高二上学期语文北京版08版必修5测试含答案.docx
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高二上学期语文北京版08版必修5测试含答案
班级：
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2019-2020年高二上学期语文北京版（08版）必修5测试含答案
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
分数
A．不止揭露保障B．不只揭露屏障
C．不止披露屏障D．不只披露保障
5．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。
B．近日来，“两会”代表、委员围绕如何促进农民收入、社会保障、反腐败等问题广开言路，充分展现了代表、委员强烈的主人翁责任感。
C．他拿着一件有刘翔亲笔签名的运动衣说：
“这件运动衣，我是不会轻而易举出手的！
”
D．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界前辈们粉墨登场，重排《雷雨》等剧目。
6．下列各句中没有语病的一项是（）
A．政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
B．不得不承认，阿尔贝·加缪的《西西弗的神话》带给我们更多的是深沉的思索甚至困惑。
因为它所探讨的实在是一个宏大而沉重的话题，即人类生存的境况和意义。
C．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。
D．由于部分国有企业产权不明晰，管理制度不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。
7．下列文学常识表述有误的一项是（）
A．《庄子》是春秋末期思想家庄周和他的门人以及后学所著。
《逍遥游（节选）》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。
B．陶渊明是我国东晋著名的田园诗人，他的代表作有《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》等。
《归去来兮辞》一文表达了他辞仕归隐的决心。
C．契诃夫是19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称世界文学史上的“三大短篇小说巨匠”。
D．弗兰茨·卡夫卡是奥地利小说家，他善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境和“现代人的困惑”。
其作品《变形记》是表现主义的代表作之一。
8．对下列句子中的词语解释错误的一项是（）
A．善万物之得时，感吾生之行休善：
喜欢、羡慕
B．我决起而飞，抢榆枋而止抢：
抢夺
C．顺风而呼，声非加疾也疾：
强，这里指声音宏大
D．古之君子，其责己也重以周重：
严格
9．下列加点词的意义与用法相同的一项是（）
A．冰，水为之，而寒于水蟹六跪而二螯
B．青，取之于蓝，而青于蓝覆杯水于坳堂之上
C．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流不亦待于人者轻以约乎
D．其责人也详，其待己也廉取其一，不责其二
10．下列句子中，句式与其他句子不同的一项是（）
A．彼且恶乎待哉B．乐夫天命复奚疑
C．怠与忌之谓也D．蚓无爪牙之利
二、本大题共5小题，共11分。
阅读《归去来兮辞并序》的序文，完成11～15题。
余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶①无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用为小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。
及少日，眷然有
归欤之情。
何则？
质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役②。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔③，自免去职。
仲秋至冬，在官八十馀日。
因事顺心④，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
①瓶：
腹大口小的容器。
此指盛粮器具。
②口腹自役：
为口腹之需而奔忙。
③情在骏奔：
犹言心情急迫，如骏马奔驰，不可羁勒。
④顺心：
依从自己的心意。
11．下列句子在文中的意思，错误的一项是（）（2分）
A．及少日，眷然有归欤之情：
等到过一些日子，便因思念故园有了辞官回家的想法。
B．质性自然，非矫厉所得：
本性任其自然，这是勉强不得的。
C．饥冻虽切，违己交病：
饥寒虽然来得急迫，但违背本意去做官，身心都感到痛苦。
D．犹望一稔，当敛裳宵逝：
就盼望遇上丰年，便辞官回乡。
12．对下列加点词解释有误的一项是（）（2分）
A．未见其术术：
办法
B．会有四方之事会：
恰逢
C．非矫厉所得矫厉：
造作勉强
D．寻程氏妹丧于武昌寻：
寻找
13．判断“以”字用法，正确的一项是（）（2分）
①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德
③家叔以余贫苦④足以为酒
A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同
14．下列选项是对序文文意的理解，错误的一项是（）（2分）
A．陶渊明做官单纯是为了养家活口，他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。
B．陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的缘由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。
C．陶渊明辞官最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。
D．陶渊明的妹妹新亡，前去奔丧也应成为他辞官的原因之一。
15．作者在序文中谈了自己辞官归隐的三点理由：
①；②
；③。
（用序文中的原句回答）（3分）
三、本大题共3小题，共9分。
阅读《装在套子里的人》选段，完成16～18题。
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。
您一定听说过他。
他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活剌激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
16．作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？
结合文段，每方面各举一例。
（4分）
17．“事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞”这句话运用了什么修辞手法？
有怎样的表达作用？
（2分）
18．别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。
作者在这里运用了什么样的表现手法？
在表达上收到了什么样的效果？
（3分）
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四、本大题共1小题，共10分。
19．在横线上填写作品的原文（任选5题，每题2分，共10分）。
①，知来者之可追。
，觉今是而昨非。
（《归去来兮辞》）
②引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
，。
（《归去来兮辞》）
③鹏之背，不知其几千里也；，。
（《逍遥游（节选）》）
④覆杯水于坳堂之上，。
，水浅而舟大也。
（《逍遥游（节选）》）
⑤故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
（《劝学》）
⑥骐骥一跃，不能十步；，。
锲而舍之，朽木不折；，。
（《劝学》）
⑦吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
（《劝学》）
第II卷（共50分）
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五、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
阅读下面文言文，完成20—24题。
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民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。
民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼仪。
无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。
法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。
孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。
墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。
夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。
圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？
古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。
英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，则上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。
其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。
今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。
故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。
文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。
夫差用太宰嚭而灭秦任李斯赵高而亡此举所与同故观其所举而治乱可见也察其党与而贤不肖可论也。
（取材于《淮南子·泰族训》）
注释：
①镵（chán）：
刺、刻。
②熙：
光明、兴盛。
③临：
统管、治理。
20.下列语句中词语的解释，不正确的一项是
A．法弗能正也正：
正确B．死不还踵踵：
脚后跟（还踵，指后退）
C．上唱而民和唱：
倡导D．不肖主举所与同与同：
亲附赞同
21.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是
A．被创流血，至难也碧水东流至此回
B．然越人为之以求荣也若风之摇草木
C．百工维时，庶绩咸熙群贤毕至，少长咸集
D．圣王在上，明好恶以示之各以小大之材处其位
22.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是
A．非崇善废丑，（则）不向礼义
B．无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法
C．言为文章，行为仪表，（此）教之所成也
D．非可刑而不刑（之）也
23.下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是
①法能行窃盗者，而不能使人为伯夷之廉
②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法
③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也
④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也
⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡
⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也
A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑥D．③④⑥
24.下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。
B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。
C．昏庸的君主只会任用那些对自己唯命是从的人。
D．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。
六、本大题共1小题，共5分。
25.用斜线（/）给上文最后一段中划直线的部分断句。
（5分）
夫差用太宰嚭而灭秦任李斯赵高而亡此举所与同故观其所举而治乱可见也察其党与而贤不肖可论也。
七、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的作品，完成26—29题。
碧云寺的秋色
北京西山碧云寺是一个大寺院，又是一个大林子。
在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。
那些树木，种类繁多，其中不少还是活上了几百岁的参天老干。
寺的附近，那些高地和山岭上，树木也相当繁密。
我是中秋节那天搬到寺里来的，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。
半个月过去了。
寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。
石塔前的柿子树，院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了。
可是，绿色的统治基本上还没有动摇。
近日，情景突变。
黄的、红的、赤的颜色触目都是。
它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装。
它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤……我们要找出整片的绿叶已经不很容易了。
罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平日，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。
几天来，可大不同了。
槐树有一些叶子渐渐变黄，可全树还是绿沉沉的。
而爬山虎的无数叶子，却由绿变黄，变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳丽。
特别是在阳光的照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光，把大槐树反衬得美丽可爱了。
释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院石桥边的那株黑枣树……它们全都披上黄袍了。
中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色的了。
自然，那些高耸的老柏和松树还是比较保守的，尽管有很少的叶子已经变成了刀锈色，可是，它们身上那件墨绿袍子是不肯轻易褪下的。
槐树的叶子，也改变得不踊跃。
但是，不管怎样，现在，碧云寺的景色却成为多彩的了。
多彩的秋林有它自己特别的情调和风格。
夏日花园的美不能代替它，也不能概括它。
古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。
过去许多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景象的。
其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特性。
从许多方面看，它倒是一个叫人感到愉快的时辰。
所谓“春秋佳日”，决不是没有根据的一句赞语。
在夏天，草木的叶子绿油油的，这固然象征着生长、繁荣。
但是，它到底不免单调些。
到了秋天，尤其是到深秋，许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、古铜色的、赭色的，还有那半黄半绿或半黄半赤的……五颜十色，把山野打扮得像个盛装的姑娘。
加以这时节天色是澄明的，气候是清爽的。
你想想，这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢快的感情啊!
我们晓得古代诗人所以对秋风感喟，见黄叶伤情，是有一定的社会生活的原因的。
诗人们或因为同情人民的苦难，或因为伤悼个人遭逢的不幸……那种悲哀的心情，往往容易由某些自然现象的感触而发泄出来。
即便如此，也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶子都唉声叹气。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明白地颂扬红叶的生机与美丽；“扁舟一棹归何处?
家在江南黄叶村”，诗人对于江南秋色分明艳羡不已。
此外，如像“红树青山好放船”、“半江红树卖鲈鱼”……这些美丽的诗句也都远离“满山红叶，尽是离人眼中血”那种饱含着哀伤的情调。
大家知道，“现在”跟“过去”是对立的；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。
因此，即使是生活在旧时代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常感情。
我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都必然是色盲的。
（取材于钟敬文的同名散文）
26．下列对文章内容的理解，正确的两项是（4分）
A．本文对秋叶的描写采取了有详有略的技巧，着重描绘了得秋意之先的爬山虎，而对其它树种的叶子则点到即止。
B．作者对急速换上新装的爬山虎倾注了热烈的赞美之情，意在对老柏和松树的“保守”表达自己的不满与批评。
C．作者在行文过程中用对比的手法具体描述了夏日花园之美，借此突出多彩的秋林有它自己特别的情调与风格。
D．古代诗人写下了许多“悲秋”之作，从“满山红叶”中见出“离人眼中血”，这与诗人的生活背景有一定关联。
E．在结尾一段，作者援引了一系列描写秋色的诗句，是为了证明中国古代诗人见秋叶而伤情是完全不足取的。
27．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：
“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题。
（5分）
⑴这句话在文章结构上的作用是什么？
⑵作者使用“惊醒”一词，好在哪里？
28．本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？
产生了怎样的艺术效果？
（5分）
29．文章结尾说：
“‘现在’跟‘过去’是对立的；但是，在历史的长河中，他们又有着一脉相连的源流。
”结合上下文，谈谈你的理解。
（4分）
八、本大题共2小题，共12分。
30．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
只填序号。
（4分）
相比于那些起起伏伏，随时会消失在人海的有名的或无名的作者来说，。
相信所有读过他的书的人都会深深感受到，他对中国文化精神的阐释让人为之感叹与折服。
“钱学”是一门高深的学问，。
不过难懂不等于不能读，一枚贝壳可以隐藏大海的歌唱，一朵雪莲可以折射雪山的风姿，所以，本书通过详尽的阐述钱先生的文学见解，，用活泼的生命体验来打通中西古今文化的屏障。
（《听钱钟书讲文学》序言）
①带领读者去领略文学时空广阔的天地与无边的海洋
②钱钟书留给世人的是一份与众不同的、具有中国文化精神的丰碑
③想读懂、读透钱钟书的文章并不是件容易的事
④钱先生浩瀚如海的学识，洞达世事的睿智以及那份平淡谦逊的处世态度
31． 仿照下面句子的表达方式，以“青春”为中心，另选两个字母写两组句子。
要求联想恰当，表意明确，句式、字数与原句基本相同。
（8分）
A是金字塔，是进取，青春只有锐意进取，才能焕发出巨大的能量，才能推动历史的车轮前进。
F是一面旗，是理想，青春只有树立目标，才能迸发出激情，才能让攀登的道路山花烂漫。
第III卷（共50分）
九、本大题共1小题，共50分。
32．作文（50分）
一个人在社会中扮演什么样的角色，就得担当什么样的责任。
责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，也是整个社会进步发展的基础。
只有具有强烈责任感的人才有可能获得最大的成功。
你对责任有什么看法和认识？
你在担当责任的过程中又有过什么样的体验？
请以“责任”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
题目自拟，立意自定，文体自选。
班级：
姓名：
学号：
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北京市朝阳区普通中学2015-2016学年度第一学期
高二语文北京版（08版）必修5测试答题纸2015.11
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
分数
第I卷（共50分）
一、单选题：
（共20分）请将第1～10题的答案填涂在机读卡上。
二、（共11分）请将第11～14题的答案填涂在机读卡上。
15．三点理由：
①；②；③。
（用序文中的原句回答）（3分）
三、（共9分）
16．（4分）
17．（2分）
18．（3分）
四、（共10分）19．（任选5题，每题2分）
①，知来者之可追。
，觉今是而昨非。
（《归去来兮辞》）
②引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
，。
（《归去来兮辞》）
③鹏之背，不知其几千里也；，。
（《逍遥游（节选）》）
④覆杯水于坳堂之上，。
，水浅而舟大也。
（《逍遥游（节选）》）
⑤故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
（《劝学》）
⑥骐骥一跃，不能十步；，。
锲而舍之，朽木不折；，。
（《劝学》）
⑦吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
（《劝学》）
第II卷（共50分）
五、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
阅读下面文言文，完成20—24题。
20．21．22．23．24．
六、本大题共1小题，共5分。
25.用斜线（/）给上文最后一段中划直线的部分断句。
（5分）
夫差用太宰嚭而灭秦任李斯赵高而亡此举所与同故观其所举而治乱可见也察其党与而贤不肖可论也。
七、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的作品，完成26—29题。
26.（4分）
27.（5分）
28.（5分）
29.（4分）
八、本大题共2小题，共12分。
30.（4分）
31.（8分）
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班级：
姓名：
学号：
北京市朝阳区普通中学2015-2016学年度第一学期
高二语文北京版（08版）必修5测试参考答案及评分标准
第I卷（共50分）
一、单选题：
（共20分）请将第1～10题的答案填涂在机读卡上。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
C
A
D
B
A
B
D
D
二、（共11分）请将第11～14题的答案填涂在机读卡上。
题号
11
12
13
14
答案
D
D
C
A
15．三点理由：
①质性自然，非矫厉所得；②饥冻虽切，违己交病（怅然慷慨，深愧平生之志）；③程氏妹丧于武昌。
（用序文中的原句回答）（3分）
三、（共9分）
16．（4分）
17．（2分）
18．（3分）
四、（共10分）19．（任选5题，每题2分）略
第II卷（共50分）
五、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
阅读下面文言文，完成20—24题。
20．A21．C22．B23．C24．D
六、本大题共1小题，共5分。
25.用斜线（/）给上文最后一段中划直线的部分断句。
（5分）
夫差用太宰嚭而灭/秦任李斯/赵高而亡/此举所与同/故观其所举（/）而治乱可见也/察其党与（/）而贤不肖可论也。
七、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的作品，完成26—29题。
26.（4分）AD
27.【参考答案】
①直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
（3分）②彰显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色之美的惊叹。
（2分）
【评分参考】
①要点一：
直接触发了作者对秋色的集中描写；要点二：
起到了承上启下的结构作用。
答对一点得1分，答对两点得3分。
意思对即可。
②要点一：
彰显了秋色的突如其来；要点二：
表达了作者对秋色之美的惊叹。
答对一点得1分。
意思对即可。
28.【参考答案】
①文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。
描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。
（2分）②在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性；给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。
（3分）
【评分参考】
第一问：
[要点一]文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解；[要点二]描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。
（答对一点得1分。
意思对即可）
第一问：
[要点一]写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性；要点二：
给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。
（答对一点得1分，答对两点得3分。
意思对即可）
29.【参考答案】
作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明了古人与今人的感受也是有相通之处的。
因此，“过去”与“现在”并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。
【评分参考】要点一：
作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明了古人与今人的感受也是有相通之处的；要点二：
因此，“过去”与“现在”并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。
（答对一点得2分。
意思对即可）
八、本大题共2小题，共12分。
30.（4分）②④③①
31.（8分）（每句话4分）
参考例句：
N是闪电，是激情，青春只有激情满怀，才能发挥出创造力，才能使青春之光更加灿烂。
U是空杯子，是谦逊，青春只有虚怀若谷，才能在内心不断地注如入理想和智慧，才能不断走向成熟。
E是书架，是智慧，青春只有与书结缘，才有与世界上无数优秀的人交流的机会，才能不断进步。
附：
文言文注释、译文、答案解析
【补充注释】
文章：
文采。
仪表：
表率。
还踵：
转身，比喻退缩。
这句的意思是至死也不后退。
经诽誉：
经，划分；诽誉，就是毁誉。
百工：
就是百官；维，语气助词，用在句中，无义；时，善。
庶绩：
庶，众；绩，功绩。
这两句的意思是，百官都做好自己的工作，各部门的业绩都光明显赫。
与同：
亲附赞同。
党与：
朋友。
【译文】
百姓没有廉耻之心，是不能够治理的；不去修治礼义，廉耻观念就不能建立。
百姓不知道礼义，法令也不能使他们（廉耻之心）变得端正。
不崇尚
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