大班安全教案18篇简短.docx
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大班安全教案18篇简短
大班安全教案18篇简短正文
（1）大班安全优质课教案《保护我们的大眼睛》含反思
活动目标：
认知：
了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性;
能力：
创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。
活动重点：
知道保护眼睛的重要性;
活动难点：
创编眼保健操。
活动准备：
PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱
活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。
老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么?
是什么形状的?
是什么颜色呢?
小结：
我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢?
因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。
二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。
接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。
讨论：
1.大眼猫是一只什么样的小猫?
它学会了什么本领呢?
2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢?
它后来是怎么去做的?
3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢?
4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢?
小结：
读书写字要坐直;眼睛要和书本保持一定的距离;眼睛有病要看医生;不用眼睛看强光;不在光纤暗的地方看东西。
教学反思：
先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。
用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。
用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。
在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。
幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。
有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。
第三环节是
不错的活动的**，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。
在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。
当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了!
通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩!
（2）大班安全教案《发生了地震怎么办》含反思
活动目标：
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
活动准备：
课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。
活动过程：
一、谈话：
1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么?
说说你了解的情况。
2、为什么会发生地震呢?
3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
4、提问
幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?
开发幼儿的思维和想像能力。
二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。
三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变。
（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
（2）赶快跑到空旷的地方。
（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。
1、场地布置：
摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;
2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。
家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
活动反思：
1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。
2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。
此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
（3）大班安全教案《和宠物相处》含反思
活动目标：
1、了解和宠物相处时可能出现的危险。
2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。
3、体会和宠物安全相处的快乐。
活动准备：
1、教学挂图。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图内容。
（1）师：
家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢?
我们一起来看一看。
（2）引导幼儿观察讲述小图内容。
师：
图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么?
（3）进一步引导幼儿观察讲述。
师：
小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。
可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。
;本文.来源：
屈，老，师.教案网;你知道和宠物相处时要注意什么吗?
让我们来看看下面几幅图吧。
这四幅图里的小朋友做得对吗?
为什么?
（4）进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。
（5）教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。
师：
能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢?
为什么?
宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢?
为什么?
和宠物一起睡觉有什么坏处呢?
在鱼缸附近玩耍会发生什么危险?
2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。
（1）引导幼儿讨论：
和宠物相处时还应该注意什么问题呢?
小朋友能不能单独给宠物洗澡呢?
可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢?
遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做?
（2）以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论。
暂定每组先讨论的3条安全注意事项。
（4）教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。
（1）请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。
（2）活动总结。
教学反思
1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。
幼儿对动物也比较感兴趣。
2、本节活动也给幼儿提供了自我表达欲望。
3、本节从情感方面幼儿不但学会喜欢小动物，也学会与小动物友好相处。
4、通过本节课，教师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方法及保护常识。
不足之处；幼儿的自我保护常识懂得比较少。
所以教师提出的问题幼儿不能完整正确回答出来。
不过通过本节活动我的感受是希望小朋友能够记住这些紧急的护理方法，遇到到意外情况时，能不慌不忙地进行处理。
在以后的生活中，和小动物能友好相处，避免事故的发生。
同时提高幼儿的自我保护意识。
让孩子们都安全、健康、快乐!
（4）大班安全教案《安全做运动》含反思
活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
活动准备：
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图：
（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么?
（2）为什么要做准备活动呢?
2.引导幼儿观看布偶表演。
（1）教师：
刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢?
;教.案来自：
;我们一起来看一段布偶表演吧。
（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演：
请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。
主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：
为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。
②教师：
冬冬怎么了?
你觉得可能是什么原因造成的呢?
3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。
5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
活动反思：
安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。
我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
（5）大班安全优质课教案《煤气开关不乱动》含反思
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动重难点：
活动重点：
初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
活动难点：
幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导幼儿观看图片。
师：
朱老师带来了一张图片，你认识它吗?
这是什么?
师：
你在哪里看见过?
有什么用呢?
师小结：
煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。
师：
煤气为什么能把饭菜烧熟?
师：
你能看见煤气、闻到煤气吗?
师小结：
煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。
;本，文来源:
屈;老.师教;案网它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。
当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
1、师：
那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。
小朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。
④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
3、师：
煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!
遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
四、结束活动。
师：
今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?
回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
活动反思：
幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。
今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。
（6）大班安全详案教案《我们不玩火》含反思
设计意图
火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：
玩火真危险，我们不玩火。
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）
请幼儿讨论火有什么用处：
可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，。
教案来.自:
屈;老师教.案网，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害：
火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：
在我们的生活中，哪些东西是火源?
（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧?
（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：
在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?
如何逃离火灾现场?
小结：
如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
活动反思
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。
最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方,41名孩子只用了十三秒的时间。
（7）大班安全下学期教案《安全知识竞赛》含反思
活动目标：
1.通过活动，提高幼儿自我保护意识。
2.培养幼儿遇到困难时能积极想办法，具有应变的能力。
活动准备：
多媒体课件，大小两套数字卡片（1，2，3，4），教师实时记录本
活动过程：
一、谈话方式,引出话题。
师：
今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑车带着她的女儿上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只是擦破了点皮，可她的妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢?
二、安全知识竞赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好办法。
师：
我们小朋友在生活中，有时也会遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢?
今天就来进行一场知识竞赛，比比谁想的办法多，谁想的办法好。
1.了解竞赛游戏的规则及程序。
（1）讲解知识竞赛的程序安排。
师：
今天的知识竞赛分为三个部分，第一部分是讨论题比赛，请小朋友选择一种你认为最好的办法来解决所碰到的问题，正确的话，;文章出自.快思老师.教,案网就可以获得奖励，如果答错，不能得到奖励。
第二部分，是对错题的比赛，如果答对，也可以获得奖励，答错不得分。
第三部分，请嘉宾老师为我们颁奖。
（2）让幼儿自由结队，组成四个代表队。
（根据数字1，2，3，4，让幼儿自由结队。
）
师：
比赛的时候，我们分为四个代表队，分别是第一代表队，第二代表队，第三代表队，第四代表队。
每一张桌子上都有一个数字，你们可以自己选择到哪能一个队，在选择的时候需要注意，一个代表队只能有四个选手，不能多也不能少，确保比赛的公平与公正。
（3）讲解知识竞赛的游戏规则。
师：
选手在答题的时候，如果选对了答案，而且说出了自己的理由，就可以得到一颗智慧果，那桌上的智慧树也就能长出一颗智慧果。
比赛结束的时候，我们来比一比哪一支代表队获得的智慧果最多，那哪一个队伍就是冠军。
2.进行讨论题比赛，培养幼儿的合作意识。
师：
现在是知识竞赛的第一部分：
讨论题比赛。
（1）讨论题第一题
师：
第一题，请看大屏幕。
观看课件1，有陌生人敲门，我该怎么办?
（明明：
今天是星期天，爸爸、妈妈去菜场买菜，让我看家，嘿!
这回，我可要玩个痛快。
咚咚咚（有人敲门）明明：
谁呀?
叔叔：
是我，我是你爸爸的朋友，快开门!
明明：
可我不认识你呀?
）
提问：
刚才小朋友看见了什么?
明明家的门能开吗?
如果你一个人在家时，有陌生人来敲门，你该怎么办?
请你和旁边的小朋友说一说。
幼儿讨论结束后，老师请幼儿说出自己的想法。
师:
本主持人这里有3个办法，请你来选择。
（老师说一种办法，就站到相应的数字前面。
）
办法一：
立即开门请客人进来。
办法二：
很害怕，不开门。
办法三：
隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话联系。
如果你还有什么更好的办法，可以站到数字4的前面。
并且请你说出理由，你为什么会这样选?
幼儿表述理由后,老师根据幼儿的选择情况进行评价,分发智慧果。
师：
本主持人宣布，选择第三种办法最好，但第二办法也能保护自己，所以这两种办法都对，都能得一颗智慧果。
（2）讨论题第二题
师：
第二题，请看大屏幕。
观看课件2，在商场里边走丢了该怎么办?
如果你是小兔，你会跟狐狸走吗?
为什么?
那该怎么办呢?
请你先和小朋友说一说。
幼儿表述自己的观点。
师：
本主持人这里有四种办法，请你想一想哪种办法最好。
然后你就站到相应数字的后面。
办法一：
又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。
办法二：
站在原地等妈妈，妈妈肯定会来找我的。
办法三：
请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。
办法四：
到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。
师：
你为什么会这样选呢?
请说出理由。
答对的幼儿都可以为自己的小组赢得一颗聪明果
（3）讨论题第三题
师：
第三题，请看大屏幕。
观看课件3，小朋友掉进河里应该怎么办?
师：
亮亮和小朋友到公园去玩，一不小心掉进了河里，这时旁边的小朋友应该怎么办?
如果你就是这旁边的小朋友，你该怎么办呢?
幼儿讨论得出方法和结论。
老师记录下来幼儿想出的办法。
师：
刚才选手们想出了很多办法，本主持人记了下来。
……（根据幼儿的回答，来实时记录、归纳）
老师根据幼儿的选择情况分发智慧果。
（4）讨论题第四题，
师：
第四题，请看大屏幕。
观看课件4，有人生病，只有你一个人在家，你该怎么办?
提问：
如果你是小红，遇到这种情况应该怎么办?
幼儿讨论得出方法和结论，教师记录。
教师根据幼儿的回答情况，设定选择项供幼儿选择。
并根据幼儿的选择情况，进行评价，分发智慧果。
（5）讨论题，第五题。
师：
第五题，请看大屏幕。
观看课件5，雷雨天能在大树下避雨吗?
提问：
雷雨天能到大树下避雨吗?
为什么?
幼儿讨论得出方法和结论，教师记录，设置选项，根据幼儿的选择情况，分发智慧果。
师：
现在开始对错题比赛，看谁的反应快。
鼓励幼儿自己想办法，用手势来表示对与错。
师：
我们用动作来表示对和错，你们想一想可以用什么动作来表示对呢?
可以用什么动作来表示错呢?
3.进行对错题比赛。
①发现着火了，赶紧拨打电话119。
②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿的毛巾捂住自己的鼻子。
③出鼻血了，赶紧用手去揉。
④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没有响，便赶快走过去，看看是怎么回事。
……
4.颁奖仪式。
师：
请嘉宾老师看看每个代表队得到了多少颗智慧果，根据智慧果的多少来选出今天的冠军队伍。
师：
请嘉宾老师为第X代表队颁奖。
三、小结
师：
今天小朋友玩得高兴还学习了许多知识，小朋友以后遇到困难的时候，要多动脑筋、多想办法，要学会保护自己，要有遇到事情能应变的能力，对吗?
活动反思：
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。
我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。
（8）大班安全教案《注意交通安全》含反思
活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：
交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：
孩子们，刚才你们看到了什么?
想到了什么?
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（出示字卡交通安全）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?
。
教案来.自:
屈;老师教.案网，十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?
（1）孩子们，刚才你们看到了什么?
你们想说什么?
（2）如果生活中也是这样可不行啊!
为什么会发生这种情况呢?
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么?
谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?
（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停,绿灯行'按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥.
2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.
3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:
不要在汽车临近时突然横穿马路.
4.不要扒车.一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险.
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。
在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。
由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。
在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。
由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记兴趣
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