二氧化碳制取的研究及性质教学设计.docx

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二氧化碳制取的研究及性质教学设计

二氧化碳制取的研究及性质教案设计

、教案目标：

）、了解实验室制取气体的方法和设计思路

）、能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理，能说出实验装置的仪器名称及操作要点

）、通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法

、教案重点：

实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和收集方法

、教案难点：

从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法

4、教案课时：

课时

5、教案过程：

展示某地区一山洞图片并进行思考

思考：

为什么火把会突然变暗，而狗会突然倒地？

（学生回答）

因为山洞深处空气流通不畅，使二氧化碳含量增多，二氧化碳的密度比空气的密度大，会聚集在山洞的底部，并且二氧化碳不供给呼吸和支持燃烧，火把和狗都比人低，所以火把会变暗，狗会倒地。

引出本节课课题

板书二氧化碳制取的研究及性质

先让学生了解本节课的教案目标、教案重难点以及实验室制取气体的一般过程。

（展示课件）

根据实验室制取气体的一般过程思考：

实验室制取二氧化碳的药品是什么？

哪些反应可以产生二氧化碳？

并且进行列举

编号

实验内容

实验现象

实验分析

粉末和稀盐酸

有大量气泡产生，反应剧烈

反应速率太快，不易收集

粉末和稀盐酸

有大量气泡产生，反应剧烈

反应速率太快，不易收集

石灰石和稀盐酸

产生气泡速率比较适中

适合实验室制取二氧化碳气体

粉末和稀硫酸

有大量气泡产生，反应剧烈

反应速率太快，不易收集

粉末和稀硫酸

有大量气泡产生，反应剧烈

反应速率太快，不易收集

石灰石和和稀硫酸

开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生

反应一会儿就停止反应

注意：

不用稀硫酸。

因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。

所以反应进行一段时间后，就会停止。