创新办学形式着力打造实用型人才的摇篮.docx

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创新办学形式着力打造实用型人才的摇篮

创新办学形式

着力打造实用型人才的摇篮

梅州农业学校

一、背景情况

梅州农业学校创办于1933年，是一所历史悠久、环境优美，治学严谨、人才辈出的公办国家级重点中职学校。

学校占地375亩，校舍建筑面积16万平方米，现有在校学生7000多人。

新世纪之初，随着计划经济向市场经济过渡，取消了毕业分配，改为自主招生，学校的招生受到极大的冲击，年最低招生数仅为100多人，在校生不足600人，学校的生存发展面临严重危机。

2005年调整领导班子以来，学校抓住机遇，不断创新办学形式，切实转变办学理念、办学模式，使学校走出了几年前办学“低谷”，实现了三个转变：

由培养干部向培养实用型人才转变、由“纯农”的办学旧模式向“综合型”的办学新模式转变、由年招生百人向年招生千人转变。

2005年学校招生600人，2006年招生1002人，2007年招生1506人，2008年招生2103人，2009年招生2539人，列我市同类学校之首，实现跨越式发展，学校被列入省示范性建设学校。

科研项目“竹子稻”研究填补了国内空白，荣获2007年梅州市科技进步一等奖。

学校实训设备总值由2004年的不足1000万元增至3623万元。

学校是梅州市委、市政府与省教育厅共同打造的超万人国家级示范学校，2008年在梅州农业学校的基础上加挂“梅州市理工学校”，2010年3月为整合梅州市中职教育资源，市委市政府将创办于1972年的省重点中职学校梅州工业学校并入我校，实现强强联合。

二、改革的理念和措施

（一）创新办学理念，坚持“三个面向”

一是面向未来，明确发展思路。

发展是硬道理，是永恒的主题。

思路决定出路，我校在多方调研的基础上，针对当前职业教育发展新形势，结合学校实际，提出了“三五三”的发展思路，即发挥三大优势，落实五大工作重点，实现三个明显的办学目标，把农校办成综合性示范性学校。

1、发挥三大优势。

（1）学校办学历史悠久，学校品牌、美誉度高。

（2）师资力量雄厚。

学校有教职工300人，专任教师266人，其中有高级职称48人，中级职称80人。

（3）校园占地面积大，环境优美，地处梅州城区，发展空间大。

2、落实五大工作重点。

即招生、就业、教学、科研、管理等五项工作。

3、实现三个明显的目标。

（1）办学规模有明显扩大；2010年在校生人数达7000人以上，达省示范性学校，2011年达10000人以上，达到国家级示范性学校。

（2）办学条件有明显改善；双师型教师达70%以上，农科和工科实训中心设施完备。

（3）办学质量有明显提高,毕业生双证率达90%以上，一次性就业率达98%以上，毕业生深受用户欢迎。

经过实践证明，“三五三”发展思路切合我校实际，取得了良好的效果，得到了上级和社会的充分肯定。

二是面向市场，拓宽专业设置。

我校对传统的现代农艺、园艺、畜牧兽医、园林设计与管理等涉农专业进行优化建设，以巩固传统优势专业，保持农校特色。

与此同时我们以就业为导向，大胆适应市场设置专业，开设了汽车应用与维修、机电技术与应用、计算机应用与维护、模具制造、数控技术等工科专业，并与广东理工职业学校联办模具制造、数控技术专业。

针对我市第三产业的迅猛发展，我校设置了电子商务、电脑美术与广告、电算化财会、观光旅游、企业管理、中英文秘书、烹饪、幼师等专业，使学校发展成为理、工、农、财、文、商兼有的综合性中等职业学校，从而更好地适应为新农村建设培养综合型人才的需要，更好地为“双转移”战略的实施服务。

三是面向社会，丰富办学层次。

我校坚持多层次、多形式办学，在坚持抓好中职主体的同时，上下延伸，向上与华农大、仲恺农业技术学院、佛山科技学院等联办自考大专、本科班，向下开展职业技术培训，充分利用学校人才、技术等优势，开展农村实用技术培训。

学校依托科技部评为第一批国家级农民科技培训“星火学校”为平台，每年组织专业教师深入到镇、村举办农村实用技术培训班，农民需要什么，就培训什么，实行“滚动式”培训，尽可能现场教学，现场解决实际问题，每年培训专业户、农民技术员、村官等达2000多人次，深受农民欢迎。

2010年我校又被列为广东省首批中高职连读的试点学校，打通了中高职的通道。

（二）创新办学模式，坚持“三个抓”

一是切实抓好招生就业工作。

在积极拓宽职业教育专业的同时，我校非常重视招生就业工作，把这项工作作为学校工作重中之重。

首先，广泛征求教职员工意见，制定每年招生政策，广泛宣传发动，采取激励措施，调动每位教职员工的积极性、主动性，把这项工作作为学校常年工作来抓，做到抓好抓早抓主动。

其次，学校坚持就业思想、就业政策、就业形势、就业技能上对学生进行指导，端正学生的就业态度，提高学生的就业素质，取得了显著的效果。

第三，实行“订单培养”的办学模式。

近年来，先后与深圳大亚湾核电服务集团、广州京博贸易有限公司、星光集团、深圳国威电子、标华丰公司等25个企业签订用人协议，既为企业培养人才，又为农村剩余劳动力转移提供了保障。

学校还积极主动到珠三角等地去联系用人单位，与多家企业签订校企合作协议。

每年举行毕业生现场招聘会为学生提供就业平台，使毕业生一次性就业率达到98%以上。

二是切实抓好职业道德教育。

德育工作是学校的首要工作，我校把培养合格公民作为德育目标，狠抓校风校纪，注重学生综合素质的培养，努力把学生塑造成为专业知识扎实，政治思想好，能与人合作，有团队意识，道德高尚，文明守纪的社会主义事业的合格建设者。

1、开设专门的职业道德教育课程，对学生进行职业道德教育。

2、开展专题教育。

我校专门邀请市委党校领导来校作社会主义荣辱观专题辅导，邀请梅州军分区领导来校为退役士兵作专题辅导报告，邀请劳教所劳教人员现身说法，以及市司法学校校长作道德法纪教育专题报告，增强学生的法纪观念；我们还邀请了消防中队队长作消防知识讲座，组织学生参加全市消防竞赛活动，强化学生的消防安全意识。

3、深入开展爱国主义教育。

结合“五•四”、“七·一”、国庆等重大节日开展形式多样的纪念活动，营造浓厚的爱国主义教育氛围。

4、加强学生纪律和行为规范管理。

通过校领导、中层干部、班主任三级挂钩管理新模式强化学生管理力度。

5、注重校园文明建设，通过第二课堂活动丰富学生课余生活，陶冶学生情操，培养学生特长，促进学生全面发展。

学校是广东省安全文明校园、梅州市书香校园。

三是切实抓好职业技能教育。

教学质量是学校的生命线。

只有培养的学生综合素质高，动手能力强，受用人单位欢迎，才能带来“出口畅、进口旺”的良好局面。

为此，我校切实深化教学改革，突出实践技能的培养，提升教育质量。

1、专门成立教学督导室，督、导相结合，有效地提高了整个学校教师教学水平和教学效果。

2、以能力培养为本位，突出学生的技能教学，我校每学期都坚持举办教师专业技能竞赛、说课比赛和学生技能大赛，加强了学生专业技能训练，切实提高了学生的实操技能。

我校学生参加省技能大赛多次获奖，其中有特等奖多人，一等奖10多人，列我市同类学校之首。

积极组织学生参加特有工种鉴定考核，毕业生“双证”率达75%，提高了毕业生就业竞争力。

3、加强师资队伍的建设。

鼓励教师向高学历、高职称进取，近年来，有24人评为高级讲师，35人取得中级职称，有13人在读华农大研究生，选派了10多位教师参加国家级骨干教师培训，提高教师实践指导能力。

4、学校专门设有高标准公共实训基地，建筑面积达18000平方米，实训设备1050万元，是梅州市第一流、广东省先进的实训中心，为学生提供完善的技能培训硬件条件。

5、实行校企合作办学。

（三）突出地方特色，坚持“三个服务”

一是服务当地经济发展。

我校紧紧围绕市委、市政府“大力发展现代农业”的中心工作，走产学研结合之路，充分利用人才和技术优势，积极开展科研工作，并转化为生产力，为当地经济建设服务。

承担省人大议案《冬虫草子实体研究、开发》项目，获梅州市科技成果三等奖；实施省人大议案《新特优花卉引种、培养、推广》项目，效果突出；竹子与水稻远缘杂交技术取得了成功，育出水稻新品种“竹稻966”、“竹稻989”，填补了国内外空白，得到了省农业厅、省科技厅的高度重视,列入省科技厅的实施项目。

梅花科研项目荣获市科技进步二等奖，中东海枣的引种项目获市科技进步三等奖。

二是服务“三农”工作。

我校充分发挥学校的专业优势，积极开展农村实用技术培训。

在办好学历教育的同时，我校充分利用教育资源，开展农村贫困青年实用技能免费培训，与市扶贫办合作，每年举办2——3期500人以上的免费培训，并为学员推荐就业，达到“输出一人，脱贫一户”的目标，有效地服务了农村劳动力转移培训工程。

此外，每年组织专业教师深入到乡镇、村委举办农村实用技术培训班，帮助农村贫困青少年走出了“升学无望、就业无门、致富无术”的困境，每年培训3000人次以上。

组织专业教师到乡镇举办科技咨询、科技服务，解决农民生产中遇到的实际问题，深受农民欢迎。

为减轻农民负担，我校对涉农专业的贫困农民子女就读实行学费优惠，采取少收甚至不收的方式，至目前，共为1050多名学生减免共计700多万元学费。

三是服务山区职业教育发展的需要。

办学资金，是学校发展的血液。

山区职教发展遇到的最大瓶颈就是办学经费不足，为解决办学资金问题，我校一方面想方设法，争取上级支持，另一方面积极挖掘学校的潜力，充分利用学校的教育资源，勤俭办学，广开财源。

近年来，经过努力，争取了上级支持600多万元，学校自筹500万元，共投入了一千多万元用于教学楼，学生宿舍和教学配套设施，学生生活设施等的建设，新添置了200多台教学用电脑，新建了汽车实训、金工实验室、机电技术实验室等技能操作室，并争取中央财政支持200万，市财政配套850万元，共1050万元，购置了先进的工科实训实验设备，使学校教学设施更加完善。

目前的梅州农校设备齐全，布局合理，环境优美，秩序井然。

2008年，为打造万人学校，我校在尧排校区规划兴建新校区，占地100亩，建筑面积达7万多平方米，需资金1亿元。

我校积极争取中央、省、市职教经费支持及学校自筹，目前资金已大部分到位，2010年9月份新校区可全面投入使用，新增学位5000名。

三、启示与思考

由于我校理念不断更新，开设专业贴近市场，课程设置定位准确，培养人才适销对路，学校办学之路越走越宽。

今后，我们将在市委市政府的正确领导下，进一步开拓创新，奋发有为，抓住新一轮职教发展的大好机遇，做强做大学校，积极申办高职学院，使学校办学水平迈上新台阶，迎来更加美好的明天。

启示一：

坚持以服务为宗旨

一是服务当地经济发展。

我校紧紧围绕市委、市政府“大力发展现代农业”的中心工作，走产学研结合之路，充分利用人才和技术优势，积极开展科研工作，并转化为生产力，为当地经济建设服务。

二是服务“三农”工作。

我校充分发挥学校的专业优势，积极开展农村实用技术培训。

开展农村贫困青年实用技能免费培训，有效地服务了农村劳动力转移培训工程。

三是服务山区职业教育发展。

我校一方面想方设法，争取上级支持，另一方面积极挖掘学校的潜力，充分利用学校的教育资源，勤俭办学，广开财源，购置了先进的工科实训实验设备。

2008年，在尧排校区规划兴建新校区，占地100亩，建筑面积达7万多平方米，需投入资金1亿元。

启示二：

坚持以就业为导向

中职教育发展的根本动力是社会需求。

中职教育的成功，关键在于学生能否成功就业。

中职教育的发展，关键在于与社会需求贴近的紧密度。

我校把用人单位满意，学生满意，学生家庭满意作为衡量职业教育成功的最终标准，坚持以就业为导向，始终坚持正确的办学方向，不断调整办学思路，主动服务，促进就业，大胆探索，勇于改革，积极推进办学思路、办学模式的创新，在为地方社会经济和科技发展做出贡献的同时，为自身赢得发展空间。

近年来，我校先后与深圳大亚湾核电服务集团、广州京博贸易有限公司、星光集团、深圳国威电子、标华丰公司等17个企业签订用人协议，既为企业培养人才，又为农村剩余劳动力转移提供了保障。

学校还积极主动到珠三角等地去联系用人单位，与多家企业签订校企合作协议。

每年举行毕业生现场招聘会为学生提供就业平台，使毕业生一次性就业率达到98%以上。

启示三：

坚持以提高办学质量为重点

一是加强专业建设。

我校对传统的现代农艺、园艺、畜牧兽医、园林设计与管理等涉农专业进行优化建设，以巩固传统优势专业，保持农校特色。

我校积极适应市场设置专业，开设了汽车应用与维修、机电技术与应用、计算机应用与维护、模具制造、数控技术等工科专业，并与广东理工职业学校联办模具制造、数控技术专业。

针对我市第三产业的迅猛发展，我校设置了电子商务、电脑美术与广告、电算化财会、观光旅游、企业管理、中英文秘书、烹饪、幼师等专业，使学校发展成为理、工、农、财、文、商兼有的综合性中等职业学校，从而更好地适应为新农村建设培养综合型人才的需要，更好地为“双转移”战略的实施服务。

二是增加设备投入。

近年来，经过努力，争取了上级支持600多万元，学校自筹500万元，共投入了一千多万元用于教学楼，学生宿舍和教学配套设施，学生生活设施等的建设，新添置了200多台教学用电脑，新建了汽车实训、金工实验室、机电技术实验室等技能操作室，并争取中央财政支持200万，市财政配套850万元，共1050万元，购置了先进的工科实训实验设备，使学校教学设施更加完善。

三是深化教学改革。

我校积极深化教学改革，不断创新教学方法。

坚持专业理论适用够用，尽量压缩理论教学课时，加大实践教学力度，强化学生技能培养。

坚持因材施教，教师在具体的教学过程中，将枯燥的专业理论转化为通俗易懂的知识传授给学生，将复杂的操作过程通过模块化教学方式，由浅入深手把手地教会学生。

通过不断创新教学方法，消除或减轻学生的厌学心理，缩小教与学的矛盾，让更多的学生真正感到学有所获，学有所成，学有所用，在稳定我校教学质量的同时，极大地提高了我校的办学质量。