一年级体育表格式教案.docx

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一年级体育表格式教案

备课卡

学科体育内容；体育课堂常识教育，编排队列。

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。

（教师提问，学生回答）

目的：

增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务：

（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；

（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

意义：

体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）

1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）

4、坚持有病或有事请假制度。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目：

本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

本学期考核项目是：

（1）立定跳远

（2）跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；

六、结合实例讲述上、放学的四项要求：

“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

七、编排小组，指定组长，按号造册。

备课卡

学科体育内容：

体育课的基本队列和口令

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。

2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分：

一、宣布上课，师生问好。

二、宣布本课内容。

1、基本队列动作；2、韵律活动。

三、提出要求及注意事项。

1、用谈话式提示学生站好体育课队形；2、提示和背诵课堂要求；

3、要求：

集合快、静、齐，注意力集中。

组织：

四列横队（密集）

1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿，并找学生演示。

3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

（二）基本部分

一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。

1、教师示范，简要讲解动作做法；2学生试做，老师纠正动作；

3学生集体练习，体会动作要领；4．教师按“l、2、l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。

5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。

6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。

7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

8、解散、集合穿插进行

　　二、韵律活动

模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：

听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。

2听音乐节拍自由地表现，教师启发。

3鼓励学生充分发挥想象力和创造力

（三）结束：

一、放松活动：

四肢放松、伸懒腰

二、总结本课情况

三、宣布下课

备课卡

学科体育内容：

l.队列和体操队形2.游戏：

快快集合

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。

3.培养学生遵守纪律和站队的能力

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分

一、宣布上课，师生问好

二、宣布本课内容：

1、队列和体操队形；2、游戏：

快快集合。

三、提出要求及注意事项

教师整队，检查站姿

1.学生分组进村报数比赛

2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：

“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！

”

3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。

4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。

（二）基本部分

一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形

教法：

l.教师找两名学生边讲解过示范。

2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。

3．再集体练习。

4．分组轮换练习，观摩，讲评。

二、游戏：

快快集合

方法：

学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！

”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。

规则：

敞开后不得聚在原地等着站队。

教法：

1、教师讲解游戏方法及规则。

2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。

3、纵队站队学会后，可改为横队。

4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。

要求：

集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则

（三）结束部分

一、放松走。

二、总结本课情况，以表扬为主。

三、宣布下课。

备课卡

学科体育内容游戏：

快快排队

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1.发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。

2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始部分：

一、宣布上课，师生问好．

二、宣布本课内容：

游戏：

快快排队。

三、提出要求及注意事项

（二）基本部分：

一、队列练习：

所学队列动作的综合练习。

组织：

四列横队、四路纵队。

教法：

l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。

2.教师提示重点动作并示范。

3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。

4.分组练习。

要求：

服从口令，动作正确。

二、游戏：

快快排队

规则：

必须按规定的信号、移动方式行动。

方法：

学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。

动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

组织：

四列横队、四路纵队

教法：

1.教师讲解游戏方法及规则。

2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

要求：

快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。

（三）结束部分：

一、放松活动：

鸭走、象走、猫走、慢跑。

二、总结本课情况，以表扬为主。

三、布置作业：

练广播操，宣布下课。

组织：

听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。

教法：

师生同练

要求：

动作轻松。

备课卡

学科体育内容：

各种方式做正确姿势的走（模仿式）

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；

2培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分：

一、课堂常规：

1．体育委员整队；2.师生问好；各种方式正确姿势的走。

二、队列练习：

向左（右）转口令：

“向左（右）——转”

动作：

听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。

教法：

1.原地踏步进行左右转，分清左右。

2．示范动作方法。

3．口令指挥，集体练习。

4．个别辅导与集体纠正。

要求：

①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习。

（二）基本部分：

各种方式做正确姿势的走（模仿式）

1.解放军雄利赳的走；2.老爷缓慢的走；3.小学生轻快的走；4.熊走；5.鸭走。

组织：

四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

教法：

1．教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。

2.跟随音乐、绕场行进。

要求：

动作协调、形象、活泼

（三）结束部分：

一、放松活动：

小游戏：

《打气》

二、集合（表扬与批评）

三、师生再见

组织：

四列横队、疏散队形。

教法：

教师示范后两人一组进行练习。

要求：

动作轻松、自然、认真听讲。

备课卡

学科体育内容游戏：

单脚跳接力

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

l.发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。

培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。

2．发展腿部力量和跳跃能力。

培养集体主义精神。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始部分：

一、宣布上课，师生问好

二、宣布本课内容：

．游戏：

单脚跳接力

三、提出要求及注意事项。

组织：

自由站立

1．学生自由围在老师身边听讲。

2．听到口令后迅速成四列横队站立。

3．要求：

动作迅速，精力集中。

（二）准备部分：

齐步走、立定

动作：

听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。

1．复习踏步走、立定；

2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

3．齐步走的摆臂练习。

4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。

5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

6．按“l、2”节拍做立定练习。

要求：

动作正确、听从口令

（四）游戏：

单脚跳接力

规则：

1．发令或击掌后才能起跑；2．中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。

教法：

1．讲解游戏方法及规则

2．竞赛、讲评3．指导、纠正

（五）结束部分：

一、放松运动：

小碎步练习

二、总结本课情况，宣布下课。

备课卡

学科体育内容:

用自然站立姿势做各种突发信号的起跑

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始部分

一、宣布上课，师生问好

二、宣布本课内容：

三、提出要求及注意事项。

要求：

集合快、静、齐，精神饱满

（二）准备部分：

一、原地跑步变踏步：

组织：

体操队形

教法：

1．示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。

2．跑步踏步的摆臂练习。

3．按“1、2、1”的口令进行原地跑步，学生可齐喊“左、右、左”。

4．完整动作练习

要求：

原地跑步时身体不要过分前倾：

动作正确、自然，服从口令。

（三）基本部分：

二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。

1．起跑放脚方法：

在地上画“‘工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。

2．重点：

起跑的反应速度

3．用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一20m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。

4．用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。

要求：

跑出迅速

（四）结束部分：

一、放松活动：

（划船曲）

二、总结本课情况，布置作业，练习广播操。

三、宣布下课。

组织：

体操队形。

教法：

师生同练。

要求：

动作轻松、自然。

备课卡

学科体育内容:

两臂放不同部位的前脚掌走；各种方式的跑。

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。

2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分：

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容：

1．两臂放不同部位的前脚掌走。

2．各种方式的跑。

四、队列练习：

1．转法；2．齐步走、立定。

（二）基本部分

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领：

上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

教法：

1．教师讲解、示范、领做

2．学生原地模仿动作。

3．慢步行进中做前脚走，并做换位。

4．沿方形练习（音伴）

二、各种方式的跑

要领：

上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。

重难点：

前脚掌着地动作轻松、自然协调

要求；动作正确、练习认真、听从指挥。

教法：

1．教师讲解、示范；2．原地摆臂练习；3．追逐跑练习；4．换物跑练习；5．教学比赛；6．指导、纠正。

要求：

动作正确、协调、练习认真

（三）结束部分：

1．整队放松：

《找朋友》

2．总结

3．布置作业

4．宣布下课。

备课卡

学科体育内容:

两臂放在不同部位的前脚掌走；老鹰捉小鸡。

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。

2．通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容

1．两臂放不同部位的前脚掌走

2．游戏：

老鹰捉小鸡

四、队列练习：

1．转法；2．齐步走、立定；3．广播操（音伴）。

组织：

四列横队（密集）

要求：

站队做到快、静、齐

教法：

1，简讲、口令指挥；2．学生集体练习。

要求：

动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。

（二）基本部分：

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领：

上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。

教法：

1．教师讲解、示范、领做

重难点：

上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然，

二、游戏：

老鹰捉小鸡

规则：

（1）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。

（2）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧绕行。

（3）“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出游戏。

要求：

姿势正确、协调、练习认真听从指挥。

教法：

1．教师讲解方法，规则；2．组织学生练习；3．巡回指导、纠正。

要求：

遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。

（三）结束部分

1．整队放松：

音伴模仿练习。

2．总结。

备课卡

学科体育内容:

1．韵律活动2.攀爬跳箱

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1．进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术

2．通过韵律活动发展学生的韵律感，身体协调性；

3．培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分

1．集合整队

2．师生问好。

3．检查人数、服装。

4．宣布本课内容：

①韵律活动；②攀爬体操跳箱。

5．队列练习：

（1）齐步走、立定；

（2）跑步走、立定。

（二）基本部分

1．韵律活动“节奏游戏”。

组织：

四列横队一臂距离。

重点：

动作方法。

难点：

节奏的掌握。

教法：

1．进行原地踏步；2．逐一示范动作；3．讲解要领；4．集体练习（行进间）。

要求：

认真看示范（老师镜面）

2．攀爬跳箱：

一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。

组织：

两路纵队依次练习。

重点：

攀爬动作。

难点：

动作协调、连贯。

教法：

1．边示范边讲解动作；2．保护方法：

站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；3．集体练习、指导、纠正；4．每队排头做完后进行保护。

要求：

身体协调、勇敢果断。

（三）结束部分

1．集合；2．放松；3．小结；4．下课。

组织：

四列横队。

教法：

师生同做放松操。

要求：

充分放松。

备课卡

学科体育内容立定跳远；游戏：

地滚球。

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1、初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。

2、培养学生的协调能力，发展下肢力量。

3、学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分：

一、课堂常规：

1．体委整队、汇报人数。

2．师生问好，检查人数、服装。

3．讲述本课内容：

①立定跳远；②游戏：

地滚球。

二、队列练习：

1．队列基本动作

2．队列和体操队形：

①原地踏步、立定；②左、右转法；③队形变换。

（二）基本部分

一、学习：

“立定跳远”的动作做法。

动作：

两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。

数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。

重点：

协调能力。

难点：

蹬地起跳。

手段：

①按1、2、3部分分解动作练习；②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。

二、游戏：

“地滚球”

游戏规则：

只准用棒触球，不许用手。

组织：

体操队形。

教法：

1．讲解动作要领并示范做法

2．指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。

3．找出较好学生做演示，根据学生演示讲述难点的突破方法。

4．分组做完整动作练习。

要求：

按正确动作认真模仿练习。

（三）结束部分：

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

备课卡

学科体育内容:

复习“立定跳远”；游戏“击木柱”。

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1．进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。

2．培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。

3．学做好游戏“击木柱”，发展力量素质和协调性、动作的准确性。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分

一、课堂常规：

1．体委整队，汇报人数

2．师生问好，检查人数、服装

3．讲授本课内容：

①复习立定跳远；②游戏“击木柱”。

二、队列练习：

1．复习向左、右转；2．齐步走、立定。

（二）基本部分

一、复习“立定跳远”

重点：

摆臂用力蹬地

难点：

展髋落地

手段：

1．讲解示范清楚，避免出现错误动作。

2．学生做练习时要随时纠正。

3．练习时要分三部分：

①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地。

组织：

体操队形站立。

教法：

1．讲解示范动作做法，强调重点的做法。

2．找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。

3．组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习情况。

要求：

教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。

二、游戏：

“击木柱”

规则：

1．不得踏线投掷；2．拾沙包接口令进行。

教法：

1．讲述游戏方法规则。

2．学生演示，其余人观摩。

3．分四组做练习，以击中多的队获胜。

要求：

遵守规则，有秩序的练习。

（三）结束部分

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

备课卡

学科体育内容:

单、双脚连续跳；韵律活动。

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1．提高学生跳跃能力以及灵敏，速度，协调等身体素质的发展。

2．发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分

1．集合整队。

2．检查人数、服装。

3．布置本课内容：

①单、双脚连续跳；②韵律活动。

4．队列练习：

（1）齐步走，立定；

（2）跑步走，立定。

5.两臂前后摆向上跳起

教法：

1．强调动作要求；2．集体纠正动作；3．集体练习。

要求：

根据老师要求规范自己动作。

（二）基本部分

1．韵律活动“节奏游戏”。

重点：

动作方法。

难点：

节奏的掌握。

组织：

四列横队，一臂距离。

教法：

①进行原地踏步走练习；②教师对几个练习逐一示范；③讲解动作，强调要求；④集体练习。

要求：

认真看示范，先想后做。

教师采用镜面示范。

2．单、双脚连续跳接力比赛。

组织：

四路纵队

教法：

1．首先以四人一组进行练习（教师示范、讲解）；2．讲述游戏比赛规则。

要求：

拍手接力。

（三）结束部分

1．集合；

2．放松（腿部）；

3．小结；

4．下课。

备课卡

学科体育内容:

立定跳远；游戏：

冲过战壕。

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1．通过复习，加深对立定跳远动作要领的理解，提高动作做法的技能，培养学生的自信心和能力。

2．通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力，培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开始准备部分

1．体育委员整队汇报人数；

2．师生相互问好，检查人数、服装；

3．向学生讲明本次课内容：

①立定跳远；②游戏：

冲过战壕。

4．复习队列动作：

①整队动作（稍息立正、看齐、报数）；②踏步、立定、齐步走、立定。

重点：

左转弯的动作做法。

复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。

（二）基本部分

一、复习：

立定跳远

重点：

向前跃起时注意展髋。

难点：

缓冲落地。

组织：

体操队形站立，做分组练习。

教法：

1．提示动作要领，讲解示范重点难点的突破方法。

2．组织练习，每组做向前做3次为一组，轮换练习。

3．找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。

4．点的解决方法：

①示范正确讲解清楚；②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳，体会动作感觉。

要求：

讲究秩序、注意安全。

二、游戏：

“冲过战壕”

方法：

发令后，按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员，击中者，站在指定区域里，未击中者按次序站在终点线后。

规则；1．必须从正面通过战壕，不得从旁边绕。

2．阻击手不得跑出战壕，阻击时只能拍人不能推人或拉人。

组织：

将学生带入游戏场地，讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。

教法：

1．教师讲解，学生试做1－2次；2．学生练习。

要求：

遵守规则，认真练习。

（三）结束部分

1、放松整理活动：

放松操；

2、总结本课情况。

备课卡

学科体育内容:

跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑

执行：

班级教师第周星期

三维目标：

1．初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法；

2．通过跳跃练习发展学生的弹跳能力.

3．培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

（一）开