软件工程课程设计学生信息管理系统汇编.docx

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软件工程课程设计学生信息管理系统汇编

第一章引言

1.1编写目的

本需求规格说明书是为了开发学生信息管理系统而编写，主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。

本说明书是整个软件开发的依据，它对以后阶段的工作起指导作用，也是项目完成后系统验收的依据。

1.2项目背景

开发软件的名称：

学生信息管理系统

项目的任务提出者：

计算机通信工程学院

用户：

计算机通信工程学院学生信息管理员

实现软件的单位：

算机0901

兼容系统：

WindowsXPSP2/SP3

开发工具：

ASP.NET+MicrosoftSQLServer2000

1.3相关术语

MacromediaDreamweaver8：

网页设计工具

MicrosoftSQLServer：

数据库工具

1.4参考资料

[1]《软件工程模型与方法》，肖丁等，北京邮电大学出版社。

[2]《ASP.NET+Dreamweaver8案例精粹》武新华等，西安电子科技大学出版社

[3]《信息系统应用与开发案例教程》，陈承欢，清华大学出版社。

第二章需求规定

2.1功能分析

在学生信息管理系统中,主要有用户登陆、学生信息管理、课程信息管理、用户管理等功能，功能分析如下：

（1）用户登陆

学生信息管理网站采用用户名及密码验证模式，进入学生信息管理网站前，用户必须在登陆页面输入用户名及密码，只有验证通过的用户方可进入学生信息管理网站操作主页面。

（2）学生信息管理

包括3个功能模块：

学生个人信息的添加、学生信息的查询以及学生信息的修改于删除。

（3）课程信息管理

包括3个功能模块：

课程基本添加与删除处理、成绩查询处理以及学生选课信息的查询处理。

（4）用户管理

包括2个功能模块：

用户信息查询以及用户的删除与处理。

2.2性能要求分析

（1）系统易操作性

所开发的系统应做到操作简单，尽量使系统操作不受用户对电脑知识水平的限制。

（2）系统具有可维护性

由于系统涉及的信息比较广，数据库中的数据需定期修改，系统可利用的空间及性能也随之下降，为了使系统更好地运转，学院可以对系统数据及一些简单的功能进行独立的维护及调整。

（3）系统具有开放性

该系统能够在开放的硬件体系结构中运行，并且能与其他系统顺利连接，不会因外部系统的不同面要做在量的修改工作。

2.3逻辑模型的建立

经过以上调查分析，明确以所开发系统的功能需求和性能要求，发现了存在的问题，弄清了系统的功能，为系统逻辑模型的建立提供了依据。

系统分析的主要成果是建立系统的逻辑模型，本系统的逻辑模型主要以系统的数据流图和数据词典作为描述功具。

2.3.1数据流图

（1）顶层图

分析学生信息管理系统的数据来源和去向，确定外部项，绘制出数据流图的顶层图，如图2-1所示。

图2.1学生信息管理系统的顶层图

（2）顶层数据流图从总体上反映了学生信息管理系统的信息联系。

按自顶向下、逐层分解的方法对顶层图进一步细化，划分出几个主要的功能模块，并明确各功能之间的联系，绘制出数据流图的0层图，如图2-2所示。

图2.2学生信息管理系统的0层图

2.3.2数据字典

2．3．2．1数据流词条描述

（1）学生信息描述

表2.1学生信息

数据流

学生信息

数据流来源

SQLServer2000数据库中学生基本信息表

数据去向

学生信息管理页面

数据流组成

学生学号、姓名、性别、出生年月、所在班级

（2）选课信息描述

表2.2学生信息

数据流

学生选课信息

数据流来源

SQLServer2000数据库中课程表、选课表

数据去向

课程信息管理页面

数据流组成

学生学号、课程号、课程名

（3）学生成绩查询描述

表2.3学生信息

数据流

学生成绩信息

数据流来源

SQLServer2000数据库中学生成绩表

数据去向

课程信息管理页面

数据流组成

学生学号、课程名、分数

（4）用户信息描述

表2.4学生信息

数据流

用户信息

数据流来源

SQLServer2000数据库中用户信息表

数据去向

用户管理页面

数据流组成

用户名、用户密码

2．3．2．2数据元素词条描述

表2.5学生学号定义

数据元素名称

学号

简要描述

为学生基本信息、选课信息和成绩的查询提供查询条件

类型

字符型

长度

12

取值范围

不超过12个字符

2.3.3层次图

图2.3层次图

2.3.4结构图

图2.4结构图

2.4输入需求

用户需输入学生的学号进入相应用户界面。

2.5输出需求

跟据用户需求输出相应信息。

第三章系统详细设计

3.1系统模块的实现

在系统中包括以下功能：

系统管理、学籍信息管理、课程信息管

理、成绩信息管理、帮助。

分为以下几个模块：

表3.1主窗体

标题

名称

随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。

因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。

系统管理

（1）价格低sysMenu

（一）大学生的消费购买能力分析……用户管理

Control

……退出系统

服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□Exit

400-500元1326%学籍管理

2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。

sInfo

课程管理

cInfo

成绩管理

（四）大学生对手工艺制品消费的要求rInfo

帮助

图1-1大学生月生活费分布help

（六）DIY手工艺品的“创作交流性”……使用说明

在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。

如图1-2所示howto

……关于

about

3.2登录模块

为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。

用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。

设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。

3.3系统管理模块

3.3.1添加用户窗体的创建

进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。

在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。

3.3.2修改密码窗体的创建

在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。

在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。

3.4学籍管理模块

3.4.1添加学籍信息功能

选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。

设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。

添加的信息将全部存储到数据库中。

在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。

3.4.2修改学籍信息功能

点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。

由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个别的改动，有的是需要删除该条记录，所以该窗体同时包括了修改记录的功能和删除记录的功能。

又考虑到用户的误操作，为了方便，我在该窗体中增添了取消修改的功能，可一次性把输入文本框的内容全部置空。

3.4.3查询学籍信息功能

进入学籍管理模块下的查询学籍信息窗体，在该窗体中可以对学生的信息进行查询，有三种查询方式。

我在设计时，一方面考虑到简洁的因素，用户可以只设置一种查询方式进行查询；另一方面又为了避免数据的重复，用户可以输入详细的信息，也就是同时设置多种查询方式进行查询。

进入查询窗体时，myflexgrid中会显示出所有学生的学籍信息，如果不设置查询方式就进行查询，是无效查询，系统会给出提示。

在设置好查询方式后，便开始查询，将在myflexgrid中显示出用户所需的学生的学籍信息。

3.5课程管理模块

3.5.1课程信息浏览功能

点击主窗体中课程管理模块下的课程信息浏览，可进入课程信息浏览窗体。

为了用户的使用方便，我使用了SSTab控件，故在该窗体中同时包含了课程信息的添加和修改的功能。

并且我还在窗体上设置了myflexgrid控件。

添加和修改记录后，对于数据有何变化都可以在myflexgrid中显示出来，使用户对所做的操作一目了然。

3.5.2年级课程设置功能

进入课程管理模块下的年级课程设置窗体，可以对每一个年级的课程进行设置。

3.6成绩管理模块

3.6.1成绩信息管理功能

点击成绩管理模块下的成绩信息浏览，进入成绩信息浏览窗体，考虑到美观和实用性，界面设置如下图。

用Frame控件在窗体中划定一个可浏览成绩信息地方，再在Frame中添加MSFlexGrid控件，运行时将在MSFlexGrid中显示所有学生的成绩信息。

使用Toolbar来建立工具条。

点击工具条中的修改、添加和查询按钮就可分别进入修改成绩信息窗体、添加成绩信息窗体和查询成绩信息窗体。

这三个窗体的界面设置分别类似于学籍管理下修改学籍信息窗体、添加学籍信息窗体和查询学籍信息窗体。

3.7其它

操作人员在遇到困难时即可进入帮助菜单寻求帮助。

帮助菜单下的“使用说明”将解答你的疑问。

帮助菜单下的“关于”详细地列出了关于作者的一些情况，关于版权的一些情况和关于系统的一些情况。

进入打印菜单栏，可对你所需要的信息进行打印。

第四章  数据结构设计

4.1.数据分析

第一层：

基础数据及基础数据库分析

此类报表主要反映学校教师、学生和课程等的资料情况。

此类报表是将系统中较为常用的学生、教师和课程等基础资料以报表的形式予以反映。

在本层需要设计三个主表,分别用来存储学生资料、教师资料和课程资料。

第二层：

业务流程数据及业务流程数据库分析

在编辑此类表单时，可以点击相应的下拉按钮，这时所有的选项资料都会显

来，您可以根据实际情况来编制表单，使整个过程更加清晰，操作更加简便。

在本层需要设计一个学生成绩主表,用来存储学生的平时成绩表。

4.2.数据库设计

4.2.1设计原则

1.密码管理：

学生修改学生查询密码；教师可以修改查询密码。

2.每个教师可以查看所有学生的成绩，包括每门课程的成绩、每门课程的平均成绩、每个分数段的成绩。

3.学生根据自己的学号查询本人的成绩。

4.教师可以登记、修改、查询自己所讲授课程的学生的成绩、该课程的总分、平均成绩、各分数段成绩人数统计、不及格学生的名单、成绩等等。

4.2.2 面向对象数据库设计方法

1）考虑对象的静态和动态属性

对象属性决定了数据库或包含具有相同类型对象的表的内容。

2）描述数据实