小学六年级第二学期综合实践活动教案.docx

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小学六年级第二学期综合实践活动教案

小学六年级第二学期综合实践活动教案

一“神六”与航天

一、教学目的：

1、了解中国的航空航天事业的发展。

2、了解“两弹一星”的元勋

3、查找资料，完成课题。

4、学做水火箭

二、课时：

两课时

三、教学过程：

第一课时

1、导入：

读第一页，激趣。

2、读P6——9、P13，了解航天功臣及有关事迹。

完成P6——7页资料栏及我想说的话。

3、读P3页参考课题，分组设计活动计划，填写P2页内容。

1、分组汇报选题完成情况，。

2、展示制作的水火箭，并简单介绍。

3、航空航天知识知识竞赛。

作业：

通过网络查找有关资料，学习制作水火箭。

第二课时

拜访太空的使者——“神七”

活动目标

1、了解“神七”飞船的各基本组成部分及其功能特点。

2、通过收集“神七”飞船的资料，培养学生处理信息的能力。

活动重点

了解“神七”飞船的各基本组成部分及其功能特点

活动难点

神七”飞船的功能

一、导入：

1、上课之前，老师先请同学们来观看一段录像片（课件：

神七发射（8分27秒处）

2、是谁？

能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？

又是谁？

能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？

他们出征苍穹，划出龙的轨迹，他们是中国航天的黄金一代！

2008年9月25日至28日，我国自行研制的载人航天飞船“神舟”七号完成了的太空之旅，在飞行了顺利返回，令世人为之瞩目。

3、同学们，作为一名中国人，看到祖国航天事业的强大与昌盛，你不感到骄傲与自豪吗？

那今天就让我们一起走进“飞天圆梦”这一课，去拜访太空的使者——“神七”。

（板书课题）

二、汇报查找资料

1、上节课，老师让你们查找的关于“神舟六号”飞船的资料，你们查到了吗？

哪个小组愿意先来汇报？

（课件：

神六资料）

汇报内容：

（1）神舟六号载人飞船简介；

（2）神舟七号飞船人物；（3）神舟七号发射过程；（4）神舟七号在轨过程；（5）神舟七号着陆；（6）神舟六号技术改进；（7）神舟七号创下的“第一”。

2、看来同学们的收获还真不小，查到了这么多资料，真是了不起！

神七飞天的圆满成功，标志着我国在探索太空的伟大征程中取得了重大进展。

这是我国高科技发展新的里程碑，是我们全体中华儿女的骄傲。

3、可是对于神舟六号，有许多同学还不太了解，你想不想为它做一份精美的小档案，然后做一名小解说员，在班级和学校里作介绍，让同学们都来重温一遍“神七”的太空之旅呢？

三、制作神七档案：

1、下面请各小组组长带领你的组员一起讨论一下，在你们的神七档案中，都需要采用哪些内容？

档案的封皮怎样来设计？

你的档案要加插图吗？

可以怎样加入插图？

（如：

绘画、剪贴）

2、展示档案。

3、档案制作好了，你打算怎样介绍给大家呢？

4、对，我们可以在校内开一个“神七”介绍会，请你们来做解说员，把你们的档案展示给大家。

5、现在请同学们小组内讨论一下，你在介绍会上可以做哪部分工作呢？

首先，要确定谁来做解说员；其次，如果听众提出临时性问题，由谁来解答？

6、关于介绍会，你还有哪些想法？

（可以制作一个神七模型，边演示边解说；还可以上网查找相关视频、图片，制作成演示文稿，在多媒体教室给大家解说……）

四、总结：

1、神舟七号飞船在我们的热切期盼中凯旋归来了，这里凝聚了多少等待、紧张、兴奋、感动、自豪，神舟七号飞天的过程也是我们的心随之“飞行”的过程，此刻，你的心情怎样？

你想对伟大的航天员说些什么吗？

对于我国航天事业的发展，你还有哪些感想与愿望？

2、是啊，千年飞天梦，今朝梦可圆。

中华民族又一次向世界显示了强大的航天实力，也显示了中国日益强大的综合国力！

作为一名中国人我们感到无比的骄傲和自豪！

同学们，请你们珍惜现在的美好时光，努力学习科学知识吧，也许在不久的将来，中国的航天事业里也会留下你的名字！

五、课后延伸：

收集有关“神舟”系列飞船的资料。

二、校园乐韵

教学目标：

1、认识中外著名的音乐家。

2、了解各种乐器及功能。

3、感受音乐的魅力，培养热爱音乐、热爱生活的情感。

课前准备：

预习课文，选择课题查找有关资料

教学过程：

一、导入：

阅读P14，体会音乐的魅力。

二、认识音乐家

1、认识中外著名音乐家：

肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、巴赫、冼星海、聂耳、贺渌汀

2、了解他们的生平，查找到资料的同学进行介绍。

三、认识乐器

1、认识图中的乐器：

竖琴、大号、古筝、定音鼓、圆号、琵琶……。

2、介绍乐器的功能。

四、分组汇报课题调查情况

1、活动计划：

选题、小组成员、组长、分工、内容。

2、搜集到的资料。

3、调查过程中有趣的事。

4、调查结果与分析。

五、小小音乐会：

演唱或演奏自己拿手的曲目。

作业：

学做竹笛或其它乐器。

三、生活中的规则

教学目标：

1、培养学生养成遵守各项规则的好习惯。

2、制定了解规则的计划并展开活动。

课前准备：

预习课文，选择课题查找有关资料

教学过程：

第一课时

一、导入：

俗话说，没有规矩不成方圆。

生活中处处都有规则，假如你与规则交上了朋友，那么你的言行必将处处彰显文明。

如果人类和规则交上朋友，那么这个世界到处都会洋溢着规则之美。

二、故事：

美丽的规则

1、指名读故事。

2、把感想用图画和文字形式写下来，并谈一谈。

三、制定活动计划。

1、小组制定了解规则的计划，选择有关课题。

填好课文中的表格。

2、分组讨论计划实施过程。

第二课时

一、活动实施。

1、汇报小组制定的计划。

2、汇报计划实施过程。

3、学习书中的实例。

二、联系实际谈感受

1、说说身边人遵守或违反规则的事例。

2、谈谈自己遵守规则的故事。

3、畅谈这次活动的收获、感想。

二、制订计划

1、谈谈你想制定那些规则。

2、尝试制订各种规则：

家庭规则、校园规则、班级规则、公园规则等。

3、写出规则感言。

四、视力的健康与保护

教学目标：

1、通过对视力情况的调查，懂得保护眼睛的重要性。

2、开展关于眼睛的研究课题。

课前准备：

预习课文，选择课题查找有关资料

教学过程：

一、导入：

眼睛是人体最宝贵的感觉器官。

保护好眼睛，才能正常地学习、工作，才能看到这个美丽的世界。

因此，保护好眼睛，是我们每个小学生要格外重视的事情。

二、活动计划：

1、讨论关于眼睛的研究课题

2、分组制订活动计划。

三、活动实施

1、列出调查提纲。

2、分享查找的资料。

3、把小组的资料整合、统计、分析和整理。

4、制订实践考查方案。

四、汇报实践调查结果。

1、热闹之地单位时间内来回走过的人当中，有多少人是戴眼镜的，百分比是多少；班上有几个同学的握笔姿势、书写姿势是正确的……

2、在眼科医院、眼镜店等地的采访情况。

五、设计视力健康与保护的手抄报。

六、设计多功能眼镜的外形及说明书。

七、设计爱护眼睛的公益广告。

八、设计成果展示。

九、谈自己此课的收获体会。

五、校园绿化设计

教学目标：

1、为校园绿化出谋划策。

2、培养热爱大自然、爱护环境的品德。

课前准备：

预习课文，选择课题查找有关资料

教学过程：

一、导入：

校园是同学们学习和生活的地方，留下了大家成长的足迹。

让我们为了校园的更加美丽共同当一回设计师吧。

二、活动计划

1、围绕参考课题进行讨论，选择感兴趣的话题。

2、分组制订活动计划及预期效果。

三、活动实施

1、围绕选题活动，采用讨论、统计、调查、设计等方法展开活动。

设计好统计问题、调查地点、对象及收集资料的途径。

2、实施活动。

完成校园内的活动内容。

四、汇报活动实施情况。

五、完成“实验观察”，并填写实验表。

六、以小组为单位，设计校园绿化方案和“校园绿化环境保护”为主题的手抄报。

七、汇报展示活动及总结。

六、家具天地

教学目标：

1、了解中国家具文化在世界家具体系中的重要地位，培养民族自豪感。

2、开展家具知识的调查活动。

课前准备：

预习课文，选择课题查找有关资料

教学过程：

第一课时

一、导入

中国是世界上最古老、文化传统最悠久的国家之一。

其中家具文化对东西方都产生过不同程度的影响，被誉为“凝固的音乐”“木构的诗篇”“立体的绘画”等。

让我们一起走进这令我们无比自豪的家具世界。

二、设计活动计划

1、了解“家具”的含义

2、分组制定活动计划及预期效果。

三、活动实施

1、小组成员分享资料。

2、汇总有关家具的资料：

名称、价格、款式、色调等。

作业：

继续搜集有关资料，参观家具厂、家具店和装修公司等。

四、汇报活动实施情况

1、活动计划的实施。

2、实践考查情况。

五、了解家具知识

1、阅读《家具种类大探底》。

2、汇报家具调查情况。

六、开展设计制作活动

1、设计家具摆放方案。

2、通过电脑设计多功能家具。

七、了解家具安全：

1、学习家具安全内容。

2、写在“我的探究发现”。

八、汇报展示

1、展示房间布局设计作品。

2、针对自己家里家具的摆放，给爸爸妈妈写一份建议书。

七、鞋

教学目标：

1、了解鞋的发展史。

2、开展鞋的调查活动。

课前准备：

预习课文，选择课题查找有关资料

教学过程：

一、导入

千里之行，始于足下。

鞋与我们的生活息息相关，是人类服饰文化的重要组成部分。

让我们从“鞋的渊源”开始探究，走进精彩的鞋世界。

二、制订活动计划

1、围绕参考课题选择感兴趣的内容。

2、分小组制定活动计划。

3、研读《鞋的溯源》，了解鞋的文化变迁。

三、活动实施

1、设计访问表。

2、了解鞋与生活的关系，如种类、材料等。

3、做好采访记录。

四、汇报实施情况及调查情误解。

五、了解鞋与健康的关系。

1、读《鞋与健康》。

2、了解高跟鞋的危害。

3、探索鞋的一些学问。

六、汇报展示

1、讨论攀比买名贵运动鞋的现象。

2、设计喜欢的鞋样。

七、总结，谈感受。