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教育教学工作总结

2014年教育教学工作总结

2014年教育教学工作总结

本学期行将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思维，从各方面严厉要求本人，踊跃向老教师请教，结合本校的实际条件和先生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，宿愿能发扬优点，克服无余，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为原则严厉要求本人。

认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我经过电话、短信、家长会等方式与家长沟通，进行敌对交往，对家长提出必要的要求，并引见一些教育孩子的方法、经验，不只沟通讯息还增进了情感的交流。

和家长的关系相处融洽。

孩子提高了，家长也来向我致谢。

我对孩子的一片爱心不只博得了孩子对我的爱，也博得了家长的信赖、鼓励和支持。

对于先生，在工作中用爱的形式去教育、启发先生，尊重先生，把先生当作与本人位置平等的人来看待，当先生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对先生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。

这样调动了先生进取的踊跃性。

使其构成良好的学风。

因此我所带的两个班的孩子学习数学的踊跃性都很高。

我还配合班主任组织各种集体活动，踊跃参加学校组织的各项活动，丰富了先生的课内外生活，使先生的个性失去充分、自由、全面、自主、瘦弱的发展。

另外,当同事们有困难时尽本人的全力协助他们因此和同事相处和睦。

二、教学为主，认真研讨。

为了进步我本身的业余素质，我在教学方面认真研讨致力学习，次要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备先生而且备教材备教法，依据教材内容及先生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引先生留意力的风趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，演绎成集。

2、向老教师学习加强上课技能，进步教学品质，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感召，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上留意调动先生的踊跃性，增强师生交流，充分表现先生的主作用，尽量让先生学得容易，学得轻松，学得欢快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，先生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量思考每一个层次的先生学习须要和学习能力，让各个层次的先生都失去进步。

如今先生普遍反映喜爱上数学课。

有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的踊跃性显著进步，处理成绩的思绪显著清晰。

3、谦虚请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

本学期在学校的关怀下，其他老师的指点下在本学期的教学工作有了一些提高。

同时，多听课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服本人的无余，并常常约请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对先生的作业批改及时、认真，分析并记录先生的作业状况，将他们在作业过程出现的成绩作出分类总结，进行透切的评讲，并针对无关状况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的先生进行相应的辅导，以满足不同层次的先生的须要，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要进步后进生的问题，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴味。

要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件苦楚的事情。

而是充满乐趣的。

从而盲目的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到盲目的求知上来。

使学习成为他们自我认识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要顺便留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充残缺，这样，他们就会学得轻松，提高也快，兴味和求知欲也会随之添加。

三、认真反思，困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有许多无余之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的知识点较难，在先生学习时就钻研这些知识的构成过程就需求用一节课时间，使得最后没有练习时间这种状况该怎样解决？

2、在一个班里先生的思想反映速度不一，反应快的同窗（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间重复教才能学会。

这种状况该如何设计教学？

3、对于练习题，先生做完当前，是全班集体纠正效果好呢？

还是先生本人改后个别辅导效果好？

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的无余之处，更是我下一学期致力的指标。

我在教学工作还有其他的无余，宿愿领导批评指正，也宿愿能帮我处理这些成绩。

一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我将本着“勤学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。

2014年班主任教育教学工作总结

一年来，在教育教学工作中，我一直坚持党的教育方针，面向整体先生，教书育人，为人师表，确立“以先生为主体”，“以造就先生自动发展”为中心的教学思维，注重先生的个性发展，注重激发先生的创造能力，造就先生德、智、体、美、劳全面发展。

在这年里，我在思维上严于律己，热爱教育事业。

时时以一个教师的身份来束缚本人，鞭策本人。

对本人要求严厉，力争在思维上、工作上在同事、先生的心目中树立起榜样的作用。

我还踊跃参加各类政治业务学习，致力进步本人的政治水温和业务程度。

听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的要害。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和使用的同时，我踊跃探求教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使使劲度，取得了显著效果，具体表如今：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。

平时认真钻研教材，多方参阅各种材料，力求深入理解教材，精确把握难重点。

留意先生的实际状况。

教案编写认真，并始终演绎总结经验教训。

2、重视课堂教学效果。

针对低年级先生特点，以欢快式教学为主，不搞满堂灌，坚持先生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。

在教学中留意抓住重点，打破难点。

3、坚持参加校内外教学研究活动，始终吸取别人的宝贵经验，进步本人的教学程度。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一同探讨教学识题。

听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和当前语文课该怎样教和怎样讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解先生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动先生的踊跃性。

在教学中尊重孩子的不同兴味喜好，不同的生活感受和不同的体现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一概。

无认识地以先生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴味及学习踊跃性。

让他们的本能和个性得以自由瘦弱的发挥。

让先生在视、听、触觉中造就了创造性思想形式，变”要我学”为”我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何先生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的先生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班先生的全体问题。

所以，一年来，我不断重视从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看先生。

该当纵向地看到：

后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极要素为踊跃要素。

首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：

后进生也是孩子，厌恶、叱骂只能适得其反，他们应该享有同其它先生异样的平等和专制，也应该在稍有一点提高时失去老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到”真挚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦先生发现”有假”，那么教师所做的所有都会被看作是在”演戏”。

其次做到”接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心思体现和看法，如对学习的畏惧、犹疑、满足、冷酷，错误的想法和责备等，信赖他们，鼓励他们自由探讨。

最后做到”理解”二字，即经过先生的眼睛看事物。

由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是显著的。

二、班主任工作。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着先生，对先生起着言传言教的作用。

所以在工作中我不断遵照”严要求，高标准”的指点方针。

1、思维教育常抓不懈：

利用班会，晨会进行思维品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重造就先生良好的道德质量、学习习气、劳动习气和文化行为习气等。

2、发挥”小干部”的大作用：

大胆放手应用班干部，经过制订班级治理制度，对先生各方面做出了严厉要求，班内构成了勾结向上的优异班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解先生的学习状况，对先生进行学习目的教育，激发学习兴味，造就刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握先生的课业负担量。

4、关怀先生身体瘦弱，留意保护视力，指点开展丰富多彩的班级活动，踊跃参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对先生进行常规训练，造就先生养成良好的学习、生活习气。

5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和配合，指点家长正确教育子女等。

经过以上工作，本班先生纪律、学习、生活习气、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，我默默地工作，也取得了一些问题，如咱们班在每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班风班容检查中获得先进班的评比，但问题只能代表过去，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正无余，网，取长补短，争取更大的问题。

2014年学校教育教学工作总结

一年来，汴河小学以落实国家、省中长期教育改革和发展布局纲要为主线，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，解放思维，与时俱进，坚持育人为本、德育为先，大力开展丰富多彩的校园文明主题活动，全面推广素质教育，强化外部治理，致力办好让人民满意的教育，现就一学年来次要开展的教育教学工作做一个简单的回顾：

一、增强教师队伍建设，进步学校育人程度。

以德立教，进一步增强和改进师德建设，规范教师从教行为，为进步教师育人程度，树立良好的师表笼统，学校增强师德师风专题教育和培训，定期开展政管理论、教育法规学习，将师德体现作为教师年度考核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要根据。

向广大先生、家长、社会各界人士和相干部门、单位开展征求师德师风大探讨活动的意见和建议，查找在师德师风建设中存在的无余和突出成绩。

在先生中开展“我心目中的好老师”评选活动，在教师中开展“现实与事实同步”征文活动，并引荐优良作品报送教育部门。

要求整体教师踊跃参与网上师德大探讨，设师德师风举报箱，对规范教师行为，造就广大教师恪尽职守、爱岗敬业的精神，起到了一定的促进作用。

二、以德立校，扎实推动学校德育工作

学校增强德育治理，落实德育常规，坚持“以养成教育为外围，以道德践行为主线”，开展方式多样的主题教育活动，致力营建瘦弱向上的育人氛围。

1、以常规为抓手，促进养成教育。

学校利用广播站等宣传阵地，以正确的言论疏导先生。

利用国旗下演讲、班会课、晨会课，增强中小先生文化礼仪教育、日常行为养成教育、爱国主义教育、心思瘦弱教育、诚信教育、廉洁文明教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，协助先生养成良好的道德质量和文化行为习气，经过开展评选“三好先生”、“优良先生干部”、“文化先生”、“校园之星”、“优良团员”等“创优争先”活动，促进良好班风、校风的构成。

2、以主题实践活动为载体，强化德育成效。

坚持把造就先生良好的道德素养和文化行为习气作为主题教育活动，经过开展方式多样、内容丰富的实践活动协助先生树立正确的人生观和价值观。

借助“感恩主题班会”、“感恩教育讲座”等感恩教育系列活动教育先生懂得感恩，学会宽容和谦让；召开“点燃激情，放飞现实、文化礼仪从我做起”主题班队会、教育先生说文化话、做文化事。

以节日为契机举办“中国梦.我的梦”庆六一艺术节活动，展现当代儿童的风采。

3、以校园文明建设为依附，强化环境育兽性能。

柔美的校园环境，对先生起到“润物细无声”的教育效果。

学校注重环境育人，校园文明氛围浓厚。

教学楼里随处可见的舒服提醒语、花圃操场的警示标牌、名人科技长廊、校园橱窗宣传栏以及班级自我展示的文明天地--学习园地、读书角等都潜移默化地影响着先生的言行举止。

三、增强教学治理，深化教育教学改革。

1、突出教学中心，向治理要品质。

学校认真做好教学常规检查和治理工作，继续实行两分钟等课制，经过检查教师上课早退、拖堂、换课、占课、体罚与变相体罚先生等违规行为以及备课、批改作业等常规工作，始终规范教师教育教学行为。

此外，学校坚持每月进行一次评教活动，促使广大教师进步授课程度，致力做到“把目光盯在品质上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质进步上，把要害放在教学方法的改革上，把指标放在整体先生的提高和提升上，把效果显如今４０分钟的课堂上”，保证了教学工作扎实有效。

2、为进步教师的教学技能，学校加大对课堂教学改革的引领力度，踊跃推广新的课堂教学模式。

部分教师勇于探求、踊跃学习先进教学模式，大胆尝试“导学案”，在突出先生主体位置，搞活课堂教学模式方面做了有益的尝试，为教学改革与创新迈出了可喜的一步。

3、强化教研工作的治理，开展“五个一”工程，即一份好教案、一篇说课稿、一个、精心设计一份作业、认真上好一堂课。

推广电子备课和大教研活动，落实好集体备课工作。

每个星期利用一到两节课的时间对本周的教学内容集体复备，完善电子教案，进步了课堂效率。

四、家校携手，踊跃构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。

为使学校教育失去社会的广泛支持与认可，使广大家长充分意识到家庭教育的重要性，营建良好的育人环境，切实进步德育工作的实效性，学校经过家长开放日，教师走访、家长来访周等方式增强家校沟通，使家长愈加全面的了解学校治理、班级风貌及子女学习生活的状况，加强了家校教育的合力。

五、安全教育常抓不懈

师生安全一直是学校工作的头号小事，学校一直把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思维，广泛开展法制安全教育活动。

一是健全学校安全工作责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现成绩，及时整改。

二是下大气力全面进步安全工作治理水温和应急能力，进步预防灾害、传染病、食物中毒以及应急避险和防备守法犯罪活动的能力，增强学校安全防备，完善人防、物防和技防措施，坚决遏制重特大安全事故发生，增强教学各环节的安全治理。

三是严厉门卫制度和定期巡逻制度，确保校园和师生安全。

四是把法制安全教育纳退学校教育教学活动之中，全面造就先生的法制安全认识和自我保护认识，每学期开展一次逃生安全演练，每月进行一次法制安全教育大会，踊跃提倡和培育文化、上进

、友爱

、诚信的优异校风，使学校成为先生喜爱、家长释怀、社会满意的谐和校园。

本学年，学校在整体教职工的共同致力下，学校教育教学工作和精神文化建设均取得了可喜的问题：

校园干净整洁，教师爱岗敬业，先生礼信谦让，教育教学治理扎实推动、教育品质稳步进步、品尝境界有所提升、素质教育成果突出。