精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第三单元 第二次世界大战第9课欧亚战争策源地的形成知.docx

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精选岳麓版高中历史选修320世纪的战争与和平第三单元第二次世界大战第9课欧亚战争策源地的形成知

2019年精选岳麓版高中历史选修320世纪的战争与和平第三单元第二次世界大战第9课欧亚战争策源地的形成知识点练习-含答案解析第七十五篇

第1题【单选题】

在美国的西雅图、英国的伦敦等地，有许多国际纵队的纪念碑（如图）。

这些国家纪念国际纵队最有可能是为了（）

A、弘扬国际主义精神

B、铭记绥靖政策教训

C、歌颂前苏联的伟大

D、彰显法西斯的罪恶

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

1929-1933年美国经济危机期间,俄亥俄州的示威者喊出了“我们必须夺取政权,建立工农共和国”的口号。

这最能说明这次危机

A、对经济的破坏十分严重

B、使人民生活十分困苦

C、引起了政治危机

D、促进政府调整政策

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

1933年，德国国会通过的《授权法》规定：

“法律由政府规定，只要不影响国会和参政院的地位，可以与宪法相违背，内阁总理发布的法律于次日生效。

”这项法案（）

A、为纳粹党上台执政铺平道路

B、使希特勒获得独裁统治的权力

C、是针对《凡尔赛和约》有关内容规定的

D、是对德国君主立宪制的进一步完善

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

1899年，发生在南非的布尔战争中，一门5英寸口径的大炮还需要32头壮牛来牵引，仅仅过了15年，号称“陆地巡洋舰”的坦克就已经成为了驰骋沙场的流动炮台；二战中，德国人根据为登月而设计的液体燃料火箭原理制造出了V-2火箭，并用于对英国本土进行战略轰炸；到了90年代，海湾战争中一架F-15E重型战斗轰炸机的攻击能力，相当于140门大炮同时发射的威力。

对此，你认为最全面的看法是（）

A、残酷的战争成为人类科技进步的大“实验室”

B、没有战争，科技不会迅猛发展

C、科技改变了战争，战争提升了科技，科技与战争相互影响

D、现代战争已经到达离不开科技的地步

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

1936年，当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚买武器时，国联却以23票反对，25票弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票。

这一事实

①表明法西斯国家在国联中起重要作用

②反映了国联的本质特点

③表明了英法美的绥靖意图

④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、②④

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

德、意、日法西斯兴起的社会根源不包括（）

A、封建残余严重，民主基础薄弱

B、军国主义和专制主义气氛浓厚

C、民族主义情绪极其强烈

D、30年代经济危机的冲击

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

日本法西斯区别于德国法西斯之处是

①法西斯通过政变获取政权②建立起法西斯政权的一党专政③军部在政权中举足轻重④公开扩军备战准备发动战争

A、②④

B、①③

C、①②③④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

第二次世界大战期间，英美的联合行动有（）①发表《大西洋宪章》②组织阿拉曼战役③开辟欧洲第二战场④实现易北河会师

A、①②

B、①③

C、①②③

D、①②③④

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

20世纪30年代的民族解放运动与以往的民族解放运动相比较，最显著的特点是（）

A、是由无产阶级领导进行的

B、是在统一战线旗帜下进行的

C、具有反封建反殖民主义的性质

D、具有反法西斯侵略的性质

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

20世纪的战争与和平

材料1940年10月14日，蒋介石召见英国大使卡尔：

“我等中国人素讲信义，既不甘屈服于强国之威胁，亦不鄙视战争失利之国家。

法国屈服之后，中央领袖确有大部分主张重新考虑我国策者，然我人仍主张坚守此项原则，不应更张。

我人绝不改变我国家之特性。

”1940年11月1日，蒋介石约见卡尔及美国驻华大使詹森，面交《中美英三国合作方案》。

其原则部分认定中国之独立自由为远东的和平基础，提出英美与日本，或英美两国中任何一国与日本开战，中国陆军全部参战；英、美派遣军事与经济、交通代表团来华，组织远东合作机构。

1942年，戈林的亲信洋克与桂永清谈判，要求中国“突攻印度，与德合作”，企图使德、日两军在印度洋会师。

蒋介石6月18日日记云：

“对德国路线，勿再探索为宜，以桂永清非长于此，不如严令拒绝之。

”随后，蒋介石即命陈布雷以陈本人的名义复桂永清一电：

指示其“谢绝”，“以为此种提案，决不可能，亦难转达其意，覆绝为要”。

——摘编自《杨天石：

蒋介石在抗日战争中的作用》

根据材料并结合所学知识，概括蒋介石召见英美大使时的二战形势。

根据材料并结合所学知识，说明蒋介石的对德态度及其影响。

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一1929年经济危机爆发后，和国纷纷采取措施摆脱危机，世界上有70个国家

提高了关税，限制使用外汇购买国货，实行限制进口和直接进口的制度。

英美放弃货币的金本位，导致通货膨胀，56个国家货贬值，世界金融陷入混乱。

美国实行新政，饭后整顿金融、调整工业、农业、兴建公工工程，调整劳资关系，实行社会救济，保障雇员章程，调整劳资关系等。

德国和日本实行军事化的经济干预和调节，强化垄断组织，大力进行扩军备战，甚至对外发动侵略战争。

材料二资本主义经济危机以往的周期过程是危机、萧条、复苏、繁荣相继。

而1929年的经济危机在低谷结束后，并未出现繁荣，而是持续萧条，1937年又发生了短暂的危机，即使危机解决较好的美国，1938年失业率仍有10%，1939年的工人年平均工资仍低于1928年——《世界近现代史专题30讲》

回答：

概括1929-1933年经济危机有何特点？

产生了怎样的影响？

""

归纳资本主义国家对付经济危机而采取的措施有何共同点？

""

试评述罗期福新政对资本主义世界的积极作用。

""

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

【历史——选修3：

20世纪的战争与和平】

材料：

明治维新时期，在政治改革的基础上建立的中央集权制的明治政府，造就了“官报时期”。

1875年，官方修订了报纸条例，其中就有“侮辱官吏罪”。

随着工商业的发展，商业报刊也迅速发展起来。

为了引起官方和民众的一致关注，它们大肆炒作对外战争理念，宣传对天皇的“忠”，以扩大销量。

19世纪末，当权者吸收西方文化定位在德国的国家主义上，提出“和魂洋才”等口号。

从1932年起，日本政府对报刊实行了空前严厉的检查，禁止那些不利于军部的新闻报道，同时逮捕文化人士多达3.4万人。

为控制舆论，成立了情报局，由现役军人担任领导，对报刊等媒体实行直接控制。

1936年，政府将多家通讯社合并成立同盟通讯社，并规定：

凡是新闻传播的电报，不论是发稿还是收稿，只授权于该社。

太平洋战争时期，关于日方战胜的报道是实际情况的六倍；关于损失的报道，是实际情况的五分之一，在整个战争时期，媒体被军方掌控，逐步走向法西斯道路。

——摘编自陈力丹《论日本媒体“二战”时的法西斯化》

根据材料，概括日本媒体走向法西斯化的原因。

根据材料并结合所学知识，指出日本媒体法西斯化的措施和影响。

【答案】：

无

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一1933年12月，苏联拟定了一项关于建立欧洲集体安全体系的建议：

苏联同意在一定条件下参加国联；不反对在国联范围内缔结反对德国侵略的区域性共同防御协定；同意让比、法、捷、波兰、立陶宛、爱沙尼亚和芬兰其中某几个国家参加这个协定，但法国和波兰必须参加；一旦遭到侵略国的军事进攻，各参加国应相互提供外交、道义和可能的物质援助。

材料二1934年2月，法国也提出了一项建立欧洲集团安全体系的建议：

对德国毁约扩军行动采取强硬立场，不承认其合法性，坚持维护国联，维护欧洲现存的国际秩序和领土边界；加强法国的欧洲同盟体系，创建一个由若干区域性防御条约和互助公约构成的欧洲集体安全体系。

材料三1935年6月，英德两国签订《英德海军协定》。

英国同意德国提出的要求，即德国海军舰艇总吨位同英联邦成员国舰艇总吨位的比例为35∶100；德潜艇总吨位同英联邦成员国潜艇总吨位的比例为45∶100。

这与《凡尔赛和约》所规定的德国海军实力限额相比大幅度增加。

根据材料一、二，概括苏、法两国建立欧洲集体安全体系建议的相同点。

苏、法两国为什么都提出建立欧洲集体安全体系？

根据材料一并结合所学知识回答，苏联建立欧洲集体安全体系为什么要求法国和波兰必须参加？

根据上述材料及所学知识分析为什么欧洲集体安全体系在二战前没有建立起来？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

[历史——选修3：

20世纪的战争与和平]

材料一在欧洲方面，德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间，为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战，是迫在眉睫了。

在战争中，为了欺骗人民，为了动员舆论，战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的，而称对方是非正义的。

——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》（1939年9月）

材料二这一太平洋战争，是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争，而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面，则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线，已经最后地明朗化了。

——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》（1941年12月）

根据材料一，二，说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。

根据材料一，二并结合所学知识，分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。

【答案】：

【解析】：