教师个人研训总结.docx

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教师个人研训总结

教师个人研训总结

教师个人研训总结1

　　本学期我努力工作，为了使自己在研训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地展开以后的工作，现就以下方面做以下总结：

　　1、不断提高业务水平

　　我建立良好学风，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

研究教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同组同事的课，多学习他人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

　　2、不断加强学习

　　只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我1生的精神财富，做1名学习型教师。

所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

　　3、学习应用科学的教育教学模式

　　在课改的课堂教学中，不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。

特别在浏览教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗诵中感悟，提高浏览能力。

、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题眼前不知从哪儿下手回答，乃至没有读清问题的要求，就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的榜样。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

　　4、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力

　　积极定阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

、在课改中，多和同组的老师1起备课，1起商量课堂中出现的问题。

特别在浏览教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激起学生的浏览兴趣，怎样培养学生探究性的浏览能力，最后提高学生的写作水平。

　　5、勤思考，多动笔

　　每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也能够是教学体会，可以写课堂教学方法实行体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。

善于积累总结教育教学中和班级管理中的1些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行动，对好的做法积累经验，对不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自己的教育教学水平。

　　教师个人研训总结2

　　时间过得真快，转眼间1学期的教学工作已接近尾声，回顾这个学期青年研训班的学习和生活，现总结以下：

　　俗语说：

“活到老，学到老”，本人1直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的情势。

在这1个学期里，我积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。

我还浏览了1些道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，重视自己，提高本身素质。

通过加强教师教育教学的理论学习。

本学期我以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。

把新课标的理念渗透到教学中，教学重视以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　在教学中，我能认真研究新大纲、吃透教材，积极开辟教学思路，把1些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活应用于课堂教学中，努力培养学生的合作交换、自主探究、勇于创新等能力。

　　在本学期我还积极承当了年级的展现课工作，在两位经验丰富的教师的指点下，较好的完成了《笋芽儿》的展现课工作及《奇妙的鲤鱼溪》、《锡林格勒大草原》的自荐课工作。

在此进程中，两位教师绝不吝啬的倾囊相受她们的宝贵经验，使我非常感动，收获颇丰。

　　在以后的教学工作中，我还要主动的多学习，多向有经验的老师请教，争取获得更大的进步。

　　教师个人研训总结3

　　通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是1种既辛苦有很难看到成绩的工作。

所以我们只能在这类平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应当干的事。

本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足的地方。

　　校本研训工作的学习培训，让我知道在平常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格要求自己，酷爱本职工作关心学生，师生关系和谐。

要把思想教育工作渗透到教学当中，用自己的言行感化和带动学生。

从小培养建立学生的正义感、责任感和自信心，起到榜样作用。

　　教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每位1线教师面临的新课题。

新课改给我们广大教师提出了更高的要求，自但是然我们就要在工作中不断学习，去发现1些新的东西来充实自我、完善自我。

充分利用公道的使用1些教学手段去完成教学任务。

同时，发展学生个性，让学生全面发展，从小养成毕生体育意识，为孩子们1生的健康打下基础。

全部体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习进程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

在课程改革推动的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，使我的工作有所开辟，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。

　　教师个人研训总结4

　　本年度，我参加了国培计划、研训中心、学校组织的校本培训。

听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，本身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深入，对实行素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，应用新课程思想展开新课程研究的自觉行动更加自若。

　　通过1学年的校本培训，令我受益非浅。

本年度的培训学习内容是：

研讨“新课程的导入艺术”、《创新教学与经典案例解说》、《新课堂教学行动创新与技能提升》、《初中教学经典课例》、“优良课堂教学研讨活动”、《看名师上课------中国名师教学艺术系列》；《魏书生教育教学艺术》《法律法规》《师德师风》。

从对培训的内容的学习中，我们更进1步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

1些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，使我的教育教学观念进1步得到更新。

以下是我1年来的研训体会。

　　1、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

　　新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为条件，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

每个学生都发言就是参与吗？

专家的观点是：

“应当说，站起来发言是参与，但从表面上看，是1种行动的参与，关键要看学生的思惟是不是活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是不是建立在第1个问题的基础之上，每个学生的发言是不是会引发其他学生的思考；要看参与是否是主动、积极，是否是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思惟的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有无独立的思考。

”

　　简单的问答式，1问1答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思惟仍在同1水平上重复；1些课表面上看热热烈闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用发问的方式“灌”，直到让学生认同教师事前设计好的答案。

师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的1个问题。

那末，怎样调动学生的“思惟参与”呢？

专家认为，应当创设情形，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于1种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交换，围绕某1个问题展开辩论。

教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思惟的机会，让学生放开说，并且让尽量多的学生说。

条件具有了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。

只有积极、主动、兴奋地参与学习进程，个体才能得到发展。

　　2、在教学活动中，教师要当好组织者。

　　教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。

把机会交给学生。

俯下身子看学生的生活，同等参与学生的研究。

教师把探究的机会交给学生，学生就可以充分展现自己学习的进程，教师也就能够自若地展开教学活动。

新课程实行的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行动，课堂教学中表现为过量的焦虑和不安。

缘由是教学进程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习进程，视察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。

　　3、在教学活动中，教师要做1个成功的带路人。

　　1堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所包含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。

然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。

教师除必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指点。

　　总之，在本年度的校本培训中，对我的专业精神、专业态度、专业知识和能力等都的所帮助和提高。

在学校的教育改革中，作为1名新课改的实行者，我们应积极投身于新课改的发展当中，成为新课标实行的引领者，与全部教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中取得能力的提高。

　　教师个人研训总结5

　　从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。

本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻觅突破口，为了以促使自己今后的工作再上1个新台阶，现总结以下：

　　1、业务素质方面

　　①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的应用各种教学资源进行电子备课。

　　②丰富了教研方面的知识，具有1定的理论水平和实践能力。

　　③应用多种情势，提高了课堂教学效果。

　　2、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

（1）展开有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真展开有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每听1节课以后，会与同组的老师共同讨论分析，扬长避短，发表自己的见解，这使我收获颇丰。

使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。

（2）自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的1种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确切掌握了很多“第1手材料”，悟出了1些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

　　3、参加多种研修模式，全面提升自我素质

（1）积极参与校本研修活动，认真凝听其他老师的指点，多看看同行们对课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题，及时与各位沟通交换，增长自己的见识，开辟自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

（2）自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某1方面的不足，然后制定计划，并实行计划，以弥补本身不足，提高本身能力。

　　从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。

1年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互商讨，扬长避短，不断养成自我学习与反思的习惯。

研修结合，不断提高本身素质;增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。

从自己的教学中寻觅突破口，为了以促使自己今后的工作再上1个新台阶，现总结以下：

　　1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

　　1、展开有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。

我们3年级组认真展开高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听1节课以后，会与同组的老师共同讨论分析，扬长避短，发表自己的见解，这使我收获颇丰。

使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。

　　2、自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的1种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确切掌握了很多“第1手材料”，悟出了1些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

　　2、参加多种研修模式，全面提升自我素质

　　1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真凝听专家的指点，多看看同行们对课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交换，增长自己的见识，开辟自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

　　2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某1方面的不足，然后制定计划，并实行计划，以弥补本身不足，提高本身能力。

　　3、学习应用科学的教育教学模式

　　在课改的课堂教学中，不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。

特别在浏览教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗诵中感悟，提高浏览能力。

、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题眼前不知从哪儿下手回答，乃至没有读清问题的要求，就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的榜样。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

　　在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上1层楼。

　　经过1个学期的努力，可以说紧张繁忙，但却收获多多。

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。

由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。

它在平常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的利用。

因此，掌握1定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具有的文化素养之1。

　　数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。

如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。

那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？

（1）下面我就谈谈这1学期来的做法。

　　1、在知识与技能方面

（1）在实际的情形中能正确的认、读、写100之内的数，知道100之内数的.组成温柔序，学会比较100之内数的大小。

结合具体情形，进1步体会加减法的含义，会计算100之内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。

（2）在现时的情形中，培养从生活情形中抽象出100之内的数的认识，培养了学生的视察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步构成估算的意识。

在认识图形的进程，发展了学生的视察、想象思惟和操作的能力，构成了初步的空间概念。

　　2、能力的培养

　　在现实的生活中能与同伴交换，发现并能提出问题发展学生的利用意识，感遭到同1问题可以用不同的方法解决。

初步学会解决问题构成初步的创新意识和实践的能力。

在他人的鼓励和帮助下，对身旁的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。

了解可以用数和形来描写某些生活现象，取得成功的体验，增强学好数学的信心。

数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主。

　　3、在教学中注意了以下几个问题

（1）实现了多维目标掌控了新课程提倡的新理念，从知识能力方面确立教学目标，增进学生全面发展。

教学中创设生动有趣的教学情形，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，取得广泛的教学活动的经验。

（2）在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。

尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。

　　（3）创设性的开发课程资源，利用课程资源。

根据新的课程理念，不能只成为课程实行中的履行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者。

对学生实现多元化的评价理念，重视进程性评价，将评价贯穿教学的全进程，使评价成为教学活动的有机组成部份。

（2）以后的工作需要关注的几方面：

　　1、虚心向同事请教。

　　对1年级的数学教学，我还是个“门外汉“。

今后的教学中，我要多看，多学，多问，多想，争取进步。

　　2、努力提高自己

　　面对学生出现的问题，我没有1味的将责任推向学生，由于这样无助于问题的解决。

所以，1旦发现我班在数学学习方面存在问题，我尽量的从自己这里找缘由，采取必要的办法去解决，并虚心向他人请教。

坚持不断学习，提升自己的生命质量，做1个有广博知识的教师，认真学习党的方针政策，培养自己的道德情操，提升道德感化力。

惟有先做到如此，才能完成其教书育人的神圣使命。

因此，我将浏览很多书来充实自己。

既广泛自己的知识，也可从中吸收新型教学方法。

　　3．学会反思和再创造

　　在学习了优秀知识或听到1节好课后，要学以致用，充分利用好的方向，改掉不适合的部份，认真撰写反思和制定自己的改进措施，让“它”为我服务。

例如：

在1节数学公然课上，老师用声音启发学生开始思考，我也能够在数学的利用中，利用这类方式，吸引学生的注意力，启发他们的好奇心。

　　4．多揣摩1套好的教学方法。

　　教学方法对完成教学任务实现教学目的具有重大意义。

当肯定了教学目的，并有了相应的教学内容以后，就必须有富有成效的教学方法，用甚么样的教学方法教学生，对把学生培养成为何样的人，具有重要作用。

在课堂上要做到精讲精练，重视对学生能力的培养，让学生学有所得。

还要重视培养学生课堂遵照纪律的行动，仔细纠正学生哪怕是极为细小的坏习惯。

　　教师个人研训总结6

　　本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

现就以下几方面做以下总结：

　　1、不断提高业务水平。

　　建立良好学风，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

研究教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同事的课，多学习他人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

　　2、不断加强学习。

　　只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我1生的精神财富，做1名学习型教师。

　　1.自主学习：

　　为了让自己更好地服务于教堂，我进行了课余自主学习。

并根据自己的专业发展阶段和本身面临的专业发展问题，自主选择和肯定学习书目和学习内容，认真浏览，记好读书笔记。

　　2.观摩研讨：

　　以综合科组为单位，定期参加教学观摩并上好公然课。

同时围绕1定的主题，展开以课例为载体的“说、做、评、思”等1系列的校本研修活动。

　　3.网络研修：

　　积极参加网络教研活动，借助教师教育博客等平台，增进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛展开。

网络研修开辟了1条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。

我可以随时凝听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，线人1新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它辣手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

　　4.师德师风学习：

　　在展开师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这1职业又有了新的思考和认识。

原苏联教育家赞科夫认为：

当教师必不可少的，乃至几近是最主要的品质就是酷爱学生。

酷爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体获得最好的教育教学效果。

　　3、学习应用科学的教育教学模式

　　在课改的课堂教学中，不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。

特别在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。

让学生在活动中感悟知识，应用知识，提高学生的学习能力。

这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的榜样。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

　　在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。