

细致——（）惊奇——（）

反义词：

特别——（）明亮——（）

3、从哪里可以看出“他好像和游鱼融为一体了”？

（2分）

4、用自己的话说说“鱼游到了纸上”和“游到了心里”之间有什么关系？

这和哪个成语故事有相通之处？

（3分）

5、你喜欢文中的青年吗？

为什么？

（2分）

（二）、认真阅读下列短文，回答问题

何绍基是清朝著名的书法家，他的字cāngjìngyǒulì（             ），独树一帜。

很多地方都留有他的墨迹。

有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼.满湖秋色，使人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。

他欣然答应了。

何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。

　　周围的人都zànbùjuékǒu（              ）。

忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：

“用这个‘人’字，还不如用‘秋’字妙。

”

　　人们都惊讶地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：

“说的对，说的对。

”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。

　　何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中流传着。

1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

（2分）

2、根据拼音写出词语。

（2分）

3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2分）

A、比喻独特新奇，自成一家。

（）

B、心境开阔，精神愉快。

（）

4、人们为何惊讶地望着小孩？

你怎样评价这个小孩呢？

（3分）

5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么？

（3分）

6、读了这段短文，你感悟到什么？

（3分）

第三部分：

习作（30分）

根据下面提供的开头，以《接妈妈》为题目，展开合理想象，续写一篇400字左右的记叙文，要求有中心，由条理，把事情的经过写具体。

接妈妈

一个夏天的傍晚，忽然刮起一阵大风，霎时，天空乌云密布，眼看一场大雨就要来临。

平平想，这正是妈妈下班回家的时候……

小学四年级语文第七单元自测

班级姓名座号得分

第一部分基础知识积累与运用

一、看拼音，写词语

biànlùnjiěshì céngjīngdǎndà wàngwéi

（）（）（）（）

二、比一比，再组词

磅（）徽（）撤（）锈（）　拖（　　）

傍（）微（）澈（）绣（）　施（　　）

三、把下列的词语补充完整

寸（）尺（）　（　）心壮（）　　（　）沙（）塔

半（）而（）　（）之以（）（）始（）终

四、在括号里填上恰当的词语

（）的境界宣布（）（）的目光

（）地交谈解答（）（）的土地

五、选词填空。

镇静安静寂静平静冷静

1、夜深了，周围一片（）。

2、他遇事很（），从不急躁。

3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。

4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。

六、依要求改写句子。

1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。

缩写句子：

2、罗丹忘我工作的精神打动了我。

改为“把”字句：

七、修改病句

1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

2、画画的青年具有顽固的毅力。

八、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。

那是怎样的情景呢？

请你试着写一写。

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）

　就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。

说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

1、“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（）。

（3分）

2、文中带点的字选正确的解释画上横线（2分）

老：

①年岁大②陈旧③原来的④长久⑤经常为⑥很；极

晚：

①晚上②时间靠后的③比规定的或合适的时间靠后④后来的

3、写出下列词语的反义词（2分）

特别（）活泼（）

4、这个青年“特别”表现在

。

（3分）

5、你认为这个青年的画画得好吗？

从什么地方看出来（3分）

（二）认真阅读下面的文章，回答问题。

（共15分）

“明星”上的一粒“微尘”

有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。

一天，华罗庚收到一封来信。

信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（jiàojué）得这本书写得很好。

可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。

如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。

希望您能更（gēnggèng）正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口真的太好了他的意见完全正确有着很高的才华

华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”）（2分）

2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。

（2分）

3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是（1分）

4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。

（3分）

重复（）更改（）缺点（）

5、结合短文在正确的说法后面画“√”。

（1分）

①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。

（）

②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。

（）

③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。

（）

四年级下册语文第七单元测试卷

班级姓名成绩

一、读拼音写汉字（8分）

zhān　yǎng　　chóumìfányǎn　　xiǎotǐng

（）（）（）（）

fúpíngzhìzǐzhúgāochángshì

（）（）（）（）

二、比一比，再组词（8分）

瞻（）稠（）樟（）偿（）

檐（）调（）彰（）尝（）

磁（）浊（）筏（）艄（）

滋（）烛（）伐（）船（）

三、下面句子中带点字的意思应选哪一种，请将序号写在括号里。

（4分）

快：

a.将要b.锋利c.乐意、称心d.直爽、爽快e.迅速

1、新的一年快要来到了。

（）

2、这个人真是心直口快。

（）

3、鬼子消灭了，真是大