太空生活趣事多精彩教案1.docx

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太空生活趣事多精彩教案1

太空生活趣事多-精彩教案1

文章摘要:

本文章的主要内容是关于太空生活趣事多-精彩教案1，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

太空生活趣事多-精彩教案1

设计理念

一、树立大语文观

树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现在语文学习综合性特点。

因此，我设计了再寻趣事，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。

二、为生成而预设

“凡事豫则立，不豫则度。

”（《礼记·中庸》）我们倡导生成的课堂教学不是不要预设，而是改进预设。

叶谰说：

“一个真正把人的发展放在关注中心的教学设计，会使师生教学过程创造性的发挥提供时空余地。

”因此，我设计了感悟有趣中的发现、介绍和找原因，关注课堂上学生的精神生活，设计“以生为本”、“以学定教”的预设方案。

教学目标：

一、认识14个生字，会写8个字。

二、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

三、初步了解有一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重难点：

一、左右结构的字书写端正、正确，“必”的卧钩以及书写的笔顺。

二、有感情地朗读课文

三、读出新奇、有趣的语气，

课时安排：

2课时

第一课时

教学目标：

一、能认识14个生字，会写8个字。

二、初步朗读课文，感知太空生活的有趣。

教学过程：

一、谈话导入

1、你知道他是谁吗？

（出示杨利伟回国的图片）

2、你有什么话想问杨利伟叔叔吗？

生：

你在太空生活得好吗？

你在太空上都看到了什么？

在太空怎么生活呀？

你在太空生活和我们一样吗？

……

3、杨利伟：

小朋友们，你们真的很想知道我们宇航员在太空中怎样生活吗？

说起来还挺有趣呢。

学了你们书本中的32课，你们就了解了。

等你们学好了，我让你们看看我自己在太空中拍摄下来的录象，你们愿意吗？

那就加油吧！

（出示课件）

二、初读课文，学习生字

1、小朋友们，杨利伟叔叔说，只要你学了这篇课文你就能了解宇航员叔叔在太空中的生活了。

一定等不急了吧？

别急，要想了解地清楚呀，就得先学好生字，读通顺课文。

就请小朋友们边读课文，边把生字宝宝圈出来，想想办法把它们记住。

最后，还要请你给每一个小节标上序号。

2、飞行游戏？

（出示带拼音的生字词语）

3、摘星星（出示不带拼音的生字）

4、星星都藏起来了，你能找到吗？

如果这些句子你都会读了，就表示你已经把星星摘下来牢牢记在心里了。

（出示带有生字的一些句子）

三、学写生字

1、生字都会读了，能写好它们吗？

你有什么发现？

（出示生字，指导字型结构）

2、每个字写2个

四、感知有趣

（一）小组内朗读：

每人读一段，看谁读得好，选一名同学参加全班比赛。

比赛要求：

一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。

（二）全班赛读。

（三）再读课文，学习第一小节

1、出示第一小节，自己读读，你读懂了什么？

可以读懂一个字，一个词，也可以是一句话。

（出示课件第一小节）

有趣：

就是有意思

挺：

你能给它换个词吗？

（真，很，怪，真是）

五、小结

1、出示杨利伟图片：

小朋友们，你们都学会生字了吗？

太空中的生活说起来还挺有趣呢。

下节课继续去看看有趣的事情！

第二课时

教学目标：

一、能有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

二、初步了解一些太空生活的常识，能有兴趣去了解太空和科技知识。

教学过程

一、空中探险导入（出示课件）

出字抽查认读情况，给生字组词。

二、感悟有趣

（一）小组学习讨论，太空生活怎么有趣？

与我们地面上的生活有什么不一样啊？

（二）汇报：

1、你从什么地方发现太空生活特别有趣？

2、怎么有趣？

3、你能读出新鲜有趣，让人听了就觉得很惊奇吗？

（随生点击课件段落精读文本）

睡觉——（安稳觉）

1、你发现了什么有趣的现象？

（得绑在睡袋里睡）

2、这是为什么？

（会飘到别处去，没法睡觉。

）

3、是的，没法睡觉，睡得不安心，在课文中就有一个词跟这个意思相反的，你能找出来吗？

（安稳觉）

4、是的，如果不绑在睡袋里，就没法睡个安稳觉。

我们一起来看看，宇航员在太空睡觉的情景。

（出示课件图片）

5、你能读读吗？

让人听了，觉得很有趣，很奇特。

喝水——用带吸管的塑料杯

1、你发现怎么有趣、奇特了？

（水很难喝到）

2、这是怎么回事？

3、你能读出这么有趣的事情吗？

走路——带钩的鞋子带网格的地板

1、你又有什么发现？

怎么有趣了？

（我们在地上走路很平稳，而宇航员很麻烦，得穿带钩的鞋子。

我们地板很平滑，而他们的地板是带网格的。

）

2、是的，请看看这幅图。

想一想，宇宙飞船里为什么要这么设计呢？

3、你能读好这句话，让别人很好地了解宇宙飞船的这个独特的设计吗？

4、还有什么发现，让你感到有趣呢？

（在地面上，怎么用劲，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飞船里却不一样，会飘到半空，还有可能后退。

）

洗澡——特殊的沐浴器

1、怎么有趣了？

2、特殊的沐浴器是什么样的？

在太空，沐浴器上用的喷头是什么样的？

请你看看图。

（出示课件）

3、为什么有这样的设计呢？

4、真是有趣，你能读好这几句话吗？

突出沐浴器的不同、特殊。

5、听听世界首位太空游客蒂托回到地球后说洗澡的趣事：

首位太空游客蒂托于2001年5月6日离开国际空间站安全返回地面是说，太空沐浴是一件非常麻烦的事，洗15分钟的澡，准备工作要做几个小时。

太空人首先要把自己罩进一个密封的帆布罩里，防止洗澡水到处飘飞。

然后把双脚固定起来，不然，飘浮的身体被水一冲，会不停地翻跟斗。

在失重状态下，水呈一颗颗圆圆的小水珠状，它们飘在四周对人的安全威胁极大，一滴水就会呛伤人。

沐浴前，太空人还要戴上呼吸罩和保护罩。

洗完澡后，水不会自动流走，人身上的水连同洗过的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸尘器—点点吸干。

5、这么有趣，你能读出这么有趣的感觉吗？

（三）尝试介绍

1、你想向爸爸、妈妈、弟弟、妹妹们介绍太空这么多有趣的事情，让他们听得目瞪口呆吗？

那你可得介绍得好，介绍得有趣呀！

2、老师给你们提供一些参考吧！

A、你可以把课文改一改，让课文变得更好听，但意思可不能变呀！

B、你可以把课文中你觉得特别好的词语记住，介绍的时候就可以用上了！

（出示课件）

四、找找原因

1、太空充满了神秘的色彩，我们到太空这么游玩了一番，领略了那么多新鲜有趣而又奇特的太空生活，太令人难忘了。

现在，你脑子里有没有一个大问号？

有疑惑吗？

（在太空中生活为什么会这么奇特呢？

）

2、告诉你一个小秘密，这个答案就藏在课文里，其中有一句话可以为你解答。

3、了解失重（课件演示）

五、再寻趣事

1、你们还知道太空生活中别是趣事吗？

是怎么知道的？

谁来向大家介绍？

2、现在，杨利伟叔叔就再带你去太空游玩一番。

闭上眼，想象一下，你在太空中都遇到了哪些有趣的事？

3、说说，将来有一天你能飞上天，想在太空中做点什么？

4、画趣事：

自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。

板书：

太空生活趣事多

睡觉绑睡袋

走路飘穿钩鞋

喝水带吸管

洗澡沐浴器

内容概括：

这篇介绍了关于太空生活趣事多,太空生活趣事多-精彩教案1,太空生活趣事多-教学设计，希望对你有帮助！