江苏省徐州市学年七年级第一学期期末抽测语文试题.docx
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江苏省徐州市学年七年级第一学期期末抽测语文试题
江苏省徐州市2017-2018学年七年级第一学期期末抽测语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
纯cuì（____） （____）tān塌 禁gù（____） （____）páo根问底
澄（____）澈 莅（____）临 怅（____）然 畏罪潜（____）逃
二、句子默写
2．请根据要求填写作家作品或古诗文名句。
（1）夜发清溪向三峡，______。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）___________，崔九堂前几度闻。
（杜甫《_______》）
（3）自古逢秋悲寂寥，____________。
（刘禹锡《秋词》）
（4）_________，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（5）僵卧孤村不自哀，_________。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（6）___________，山入潼关不解平。
（______）《潼关》）
（7）_____，______，仁在其中矣。
（《论语•子张》）
三、综合性学习
3．阅读语段，完成问题。
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的碎片化阅读逐渐盛行。
有人觉得碎片化阅读是美丽的。
无论是（）（耳濡目染 耳熟能详）的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。
同时，比起（）（价值连城 价格不菲）的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。
碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。
零碎的阅读根本无法不让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
（1）为括号处选择恰当的词语
_______________________________________
（2）请修改文中画横线句子的语病，写出正确的句子。
__________________________________
四、选择题
4．下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（）
A．古人称谓有谦称和尊称的区别，如称对方的母亲为“令堂”，称自己的母亲为“家母”；称对方的女儿为“令爱”，称自己的女儿为“小女”。
B．寓言一般比较短小，常用真实的故事寄寓意味深长的道理。
故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
《伊索寓言》多运用拟人手法，内容大多为动物。
C．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。
D．动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。
鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。
五、文言文阅读
阅读下面两个文言语段，完成下列问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
5．下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（）
A．君/与家君/期日中B．陈太丘/与友/期行
C．其一犬/坐于前D．乃悟/前狼/假寐
6．解释下列加点的字。
（1）尊君在不__________________
（2）友人惭_________________
（3）弛担持刀_________________ （4）一狼洞其中____________
7．下列加点词语的意义和用法不同的一项是（）
A．①期日中 ②与人期行
B．①太丘舍去 ②一狼径去
C．①一狼得骨止 ②穿井得一人
D．①意暇甚 ②意将隧入以攻其后也
8．用现代汉语翻译下面句子。
（1）日中不至，则是无信。
（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
9．甲乙两文分别告诉我们怎样的道理？
六、诗歌鉴赏
阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
10．对这首诗分析不恰当的一项是（）
A．“杨花”指柳絮，“子规”指布谷鸟，又称杜鹃，开头选取这两种景物，既点明了暮春这一时令，又描绘出春天的美景，烘托出欢快、喜悦的气氛。
B．李白的诗以丰富的想象著称，这首诗中最后两句最能体现这一特点。
C．这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗作。
D．全诗以奇特的想象力编织出一个朦胧的意境，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
七、现代文阅读
阅读下面的名著选段，完成下列小题。
选段一
“人之初，性本善”么？
这并非现在要加研究的问题。
但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。
不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。
自从得了这一本孝子教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。
其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。
“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。
“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？
”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。
”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。
“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。
但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。
我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。
自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
选段二
大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：
他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。
有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。
他们只得都依他。
待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。
那病家似乎很有钱，第二天又来请了。
他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。
”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。
他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。
”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：
“凭票付英洋壹百元正。
”下面是署名，画押。
“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。
”主人在背后说。
“可以，”他说。
于是另开了一张方：
“凭票付英洋贰百元正。
”下面仍是署名，画押。
这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
11．《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《____》。
12．选段一讲述了作者儿时阅读《_____》时的感受，全文着重分析了___、__、__等孝道故事。
13．衍太太是《朝花夕拾》中的一个妇女形象，在她的影响下，鲁迅在父亲病逝时做了一件令自己终身不能释怀的事是什么？
14．请选取《朝花夕拾》中任一篇，谈谈鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。
阅读下文，完成下列小题。
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。
两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。
他们说：
“请看吧，这是裤子！
这是袍子！
这是外衣！
……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”
“一点也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在大镜子面前为您换上新衣。
”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊！
裁得多么好看啊！
”大家都说，“多么美的花纹！
多么美的色彩！
这真是一套贵重的衣服！
”
“大家都在等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！
”典礼官说。
“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？
”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！
他上衣下面的后裙是多么美丽！
这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿啊！
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！
”
“他实在没有穿什么衣服呀！
”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
15．文中所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？
16．一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。
作者这样写，有什么用意？
17．结合你的日常阅读，说一说童话有哪些特点？
阅读下面文章，完成后面小题
冬霜暖阳
钱红莉
上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。
宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。
把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。
儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳。
（1）老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。
不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。
常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。
医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。
于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。
水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。
这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。
我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。
站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。
我站在原地，仿佛胜券在握。
只是，每次都落空。
也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。
有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。
失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。
生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。
如今，雾已难见，雾霾常有。
幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。
小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。
童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。
泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。
在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。
最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？
夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。
天地之中，真是有情有义。
（2）霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。
我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。
或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
18．文章分别描写了儿时的哪三个场景？
19．结合语境，赏析文中两句画线的句子。
（1）老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。
（从人物描写角度赏析）
（2）霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
（从修辞角度赏析）
20．结合语境，分析下面句中加点词的表达效果。
近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。
21．谈谈你对“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”这句话的理解。
八、作文
22．题目：
我想有个愿望
愿望是人们内心的声音。
愿望有大有小，有的能够实现，有的根本无法实现，但它就那样真实地存在着。
正是人们对未来有着美好的愿望，我们的生活才越来越美好。
以“我想有个愿望”为题写一篇600字左右的记叙文。
文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
参考答案
1．粹坍锢刨chénglìchàngqián
【解析】试题分析：
此题是对字音与字形的考查。
注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。
根据拼音提示写出相应汉字时，除了根据具体的语境，还要注意形近字的辨析。
2．思君不见下渝州岐王宅里寻常见《江南逢李龟年》我言秋日胜春朝海日生残夜尚思为国戍轮台河流大野犹嫌束谭嗣同博学而笃志切问而近思
【解析】试题分析：
默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。
本题中的“渝州、岐王、戍、嫌、谭嗣同、笃志”等字词容易写错。
点晴：
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
3．
（1）耳熟能详价格不菲
（2）零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本（把“不”去掉）
【解析】试题分析：
（1）考查词语的辨析。
耳濡目染：
经常听到看到，无形之中受到影响。
耳熟能详：
因常听而能详知或详述。
价值连城：
价值如连成一片的许多城池，形容物品极珍贵，所值极高。
价格不菲：
高价的，昂贵的。
本题要根据语境：
一是依据词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。
二是联系语境，寻找“暗示”。
这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语可得答案。
（2）考查病句辨析与修改。
否定词的误用，去掉否定词“不”。
4．B
【解析】试题分析：
考查文学常识和文化知识的积累。
B项“寓言一般比较短小，常用真实的故事寄寓意味深长的道理”的表述有误。
“寓言”常用的是虚构的故事，不是真实的故事。
5．C
6．同“否”。
感到惭愧。
解除，卸下。
洞：
挖洞。
7．D
8．
（1）中午还没到，就是不讲信用。
（2）（屠户）看到田野里有个麦场，场主人在其中堆积了柴草，覆盖成小山一样。
9．人要讲究诚信，信守承诺；“人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。
”或“面对恶势力，我们要敢于斗争，善于斗争，一定能取得胜利。
”
【解析】
5．试题分析：
考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本题中的“其一犬/坐于前”的意思是其中的一条狗坐地前面，而文章中的意思是其中的一条狼像狗一样坐在前面。
正确的句读是：
其一/犬坐于前。
故答案为C。
6．试题分析：
理解常见文言实词在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。
比如“不”通“否”；“洞”是名词用如动词，“打洞”的意思。
7．试题分析：
考查实词的理解。
A项中“期”分别都为“约定”的意思；B项中的“去”的意思都是“离开”；C项中的“得”都是“得到”；D项中的“意”分别是“神情”和“意图”的意思。
故选D。
8．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
（1）句中的“至（到）、则（就）无信（没有诚信）”几个词是赋分点；
（2）句中的“顾（看）、薪（柴草）、苫蔽（覆盖）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。
9．试题分析：
考查对文章文不对题的理解，要在理解文章内容的基础上，结合文章所写的事件并联系现实生活进行分析作答。
【甲】文从“诚信”“礼貌”方面分析作答；【乙】文从狼与人之间的斗争角度分析作答即可。
A
【解析】
试题分析：
考查景物描写的作用。
这两句诗写景兼点时令。
于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
这里景物描写并不是烘托欢快、喜悦的气氛；而是渲染离别时的“孤寂、愁苦”的氛围。
故答案为A。
11．《旧事重提》
12．《二十四孝图》“卧冰求鲤”“陆绩怀橘“哭竹生笋”
13．在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。
14．示例：
（1）《阿长与<山海经>》，阿长为童年的鲁迅买来了渴慕已久的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路；
（2）《父亲的病》，由于父亲的病而奔走药铺与当铺，看到那些所谓的“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，他们勒索钱财、巫医不分、故弄玄虚，使鲁迅在受尽世态炎凉中引发了对国民性的深刻思考，走上了学医救民的道路；（3）《藤野先生》，“匿名信事件”和“看电影事件”改变了鲁迅学医的想法，从而有了后面的弃医从文。
（意思对即可）
【解析】
11．试题分析：
考查文学常识内容的识记。
文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
12．试题分析：
考查对文学常识的识记和内容的理解。
本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如作品的写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，名著常识关键在平时积累。
本题可根据识记的相关内容作答。
13．试题分析：
此题考查学生对名著《朝花夕拾》中的重要人物及故事情节的了解。
本题解答依据自己对《朝花夕拾》这部作品的了解和识记的常识知识作答即可。
14．试题分析：
考查对文学名著的阅读和理解。
本题解答选择其中任意一篇文章，并结合鲁迅的早年的生活经历，分析对鲁迅产生的思想影响。
答案不唯一，言之成理即可。
15．人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜；更深层的原因是统治者的愚蠢、虚荣，使整个社会都染上了装腔作势、无视真实的毛病，也使得他们看不见也不愿意看见真相。
16．两相对比，显得后者更加可笑、腐朽；寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。
17．故事的语言适合儿童阅读；故事充满了想象，现实不存在；夸张（情节荒诞离奇）；告诉人们一些道理。
【解析】
15．试题分析：
考查对文章内容的理解和分析能力。
在理解文本内容的基础上，从表层和深层去理解分析作答。
表面上，人们害怕说新衣不存在，会让别人认为“自己是不称职或愚蠢的人”；深层次上看，是整个社会的原因。
统治者的愚蠢、虚荣，使整个社会都染上了装腔作势、无视真实的病态心理。
16．试题分析：
考查文章的写作手法的作用的理解。
这里运用的是对比的手法，这样的安排更能突出统治的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，从而表达了作者对真诚的社会的呼唤。
点睛：
对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点,表达了作者……的情感。
17．试题分析：
考查对童话体裁的理解。
童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
因而，童话适合儿童阅读。
童话往往采用夸张、拟人的修辞手法编织奇异的故事情节，这是童话反映生活的特殊艺术手段。
童话有的在文章中，借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
本题可结合自己的阅读体验，分条作答即可。
18．村里老人集体晒太阳；作者雾中期盼母亲归来；霜包裹稻草，给天地带来温暖。
19．
（1）外貌描写；通过对人们的衣着、发丝和皱纹的描写，展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意。
（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈、有情有义与温暖的特性。
20．“贵重”说明看见蓝天的机会不多，照应了前文，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。
21．人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果——得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义。
【解析】
【分析】
18．本题考查对文章内容的分析与概括。
首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的发概括出切题的答案。
文章主要描写了儿时的三个场景，分别与暖阳、雾、霜对应，而且有特别明显的提示。
如第一个场景，其提示词为“儿时”，主要描写了村中老人集体晒太阳的情景；第二个场景，提示词为“小时候特别喜欢下雾天”，下面的内容主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的场景；第三个场景，其提示词为“小时候”，主要描写了小时候霜满大地，将天地包裹得严严实实的场景。
从这些场景中作者提取的人生启示是一一温暖、期盼和爱。
点睛：
本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句，或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。
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