物理研究性学习报告初中doc.docx
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物理研究性学习报告初中doc
物理研究性学习报告初中
篇一：
初中物理研究性学习设计方案
初中物理研究性学习设计方案
课题：
物理课堂教学实验探讨
题目的界定：
物理实验改良、
案例内容：
水沸腾实验的改良活动方案
形式：
实验探讨
估量成效：
第一时期通过操作培育学生观看能力，及分析问题能力
第二时期讨论并设计改良方案培育学生创新能力。
第三时期推行实施，并做好总结使学生养成良好的学习适应，进而具有制造性试探能力
案例：
水沸腾实验的改良进程
八年级物理上册（人教版）探讨水的沸腾实验器材是：
烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表。
若是依照讲义上的这些实验器材，安装并进行实验，短处有三个：
时刻比较长
沸腾的猛烈程度不够
气泡转变不明显。
针对以上情形，我校对此实验做如下改良
实验器材
大试管（长约25cm直径4cm）、水、温度计、铁架台、酒精灯、火柴、钟表。
探讨实验步骤
提出问题：
水沸腾时有什么特点？
依照如下图装置安装器材。
进行实验：
用酒精灯给盛水的大试管加热至沸腾，在水温达到80℃时，每隔5s记录一下水的温度，同时观看水中气泡，把记录的温度示数和气泡转变情形填入下表。
刻画温度随时刻的转变图像
解决前面的问题总结沸腾沸点的概念
教后小结
改良后的试管的容积比烧杯的容积小的多，加热时刻短，沸腾专门猛烈。
再有试管比较长，沸腾前试管上下的温差比较大，气泡在上升进程中温度降低，由于通过的途径长，水蒸气遇冷液化的越多，气泡变小越明显。
沸腾时试管内水的温度相同，气泡在上升进程中，不断吸入水蒸气，由于通过的途径长，吸入的水蒸气就多，气泡就越大。
此实验弥补了以上三大缺点。
功效展现：
论文、时期总结资料、实验教具展现、学生获奖证书等
初中物理研究学习探讨活动设计方案
组织课外探讨活动教学时，深感课外探讨的话题难找，究其缘故，课外探讨不同与课内探讨，既不是课内探讨的重温，又没有前人的体会借鉴，必需有教师的制造性试探。
其实，教师只要做有心人，切入课外活动并非难。
下面例子简要说明我校的物理学科课
外探讨学习的设计方案。
地址：
物理实验室
时刻：
每一个月两次学生课外活动
参加人员：
部份物理教师及参加课外活动的学生
四、程序：
第一时期通过操作、观看书中实验，分析实验失败缘故。
第二时期讨论并设计改良方案，动手实验观看现象、搜集资料
第三时期做好总结
第四时期功效展现、推行实施
案例：
（一）物理的实验很多，往往因实验前疏（本文来自：
wwW.xIAocAofaNwEn小草范文网:
物理研究性学习报告初中）于考虑，实验中重视不足，致使实验的失败率很高，不妨将“实验失败的缘故”作为课外探讨的话题.
“水的沸腾”实验简单易做,但是实验课上,接近下课时都不能达到水的沸点,有的小组水的温度超出沸点,仍不显现沸腾现象；以探讨实验失败为话题:
（1）成功的小组、失败的小组之间交流、讨论，探讨实验失败的可能缘故，“组成猜想于假设”
（2）选择实验、查阅、询问中某种途径，搜集证据，验证“猜想于假设”的正确性。
探讨实验失败的缘故，引导学生对实验的方式、进程、操作、结果的分析、评估，优化实验方案，在探讨中学到物理知识，增进
探讨能力，培育实践意识，达到全面和谐的进展。
（二）家庭生活为切入口
“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理教学的大体理念，生活中含有很多的物理知识，物理是生活的一部份，以家庭生活实践为探讨学习的切口，不仅排除学生对物理的神秘感，且能帮忙学生运用物理知识解决实际生活中的困难问题。
在“水的沸腾实验失败现象中”，又提出新的问题，水的沸点与气压有生么关系？
以“高压锅”为话题提出课外探讨的任务：
“水的沸点转变与高压锅”
（1）实际利用“高压锅”，烧饭或烧菜一次。
（2）观看高压锅，阅读说明书，弄清各个部件的功能，和利用注意点。
功效：
时期总结报告
责
篇二：
物理研究性学习报告
物理研究性学习报告
航模的制作
研究人：
张镱朦于馥铭蒋浩楠
张世风章文睿张祎文
模型飞机空气动力
第一节速度与加速度
速度即物体移动的快慢及方向，咱们经常使用的单位是每秒多少公尺﹝公尺/秒﹞加速度即速度的改变率，咱们经常使用的单位是﹝公尺/秒/秒﹞，若是加速度是负数，那么代表减速。
第二节牛顿三大运动定律第必然律：
除非受到外来的作使劲，不然物体的速度（v）会维持不变。
没有受力即所有外力合力為零，当飞机在天上维持等速直线飞行时，这时飞机所受的合力為零，与一样人想像不同的是，当飞机降落维持相同下沉率下降，这时升力与重力的合力仍是零，升力并未减少，不然飞机遇越掉越快。
第二定律：
某质量為m的物体的动量（p=mv）转变率是正比於外加力F而且发生在力的方向上。
此即闻名的F=ma
公式，当物体受一个外力后，即在外力的方向產生一个加速度，飞机起飞滑行时引擎推力大於阻力，於是產生向前的加速度，速度愈来愈快阻力也愈来愈大，早晚引擎推力会等於阻力，於是加速度為零，速度再也不增加，固然飞机现在早已飞在天空了。
第三定律：
作使劲与反作使劲是数值相等且方向相反。
你踢门一脚，你的脚也会痛，因為门也对你施了一个相同大小的力
第三节力的平稳
作用於飞机的力要恰好平稳，若是不平稳确实是合力不為零，
依牛顿第二定律就会產生加速度，為了分析方便咱们把力分為X、Y、Z三个轴力的平稳及绕X、Y、Z三个轴弯矩的平稳。
轴力不平稳那么会在合力的方向產生加速度，飞行中的飞机受的力可分為升力、重力、阻力、推力
升力由机翼提供，推力由引擎提供，重力由地心引力產生，阻力由空气產生，咱们能够把力分解為两个方向的力，称x及y方向﹝固然还有一个z方向，但对飞机不是很重要，除非是在转弯中﹞，飞机等速直线飞行时x方向阻力与推力大小相同方向相反，故x方向合力為零，飞机速度不变，y方向升力与重力大小相同方向相反，故y方向合力亦為零，飞机不起落，因此会维持等速直线飞行。
弯矩不平稳那么会產生旋转加速度，在飞机来讲，X轴弯矩不平稳飞机遇滚转，Y轴弯矩不平稳飞机遇偏航、Z轴弯矩不平稳飞机遇俯仰
第四节伯努利定律
伯努利定律是空气动力最重要的公式，简单的说流体的速度越大，静压力越小，速度越小，静压力越大，这裡说的流体一样是指空气或水，在这裡固然是指空气，设法使机翼上部空气流速较快，静压力那么较小，机翼下部空气流速较慢，静压力较大，两边相互较力﹝如图1-3﹞，於是机翼就被往上推去，然后飞机就飞起来，以前的理论认為两个相邻的空气质点同时由机翼的前端往后走，一个流经机翼的上缘，另一个流经机翼的下缘，两个质点应在机翼的后端相会合﹝如图1-4﹞，通过认真的计算后觉察如依上述理论，上缘的流速不够大，机翼应该无法產生那麼大的升力，此刻经风洞实验已证明，两个相邻空气的质点流经机翼上缘的质点会比流经机翼的下缘质点先抵达后缘
当气流通过机会翼的上缘產生”真空”，於是机翼被真空吸上去﹝如图1-6﹞，他的真空还真听话，只把飞机往上吸，為什麼可不能把机翼往后吸，把你吸的动都不能动，
还有另一
个常听到的错误理论有时叫做子弹理论，这理论认為空气的质点犹如子弹一样打在机翼下缘，将动量传给机翼，这动量分成一个往上的分量於是產生升力，另一个分量往后於是產生阻力﹝如图1-7﹞，可是克拉克Y翼及内凹翼在攻角零度时也有升力，而照这子弹理论该二种翼型没有攻角时只有上面”挨子弹”，应该產生向下的力才对啊，因此机翼不是风箏固然上缘也没有所谓真空
伯努利定律在日常生活上也常常应用，最多见的可能是喷雾杀虫剂了﹝如图1-8﹞，当紧缩空气朝A点喷去，A点周围的空气速度增大静压力减小，B点的大气压力就把液体压到出口，恰好被紧缩空气喷出成雾状，读者能够在家裡用杯子跟吸管来实验，紧缩空气就
靠你的肺了，演出时吸管不要成90度，倾斜一点点，以避免空气直接吹进管内造成皮托管效应，成效会更好。
飞行原理
飞机从地面滑跑到离地升空，是由于升力不断增大，直到大于飞机重力的结果。
而只
篇三：
物理研究性学习报告
物理研究性学习报告
一、研究背景
随着人类社会的进展，愈来愈多的新发明慢慢走迈人们的生活。
家用电器更是为咱们提供了方便与丰硕咱们生活。
而与同时，一个隐形杀手的暗藏在人们的周围。
它无色无味，或许在短时刻内不被人们觉察。
可久而久之，它便要挟到咱们的生命。
为此，咱们希望通过咱们的研究，了解更多的辐射危害，寻觅出能够防辐射的方式，给予更多人帮忙。
二、生活中的电磁辐射
电磁辐射是一种物理现象，是指“能量以电磁波形式由电源发射到空间的现象”。
电磁辐射有两大类：
一是自然界电磁辐射源，来自某些自然现象，如雷电、台风、太阳黑子活动与黑体放射等。
二是人工型电磁辐射源，人工型电磁辐射源，来自人工制造的假设关连统或装置与设备，其中又分放电型电磁辐射源、射源电磁辐射源及工型频电磁辐射源。
三、电磁辐射的危害
1969年~1982年，美国与里州有951名男子死于脑瘤，那时该地域在进展多项电器工业，而这些人当中大部份确实是电工或电器工程师。
对此，得克萨州癌症医疗基金针对这一些人进行抽样化验，发觉好多人的癌细胞比一样人的生长速度快24倍。
吸收电磁辐射过量，会致使胎儿变形、骨髓早死、白内障、肺致病死性损伤。
四、有效防护电磁辐射方法
一、缩短一次接触电磁辐射的时刻
二、利用防辐射护肤霜。
3、别把家用电器都集中在一路利用。
4、假设有应用手册，该依照指示标准，维持平安操作距离。
五、维持室内空气流通。
六、当电器不历时，最好将电源关闭。
五、各家用电器的辐射量（表格）。
家电种类
辐射强度（单位：
毫高斯）
电视机
20
洗衣机
30
VCD
30
复印机
40
电脑机
150
吸尘器
200
微波炉
200
手机
200
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