教案 幼儿师范 音乐基础版 欣赏教育 中职教育doc.docx

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教案幼儿师范音乐基础版欣赏教育中职教育doc

第九单元音乐之旅

一、授课课题：

《音乐之旅——欣赏》

二、课程教学目标：

（一）知识目标:

（1）了解音乐的要素、特点，音乐欣赏的分类及音乐的代言人等基本音乐

欣赏知识

（2）欣赏几个音乐片段：

中国民族器乐《春节序曲》

外国交响乐《命运》《儿童交响曲》《绿袖了》

帕瓦洛蒂《重归苏莲托》

歌刷选曲《饮酒歌》交响乐选曲《欢乐颂》

（二）能力目标：

培养学生鉴赏音乐的能力

（三）思想目标：

通过曲目的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受

三、学生分析：

学生接触的大多是流行歌曲，也很喜爱，但对音乐世界的整体格局、类别知识贫乏，但有兴趣了解。

四、教材分析：

（1）木单元是音乐欣赏的序，聆听多个不同类别的音乐片段，以让学生对音乐欣赏的构架能力有直观的认识；

（2）本单元欣赏曲目的类别为中国器乐作品、外国器乐作品及外国独唱、歌剧声乐作品。

五、教学重点：

（1）了解和音乐赏析相关的音乐欣赏要素

（2）粗略感受音乐欣赏的整体风格

六、教学难点：

学生对西洋乐队编制相关知识的了解

七、解决方案

讲解时结合图片让学生宜观感受

八、教学过程:

教学环节

教学内容

教学要求

知识介绍

1.了解音乐的要素：

旋律、节拍、速度、音色、和声等

2.理解音乐是情感的艺术，音乐欣赏是聆听、感受与审美的审美实践活动

3.掌握音乐欣赏的分类：

中外音乐声乐器乐

4.认识与音乐活动相关的人：

作1111家乐队与指挥演员等

1.让学生回忆接触过的零散的音乐要素并说明，来共同归纳音乐的基本要素包括哪些。

2.聆听《命运》第一乐章和《春节序曲》片段，请学生说一说听觉感受从而引起的心理感受

3.图片展示讲解大型西洋管弦乐团、中国民族广播乐团排列和编制

作品欣赏

1.聆听外国器乐作品《儿童交响曲》

2.聆听外国器乐作品《绿袖了》

片段

3.聆听外国独唱声乐作品帕瓦洛蒂《《重归苏莲托》

4.聆听外国歌剧声乐作品《茶花女》片段合唱交响曲《欢乐颂》

1.让学生随音乐自由划出强拍动作，感受音乐热烈的气氛，说一说听到的乐器声音有哪些，教师结合多媒体简介作品内容、风格

2.龄听声乐作品，小声哼唱，教师教师结合多媒体简介作品内容、风格

3.学生演唱《欢乐颂》

拓展

1.讨论：

如果把本单元的音乐作品用于不同活动场合的背景音乐，你怎么安排？

2.说一说你喜爱的中国声乐作品

1.创设庆典、开场、酒店等场景，让学生选择合适的主题音乐

2.让学生带喜欢的声乐作品（包括流行歌曲、组合）到课堂上和大家分享

第十单元音乐天使

（一）

一、授课课题：

《音乐天使——交响童话

（一）》

二、课程教学目标：

（一）知识目标:

（1）了解交响诗的体裁及特点

（2）欣赏外国交响童话——《彼得与狼》

（二）能力目标：

培养学生鉴赏音乐的能力

（三）思想目标：

通过曲目的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受

三、学生分析：

（1）幼教专业的学生对儿童文艺的表演形式很感兴趣并喜爱，有参与其中的愿望；

（2）我们的学生积累的器乐知识很贫乏，对于西洋乐器没有准确的分辨能力

四、教材分析：

（1）《彼得与狼》是一首中小学音乐课常见的欣赏曲目，不同年龄阶段的学生聆听后可结合音乐剧情的进行感受器乐音响特点，但仅仅考一两次聆听牢固掌握乐器的音色是不现实的,还需要巩固；

（2）作品加入了三十余段的朗诵词，增强了交响音乐的易解性；（3）我们的学生聆听该作品还应当思考适合幼儿园小朋友的教授方法

五、教学重点：

（1）巩固整和已知的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力

（2）通过龄听其他音响片段，巩固并掌握西洋主要乐器的音响特质

六、教学难点：

结合行业需求对幼儿园音乐教学的思考

七、解决方案

引导学生积极思考，积累适合幼儿园音乐教学的素材

八、教学过程:

教学环节

教学内容

教学要求

知识介绍

1.理解什么是交响诗

2.了解交响诗的体裁有哪些

3.几个交响诗作品的简介：

《我的祖国》《芬兰颂》《在中亚西亚草原上》《北方

森林》《嘎达梅林》

通过教师讲解，学生理解、感受

作品欣赏

1.作曲家普罗科菲耶夫介绍

2.了解《彼得与狼》的童话故事

3.结合多媒体做乐器介绍：

长笛、双簧官、单簧管、大管、圆号、弦乐

4.聆听《彼得与狼》

5.思考适合幼儿园小朋友的方式

1.结合图片，让学生对西洋乐器有直观的认识

2.从体裁、乐器所表现的人物性格特点及音乐的表现作用等方面去分段欣赏

3.根据音乐创作连环画，加深理解《彼得与狼》这首乐曲所表现的内容

4.通过故事的讲述，发展学生对音乐的听觉想象力

拓展

1.选择一种动物、人物或事件情境用一种乐器来表现，再创作1・2句旋律，用人声模仿演奏

2.聆听长笛、双簧官、单簧管、大管、圆号、弦乐演奏的其他作品，巩固音色记忆

1.分组创作

2.加深学生音乐记忆

第十一单元音乐天使

（二）

一、授课课题」音乐天使——交响童话

（二）》

二、课程教学目标：

（一）知识目标:

（1）了解交响童话的特点

《血兔赛跑》

（2）欣赏中国交响童话一

（二）能力目标：

培养学生鉴赏音乐的能力

（三）思想目标：

通过曲目的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受

三、学生分析：

幼教专业的学生对儿童文艺的表演形式很感兴趣并喜爱，有参与其中的愿望

四、教材分析：

（1）作品采用童话故事和管弦乐加解说的表现形式生动地表现了我国传

统童话故事《龟兔赛跑》的深刻寓意；

（2）学生聆听该作品还应当思考适合幼儿园小朋友的教授方法

五、教学重点：

巩固整和已知的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力

六、教学难点：

结合行业需求对幼儿园音乐教学的思考

七、解决方案

引导学生积极思考，积累适合幼儿园音乐教学的素材

八、教学过程:

教学环节

教学内容

教学要求

知识介绍

1.理解什么是交响童话

2.了解交响交响童话的特点

通过教师讲解，学生理解、感受

作品欣赏

1.童话故事《龟兔赛跑》的回忆

2.作者简介

3.结合多媒体做乐器介绍：

单簧管、大管

4.聆听《龟兔赛跑》

5.思考适合幼儿园小朋友的方式

1.分段欣赏，必要时反复聆听

2.了解音乐形象的音乐特点，并能分辨音乐创作的各小标题内容

3.幼儿园的方式：

哪些动物走起路来像“大管”的声音？

学生自己创遍游戏进

行表现

4.听乐器声音画图谱，为动物配上哪一种音乐？

请找出相应的图谱

拓展

1.聆听长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、弦乐演奏的其他作品，巩固音色记忆

1.教师指导下，加深学生音乐记忆

2.通过多媒体资料，学生尽可能多地吸取相关音乐知识

第十二单元东方神韵

一、授课课题：

《东方神韵——中国民族器乐》

二、课程教学目标：

（一）知识目标:

（1）了解中国民族乐器的发展、分类和乐种

（2）欣赏琵琶独奏——《十面埋伏》管弦乐《春江花月夜》

（二）能力目标：

培养学生鉴赏音乐的能力

（三）思想目标:

（1）通过对我国民族乐器起源、发展和种类的了解，感受我国深厚的文化

底蕴，激发对民族音乐的热爱之情

（2）通过曲目的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受

三、学生分析：

学生对民族乐器有一些了解，但不系统，特别对其起源和发展知识空缺。

四、教材分析：

（1）木单元对我国民族乐器相关知识做了系统而简略的介绍，学生具备这些民

族音乐的基木知识是非常必要的；

（2）本单元的欣赏曲目是民乐经典之作，也是浩瀚的民族音乐海洋中的一朵浪花

五、教学重点：

巩固整和已知的民族器乐知识，提高学生对音乐的理解能力

六、教学难点：

把握传统民乐与现代生活的结合点

七、解决方案

引导学生积极思考，广开视听，积累更多的文化素养

八、教学过程:

教学环节

教学内容

教学要求

知识介绍

1.了解什么是民族乐器

2.了解我国民族器乐的起源和发展及特征

3.了解我国民族乐器的分类和乐种

4.掌握民族乐器的演奏形式

5.中央民族乐团简介

教师讲解，通过多媒体资料，引导学生感受、理解、记忆

作品欣赏

1.琵琶独奏《十面埋伏》

（1）作者介绍

（2）了解作品主题的历史背景

（3）聆听作品

2.管弦乐《春江花月夜》

（1）作品背景及流传

（2）作品主题了解

（3）聆听作品

1.分段欣赏音乐片段，抓住每段有代表性的音乐特点；结合音乐介绍琵琶的演奏技巧，帮助学生理解古代人交战时惊心动魄的音响

2.演唱《春江花月夜》主题；诗词咏读；聆听琵琶、古筝其他乐器演奏的同名作品

拓展

1.影视作品中民乐作品的运用

2.新民乐的了解

1.学生收集电影音乐中的民乐、古曲，带到课堂来分享，并做简单介绍

2.了解新民乐是与现代技术作了一定结合的传统乐器来重新演绎原有的民乐经典作品

3.学生收集喜欢的新民乐组合，带到课堂和大家分享

一、授课课J

《黑白华彩——键盘乐器》

二、课程教学目标：

（一）知识目标：

（1）了解键盘乐器及其种类

（2）欣赏钢琴独奏《牧童短笛》、《小狗圆舞曲》，手风琴独奏《野蜂飞舞》

（二）能力目标：

培养学生鉴赏音乐的能力

（三）思想目标：

通过曲目的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受

三、学生分析：

幼教专业的学生对于键盘乐器并不陌生，但了解的作品较为贫乏。

四、教材分析：

（1）本单元对键盘乐器相关知识做了系统而简略的介绍，幼教专业的学生接触最多的正是键盘乐器，学生具备键盘乐器的基本知识是非常必要的；

（2）木单元的三首曲目是键盘乐器的经典之作，学生了解作曲家和作品风格很有益处。

五、教学重点：

作品音乐情绪与主题的把握

六、教学难点：

《牧童短笛》复调音乐的感知

七、解决方案

引导学生积极聆听、思考，开发音乐思维

八、教学过程:

教学环节

教学内容

教学要求

知识介绍

1.了解什么是键盘乐器

2.了解键盘乐器的分类和演奏常识

3.了解钢琴的发展史

教师讲解，通过多媒体资料，引导学生感受、理解、记忆

作品欣赏

1.钢琴独奏《牧童短笛》

（1）中国作曲家贺绿汀介绍

（2）作品的创作背景

（3）聆听作品

（4）曲式分析

（5）复调写法

2.钢琴独奏《小狗圆舞曲》

（1）“钢琴诗人”肖邦生平

（2）作品主题及创作背景

（3）聆听作品

3.手风琴独奏《野蜂飞舞》

（1）五人强力集团简介

（2）歌刷选曲的剧情介绍

（3）聆听作品

1.哼唱音乐主题乐句，理解夏调创作手法；回忆弹奏、演唱过的曲子中有没有运用到这种手法

2.体会小狗的音乐形象和内在表情，感受肖邦音乐的独到之处：

以简练的音响来表现细致的音乐内容

3.感受旋律的快速与“野蜂盘旋于上下左右”的音乐形象，体验音乐的精妙之处

拓展

1.欣赏贺绿汀的声乐作品

2.赏析肖邦夜Illi

1.跟唱《游击队之歌》

2.了解夜曲这一钢琴体裁，体验肖邦夜曲意境深远的风格

第十四单元浪漫金色

一、授课课题：

《浪漫金色——提琴族》

二、课程教学目标：

（一）知识目标:

（1）了解提琴族四中弦乐器及其各自特点

（2）欣赏小提琴独奏《流浪者之歌》、钢琴与弦乐五重奏《鳄鱼》

（二）能力目标：

培养学生鉴赏音乐的能力

（三）思想目标：

通过曲H的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受

三、学生分析：

根据前部分的学习，学生对管弦乐队有直观的认识，但对于管弦乐队中最基础的部分提琴

族了解不系统。

四、教材分析：

（1）木单元对四种弦乐器做了系统而简略的介绍，四种乐器在外形和名称上有

相同之处，但在体积、弹奏方式上存在着不同，学生具备弦乐的基础知识是非常必要的；

（2）木单元的两首1111目是弦乐的经典之作，学生以此体验提琴的丰富的演奏技法和深刻而细腻的音乐表现力

五、教学重点

作品音乐情绪与主题的把握

六、教学难点

《帽鱼打重奏》中主题变奏的听辨

解决方案

引导学生积极聆听、感受，开发音乐思维

八、教学过程:

教学环节

教学内容

教学要求

知识介绍

1.了解什么是提琴族

2.了解四种弦乐器及其演奏常识

3.听辩四种提琴的音色，对比

4.了解小提琴的相关知识：

小提琴的制作近代小提琴的三大巨星

5.了解管弦乐队的提琴配制

教师讲解，通过多媒体资料，引导学生感受、理解、记忆

作品欣赏

1.小提琴独奏《流浪者之歌》

（1）小提琴家、作曲家萨拉萨蒂简介

（2）作品的创作背景

（3）聆听作品

（4）曲式分析

（5）小提琴演奏技法听辨

2.钢琴与弦乐五重奏《瓣鱼》第四乐章

（1）“歌曲之王”舒伯特生平简介

（2）作品主题及创作背景

（3）聆听作品

（4）四次变奏的听辨

1.熟悉乐山1四个部分的主旋律，用乐观的情绪试唱最后一-部分快板的旋律，体验音乐的热情

2.辨认歌曲《博鱼》的变奏部分和旋律的多次再现

拓展

欣赏大提琴曲《天鹅》

1.说一说听后的感受，音色和情绪

2.圣桑和《动物狂欢节》简介

第十五单元现代流行

一、授课课题：

《现代流行——通俗音乐》

二、课程教学目标：

（一）知识目标:

（1）了解通俗音乐的发展和特征

（2）欣赏几个不同类型的通俗佳作：

通俗歌曲《让世界充满爱》《挥着翅膀的女孩》《告别时刻》

爵士乐《蓝色狂想曲》

摇滚乐《我的路》

轻音乐《昨天》

（二）能力目标：

培养学生鉴赏音乐的能力

（三）思想目标：

通过曲目的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受

三、学生分析：

学生接触的大多是流行歌曲，也很喜爱，但对世界流行音乐的整体格局、类别不了解，但有兴趣学习

四、教材分析：

本单元从通俗歌曲、爵士乐、摇滚乐、轻音乐四种通俗音乐类型选取欣赏佳作，是学生喜

闻乐见的音乐表达方式，符合他们的审美

五、教学重点：

感受通俗音乐不同类别的风格、特点

六、教学难点：

了解通俗国外音乐的发展史

七、解决方案

引导学生多了解诉方音乐文化历史

八、教学过程:

教学环节

教学内容

教学要求

知识介绍

1.了解什么是通俗音乐及类别

2.了解通俗音乐的起源和发展

3.了解通俗音乐的特征

4.了解中国的通俗音乐发展

教师讲解，引导学生感受、理解

作品欣赏

1.通俗歌曲《让世界充满爱》《挥着翅膀的女孩》《告别时刻》

2.爵士乐风格《蓝色狂想曲》

（1）爵士乐的特点

（2）美国作曲家格什温简介

（3）乐曲赏析

3.摇滚乐风格《我的路》

（1）“猫王”风格

（2）歌曲背景

4.轻音乐风格《昨天》

（1）轻音乐风格特点

（2）甲壳虫乐队简介

（3）歌曲赏析

1.欣赏后，学生演唱这儿首歌曲

2.通过欣赏感受爵士乐、摇滚乐和轻音乐不同的风格、特点

拓展

1.我国通俗歌曲演唱

2.摇滚巨星迈克尔.杰克逊音乐欣赏

3.轻音乐欣赏《桑塔.露琪亚》《少女的祈祷》

1.了解更多的体裁、作品和音乐人

2.请学生收集喜爱的相关作品，带来和大家分享

第十六单元音乐礼赞

一、授课课题：

《音乐礼赞——交响乐》

二、课程教学目标：

（一）知识目标:

（1）了解什么是交响乐及其艺术特点

（2）掌握管弦乐队的分类

（3）欣赏《英雄交响曲》第一乐章

（二）能力目标：

培养学生鉴赏音乐的能力

（三）思想目标：

通过曲目的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受三、学生分析:

通过之前交响童话的学习，学生对管弦乐器有了一定的了解，但对管弦乐队的构成还缺乏全面的认识

四、教材分析：

（1）木单元对管弦乐器及交响乐队的编制、座次做了详细介绍；

（2）木单元通过《英雄》的欣赏，对贝多芬及其创作的交响曲有一定了解

五、教学重点：

巩固整和已知的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力

六、教学难点：

音乐作品情绪的把握

七、解决方案

引导学生结合作品的时代背景、作曲家风格领悟音乐作品

八、教学过程:

教学环节

教学内容

教学要求

知识介绍

1.理解什么是交响乐

2.了解交响乐的起源和发展

3.管弦乐器的分类

4.管弦乐队的编制和座次

5.交响乐的艺术特征

6.中国交响乐团简介

通过教师讲解，学生结合已有经验进行理解、感受

作品欣赏

1.了解作曲家贝多芬生平及艺术成就

2.贝多芬的交响作品《英雄》《命运》

《田园》《合唱》

3.《英雄》交响曲的创作背景

4.龄听作品

5.了解交响曲的结构：

1.了解德国作曲家贝多芬,是连接古典乐派和浪漫乐派两种音乐流派的巨匠

2.了解交响曲较严谨的结构和丰富的表现手段

3.分段欣赏，感受作者的英雄注意创作思想

拓展

1.简介西方音乐发展的儿个时期：

巴洛克音乐古典音乐浪漫音乐

2.“交响乐之父”海顿简介

3.世界著名交响乐团、世界著名指挥简介

1.初步了解西方音乐史的儿个发展阶段

2.了解交响乐的相关知识