初中体育双手胸前传接球教案设计.docx
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初中体育双手胸前传接球教案设计
初中体育标准教材
初中体育:
双手胸前传接球(教案设计)
Thephysicaleducationclasslearnstheskillsandmethodsofscientificphysicalexercise,whichwillbenefitstudentsforlife.
学校:
______________________
班级:
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科目:
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教师:
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---专业教学设计系列下载即可用---
初中体育:
双手胸前传接球(教案设计)
教材简介:
体育课的学习,能更好地掌握体育卫生基本知识、科学锻炼身体的技能和方法,使学生终身受益,本教学设计资料适用于初中体育科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。
执教者:
赵鹏
执教年级:
初一(4)班班级人数:
男生:
20人女生:
11人
教材
篮球:
教学目标
1、通过篮球活动和游戏及比赛等形式,激发学生对篮球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力。
2、学生通过学习动作要点,并使90%以上的学生掌握该技术。
3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
课序
教学
内容
时间
分配
活动时间
教学指导
学生活动
组织与要求
聚心
课堂
常规
师生问好,宣布本课内容
2’
1、接受报告,了解学生情况
2、向学生问好
3、提问:
你们有自己喜欢的篮球明星,他们为什么会成为明星?
4、宣布本课的内容、目标
1、体育委员整队,检查人数,汇报老师
2、向老师问好,发表意见,热烈探讨
组织:
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求:
积极思考,认真参与问题的回答
热身
活动游戏
3’
3’
1、教师进行动作示范,及语言提示
2、提出要求
大家一起动:
1、学生练习
2、主动练习,情绪高涨
组织:
四列横队
要求:
动作协调,密切配合
学习
尝试
篮球胸前传接球的尝试性练习
6’
5’
1、设问:
什么时候传直线球?
什么时候传弧线球?
并且提示学生在练习时观察体会
2、布置可供选择的游戏内容及规则
3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习
提供学习方案:
(1)二人传接球
(2)二人传接球,一人试图抢断
(3)三人传接球,二人试图推断
(4)自创传接球练习
1、知道活动形式和规则
2、在体育骨干的带领下自主活动
3、游戏中尝试运用原地
4、带疑练习,试图在练习中找到答案
组织:
散点
规则:
1、2——3人,1——2人试图抢断球
2、抢断成功或传球失误角色对换
自由结伴,到指定场地活动
要求:
积极参与,开动脑筋,勇于探索
合作
探究
创新拓展
双手胸前传接
球
17’
13’
1、教师与学生总结练习体会,教师示范
2、要点:
持球正确,用力协调,合理缓冲
3、提供学习方案:
(1)看图模仿
(2)互帮互助,找出优缺点加以纠正
(3)与同学讨论或向教师请教
4、提供游戏方案:
(1)传球脱险
(2)队长球
(3)自创传接球游戏
5、设问:
怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中
6、在游戏的应用中体会要点
1、尝试练习,交流体会
2、积极自述练习体会
3、观察对比教师和同学示范
4、游戏中相互交流体会动作技术,思考感悟正确动作
5、在体育骨干的指挥下进行游戏活动
6、总结结果:
(1)掌握好传球时机
(2)要有正确的传接球技术
(3)对落点有效的控制
组织:
分组进行游戏练习,分成六组,指定地点。
传球脱险游戏规则:
(1)传球失误,接球脱手落地均为犯规,应与拦击者交换;
(2)拦击者必顺击到球正在手中者才算有效,在球已出手或尚未接到球时拍无效。
队长球游戏规则:
(1)在队长的带领下进行
(2)传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球
自创传接球游戏规则自定
愉悦
身心
“活动篮筐”对抗赛
7’
6’
1、宣布比赛组织形式和规则
2、提示安全事宜
3、适时指导,并参与学生比赛
4、注意安全
1、体育骨干组织本组比赛
2、规则可以自行改动
3、练习中互相交流合作
组织:
分成四组,男女同学各分成两片篮球场进行比赛
规则:
(1)利用本课所学内容,运用于比赛之中
(2)“篮筐”大小可随意变动
(3)投篮数多者为胜
要求:
灵活运用所学知识随机应变遵守规则,注意安全
反馈
迎面传球接力
5’
4’
1、教师提示正确的传接球方法指导帮助学生积极参与
2、进行评价
1、学生分组进行比赛,比赛中找出自己优缺点。
2、学生自我评价
组织:
分成四组进行
要求:
大胆、放松、密切配合
恢复
在老师的
指导下进行。
5’
3’
提示:
1、充分发挥想象,展示自我个性。
2、教师点评
1、学生积极进行放松活动
2、学生互评
要求:
轻柔放松、勇于表现
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改