湖南省常宁一中届高三上学期第四次月考语文试题.docx
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湖南省常宁一中届高三上学期第四次月考语文试题
2016届高三上学期第四次月考语文试题
常宁市一中命制人陈京龙
2015.12.12
注意事项：
1．本试卷分第第Ｉ卷（阅读题）和第II卷（表达题）
2.共六大题，18小题，满分150分，考试时间150分钟。
3.试卷答案一律写在答题卷上。
考试结束，只交答题卷。
第Ⅰ卷 阅读题（共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
汉字蕴含的美学
骆冬青
传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人这种对“文字”的共通感。
汉字的诞生无从考据，可是，从古人刻画的留痕中，我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。
这种精神凝聚在汉字中，凝聚在书法中，凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中。
中华民族一项最伟大的创造，无疑是汉字这一文化符号。
从文字的起源来看，即使是拼音文字，亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。
也就是说，在根本意义上，形、音的合一，是所有文字必然的归宿。
只不过，西方的拼音文字是以“字母”为基本元素的，“字母”作为表音的基础，生成为“单词”，方才成为西方语言书面表达的意义元素。
汉字则不然。
许慎的《说文解字序》曰：
“仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。
其后形声相益，即谓之字。
文者，物象之本；字者，言孳乳①而寝多也。
”这里，着重指出了“象形”的重要性。
“文字”获得了一种哲学意义，作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”，与“字母”的不同在于，它是以“形声相益”的复合形态出现的。
“字”所包含的“孳乳”义，与西方的“字母”不同，是以“字子”形态出现的——从而具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。
所以，从图画文字到象形文字，汉字完成了一种飞跃。
“图”进一步形式化，“画”进一步抽象化，从而使“字”逐渐“象形化”“文字化”。
也就是说，汉字，正如公认的，是合形、音、义为一体的文字。
这里，就产生了一种似乎古怪的现象，那就是把汉字说成是表意文字。
从以上提到的关于文字形态的进化论思路来看，从图画、象形、表意、表音这个序列，选择一个恰当位置定义汉字，似乎最佳选择就是表意文字。
可是，若从“字母”来说，则西方“文字”表音说似乎可通；但“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。
“字”对应的是西方的“词”。
而西方的“词”难道不是“表意”的吗?
所以，在这里出现了一种概念错置，一种颇为荒唐的指称错乱。
其内在原因，则不能不归结为一种文化心态上的诉求。
汉字的复杂性，却在这样的单线进化论中被忽视了。
汉字作为一种合形、音、义为一体的文字，其为人诟病处在“象形”。
可是，正因为“象形”，汉字才具有了独特的审美属性，才衍生了世界上最独特的一种艺术形式，即书法。
汉字是一种具有文化丰富性的符号，把不同模式、不同媒介的信息综合为一；图画、象形、表意、表音，这四种“文字发展阶段”，都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之中，并且能够自由自在地表达，从而成为一种美学上的奇迹。
汉字美学之提出，正在于汉字独具的文化特质。
在一些人看来的“落后”，却恰恰是汉字伟大的地方。
（选自《文史知识》2015年第4期）
【注】①孳乳：
繁殖、派生。
1．下列有关汉字的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）（3分）
A．现在人们已经无法从文献中准确得知汉字是如何诞生的，不过那些优美的、如今还在使用的汉字依然能带给我们很多想象和美感。
B．汉字被诟病的一个原因是汉字的象形性，不过汉字的象形性使汉字这种文化符号具有独特审美属性，衍生出世界上独特的书法艺术。
C．《说文解字序》认为，汉字是以“文”“字”两种“形声相益”的关系出现的，这种关系与根本意义上也是形音结合的拼音文字相同。
D．汉字的形、音、义为一体让人们认定汉字是表意文字，形成这个观点是基于文字发展的“图画、象形、表意、表音”四种阶段的观点。
2．下列对文章的分析和理解，不符合文意的一项是 （ ）（3分）
A．汉字独具的文化特质使得汉字蕴含美学，但有些人把汉字的美学当作落后的象征，完全忽略了汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题。
B．从文字的起源分析，所有文字都需要形体作为“符号”来表示字的读音，不过汉字与拼音文字的区别在于汉字以“字子”的形态出现。
C．汉字从图画文字到象形文字是一次重大的飞跃，体现在此时的汉字特点是“图”更加形式化、“画”更加抽象化，这些让文字更加的象形。
D．仓颉造字的传说体现了古人对文字创生的复杂情感，古人对写有文字纸张的尊敬、爱惜之情表现了他们对文字本身推崇、敬仰的思想。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）（3分）
A．汉字的产生是中华民族的伟大创造，有着悠久的历史，并且这种创造的过程现在还保存在甲骨、青铜器、竹帛中，成为中华民族的骄傲。
B．“依类象形，故谓之文”是说仓颉造字时首先是按照事物的特征画出形体，这就是所谓的“文”，这是“物象之本”，是造字的重要方法。
C．拼音文字的基本元素是“字母”，然后生成表意的“单词”，这与汉字的“字”功能对等，有些人把汉字的“字”与拼音文字的“字母”对等是错误的。
D．汉字能够把不同模式、不同媒介的信息综合为一，是把图画、象形、表意、表音等内容智慧凝结在一起并能够自由自在表达的文化符号。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-8小题。
卫玄，字文升，河南洛阳人也。
祖悦，魏司农卿，父卫，侍中、左武卫大将军，玄少有器识。
高祖作相，检校熊州事。
和州蛮反，玄以行军总管击平之。
及高祖受禅，迁淮州总管，进封同轨郡公，坐事免。
仁寿初，山獠作乱，出为资州刺史以镇抚之。
玄既到官，时獠攻围大牢镇，玄单骑造其营，谓群獠曰：
"我是刺史，衔天子诏安养汝等，勿惊惧也。
”诸贼莫敢动。
于是说以利害，渠帅感悦，解兵而去，前后归附者十馀万口。
高祖大悦，赐缣（jiān）二十匹，除遂州总管，仍令剑南安抚。
炀帝即位，复征为卫尉卿。
夷、獠攀恋数百里不绝。
玄晓之曰：
"天子诏征，不可久住。
”因与之诀，夷、獠各挥涕而去。
岁馀，迁工部尚书。
其后拜魏郡太守，尚书如故。
帝谓玄日：
“魏郡名都，冲要之所，民多奸宄（guǐ），是用烦公。
此郡去都，道里非远，宜数往来，询谋朝政。
"赐物五百段而遣之。
未几，拜右候卫大将军，检校左候卫事。
会杨玄感围逼东都，玄率步骑七万援之。
至华阴，掘杨素冢，焚其骸骨，夷其茔域，示士卒以必死。
既出潼关，议者恐崤、函有伏兵，请于陕县沿流东下，直趣河阳，以攻其背。
玄曰：
"以吾度之，此计非竖子所及。
"于是鼓行而进。
既度函谷，卒如所量。
于是遣武贲郎将张峻为疑军于南道，玄以大兵直趣城北。
玄感逆拒之，且战且行，屯军金谷。
于军中扫地而祭高祖，词气抑扬，三军莫不涕咽。
时众寡不敌，与贼频战不利，死伤大半。
玄感尽锐来攻玄苦战贼稍却进屯北芒。
会宇文述、来护兒等援兵至，玄感惧而西遁。
玄遣通议大夫斛斯万善、监门直阁庞玉前锋追之，及于阌乡，与宇文述等合击破之。
十一年，诏玄安抚关中。
时盗贼蜂起，百姓饥馑，玄竟不能救恤，而官方坏乱，货贿公行。
玄自以年老，上表乞骸骨。
义宁中卒，时年七十七。
（选自《隋书卷六十三·列传第二十八》）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.进封同轨郡公，坐事免坐：
因……犯罪
B.玄感逆拒之逆：
叛逆
C.解兵而去解：
撤走，撤退
D.衔天子诏安养汝等衔：
接受，奉命
5．下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）
A.玄感尽锐来攻玄/苦战贼/稍却进/屯北芒
B.玄感尽锐来攻玄/苦战/贼稍却/进屯北芒
C.玄感尽锐来攻/玄苦战/贼稍却/进屯北芒
D.玄感尽锐来攻/玄苦战贼/稍却进/屯北芒
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A.仁寿初，卫玄出任资州刺史，恩威并施，离任时夷、獠极力挽留。
B.炀帝重用卫玄，任命他做魏郡太守，并希望他能多来京都商议朝廷大事
C.卫玄带领七万步骑，与宇文述等在阌乡，合力打败了杨玄感。
D.面对关中盗贼蜂起、百姓饥馑的局面，卫玄无力挽救，于是请求退休。
7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（共10分）
（1）于是晓以利害，渠帅感悦，解兵而去。
（3分
（2）魏郡名都，冲要之所，民多奸宄，是用烦公。
（4分
（3）以吾度之，此计非竖子所及。
（3分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首唐诗，完成8—9题。
望蓟门
祖咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
【注】①燕台，即幽州台，战国时燕昭王所建，故址在今北京市大兴县西南。
②三边，汉幽、并、凉三州，其地皆在边疆，后即泛指边地。
8.首句中的“惊”是什么意思？
远道而来的诗人一到燕台为何而“惊”？
请简要说明。
（5分）
9.这首诗表现了诗人什么样的思想情感？
这种思想情感是怎样产生的？
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）苏轼《赤壁赋》中“，”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“_________________，________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中，总结六国和秦国灭亡的历史教训后提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙的语句是：
__________________，__________________。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
最后的猎手子虚
在一大堆麻烦的工作终于告一段落后，我终于在那个雾霾笼罩的下午逃离西安，启动登太白山穿大秦岭的行程。
但两天前，我却在途中崴了脚，像一辆瘪了胎的车，不得已滞留在猎人的木屋。
我的脚踝肿得厉害，可猎人宽慰我说，等同伴回转来，你跑得会像山上的麋鹿一样快。
他采来草药，捣碎了敷在我肿痛的脚腕上。
猎人说，睡一晚，明早醒来，如果你愿意，你就能跟着我去打猎了。
打猎?
能猎到什么?
猎人咧嘴笑：
你想要打到野鸡，山兔，羊鹿，还是狼?
他的语气像是说，整个群山都是他的花园，你想要剪一支玫瑰，月季，还是菊花，全凭你的心思啦。
但我偏说，我早知道禁猎了，你能住在这山里，也是披着个猎人的名头，没准儿你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕猎枪早被收了。
我意外地看见猎人一改刚才的天真和得意，脸上现出那么羞涩的表情来，低头嘟哝：
你说对了。
野物少了，枪没了，我这个猎人也没了。
我一时有揭了别人短处的不安，就安慰猎人说，若是你还能套住一只野兔，我就很知足了。
猎人在这天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火种点燃一些劈碎的木柴，使火焰升起来，再在火上烧开水罐里的水，泡一壶浓浓的茶。
猎人倒一碗茶给我，又递过一大块锅盔，把一碟成盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间。
我确信这就是我能得到的早餐了。
我喝掉茶，再倒一碗茶，然后学猎人的样子，吃我的早餐。
如果是在早先，我不止给你野兔汤，我该给你更好的吃食。
他的语气不是歉意
，是平淡。
好点的吃食是什么呢?
我本想问，又忍住了。
但山野寂静，我又从来没像现在这样清闲、无所事事过，就努力在我和这个寡言的猎人之间找话。
我说，这锅盔我猜是你老婆烙的。
猎人再次笑：
老婆子在山下开饭馆，这个饼在店里卖得火。
猎人老婆开的小饭馆是政府用于搬迁的创业扶持项目。
要不我死活不下山的。
猎人说，老婆子倒是喜欢山下，说人多，不用整天哑巴似的不说几句话。
我说：
你呢，一个人跑来这山上?
猎人再次露出难为情的样子：
我待在山下会身子疼、脑壳疼、骨头疼。
帮不了老太婆的忙，还让她替我操心，惹她烦，她就放我回山里住几天。
环顾简陋至极的木屋，我沉吟说，如果能找一份适合你的工作，你做不?
猎人吃惊地看着我，张大嘴巴，你是说我能在山下打猎?
山下除了人，鸡都见不到几只，还能打猎?
看来这哥们儿一心只在打猎上。
我想起山下围栏开狩猎场的朋友，招徕城里人玩狩猎游戏，如果让这个真正的猎人在那里教习游客狩猎，打打那些家养的兔子、山鸡，不是让那些城里人玩的把戏更有真实感，顺便还把猎人给安置了?
于是我肯定地回答猎人，我能帮他找到打猎的营生。
猎人笑
，眼里完全是听笑话的表情。
午后，我躺在一捆干草上晒太阳，在叮咚水声中朦胧睡去。
醒来。
又睡去。
这天晚饭时分，我打开我的背包，倒出里面的瓶
瓶罐罐，一一开启，在地上摆了一大片，我说我请客，晚饭不用做了。
猎人也不谦让，从床下摸出一瓶酒，找来两只碗倒上，我们就坐下吃喝。
只是吃喝。
我再次体会到面对一个语言金贵的人，安静的可贵。
我发现直到现在，猎人也没问过我的职业、我的家庭、我从哪里来这样的话。
即便我说要帮他找到狩猎的差事，他也想不到对我作言语上的考察。
我忽然领悟了这个猎人身上珍稀的沉静，这使他走出我心存假象的卑微，使他的样子在我心里明亮起来，可敬起来。
第二天，我在鸟雀的吵闹声中
醒来，耳畔碎银般明亮的鸟鸣声，璀璨的阳光透过猎人没有窗帘的窗子射在我眼睛上，晃得我睁不开眼，真是一个奇异的陌生的早上。
我转动脚腕，不疼了，像是好了。
你终于醒了。
猎人站在门边看着我说，我都等你一个时辰了。
你再不醒，菌子可要候老了。
我跟猎人走到一棵桦树后面，我先看见一棵巨大的菌子顶着露珠站在那里。
围着那棵大菌子，一片大小相仿的小菌子侍从似的向四周铺开去。
猎人找来一堆干透的柴火，在离菌子三米的地方点燃，而后等待柴火燃尽，直到火焰消失，只剩下一堆红火炭。
猎人走到那片菌子边，蹲下，从腰间抽出小刀片，先把那棵最大的菌子齐根割下，托在刀片上，捧到那堆红炭上，一棵又一棵的菌子就这样被捧到火炭上，猎人顺势用刀尖刨开菌子，随着吱吱叫声，一股清冽的香气升腾出来，向四周弥散。
吱吱的叫声慢慢变小，菌子慢慢瘦小下去。
猎人从怀里掏出一个纸包，倒出纸包里的盐和辣椒面，直到吱吱声最后消失，火炭从红变成黑灰。
随后我们吃掉火炭上全部的菌子。
我们踢起潮润的土，掩埋了灰烬。
站起来。
太阳从桦树后面升腾起来，五彩斑斓，美不能言。
（摘编自《北京文学》2014年第12期）
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．猎人用草药医治“我”崴伤的脚踝，并保证说第二天就可以上山打猎，起初“我”对他的医术表示怀疑，但第二天早上“我”的脚踝果然不疼了。
B．小说写第二天清晨“我”耳畔“碎银般明亮的鸟鸣声”，化听觉为视觉，生动地表现了鸟雀鸣声的清亮细碎和自己一夜安眠后的愉悦舒畅。
C．“我”想为猎人在山下找个打猎的营生，不仅是因为不忍看他独自在简陋的木屋中艰苦生活，也是被他对打猎生活的热爱和留恋感动。
D．在“我”毫不留情地指出禁猎的事实后，猎人终于能够直面自己已经失去了狩猎权利这一现实，不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中。
E．小说以平静的语调，白描式的语言，表达了对猎人无法狩猎的深切同情，也流露出对狩猎这一传统职业在当今日渐衰微的忧思。
（2）小说中的猎人有哪些性格特点?
请简要分析。
（6分）
（3）小说是怎样通过“我”来表现猎人这一形象的?
请简要分析。
（6分）
（4）小说最后两段为什么要详细描写猎人与我烹食菌子的过程?
请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
不为人知的氢弹功臣：
于敏
少年时代的于敏是在抗日战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。
上大学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来，并以惊人的记忆力和领悟力赢得教授们的欣赏。
毕业不久，他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所，专心从事“原子核理论”研究。
当时，国内没人懂原子核理论，他就拼命学习，很快掌握了国际原子核物理的发展情况和研究焦点，站在了国际前沿。
60年代初，有关部门做出部署，要求氢弹的理论探索先行原子弹研究一步。
于是，钱三强找于敏谈话，让他参加氢弹原理研究。
从基础研究转向氢弹研究工作，意味着自己必须放弃光明的学术前途，隐姓埋名，长年奔波。
但是，于敏欣然服从了组织的安排，开始新的研究。
从原子弹到氢弹，按照突破原理试验的时间比较，美国人用了七年零三个月，前苏联用了四年零三个月，其中主要一个原因就在于计算的繁复。
再加上我们的设备不足，国内当时仅有的一台每秒万次的电子管计算机，有95％的时间是分配给有关原子弹的计算的，只留下5％的时间给于敏负责的氢弹设计。
于是，于敏领导下的工作组就
人手一把计算尺，废寝忘食地计算，直至获得所需的数据。
从1960年到1965年初，在艰难的科研攻关中，于敏带领同事们发现了实现氢弹自持热核燃烧的关键，找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。
5个多月后，中国第一颗氢弹试验圆满成功。
从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸成功，中国人只用了两年零八个月的时间，创造了研制氢弹的世界纪录！
爆炸成功后，于敏接着对氢弹的小型化、提高比威力等作了优化设计，并定型为我国第一代核武器装备部队。
20世纪80年代，在原子弹、氢弹等技术相继突破后，一些曾经和于敏共同奋战在核武器研制一线的骨干相继离开九院①。
于敏也曾在脑海中闪过一个念头：
回去做基础研究。
但是，他稍加权衡就放弃了离开九院的想法。
他对别人说：
“虽然下面还有不少人，但掌握物理设计全面的也就是自己了。
在这个时候把任务全交给下面，显然是不行的。
”因为他知道，第一代热核武器虽然解决了有无的问题，但性能还需提高，必须发展第二代核武器。
于是，他留了下来，突破第二代核武器技术和中子弹技术。
正是由于于敏等科学家们的先见之明，中国在禁止地上核试验后，及时转入地下核试验，随即又在全面核禁试前取得了应有的试验数据，使中国的核武器事业始终没有受到影响。
可以说，
在中国核武器发展里程中，于敏所起的作用是至关重要的。
于敏为人谦虚，待人诚恳。
他给同事讲东西从来不保留，从来不怕别人超过自己。
改革开放后，一些中青年科学工作者在他的启迪下，写出一些颇有见地的论文，写上他的名字请他审阅时，他常常把自己的名字抹掉。
由于极为平易近人，于敏私下里被同事和晚辈们亲切地称为“老于”“于老爷子”。
目前，88岁高龄的于敏仍是单位的重要“顾问”。
每每遇到难题或重大决策时，就会想到要请“于老爷子”出山，以他平生所学，继续为祖国的核物理事业提供宝贵的咨询和建议。
[注]①九院：
第九研究院，是中国工程物理研究院的前身。
1965年1月，于敏奉命调入此。
【相关链接】
①于敏记忆力惊人，平时很少记笔记，但他满脑子装的都是数据。
靠大量的数据，他能很快对一个事物做出物理判断。
这是一项特殊的本领，被简称为“粗估”。
这种“粗估”方法被何祚庥院士称为理论研究的灵魂。
（摘自《我所了解的“氢弹之父”于敏》）
②1955年，以朝永振一郎（诺贝尔物理学奖获得者）为团长的日本原子核物理和场论方面的代表团访华，对于敏的才华和研究成果大为惊叹。
回日本撰文，称于敏为中国的“国产土专家一号”。
对此，于敏说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和广阔视野，但留学后须“回国再给国家做点事儿”。
（摘自陈海波《于敏：
愿将一生献宏谋》）
③“我们国家没有自己的核力量，就不能有真正的独立……一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。
”1988年被正式解封的于敏，这样对记者说。
（摘自余晓洁《绝密忠诚-——记中国氢弹功勋、国家最高科技奖获得者于敏院士》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概
括，最恰当的两项是（）（5分）
A.童年亡国奴的生活让于敏深感屈辱，激发了他为国解难的情怀，正是这种强烈的民族情感，成为日后于敏从事核武器研究的精神动力。
B.于敏认为，科学需要开放，应该交流，互相启发。
所以，他主张所有的科学研究工作者都应该出国，以学习西方先进的科学技术。
C.于敏重视对年轻科技工作者的培养，他积极为他们的成长提供发展的平台，为了使年轻人的论文便于发表，他常常在论文上署上自己的名字。
D.于敏不但有科学的直觉，也不乏战略的眼光。
他预见到世界核武器发展的趋势，加快了我国核武器研究的进程，从而保证了我国核武器事业的顺利发展。
E.作为一名优秀的原子核理论研究人员，于敏的才华和研究成果深得物理学界的赞誉，在学界曾有“国产土专家一号”的美誉。
（2）组织上为什么要将氢弹理论探索的任务交给于敏？
请结合材料简述原因。
（6分）
（3）文中说“在中国核武器发展里程中，于敏所起的作用是至关重要的”。
请结合材料，具体分析于敏起到了哪些重要作用？
（6分）
（4）作为一名“不为人知的氢弹功臣”，于敏有哪些精神？
请结合材料谈谈你的理解。
（8分）
第Ⅱ卷 表达题（共80分）
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ）（3分）
①我们应该告诉员工怎样参与创新，在哪个阶段参与到创新的过程中，问他们对于改进产品的想法、过程和工作流程，使他们与管理层保持__________的沟通。
②如果有分手或失恋带来的苦楚，你可以找人__________地诉说，比如找心理医生咨询或向最信任的挚友倾诉。
③他们不但是合伙人，更有着__________、荣辱与共的亲密关系。
改革开敬后，他们共同办企业，更加志同道合，许多事情都能心照不宣，配合默契。
A．肝胆相照推心置腹开诚布公B．开诚布公肝胆相照推心置腹
C．肝胆相照开诚布公推心置腹D．开诚布公推心置腹肝胆相照
14.下列各项中，没有语病的一项是（）（3分）
A．打假斗士方舟子向韩寒发射了一枚名为“代笔”的炮弹，纷争的原由最早起源于今年1月15日麦田发表的一篇博文公开质疑韩寒的作品。
B．自从今年全国扶贫工作会议调整扶贫标准后，全国便有更多低收入的人被纳入国家扶持与救助的范围，城乡分割的社会救助制度开始趋向城乡一体化。
C．《中国教育报》开辟了刊登教学一线老师阐述自己在教学中如何进行教学改革，如何既让学生学到知识，又使学生学会做人的文章。
D．回家的车票、年终的薪资，甚至仅仅是提供一本好书、开通一个信箱，对于农民工来说，就不仅是心灵的慰藉，更是生活的便利。
15.以“村庄”“灯火”“皓月”“酒香”等词为线索进行扩写，形成一则短文。
要求：
以描写为主，至少运用一种修辞手法；内容具有画面感；不超过50字。
（5分）
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________
16.阅读下面的信息，总结微信的几个特点。
总字数不得多于20字。
（4分）
微信是一款即时通讯服务应用软件。
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