青岛版五年级信息技术下册教案新版.docx
《青岛版五年级信息技术下册教案新版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版五年级信息技术下册教案新版.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![青岛版五年级信息技术下册教案新版.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/5/d1053332-7363-4974-9a52-eba662d44d79/d1053332-7363-4974-9a52-eba662d44d791.gif)
青岛版五年级信息技术下册教案新版
1、走进机器人的世界
教学目标:
1、了解机器人的起源、定义和发展历史。
2、了解机器人种类,寻找身边的机器人。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
机器人的种类及应用。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、初识机器人。
1、教师简介机器人的起源。
2、板书机器人的组成:
大脑、身体、动作……。
3、交流分享:
快和大家分享你的学习收获吧。
4、实践应用。
画出你想象中的机器人的样子。
二、机器人的发展历史。
1、教师简介机器人的发展历史。
2、板书:
第一代机器人、第二代机器人、第三代机器人。
3、交流分享。
(1)机器人经历了怎样的更新换代?
(2)每一代机器人都有哪些特点?
4、实践应用。
了解机器人发展历史和机器人发展的前沿信息。
三、机器人种类。
1、教师简介机器人分类方法及分类。
2、按用途来分:
工业机器人、家用机器人、军用机器人、娱乐机器人……。
3、交流分享。
机器人可以怎样分类?
4、实践应用。
(1)将你知道的机器人记录下来,用表格分类整理一下,说明其作用。
(2)未来世界里,机器人还可能出现哪些种类呢?
四、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
五、教学反思:
2、机器人组成
教学目标:
1、了解机器人的组成部分。
2、了解ARDUINO机器人。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
了解机器人的组成部分。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、机器人组成部分。
1、教师简介机器人的组成部分。
2、板书:
主控制器、传感器、驱动器、执行器……。
3、交流分享。
(1)机器人由哪些部分组成?
(2)机器人的组成部分分别和人的哪些器官相对应?
4、实践应用。
请你说说你见过的机器人的各组成部分及功能。
二、解剖我们的小机器人。
1、教师演示解剖并展示各部件。
2、主控制器、传感器、驱动器、执行器……。
3、交流分享。
(1)你对ARDUINO有哪些认识?
(2)ARDUINO的主板分别由哪些部分组成?
4、实践应用。
(1)请同学们查阅相关资料,了解通过ARDUINO可以设计哪些机器人。
(2)熟悉ARDUINO零件并组装。
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
3、mBlock奇妙之旅
教学目标:
1、学习安装mBlock软件。
2、启动mBlock软件,了解软件界面,了解电子模块连接到mBlock软件方法。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
在片头动画中添加标题。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、认识mBlock。
1、教师简介mBlock软件。
2、mBlock软件的特点。
二、安装mBlock。
1、教师演示下载和安装mBlock软件的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
(1)你可以从哪里下载mBlock?
(2)你是怎么安装mBlock的?
(3)MBLOCK安装后的图标是什么?
(4)请比较mBlock和Scratch2.0。
相同之处:
。
不同之处:
。
4、实践应用。
下载并安装mBlock。
三、了解mBlock界面。
1、教师演示并简介mBlock的界面构成。
2、学生自由打开软件并认识mBlock的界面。
3、交流分享。
(1)mBlock和Scratch2.0的界面有什么相同之处和不同之处?
(2)说一说mBlock的界面组成。
4、实践应用。
使用mBlock软件编写机器人程序。
四、连接mBlock。
1、教师演示连接mBlock的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
和同学们交流连接mBlock的注意事项。
4、实践应用。
如果我们彭然小车能在地上前行,应该怎样连接mBlock呢?
赶紧试试吧。
五、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
六、教学反思:
4、闪烁的彩灯
教学目标:
1、连接需要的元件。
2、在mBlock中找到需要的指令模块,编写程序。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
在mBlock中找到需要的指令模块,编写程序。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、组装元件。
1、教师演示组装元件的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
和小伙伴们交流一下你是怎样连接元件的。
4、实践应用。
还有其他连接元件的方法吗?
试试吧。
二、编辑写入程序。
1、教师演示编写写入的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
(1)你用到了哪些指令?
颜色的数值范围是。
如果要关闭小灯,则要把三个颜色的数值全部设置为“”。
(2)如何设置RGBLED灯的颜色?
(3)指令参数是怎样设置的?
4、实践应用。
(1)赶紧让我们的LED灯亮起来吧。
(2)你的彩灯还能怎样闪烁呢?
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
5、会说话的温度仪
教学目标:
1、组装元件。
2、在mBlock中找到需要的指令模块,编写程序。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
在mBlock中找到需要的指令模块,编写程序。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、组装元件。
1、教师演示组装元件的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
和小伙伴交流你是怎样连接元件的。
4、实践应用。
你还有其他连接元件的方法吗?
试试吧。
二、编辑写入程序。
1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
(1)你用到了哪些指令?
(2)指令参数是怎样设计的?
4、实践应用。
(1)赶紧让你的温度计开始说话吧!
(2)你的温度计还可以怎样说话?
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
.
6、智能小台灯
教学目标:
1、连接好光线传感器,组装好硬件。
2、编写程序语句,找到需要的指令模块。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
编写程序语句,找到需要的指令模块。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、组装元件。
1、教师演示组装元件的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享:
快和大家交流你是怎样连接元件的。
4、实践应用。
你还有其他连接的方法吗?
试试吧。
二、编辑写入程序。
1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
跟小伙伴们交流一下你是怎样编写程序的。
(1)你用到了哪些指令?
(2)指令参数是怎样设计的?
4、实践应用。
(1)赶紧试试你的智能小台灯吧。
(2)尝试制作一个感应路灯,使灯在天黑时会自动亮起。
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
7、声控开关
教学目标:
1、连接声音传感器,组装硬件。
2、编辑程序语句,找到指令模块。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
编辑程序语句,找到指令模块。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、元件组装。
1、教师演示元件的组装方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
和大家交流你是怎样连接元件的。
4、实践应用。
还可以添加哪些元件,产生哪些功能?
二、编辑写入程序。
1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
和大家交流你是怎样编写程序的。
(1)你用到了哪些指令?
(2)指令参数是怎样设计的?
4、实践应用。
(1)赶紧试试你的声控开关吧。
(2)利用声音传感器还可以设计哪些机器人呢?
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
8、奔跑吧!
小车
教学目标:
1、通过蓝牙模块实现无线连接。
2、调整机器人的先进方向和速度,连接超声波器,使机器人躲避障碍。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
调整机器人的先进方向和速度,连接超声波器,使机器人躲避障碍。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、蓝牙连接。
1、教师演示蓝牙的连接方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
和大家交流你是怎样连接蓝牙模块的。
4、实践应用。
还有其他无线连接的办法吗?
试试吧。
二、调整机器人的行驶状态。
1、教师演示调整行驶状态的方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
和大家交流你是怎样编写程序的。
(1)你用到了哪些指令?
(2)指令参数是怎样设计的?
4、实践应用。
请大家根据学到的知识动手编程,实现通过按动键盘的上下左右键控制小车。
三、躲避障碍物。
1、教师演示编程的方法与步骤。
2、实践应用。
能不能用空格实现报警呢?
更多有趣的玩法等你来实现呢。
四、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
五、教学反思:
9、3D打印小能手
教学目标:
1、查阅资料,了解3D打印技术的原理、发展历史和应用领域。
2、启动“3Dmagic”软件,认识它的界面组成。
添加一个正方体模型,感受3D效果,了解不同观察模式的作用。
以“我的第一个3D设计”命令并保存。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
启动“3Dmagic”软件,认识它的界面组成。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、3D打印技术大揭秘。
1、教师简介3D打印技术的原理、发展历史和应用领域。
2、交流分享。
你还知道3D打印的哪些知识?
二、初识3Dmagic。
1、教师演示操作方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
(1)我认出了按钮,它的作用是。
(2)在模型栏里我发现了很多模型,比如模型。
三、模型请进来。
1、教师演示操作方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
(1)我们是通过按住鼠标的键观察物体的。
(2)在模式下,你观察出了几个面?
4、实践应用。
(1)通过鼠标滚轮调整操作窗口的大小。
(2)通过各种轴观察角度观察物体。
(3)使用删除命令删除“我的第一个3D设计”中的正方体模型,重新添加一个实心圆柱体模型,保存文件。
四、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
五、教学反思:
10、设计个性笔筒
教学目标:
1、了解设计3D笔筒模型的步骤。
2、设计一个简单的笔筒。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
设计一个简单的笔筒。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、设计有方法。
1、教师演示操作方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
我的设计草图是:
二、我的笔筒巧设计。
1、教师演示操作方法与步骤。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
(1)我认识了命令,它们的作用分别是。
(2)我认识了命令,它们的作用分别是。
(3)我认识了命令,它们的作用是。
4、实践应用。
给笔筒添加一些小装饰,可以让笔筒更美观,快试试吧。
设计完成后别忘记作品。
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
11、独特造型巧设计
教学目标:
1、设计一个带帆船造型的笔筒。
2、能够导出、导入stl文件。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
设计一个带帆船造型的笔筒。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、设计方法。
1、教师演示操作方法与步骤。
(1)利用“画图”命令来制作帆船模型。
(2)添加帆船底座模型。
(3)导入上节课制作的笔筒文件。
(4)使用“添加文字”命令添加一个文字模型。
(5)保存设计好的模型,再导出“fanchuan.stl”文件。
2、学生自由操作练习。
3、交流分享。
(1)我设计的帆船大小是。
(2)通过导入命令导入的文件(是/不是)一个整体。
4、实践应用。
1、使用分别导入图片模型,研究这两个命令的不同作用。
2、使用“画图”和“添加文字”等命令完善你的设计。
二、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
三、教学反思:
12、美丽花卉变出来
教学目标:
1、查一查,看一看,了解花的基本结构。
2、设计一个平面的花卉笔筒。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
设计一个平面的花卉笔筒。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、花花世界。
1、看图认识花的基本结构。
2、交流分享。
(1)我认识了花。
它的基本构成是。
二、设计花卉笔筒。
1、教师演示操作方法与步骤。
(1)选择合适的花卉模型,调整模型大小。
(2)添加合适的花瓣模型,调整到合适的大小。
(3)复制出5瓣花瓣,调整好大小和位置。
(4)添加花萼模型,在“其他”选项卡中选择合适的枝干。
(5)制作笔筒的其他部分。
2、交流分享。
我设计的花有个花瓣,复制花瓣后每瓣花瓣旋转的角度是度。
3、实践应用。
综合使用3Dmagic的各项功能,完善你的修改的设计吧。
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
13、个性文具大比拼
教学目标:
1、综合运用前几节课的知识设计个性的文具。
2、添加设计好的STL模型到软件Anyprint中,导出X3G格式文件。
3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
设计个性的文具。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、个性文具创意赛。
1、学生自由创意设计。
2、交流分享。
我设计了一个 ,它的特点是 ,小伙伴给我的意见是 。
二、Anyprint。
1、启动Anyprint软件。
(1)认识Anyprint软件的基本界面。
(2)根据使用的3D打印机进行“简易设置”。
2、交流分享。
我使用的3D打印材料是,使用3D打印机的(左/右)头。
3、实践应用。
将X3G格式文件拷贝到SD卡,导入到3D打印机上,打印出实物模型。
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
14、走进物联网的世界
教学目标:
1、上网了解物联网的定义、关键技术和应用领域。
2、认识红外线传感器并了解其主要应用。
3、使用物联网实验套盒模块连接防盗报警器所需模块,并测试防盗报警器的效果。
4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
使用物联网实验套盒模块连接防盗报警器所需模块。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、认识物联网。
1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。
2、交流分享。
(1)你通用自己的语言描述什么是物联网吗?
(2)和你的小伙伴分享你知道的物联网的应用案例。
二、红外线传感器。
1、教师简介红外线及其主要应用。
2、交流分享。
(1)和你的小伙伴分享现实生活中你见过的红外线传感器吧。
三、制作防盗报警器。
1、教师演示操作方法与步骤。
2、学生自由操作。
3、交流分享。
将你的实验记录与同学们交流分享一下。
3、实践应用。
(1)通过实地观察、调查或网络搜索等途径,了解身边的物联网应用情况。
(2)改造你的报警器,如用电池盒代替电源、用人体感应模块替换红外线探测模块并记录实验数据。
四、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
五、教学反思:
15、天才发明家
教学目标:
1、了解光照度传感器,了解其应用。
2、认识温度传感器并了解其主要应用。
3、使用物联网实验套盒模块制作一个光控小夜灯,测试效果,并测试防盗报警器的效果。
制作一个声控式电子温度计,用它测量温度,记录数据。
4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
使用物联网实验套盒模块制作一个光控小夜灯和声控式电子温度计。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、声控小夜灯。
1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。
2、学生自由操作。
3、交流分享。
(1)和同学们交流你的实验记录。
(2)结论:
接通电源,白天LED灯的效果是,晚上LED灯的效果是。
我们注意到LED灯(可以/不可以)对着光照度传感器模块。
(3)短路帽的作用是:
。
二、能听会说的温度计。
1、教师演示操作方法与步骤。
2、学生自由操作。
3、交流分享。
(1)将你的实验记录与同学们交流分享一下。
(2)在这个实验中,插入短路帽和不插入短路帽的区别是。
4、实践应用。
(1)通过实地观察、调查或网络搜索等途径,了解身边的物联网应用情况。
(2)使用物联网实验套盒模块制作一个声光烟雾报警器,记录实验数据。
三、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
四、教学反思:
16、智能的梦中家园
教学目标:
1、制定一个智能小家的设计方案。
2、使用物联网实验套盒模块实现你设计的智能小家方案。
3、用powerpoint为你的智能小家作品制作精美的推介报告。
4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力,养成良好的应用习惯。
教学重点、难点:
使用物联网实验套盒模块实现你设计的智能小家方案。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、智能小家我设计。
1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。
2、学生自由操作。
3、交流分享。
我最喜欢的设计功能是,实现它用到。
二、巧手合作搭小家。
1、教师演示操作方法与步骤。
2、学生自由操作。
3、交流分享。
小组内交流你的智能小家体验并记录下来。
三、梦中家园展示会。
1、powerpoint为你的智能小家作品制作精美的推介报告。
2、交流分享。
(1)我最喜欢同学的小家,他(她)的功能最能吸引我。
(2)我的小家将要改进的方面是。
3、实践应用。
设计一个智能花房方案,然后使用物联网实验套盒实现智能花房的搭建,测试它的使用效果。
四、课堂小结。
1、通过本节课的学习,你的技能成长指数提高了几星?
自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的学习收获。
评价一下自己的表现吧。
五、教学反思:
致力于打造全网一站式需求,为大家助力
来源网络仅供参考
欢迎您下载我们的文档