高考英语真题汇总附带解析.docx

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高考英语真题汇总附带解析

2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）

第一部分　听力（共两节，满分30分）

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话读一遍。

例：

Howmuchistheshirt?

A．￡19.15.　B．￡9.18.　　C．￡9.15.

答案是C。

1．Wheredoesthisconversationtakeplace?

A．Inaclassroom.　　　　B．Inahospital.

C．Inamuseum.

2．WhatdoesJackwanttodo?

A．Takefitnessclasses.

B．Buyapairofgymshoes.

C．Changehisworkschedule.

3．Whatarethespeakerstalkingabout?

A．Whattodrink.B．Wheretomeet.

C．Whentoleave.

4．Whatistherelationshipbetweenthespeakers?

A．Colleagues.B．Classmates.

C．Strangers.

5．WhyisEmilymentionedintheconversation?

A．Shemightwantaticket.

B．Sheislookingfortheman.

C．Shehasanextraticket.

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

6．HowlongdidJamesrunhisbusiness?

A．10years.B．13years.

C．15years.

7．HowdoesthewomanfeelaboutJames'situation?

A．Embarrassed.B．Concerned.

C．Disappointed.

听第7段材料，回答第8至10题。

8．WhathasKate'smotherdecidedtodo?

A．Returntoschool.B．Changeherjob.

C．Retirefromwork.

9．WhatdidKate'smotherstudyatcollege?

A．Oilpainting.B．Arthistory.

C．Businessadministration.

10．WhatisKate'sattitudetowardhermother'sdecision?

A．Disapproving.B．Ambiguous.

C．Understanding.

听第8段材料，回答第11至13题。

11．Whatisthemandoing?

A．Chairingameeting.

B．Hostingaradioprogram.

C．Conductingajobinterview.

12．WhatbenefitsMarymostinherjob?

A．Herwidereading.B．Herleaders'guidance.

C．Herfriends'help.

13．WhowillMarytalkaboutnext?

A．Herteacher.B．Herfather.

C．Hermother.

听第9段材料，回答第14至17题。

14．Whydoesthemanseldomdoexercise?

A．Helacksmotivation.B．Hehasaheartproblem.

C．Heworksallthetime.

15．WhatdoesJacobSattelmairprobablydo?

A．He'sanathlete.B．He'saresearcher.

C．He'sajournalist.

16．Whydoesthewomanspeakofastudy?

A．Toencouragetheman.

B．Torecommendanexercise.

C．Tosupportherfindings.

17．Howmuchtimewillthemanprobablyspendexercisingweekly?

A．300minutes.B．150minutes.

C．75minutes.

听第10段材料，回答第18至20题。

18．Whatdidthescientistsdototheroad?

A．Theyrepairedit.B．Theypaintedit.

C．Theyblockedit.

19．Whyareyoungbirdsdrawntotheroadsurface?

A．It'swarm.B．It'sbrown.

C．It'ssmooth.

20．Whatisthepurposeofthescientists'experiment?

A．Tokeepthebirdsthereforawholeyear.

B．Tohelpstudentsstudythebirdswell.

C．Topreventthebirdsfrombeingkilled.

答案：

1－5　BABCA　6－10　CBACC　11－15　BACAB

16－20　ACBAC

第二部分　阅读理解（共两节，满分40分）

第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

A

NeedaJobThisSummer?

Theprovincialgovernmentanditspartnersoffermanyprogramstohelpstudentsfindsummerjobs.Thedeadlinesandwhatyouneedtoapplydependontheprogram.

Notastudent?

Gotothegovernmentwebsitetolearnaboutprogramsandonlinetoolsavailabletohelppeopleunder30buildskills,findajoborstartbusinessesallyearround.

JobsforYouth

Ifyouareateenagerlivingincertainpartsoftheprovince,youcouldbeeligible（符合条件）forthisprogram,whichprovideseightweeksofpaidemploymentalongwithtraining.

Whoiseligible：

Youth1518yearsoldinselectcommunities（社区）．

SummerCompany

SummerCompanyprovidesstudentswithhandsonbusinesstrainingandawardsofupto$3，000tostartandruntheirownsummerbusinesses.

Whoiseligible：

Studentsaged1529,returningtoschoolinthefall.

StewardshipYouthRangerProgram

YoucouldapplytobeaStewardshipYouthRangerandworkonlocalnaturalresourcemanagementprojectsforeightweeksthissummer.

Whoiseligible：

Studentsaged16or17attimeofhire,butnotturning18beforeDecember31thisyear.

SummerEmploymentOpportunities（机会）

ThroughtheSummerEmploymentOpportunitiesprogram,studentsarehiredeachyearinavarietyofsummerpositionsacrosstheProvincialPublicService,itsrelatedagenciesandcommunitygroups.

Whoiseligible：

Studentsaged15orolder.Somepositionsrequirestudentstobe15to24orupto29forpersonswithadisability.

【解题导语】　本文是一篇应用文。

文章介绍了省政府及其合作者提供的面向学生的四则暑期工作公告。

21．WhatisspecialaboutSummerCompany?

A．Itrequiresnotrainingbeforeemployment.

B．Itprovidesawardsforrunningnewbusinesses.

C．Itallowsonetoworkinthenaturalenvironment.

D．Itoffersmoresummerjobopportunities.

解析：

选B。

细节理解题。

根据题干中的关键词SummerCompany可定位到第二则暑期工作公告。

浏览四则工作公告可发现，只有SummerCompany部分中提到了awards“奖励”以及$3，000这样的字眼。

由此可知，SummerCompany的特别之处在于B项“它为经营新业务提供奖励”。

22．WhatistheagerangerequiredbyStewardshipYouthRangerProgram?

A．1518.　　　　　　　B．1524.

C．1529.D．1617.

解析：

选D。

细节理解题。

根据题干中的关键词StewardshipYouthRangerProgram可定位到第三则暑期工作公告。

根据本部分中的关键信息句“Studentsaged16or17attimeofhire,butnotturning18beforeDecember31thisyear.”可知，这个项目的年龄要求是16岁或17岁，且在今年12月31日前不能满18岁。

故选D。

23．Whichprogramfavorsthedisabled?

A．JobsforYouth.

B．SummerCompany.

C．StewardshipYouthRangerProgram.

D．SummerEmploymentOpportunities.

解析：

选D。

细节理解题。

根据题干中的关键词thedisabled（残疾人）可定位到最后一则暑期工作公告中的“personswithadisability”，两者属于典型的同义词替换。

这个项目对残疾人在年龄方面给予了特别照顾。

故选D。

B

ForCanaanElementary'ssecondgradeinPatchogue，N.Y.,todayisspeechday,andrightnowit'sChrisPalaez'sturn.The8yearoldisthejokeroftheclass.Withshiningdarkeyes,heseemslikethekindofkidwhowouldenjoypublicspeaking.

Buthe'snervous.“I'mheretotellyoutodaywhyyoushould...should...”Christripsonthe“ld，”apronunciationdifficultyformanynonnativeEnglishspeakers.Histeacher,ThomasWhaley,isnexttohim,whisperingsupport.“...Votefor...me...”Exceptforsomestumbles.Chrisisdoingamazinglywell.Whenhebringshisspeechtoaniceconclusion,Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.

Asonofimmigrants,ChrisstartedlearningEnglishalittleoverthreeyearsago.Whaleyrecalls（回想起）howatthebeginningoftheyear,whencalledupontoread,Chriswouldexcusehimselftogotothebathroom.

LearningEnglishasasecondlanguagecanbeapainfulexperience.Whatyouneedisagreatteacherwholetsyoumakemistakes.“Ittakesalotforanystudent，”Whaleyexplains,“especiallyforastudentwhoislearningEnglishastheirnewlanguage,tofeelconfidentenoughtosay，‘Idon'tknow,butIwanttoknow.’”

Whaleygottheideaofthissecondgradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident.Theanswerbrokehisheart.Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast（夸耀）aboutthemselves.

“Boastingaboutyourself,andyourbestqualities，”Whaleysays,“isverydifficultforachildwhocameintotheclassroomnotfeelingconfident.”

【解题导语】　本文是一篇记叙文。

文章讲述了小学教师Whaley通过组织学生演讲来帮助学生增强自信的教学实践。

24．WhatmadeChrisnervous?

A．Tellingastory.B．Makingaspeech.

C．Takingatest.D．Answeringaquestion.

解析：

选B。

细节理解题。

根据题干中的关键词nervous可定位到第二段第一句。

根据第一段中“...todayisspeechday,andrightnowit'sChrisPalaez'sturn.”和“...heseemslikethekindofkidwhowouldenjoypublicspeaking.”可知，今天是演讲日，现在轮到了Chris，虽然他看起来像那种喜欢在公共场合讲话的孩子，但是他很紧张。

由此可知，演讲使Chris紧张。

25．Whatdoestheunderlinedword“stumbles”inParagraph2referto?

A．Improperpauses.B．Badmanners.

C．Spellingmistakes.D．Sillyjokes.

解析：

选A。

词义猜测题。

根据第二段中“youshould...should...”以及“...Votefor...me...”这样的语句特点可知，Chris的演讲不流畅，也就是说有不适当的停顿。

这是他表现不好的地方，与划线词后的句意“他完成得非常好”构成转折关系，与短语“exceptfor”相呼应。

26．WecaninferthatthepurposeofWhaley'sprojectisto

________．

A．helpstudentsseetheirownstrengths

B．assessstudents'publicspeakingskills

C．preparestudentsfortheirfuturejobs

D．inspirestudents'loveforpolitics

解析：

选A。

推理判断题。

根据倒数第二段中“Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast（夸耀）aboutthemselves.”可知，Whaley创办这个项目的目的不仅仅是让学生学会阅读和在公共场合演讲，他还希望学生学会自夸。

A项意为“帮助学生看到自己的长处”，与原文意思相符。

27．WhichofthefollowingbestdescribesWhaleyasateacher?

A．Humorous.B．Ambitious.

C．Caring.D．Demanding.

解析：

选C。

推理判断题。

文章介绍了Whaley老师通过创办“总统竞选项目”，组织学生演讲来帮助学生增强自信；根据第二段中的“Histeacher,ThomasWhaley,isnexttohim,whisperingsupport.”和“...Whaleyinvitestherestoftheclasstopraise.”等细节亦可看出Whaley老师是一个关心学生的人。

长难句：

Whaleygottheideaofthissecondgradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident.

译文：

有一天，惠利问孩子们，如果他们认为自己永远成不了总统的话就举手，于是他想到了这个二年级的总统竞选项目。

分析：

本句是一个主从复合句。

when至句末是when引导的时间状语从句，从句中又含有一个if引导的条件状语从句。

C

Asdataandidentitytheftbecomesmoreandmorecommon,themarketisgrowingforbiometric（生物测量）technologies—likefingerprintscans—tokeepothersoutofprivateespaces.Atpresent,thesetechnologiesarestillexpensive,though.

ResearchersfromGeorgiaTechsaythattheyhavecomeupwithalowcostdevice（装置）thatgetsaroundthisproblem：

asmartkeyboard.Thissmartkeyboardpreciselymeasuresthecadence（节奏）withwhichonetypesandthepressurefingersapplytoeachkey.Thekeyboardcouldofferastronglayerofsecuritybyanalyzingthingsliketheforceofauser'stypingandthetimebetweenkeypresses.Thesepatternsareuniquetoeachperson.Thus,thekeyboardcandeterminepeople'sidentities,andbyextension,whethertheyshouldbegivenaccesstothecomputerit'sconnectedto—regardlessofwhethersomeonegetsthepasswordright.

Italsodoesn'trequireanewtypeoftechnologythatpeoplearen'talreadyfamiliarwith.Everybodyusesakeyboardandeverybodytypesdifferently.

Inastudydescribingthetechnology,theresearchershad100volunteerstypetheword“touch”fourtimesusingthesmartkeyboard.Datacoll