高考语法突破四大篇第四部分专题4主谓一致和特殊句式讲义英语.docx

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高考语法突破四大篇第四部分专题4主谓一致和特殊句式讲义英语

框架结构图

主谓一致的核心考点

1.就近一致原则

（1）由or，notonly...butalso...，neither...nor...，either...or...，whether...or...，not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据“就近一致”原则，即谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

NeitherhisparentsnorIamabletopersuadehimtochangehismind.

（2）here/there引导一个句子而主语又不止一个时，通常根据“就近一致”原则，即谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

Hereisaruler，afewpencilsandtwocopybooks.

2.意义一致原则

（1）谓语动词必须用单数的情况

①表示学科的名词以及works（工厂），news（消息）等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义，谓语动词用单数。

Politicsishisfavoritesubject.

②表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。

DoyouknowwhentheUnitedNationswassetup?

（2）谓语动词必须用复数的情况

表示总称意义的名词，如people，police，public，cattle等作主语时，谓语动词用复数。

Thepolicearesearchingforthemurderer.

（3）谓语动词的形式依据主语表示的意义而定

①集体名词，如family，class，group，team，club，company，government，population等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。

当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数；当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。

AsfarasIknow，hisfamilyisnotverylargebutthefamilyareallmusiclovers.

②“the＋形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。

Thepoorwerelookeddownuponintheolddays.

3.语法一致原则

（1）由and连接的两个名词作主语

①“a/the＋名词单数＋and＋名词单数”表示一个人（双重身份），谓语动词用单数。

Theteacherandpoetoftengiveslecturesaroundthecity.

②“a/the＋名词单数＋and＋a/the＋名词单数”表示两个人，谓语动词用复数。

Theteacherandthepoethavejustarrived.

③“every＋名词单数＋and＋every＋名词单数”表示每一个人，谓语动词用单数。

Everyboyandeverygirlhastherighttoreceiveeducationinourcountry.

④通常由两个部件组成的物品如：

aknifeandfork（一副刀叉）等作主语时，谓语动词用单数。

Breadandbutterisnottohistaste.

（2）表示时间、数量、长度及价格的名词，尽管有时是复数形式，但常被看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Isfiftypoundsenough?

（3）“分数/百分数＋of＋名词”作主语时，谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定，如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式；如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。

Two-thirdsofthebooksareaboutscience.

Only30%oftheworkwasdoneyesterday.

（4）主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with，togetherwith，except，but，aswellas，ratherthan，besides，including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。

NobodybutJimandMikewasontheplayground.

省略句的核心考点

1.状语从句中的省略

由when，while，if，asif，although/though，as，until，once，whether，unless，where等引导的状语从句中，如果其谓语动词为be，而从句的主语与主句的主语相同或从句的主语为it时，则从句的主语或it和be可省略。

When（Iam）introuble，Ialwaysturntomyclassmatesforhelp.

If（itis）possible，thismachinecanbefixedatonce.

2.不定式的省略

单独使用不定式符号to代替不定式后被省略的动词，常用在beafraid，expect，forget，hope，intend，like，love，mean，prefer，refuse，try，want，wish等词后；或放在表情绪的词后，代替被省略的动词，常见词有：

glad，happy，pleased等；但是，如果不定式中含有be，have，havebeen时，则要保留be，have，havebeen。

—WillyoupleaselookaftermyhousewhenI’maway?

—I’mgladto.

—Areyouasailor?

—No.ButIusedtobe.

Yourworkhasn’tbeenhandedin，butitoughttohavebeen.

3.常考的几个省略形式

ifever，ifany，ifso，ifnecessary，ifnotbetter/worse/taller...than等。

Pleasecorrectmymistakesifany.

4.并列句中的省略

并列句中的两个对等句里的动词相同时，后者的动词可以省略。

HeisgoingtoHongKong，buthisbrother（isgoing）toAmerica.

Myroomisonthethirdfloorandhis，onthefifth.

倒装句的核心考点

1.全部倒装

（1）在Therebe/seem/appear/live/stand/lie/fly/exist/remain等存在句中。

Look，there’sthatbookshopIwastellingyouabout.

（2）表示时间、地点和动作转移的副词，如here，there，now，then，up，down，in，away，out等置于句首，主语是名词而不是代词时，用完全倒装。

此时，句子多用一般现在时或一般过去时。

Theregoesthephone.I’llanswerit.

（3）such作表语置于句首时。

SuchwasAlbertEinstein，asimplemanbutthe20thcentury’sgreatestscientist.

（4）直接引语的全部或部分位于句首时。

“Ifyoudie，whowillgetyourmoney？

”askedHolmes.

（5）表示地点的介词短语位于句首时。

Inthecenterofthesquarestandsamonument.

（6）为平衡句子结构，或使上下文衔接紧密，而将作表语的介词短语、形容词、副词或分词提到句首，引起倒装。

GoneforeverarethedayswhentheChinesepeoplehadtouseforeignoil.

2.部分倒装

在下列几种情况下，只把助动词、系动词或情态动词放在主语之前，构成部分倒装。

（1）little，never，not，seldom，neither，nor，hardly，rarely，nowhere，bynomeans，atnotime，undernocircumstances，innocase，onnocondition等表示否定意义的单词或短语位于句首时。

Littledoeshecareaboutwhatothersthink.

（2）在not...until...，nosooner...than...，scarcely/hardly...when...，notonly...butalso...，neither...nor...等句式中。

Neitherdoeshedrinknorsmoke.

（3）当only修饰副词、介词短语或状语从句位于句首时。

OnlythendidIfindIhadmadeamistake.

（4）在so/such...that...从句中，当“so＋形容词/副词”或“such＋名词”位于句首时。

Soexhaustedwasshethatshewantedtohavearest.

（5）当表示前面所说的肯定情况也适用于另一个人或事物时，常用“so/as＋be动词/助动词/情态动词＋主语”，表示“……也是……”。

TimeshavechangedandsohaveI.

（6）当表示前面否定的内容也适用于另一个人或事物时，常用“neither/nor＋be动词/助动词/情态动词＋主语”，表示“……也不……”。

Theycouldn’tunderstanditatthattime，andnorcouldwe.

（7）省略if的虚拟条件句，把were，had，should提到主语前面。

Haditnotbeenforyourhelp，weshouldn’thaveachievedsomuch.

（8）as和though引导的让步状语从句。

Tryasshemight，Suecouldn’tgetthedooropen.

（9）“may＋动词原形”表示祝愿，通常把may置于句首，构成倒装语序。

Mayyousucceed!

强调句的核心考点

1.使用助动词do，does和did对谓语动词进行强调。

Firstimpressionsreallydocount.

2.运用强调句型来强调除谓语动词以外的其他句子成分。

强调句型的基本句型结构为：

Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他成分。

可用来强调句子的主语、宾语、状语、表语、同位语等成分。

在复习强调句型时，要注意以下几个方面：

（1）强调句型中的主谓一致

在强调句型中，当对陈述句中的主语进行强调时，无论被强调的主语是单数还是复数，主句中的谓语动词都要用单数形式is/was，同时，that从句中的谓语动词要与被强调的主语在人称和数方面保持一致。

Itismyparentsthat/whooftenhelpmegetoutoftrouble.

（2）当对地点状语、时间状语或其他状语从句进行强调时，只能用连接词that，而不能用where，when，why或how等。

ItwasonAugust8,2008thatthe29thSummerOlympicGameswereopenedinBeijing.

（3）强调句型的疑问句

强调句型的一般疑问句是“Is/Wasit＋被强调部分＋that＋其他成分？

”；强调句型的特殊疑问句是“特殊疑问词＋is/wasitthat＋其他成分？

”。

Wasitherfailingherexamthatmadeherparentsunhappy?

Whenwasitthatshechangedhermind?

（4）在对not...until...结构中的until时间状语或时间状语从句进行强调时，要将句中的not移至until之前，构成：

Itis/wasnotuntil...that...。

注意that从句中的谓语动词要变成肯定形式，而且不再采用倒装语序。

Ididn’trealizeshewasafamousfilmstaruntilshetookoffherdarkglasses.

→ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasafamousfilmstar.

注意事项：

1.如果由特殊疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时，从句必须使用陈述语序，不可用疑问语序。

Heaskedmewhoitwasthattookhisumbrellabymistake.

2.强调句型结构中的反意疑问句式。

在强调句型结构中，其反意疑问句的主语及助动词必须与主句Itis/was...保持一致。

ItisMarynotyouwhowantstoaskmeaboutthatmatter，isn’tit?

3.强调句型结构与定语从句的混合使用。

在高考试题中，为了增加试题的难度，命题人常将强调句型与定语从句混合起来，使句子结构更加复杂。

我们要注意从语法角度来分析句子，理清结构。

ItwasonthefarmwhereweworkedthatIgottoknowher.

4.强调句型与时间状语从句的辨析。

当用强调句型强调时间状语时，去掉“itis/was”和连词“that”，原句仍然完整；而在时间状语从句中，若去掉“itis/was”和连词“when/before”，原句不完整。

Itwasat14：

28thattheterribleearthquakebrokeout.（强调句型）

Itwas14：

28whentheterribleearthquakebrokeout.（时间状语从句）

其他句式的核心考点

1.感叹句

感叹句常用来表示惊叹、赞美、喜悦等语气。

常见句型：

（1）What＋a/an＋形容词＋单数名词＋主语＋谓语！

＝How＋形容词＋a/an＋单数名词＋主语＋谓语！

（2）What＋（形容词）＋不可数名词/复数名词＋主语＋谓语！

（3）How＋形容词/副词＋主语＋谓语！

（4）How＋主语＋谓语！

Whatastrangeplant（＝Howstrangeaplant）!

I’veneverseenitbefore.

这种植物真奇怪！

我以前从未见过。

Theshockingnewsmademerealizewhatterribleproblemswewouldface.

这个惊人的消息使我意识到我们将面临多么严重的问题。

2.祈使句

祈使句常用来表达命令、请求、禁止、建议、警告、劝告等。

祈使句的主语一般是第二人称you，但往往省略。

祈使句的否定形式一般在动词原形前加don’t，也可用副词never构成。

祈使句的强调形式可以在句首加do。

祈使句的常见句型：

（1）祈使句＋and＋陈述句“如果……就……”

（2）祈使句＋or/otherwise＋陈述句“……否则……”

（3）名词词组（多含有more，another）＋and＋陈述句“如果再……就……”

Onemoreday，andI’llgeteverythingready.

再多给我一天，我就会把一切准备好。

在书面表达中适当引入特殊句式，可提高表达的层次，增强交际效果。

但是学生在实际运用中主要存在以下问题：

1.主谓不一致

2.缺乏运用意识

语言输出时，多用正常语序的简单句、并列句等，而缺乏运用特殊句式的意识。

3.运用中出现语法错误

考向1　主谓一致

Ⅰ.单句语法填空

1.Transportingtouriststotheregionsincreases（increase）shipandairplanetraffic，addingtotheriskofpollution，oilspills，andotherenvironmentaldamage.（2018·安徽六安一中三模）

解析　v.-ing形式作主语，谓语动词用单数，所以填increases。

2.However，mymomwasunwillingtokeepthem，sayingtherewere（be）enoughpetsforus，twocatsandadog.（2018·黑龙江大庆市二模）

解析　therebe句型中用就近一致原则，enoughpets是复数形式，故填were。

3.Specialfruitsare（be）astatussymbolinJapan，sortoflikerarewinesintheWesternworld.

（2018·全国名校联盟模拟）

解析　句意为：

在日本，特殊水果是身份地位的象征，有点像西方的名酒。

这里讲的是事实情况，且主语specialfruits是复数形式，故填are。

4.Iwaslivingalifeinmyscreenandhardlynoticedwhatwas（be）aroundme.

（2018·云南民族大学附中模拟）

解析　句意为：

我过着一种在屏幕上的生活，几乎没有注意到我周围的一切。

what引导宾语从句且在从句中作主语，谓语动词用单数，故填was。

5.Thebikesthemselvesarenotnew，buttheoperatingmodelofbike-sharingis based（base）onsatellitenavigation（导航）system，mobilepayment，bigdataandotherhightechnologies.

（2018·河南洛阳市三模）

解析　句意为：

自行车本身并不新颖，但自行车共享的运营模式却是基于卫星导航系统、移动支付、大数据和其他高科技。

bebasedon以……为基础；句子的主语是theoperatingmodel，是单数第三人称，故答案为isbased。

6.Fastfoodis（be）fulloffatandsalt；byeatingmorefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.（2017·全国Ⅰ）

解析　根据行文的时态可知，此处用一般现在时；句子的主语fastfood（快餐）是不可数名词短语，故填be的第三人称单数形式is。

7.Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrowis（be）oftenacceptable.（2016·全国Ⅱ）

解析　本句的主语为动名词短语leavingtheless...，动名词短语作主语，谓语要用第三人称单数形式，且这里说的是一个客观事实，故要用is。

Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）

1.Theclassroomisaplaceforlearningandthat

learningfromtextbooks，andmistakesaswell.（2018·全国Ⅲ）

解析　that作主语，谓语动词用第三人称单数形式includes。

2.Hewouldaskwhowe

andpretendnottoknowus.（2016·浙江）

解析　who引导的宾语从句中主语是we，谓语应用复数。

考向2　特殊句式

Ⅰ.单句语法填空

1.Inanyunsafesituation，simplypress（press）thebuttonandahighly-trainedagentwillgetyouthehelpyouneed.（2018·北京）

解析　句意为：

在任何不安全的情况下，仅仅摁一下这个按钮，一个训练有素的特工就会使你得到你需要的帮助。

此处是“祈使句＋and＋陈述句”，故填动词原形press。

2.Itcouldbeanything—gardening，cooking，music，sports—butwhateveritis，make（make）sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.（2016·全国Ⅱ）

解析　第二个破折号之后为but连接的并列句，whateveritis是让步状语从句，主句为祈使句，所缺词是主句的谓语动词，应使用动词原形。

3.ItwaswhenwewerereturninghomethatIrealizedwhatagoodfeelingitwastohavehelpedsomeoneintrouble.（2015·湖南）

解析　分析句子结构可知此句为强调句，并且强调的是时间状语，故用that。

Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）

1.Icouldn’tbelievemyluck—notonlydidI

myphototakenwithhim，buthesignedhisnameonmyshirt！

（2011·陕西）

解析　考查倒装句的谓语结构，“did＋主语＋动词原形”，故had应改为have。

2.Afterweleft，Isaid，“Thatwasveryniceofyou，Mother.ButIdidn’tthinkshelookedlikeGrandma.”“Neitherdid

，”saidMothercheerfully.（2010·浙江）

解析　“neither＋助动词＋主语”结构中，主语应该用主格形式，故me应改为I。

题组一　主谓一致集训

Ⅰ.单句语法填空

1.Eitheryouortheheadmasteris（be）tohandouttheprizestothosegiftedstudentsatthemeeting.

2.Theteacher，with6girlsand8boysofherclass，was visiting（visit）amuseumwhentheearthq