医学心理学复习.docx

医学心理学复习.docx

《医学心理学复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医学心理学复习.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

医学心理学复习

【08级五年制】

名解4‘*5：

气质，记忆，效度，情绪，思维

选择1’*30

简答8‘*4：

实施心理测验要注意的问题

患者的心理反应

心理咨询基本原则

心理障碍的标准

论述18'*1:

应激的情绪反应，运用哪些方式调节情绪

【08级英护】

名解：

6*5'要先翻成中文

1.medicalpsychology

2.stress

3.psychologyassessment

4.emotion

5.psychologicaldisorder

6.perception

单项选择20*1'。

（很简单的，但是要仔细看课件。

）

简答：

3*10'

1.howtojudgeaperson’sbehaviorisnormalorabnormal?

2.describethreestageofmedicaldelay,

3.describethefactorsthatinfluencepatient/practionerrelationship

论述：

（案例分析）20'

a60yearsoldwomanloseherh**and,（acutemyocardialinfarction）.andfindheravarietyofnonspecificcomplaintinprimarycarecenter（不记得了，总之是个类似医院的机构）。

howcanyouhelpherapplytheimpactfactorsofstress?

【08级临床八年】

名词解释

medicalpsychology

stress

psychologicalassessment

psychosomaticdisease

reliability

大题

1.analyzethecauseof"medicalstudentdisease"usingpsychologicalknowledgeandyourownexperience

2.howtohelpapatientwhowillhavesurgery

3.analyzeyourfeelingswhenyouareillandanalyzewhatthepatientneedsandexpectationondoctors

4.whichfactorshaveinfluencesonrelationshipbetweendoctorsandpatients

5.whatisyoursuggestionstoaCHD[coronaryheartdisease]patientasadoctor

【07级临床、法医、预防】

名词解释（6*4‘）

1.intenseemotion

2.superego

3.personality

4.split-half.reliability

5.cognitiveprocess

6.mentaldisorder

单选题（20*1’）

简单题（5*8‘）

27.简述潜意识理论。

28.知觉的基本特征。

29.性格与气质的关系。

30.患者角色类型与适应。

31.心理卫生服务的主要任务。

问答题（16’）

32.应激产生的基本情绪，如何调节？

【03级】

选择：

马斯洛的需求层次理论

情绪与情感的区别

轻度心理障碍

心身疾病的诊断要点

患者的心理反应

名解：

感觉阈限

应激

心身疾病

信度

心理咨询

问答：

医学心理学的主要学派的理论观点

心理现象

影响人格形成与发展的因素

心理测验工具的基本要求

【】

名解30

1超我

2mentalphenomena

3Personality

4生活事件

5全身适应综合征

6信度

7心理障碍

单项选择30*1

不得不说这次单选真的好变态，考了很多一般不太会注意的细节，比如说世界第一个心理实验室在哪一年建立

简答40

1医学心理学关于健康和疾病的观点

2简述心理过程的基本内容

3试述标准化心理测验工具的基本要求

4试比较心理咨询和政治思想教育有何不同

【08级专升本、口腔专升本】

名词解释30分（4分，翻译1分）

1.Id

2.气质

3.Personality

4.知觉

5.应激

6.效度

7.同理

单项选择题（30*1分）

1、“风吹花影动，疑是玉人来”反映了感觉的那种特性？

A：

感觉的相互作用B：

联觉C：

感觉的适应D：

错觉

2、关于心理防御机制的描述不正确的是（　）

A．心理防御机制机制对于化解“本我”与“超我”的矛盾作用巨大

B．心理防御机制机制是为了保持心理平衡

C．心理防御机制与人格无关

D．心理防御机制机制是对潜意识的自我进行“欺骗”

3、人格的特征不包括（　）

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.可塑性

4、感觉记忆信息保持的时间为

A．0．1~0．25s

B．0．25~1s

C．2~3s

D．3~5s

5、知觉叙述正确的是（　）

A.大脑对客观事物的整体属性的反映

B.大脑对客观事物的个别属性的反映

C.大脑对客观事物的反映

D.大脑对外界事物的主观反映

6、应激的生理反应所涉及机制不包括（　）

A.神经机制

B.心理防御机制

C.神经-内分泌机制

D、神经-免疫机制

7、关于情绪和情感，以下哪项是正确的（　）

A、情绪具有持久性，情感具有短暂性

B、情绪带有稳定性，情感具有冲动性

C、情绪多与生理需要相联系，情感多与社会需要相联系

D、情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要的体验

8、Rogers属于以下哪个学派的代表人物？

A：

认知学派

B：

精神分析学派

C：

行为主义学派

D：

人本主义学派

9、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”指的是一种

A.情景

B．情感

C．心境

D．情操

10、人格结构的核心是

A．气质

B．性格

C.能力

D．动机

11、应激源和应激反应的中间变量不包括

A.认知评价

B.社会支持

C.人格特征

D.生活事件

12、“前有悬崖，后有追兵”是哪种冲突

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．单向冲突

13、“情人眼里出西施”属于哪种社会知觉？

A.第一印象

B.晕轮效应

C.刻板效应

D.首因效应

14、无需意志努力又似随意注意的注意是：

A．有意后注意

B.无意注意

C.有意注意

D.注意的分散

15、小张多愁善感、对挫折耐受性差，胆小畏缩，但想像丰富，观察问题仔细。

这种气质类型属于：

A．粘液质

B．多血质

C．抑郁质

D．胆汁质

16、病人安于病人角色的现状，期望继续从病人角色中获益，这种行为称为：

（）

A.角色行为强化

B.角色行为异常

C.角色行为冲突

D.角色行为减退

17、一位性病患者的医生，被患者单位询问他的病人的病情。

医生拒绝回答，是为了保护病人的哪项权利

A．受到社会尊重　B．隐私权　C．免除健康时的社会责任　D．享受医疗服务

18、个体在韦氏智力测验IQ得分为（

），被认为可能存在轻度智力低下。

A.100～114分

B.85～99分

C.70～84分

D.55～69

19、心理咨询师在咨询过程中对来访访者的态度不包括

A.同理B.同情C.尊重D.真诚

20、ABC理性情绪疗法中，B是指什么

A.事件B.应激C.信念D.结果

21、标准化的心理测验应具体的基本条件中哪项是错误的

A.较高的信度B.较高的效度C.较高的难度D.有代表性的常模

22、咨询师对某来访者进行了EPQ测验，其中标准分E=34，N=65，请判断其属于哪种气质类型

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质

23、在医患关系基本模型中，对慢性病的防治适合选择哪一种

A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.病人至上型

24、MMPI是一种（）测验

A.投射试验B.智力测验C.人格测验D.自评量表

25、首先倡导测验运动的是：

A.高尔顿B.龚耀先C.比内D.艾森克

26、在进行心理咨询的探讨感应阶段，其主要任务是：

（）

A、消除来访者的顾虑

B、了解来访者存在的主要心理问题

C、进行心理测验

D、帮助来访者树立战胜困难的信心

27、C型性格的人易患下列哪种病。

（）

A．消化性溃疡

B．癔病

C．肿瘤

D．冠心病

28、病人的主要心理反应不包括：

（）

A.孤独　B.自信增加

C.焦虑　　　D.抑郁

29、心理咨询与心理治疗的一般原则不包括

A．批评与教育

B．发展性原则

C．转介或转诊

D．保密性原则

30、下列关于心身疾病的治疗说法，不正确的是

A．可用药物治疗　

B．可用心理疗法

C．必须用药物治疗

D．应在心理和社会水平上干预和治

问答题（40分）

1、简述心理现象及其组成？

（12分）

2、影响人格形成和发展的因素有哪些？

（15分）

3、试述标准化心理测验工具的基本要求？

（13分）

医学心理学重点（07级临床二大班学委）

以下为找心理老师划的复习重点，没有标括号的是需要掌握的内容。

大家复习还是以书本为主。

 第一章：

医学心理学关于健康和疾病的观点，医学心理学在现代医学中的地位，医学心理学的主要学派及其理论，

第二章：

医学心理学研究的基本方法（熟悉）

第三章：

心理现象的概念、构成、本质

第四章：

感觉和知觉（要求细节），记忆与注意（熟悉）

第五章：

人格的概念、特征，影响人格形成与发展的因素，需求与动机（熟悉），能力与智力（熟悉），气质的概念、特征、气质与性格的关系

第六章：

情绪与情感的概念、区别和联系，情绪与情感的功能，情绪的分类，情绪的理论（熟悉），情绪调节的概念及内容

第九章：

应激的概念、应激理论、应激过程、应激原、应激反应、应激的中介因素

（呃，基本上这一整章都挺重要……）

第十章：

心理障碍的概念、判断标准、轻度与重度心理障碍的区别、

第十一章：

心身疾病的概念、心身疾病的发病机制（熟悉）。

心身疾病的诊断与治疗原则，高血压、冠心病、糖尿病的发病中有哪些心理行为因素起作用？

第十二章：

患者角色的概念、5点与患者角色不符合的心理行为，患者的权利与义务，患者的心理需要和心理反应，求医行为（熟悉），遵医行为（熟悉）

第十三章：

医患关系的重要性、模式、交往方式与技巧（熟悉）

第十四章：

群体心理卫生服务概念（熟悉），心理卫生概念（熟悉），心理卫生服务的内容，心理卫生服务的方式（熟悉），临终病人的心理特点

第十五章：

心理测验概念，心理测验分类，心理测验工具的基本要求，实施心理测验时应注意的问题（熟悉），韦克斯勒智力测验、明尼苏达多相人格调查表、艾森克人格问卷、以上三个的评价，症状自评量表及其标准

第十七章：

心理咨询的概念，心理治疗的概念，心理治疗与心理咨询的异同，影响心理咨询和心理治疗的关键因素，心理咨询和心理治疗的基本原则、步骤，心理咨询和心理治疗的技巧（熟悉），心理咨询和心理治疗的方法及主要内容（行为治疗与森田疗法相对重要）

《医学心理学》重点汇总（临床0706班黄远军）

第一章绪论

医学心理学（medicalpsychology）是运用心理学的原理和方法，研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中的作用规律，并研究如何防治心理危险因素导致疾病及利用心理保护因素促进健康的策略和措施的科学。

意识（consiousness）是指一切觉知到的，由外界刺激引起的，符合社会规范和道德标准的，并能通过语言交流或表达的心理活动。

潜意识（unconsciousness），亦称无意识，特指那些被压抑而摒弃于意识领域之外的，不能为人意识到也不被社会规范所容的原始冲动、本能、欲望等，尤以性本能为主，但它可以在不自觉中支配和影响人的某些行为。

“本我（id）”追求“享乐原则”，由生物性的本能冲动支配行为，主要是性本能和攻击破坏性的欲望本能。

是无意识的。

（生理）

“自我（ego）”遵循“现实原则”，它既存在于意识领域，也存在于潜意识领域。

动力来在“本我”，既要满足本能冲动与欲望，又要考虑外界现实环境，以保护个体安全。

（心理）

“超我（superego）”是按社会行为规范、道德标准行事，遵循“至善原则”。

它是人在长期受教育、社会影响下形成的文明的人格部分，是将社会行为规范、道德标准社会内化而成。

（社会）

1879年，德国心理学家冯特（W.Wundt，1832—1920）在德国莱比锡大学创建第一个心理实验室，是心理学真正脱离哲学而成为一门独立学科的标志。

最早提出“医学心理学”这一概念的是德国格丁根大学的哲学教授洛采（B.H.Lotze）。

他于1852年出版了一本名为《医学心理学》的著作。

真正将心理学应用于医学临床的是冯特的学生——美国的魏特曼（L.Witmen）。

他于1896年在宾夕法尼亚大学建立了第一个临床心理诊所，首创“临床心理学”这一术语，被后人尊称为“临床心理学之父”。

一、精神分析学说（theoryofpsychoanalysis）

奥地利精神病学家S.Freud创立。

1900年弗洛伊德发表了《释梦》一书，成为精神分析学说诞生的标志。

心理活动层次假说、人格结构理论、泛性论思想、释梦理论和心理防御机制理论。

二、行为学习理论（learningtheoryofbebavior）

美国心理学家华生（JohnWaston，1878～1958）创立了行为主义学派。

1、经典行为主义

2、新行为主义

美国心理学家斯金纳（B.Skinner，1904~1990）创立的新行为主义学习理论，又称操作性条件反射理论。

（强化）

3、社会学习理论

A.Bandura认为人可以通过对社会生活中的模型行为的观察和模仿，学会这种新的行为。

强调社会因素对人类行为的影响。

三、认知学说（theoryofCognitivepsychology）以心理信息加工过程为核心的心理学派。

JeanPiaget，（1896－1980）

Neisser，1967发表了《认知心理学》一书标志了现代认知心理学的诞生。

信息处理是最广泛使用的认知方法，运用心理信息加工的观点来研究人的心理认识活动，研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆和思维等心理活动过程。

近年来，认知心理学与神经科学的结合产生了认知神经科学（cognitiveneuroscience），它主要研究认知功能的脑机制、认知与神经系统活动的关系、脑发育与认知功能的发展等。

四、人本主义学说（theoryofhumanisticpsychology）

20世纪50年代在美国兴起的一种反行为主义倾向的心理学流派。

代表人物有罗杰斯（C.Rogers，1902－1987）和马斯洛（A.Maslow，1908－1970）。

　C.R罗杰斯人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，主张研究人的本性、潜能、经验、价值、创造力及自我实现等，被称为心理学中的笫三思潮（势力）。

（行为主义视为心理学的第一势力，精神分析为第二势力）。

人本主义心理学的主要理论：

（1）人性本善论是人本主义心理学的基本人性观、动机理论和人格理论的基础。

（2）需要层次理论是人本主义心理学的动机理论。

（3）自我实现理论是人本主义心理学基本理论的核心。

包括自我实现的内涵（完满人性与个人潜能的实现）、自我实现的两种类型（健康型超越型）、15条人格特征和高峰体验等。

（4）以人为中心的疗法，旨在提供一种良好的心理氛围，调动来访者内部资源进行自我理解和自我矫正，以达心理健康。

（5）教育改革论是人本教育心理学的重要内容。

开展以人为本、以学生为中心的教学，重视教人胜于教书，强调有价值的经验学习和过程的学习方式，建立真诚互信的师生关系，以达到培养能适应变化和懂得如何学习的人。

医学心理学在现代医学中的地位：

促进医学模式的改变；②促进疾病预防战略转变；③新型医患关系及临床医疗工作特点的需要；

医学心理学关于健康和疾病的观点：

1.强调心身统一的观点；2.个体与社会保持和谐的观点；3.认知与评价的观点；4.主动适应于自我调节的观点；5.情绪因素作用的观点；6.个性特征作用的观点。

第二章医学心理学的基本研究方法

原则：

客观性、发展性、系统性、理论与实际结合

方法：

实验法、观察法、测验法、模拟法、临床法、个案法

第三章心理的生理基础

心理现象（mentalphenomena）是个体心理活动的表现形式，也是每个人在生活中都能切身体会到的一种最熟悉的现象

心理过程（mentalprocess）是心理活动的动态表现形式，心理特性是心理过程表现出来的个体独有的、稳定的心理品质。

两者相互制约，密不可分。

心理的本质:

人的心理是人脑的机能；②是人脑对客观现实的主观能动的反映：

社会性、客观性、主观性、能动性。

第四章认知过程

感觉（sensation）:

直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中反映。

（最简单、最基本的心理现象。

）

意义：

感觉提供了内外环境的信息；感觉保证了机体与环境的平衡；感觉是人全部心理现象的基础；（感觉剥夺sensorydeprivation）

感受性（sensitivity）（各种感觉器官对适宜刺激的感觉能力，即敏感程度）

感觉阈值（sensorylimen）（刚刚能引起感觉的最小刺激量）（绝对阈值，感觉下限）

知觉（perception）：

直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中反映。

人脑对客观事物的主观映象。

（认识世界的基本途径、维持正常心理活动的必要条件）

错觉（illusion）：

对客观事物错误的知觉。

（感受性、情绪性、想象性）

选择性、整体性、理解性、恒长性、知觉定势

知觉和感觉关系：

感觉是知觉的基础

知觉不是感觉的简单综合，还依赖于人的主观态度与过去的知识经验

相同点：

▲均为感性认识过程

▲均为人脑对直接作用感觉器官的事物的反映

▲均为对事物表面现象，外部特征的反映。

不同点：

▲内容—感觉是对事物个别属性的反映知觉是对事物个别属性间的关系、联系、整体的反映。

▲产生过程—感觉是在刺激作用下，个别分析器活动的结果，而知觉是多个分析器协同活动的结果（感受器、传入神经、皮层）

▲反映的性质—感觉的性质直接依赖于刺激物本身的性质，知觉的性质在很大程度上依赖于主体的知识经验和态度，知觉包含着对客观事物的理解解释过程。

联系：

二者密不可分，感觉是知觉的前提、基础。

二者往往同时出现，很少产生孤立的感觉。

所以常常以感知的形式出现。

记忆（memory）通过识记、保持、再现和再认等方式，在人脑中积累个体经验的心理过程。

是指获得的信息在脑内储存和提取（再现）的神经活动过程，属于高级神经活动。

记忆的基本过程

1．识记（memorization）：

通过感觉系统向脑内输入讯号阶段（即学习阶段）。

2．保持（retention）：

将获得的信息在脑内编码储存和保持的阶段。

3．再现或回忆（recognitionorrecall）：

将储存于脑内的信息提取出来使之再现于意识之中的过程。

注意（attention）是意识的一个属性，是心理活动或意识对一定事物的指向和集中。

是人在清醒状态下时刻伴随着各种心理活动的特殊心理现象。

指向性---心理活动的选择

集中性---心理活动的精湛性或强度

注意的基本品质：

1．广度：

指一个人在单位时间内所能注意到的事物的数量。

2．稳定性：

指注意保持在某项活动或某种事物上的时间长短。

3．分配：

指在同一时间内将注意分配到两种或几种对象或活动上。

4．转移：

据新的任务主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去。

思维（thinking）是人脑对客观事物间接的和概括的加工形式，它以内隐的或外显的动作或言语形式表现出来。

思维与语言关系密切，但有区别，前者是精神现象，后者是物质现象。

第五章人格心理

人格（Personality）：

一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式。

（1）指个人在人生舞台上所表现出的各种行为，表现出一个人外在的人格品质或公开的自我，即人格的“外壳”。

（2）指个人蕴藏于内、外部未露的特点，即面具后的真实自我，是人格的内在特征。

-----形象化理解。

人格的特征：

整体性（统合性）:

行为模式、心理特征的整合体

独特性:

个体之间的差异—人心不同，各有其面

稳定性:

经常地，一贯地予以表现

功能性：

对事物的选择性反应，积极导航作用

社会性:

社会化程度与角色行为

影响人格形成和发展的因素：

1生物遗传；②社会文化；③家庭环境；④早期经验；⑤自然物理因素。

气质（temperament）表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即脾气、秉性。

（天赋性、稳定性、可变性）

气质特征：

1、感受性：

人对外界刺激的感觉能力。

2、耐受性：

个体在经受外界刺激作用时，表现在时间和强度上的承受能力，以及在这些刺激下个体的心理状态。

3、反应的敏感性：

不同心理反应的速度和灵活性。

4、可塑性：

个体适应环境影响的难易程度。

5、情绪兴奋性：

情绪兴奋性的强弱以及情绪向外表现的强烈程度。

6、倾向性（外倾性和内倾性）：

反应主要倾向于外部世界还是内心体验。

性格（character）是人在社会生活过程中形成的，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。

性格与气质的关系

区别：

1、性质不同：

气质是先天的，比较稳定，性格是后天的，受不同生活条件的制约；

2、机制不同：

气质主要受高级神经活动类型的影响，无好、坏之分，性格主要受社会生活环境影响，有好、坏之分；

3、表现不同：

气质形成早，变化慢，可塑性小。

联系：

关系密切，相互渗透，相互联系。

1、气质可以按照自己的动力方式渲染性格，形成独特性格特征；

2、气质可以影响性格形成和发展的速度；

3、性格对气质也有明显影响。

能力（Ability）直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。

智力（Intelligence）智力是人们在认识事物过程中所形成的认识方面的稳定的心理特征的综合。

其核心是抽象逻辑思维能力。

需求（need）是个体和社会的客观要求在头脑中的反映，指人对某种目标的渴求和欲望，是心理活动和行为的基本动力。

动机（motive）是指由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。

动机是一种内部心理过程。

第六章情绪与情感

情绪（emotion）和情感（feeling）是人对客观事物是否符合自身需要的内心体验及其相应的行为反应。

情绪（emotion）是人对客观事物是否符合自身需要而出现的态度的反应。

情感（feeling）是人对社会性需要是否得到满足出现的态度的反应。

情感是情绪的高级表现

特点

情绪

情感

需要满足

与机体的生理需要是否满足相联系的体验，如激怒（人和动物所共有的情绪）

与人的社会需要、精神需要是否满足相联系的体验，如爱、恨、