湖北省普通高校招收中职学校毕业生单独招生技能考试大纲.docx
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湖北省普通高校招收中职学校毕业生单独招生技能考试大纲
湖北省普通高校招收中职学校毕业生单独招生技能考试大纲
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试
钢琴调律专业技能考试大纲
（“湖北三峡职业技术学院”制定）
一、考试性质
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，钢琴调律专业技能考试（含专业知识和技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，钢琴调律专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据
（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。
1.职业（工种）名称：
钢琴调律师
（1）职业定义：
从事钢琴调音及维修的人员。
（2）职业等级：
初级（国家职业资格五级），职业编码：
4-07-16-07
（3）职业能力特征：
具有相关艺术素养；具有该职业和相关领域内的管理、营销、服务能力；
2.职业（工种）名称：
钢琴销售营业员
（1）职业定义：
从事钢琴制造厂商、乐器销售公司销售及售后服务的人员。
（2）职业等级：
初级（国家职业资格五级），职业编码4-01-02-01
（3）职业能力特征：
具有相关艺术素养；具有较强的语言、文字表达、沟通能力；具有该职业和相关领域内的管理、营销、服务能力；
3.职业（工种）名称：
钢琴演奏员
（1）职业定义：
从事钢琴演奏、培训及演出活动策划的人员。
（2）职业等级：
初级（国家职业资格五级），职业编码：
2-10-04-02
（3）职业能力特征：
具有相关艺术素养；具有演奏及教学能力；具有该职业和相关领域内的管理、营销、服务能力；
（二）参照《关于印发中等职业学校琴法等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。
1.中等职业学校琴法教学大纲
2.中等职业学校乐理教学大纲
3.中等职业学视唱练耳教学大纲
（三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行钢琴调律师国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。
三、辅导教材推荐
1．《音乐》高等教育出版社，谢莉莉主编，ISBN：
9787040197327
2.《拜厄钢琴基本教程》上海音乐学院出版社，ISBN：
9787806925232
3.《钢琴考级教程》华中师范大学出版社，张有成主编ISBN：
9787562245599
四、考试方法
钢琴调律类技能考试主要包括专业知识、技能操作两个组成部分。
总分为490分，其中专业知识考试为笔试，闭卷，考试时间60分钟，满分150分。
技能操作考试分为必考项目和选考项目，考试时间90分钟，满分340分，其中必考项200分，考试时间60分钟，选考项140分，考试时间30分钟。
五、考试内容与评分办法
以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。
第一部分专业知识考试内容与评分办法
一、音的高低
（一）音的分组
音组:
基本音名只有7个：
CDEFGAB,而钢琴的琴键却又88个，它们循环重复使用这七个音名，这样一来，便产生了许多音高不同而音名相同的音符，为了区分这些同名音，就出现了音的分组即音组。
重点理解：
1、音名（CDEFGAB）
2、唱名（doremifasollasi）
掌握：
大字二组：
A2 B2
大字一组：
C1 D1 E1 F1 G1 A1 B1
大字组：
C D E F G A B
小字组：
c d e f g a b
小字一组：
c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1
小字二组：
c2 d2 e2 f2 g2 a2 b2
小字三组：
c3 d3 e3 f3 g3 a3 b3
小字四组：
c4 d4 e4 f4 g4 a4 b4
小字五组：
c5
写法规则：
小字某组的角标是上角标，且字母为小写，大字某组的角标为下角标，且字母为大写。
其中，小字组和大字组这两个音组是没有角标的。
（二）半音与全音
1.半音：
在乐音体系中，音高关系中最小的基本单位叫做半音。
在钢琴上，相邻的两个琴键（包括黑键）构成半音。
2.全音：
在乐音体系中，相邻两个半音的和叫做全音。
在钢琴上，全音是由隔开一个琴键的两个音所构成。
重点理解：
1、把CDEFGAB这一组音的距离分成十二个等分，每一个等分叫一个“半音”。
2、两个音之间的距离有两个“半音”的，就叫“全音”。
掌握：
自然半音、全音，变化半音、全音的实例
自然半音e-f，#e-#f，#g-a，g-ba，xg-#a，bg-bba
自然全音c-d，#c-#d，e-#f，be-f，#e-xf，bbe-bf
变化半音c-#c，#c-xc，bbd-bd，#d-bf，xc-be，#c-bbe
变化全音c-xc，bbd-d，bd-#d，#c-be，xc-e，c-bbe
二、音的长短
（一）什么是音符
1.单纯音符：
由全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等组成。
2.附点音符：
带附点的音符叫做附点音符。
附点是记在音符右边的小圆点，其功能为延长音符的时值。
附点增长原有音符时值的二分之一。
3．三连音：
将一个基本音符分为均等的三部分，用来代替均等的四部分。
或一个音符本应二等分，而用三等分来代替，并标有数字“3”，就叫做三连音。
重点掌握：
音符的写法：
音符包括三个组成部分。
符头（空心的或实心的椭圆形标记）、符干（垂直的短线）和符尾（连在符干一端的旗状标记）。
符头可以记在五线谱的线上与间内，表示音的高低。
符干的方位视音高而定，符头在三线以上时，符干朝下，记在符干左侧。
符头在第三线以下时，符干朝上，记在符头右侧。
符头在第三线上符干上下均可。
符尾永远写在符干右边并弯向符头。
难点理解：
1、全音符：
没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。
它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。
依次分为两半。
2、二分音符：
带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”，它只有全音符的一半长，等于全音符1/2的时值；
3、四分音符：
带有符干、没有符尾的黑色音符叫“四分音符”。
它比二分音符又小一半，等于全音符1/4的时值；
4、八分音符：
带有符干和1条符尾的黑色音符叫“八分音符”。
它比四分音符还小一半，等于全音符1/8的时值；
5、十六分音符：
带有符干和2条符尾的黑色音符叫“十六分音符”。
它比八分音符还小一半，等于全音符1/16的时值；
6、三十二分音符：
带有符干和3条符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。
它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的时值；
（二）休止符
1.休止符:
在音乐中表示音响停顿的符号叫做休止符，休止符同样作为音值计算。
2.附点休止符：
带附点的休止符叫做附点休止符。
重难点掌握：
休止符的写法：
休止符一般记在第三线上或靠近第三线的地方。
二分休止符记在第三线的上面，全休止符记在第四线的下面。
三、音的强弱
（一）节拍、拍子、拍号
1.节拍：
在音乐中重音和非重音有规律的强弱反复叫做节拍。
节拍是用强弱关系来组织音乐的。
2.拍子：
小节里所含有的单位拍用固定的音值（二分音符、四分音符、八分音符等）来表示的叫做拍子。
3.拍号：
表示不同拍子的符号叫做拍号。
拍号用分数形式来标记，分子表示每小节有几拍，分母表示以几分音符为一拍（分数线用五线谱的第三线代替）。
拍号记在曲首谱号的后面。
重点理解：
节拍、拍子、拍号的概念
掌握：
1、拍子、拍号的正确写法
2、节奏、节奏型
节奏型图示：
（二）切分音与切分节奏
1.切分音：
一个音由弱拍或弱位（单位拍中第一个音称为强位，其他音称为弱位）延续到下一个强拍或强位，使其弱音变为强音的音叫做切分音。
2.切分节奏：
带有切分音的节奏叫做切分节奏。
理解：
切分音、切分节奏的概念及写法
掌握：
常用的切分音、及切分节奏的应用
四、音值组合法
1．单拍子的音值组合法：
（1）以一拍为基本单位，每小节中的单位拍要彼此分开，每个单位拍的音可以用共同符尾连接起来组成一个音群，小节中有几个单位拍就有几个音群。
（2）当一个音符时值占整个一小节的时值时，可不遵循单位拍彼此分开的原则，用一个相应时值的音符来表示。
2.复拍子的音值组合法：
合成复拍子的单拍子应彼此明显分开，每个单拍子则根据单拍子组合法进行组合。
理解：
音值组合法的概念
掌握：
音值组合法的解题思路和方法
四、试卷结构、答题要求、评分办法
（一）试卷结构：
类型
题型
题量
分值
专业知识
基础知识
25
45分
理论知识
8
32分
综合应用题
7
73分
合计
40
150分
（二）答题要求：
本试卷考试采用闭卷、笔试形式。
用铅笔将答案填写在指定的位置，卷面清晰、整洁，不按要求作答的不得分。
（三）评分办法：
试卷分为八大题，前三大题为简单基础部分，其中第一大题共10小题，每题各1分，共10分。
第二大题共5小题，每题各3分，共15分。
第三大题共10小题，每题各2分，共20分。
第四、五两大题为理论知识延展部分，其中第四大题共4小题，每题各5分，共20分。
第五大题共4小题，每题各3分，共12分。
第六、七、八三大题为综合应用题，其中第六大题13分。
第七大题共小3题，每题各10分，共30分。
第八大题共3小题，每题各10分，共30分。
试卷满分为150分。
答对按每题规定分数得分，答错不得分。
考试时间为60分钟。
五、题型示例或考试样卷（详见附件1）
第二部分技能操作考试内容与评分办法
一、必考项目：
（一）视唱练耳考试内容
视唱部分：
1、能准确视唱C大调上行音阶，要求唱名和音准正确；
2、能准确视唱C大调下行音阶，要求唱名和音准正确；
3、能准确视唱C大调二度旋律音程，要求唱名和音准正确；
4、能准确视唱C大调三度旋律音程，要求唱名和音准正确；
5、能准确视唱2/4拍子的旋律，要求节奏和音准正确；
6、能准确视唱3/4拍子的旋律，要求节奏和音准正确；
7、能准确视唱简单的2/4拍子简谱，要求节奏和音准正确；
8、能准确视唱简单的3/4拍子简谱，要求节奏和音准正确。
练耳部分；
1、白键单音二度听唱，要求唱名和音准正确；
2、白键单音三度听唱，要求唱名和音准正确；
3、白键单音四度听唱，要求唱名和音准正确；
4、白键单音五度听唱，要求唱名和音准正确；
5、白键单音六度听唱，要求唱名和音准正确；
6、黑键单音听唱，要求音准正确；
7、2/4拍子节奏听唱，要求节奏正确；
8、3/4拍子节奏听唱，要求节奏正确；
9、四小节旋律听唱，要求节奏和音准正确；
10、八小节旋律听唱，要求节奏和音准正确。
二、选考项目：
（一）乐器的销售考试内容
1、自我介绍
2、简单介绍几种乐器（钢琴、吉他、二胡等）。
（二）器乐演奏考试内容
能演奏一首完整的乐曲。
注：
除钢琴、古筝以外自带乐器，乐器不限。
（三）声乐演唱考试内容
能演唱一首完整的歌曲。
三、操作设置、技能要求、评分办法
必考项目：
视唱练耳（200分）
总分
项目
评分点及标准
标准分值
实操得分
A
B
C
D
200分
视唱
C大调上行音阶视唱，唱名、音准完全正确得10分，基本正确得8分，错音较少得6分，错音较多得4分。
10
10
8
6
4
C大调下行音阶视唱，唱名、音准完全正确得10分，基本正确得8分，错音较少得6分，错音较多得4分
10
10
8
6
4
C大调旋律音程视唱，唱名、音准完全正确得20分，基本正确得16分，错音较少得12分，错音较多得8分
20
20
16
12
8
旋律视唱，唱名、节奏、音准完全正确得40分，基本正确得32分，错音较少得24分，错音较多得16分
40
40
32
24
16
简谱视唱，唱名、节奏、音准完全正确得20分，基本正确得16分，错音较少得12分，错音较多得8分
20
20
16
12
8
练耳
白键单音听唱，唱唱名，唱名、音准完全正确得30分，基本正确24分，错音较少得18分，错音较多得12分
30
30
24
18
12
黑键单音听唱，唱音高，音准完全正确得10分，基本正确得8分，错音较少得6分，错音较多得4分
10
10
8
6
4
节奏听唱，节奏、音准完全正确得20分，基本正确得16分，错音较少得12分，错音较多得8分
20
20
16
12
8
旋律听唱，节奏、音准完全正确得40分，基本正确得32分，错音较少得24分，错音较多得16分
40
40
32
24
16
选考项目
（一）：
乐器销售（140分）
总分
项目
评分点及标准
标准分值
实操得分
A
B
C
D
140分
形象
服装整洁、仪容干净，形象气质佳，态度谦逊有礼20分；穿着得体大方，形象气质佳16分；形象简单大方12分；不注重形象8分。
20
20
16
12
8
尊重考官、礼貌有节、举止大方、行为端正、台风良好20分；举止大方、行为端正、台风良好16分；举止大方、行为端正12分；不注重礼貌、行为随意、怯场8分。
20
20
16
12
8
语言能力
自我介绍：
普通话标准、语速适中、谈吐优雅、思路清晰、充分展示自我40分；普通话标准、思路清晰、表达准确32分；普通话不标准、表达过程中明显停顿、不能完全展示自我24分；普通话不标准、思路模糊、表达随意、口头禅多16分。
40
40
32
24
16
语言沟通能力：
表达过程中能与考官有很好的交流、准确回答考官提问、临场应变能力强、态度谦和40分；表达过程中与考官有交流、有一定临场应变能力、态度良好32分；回答考官问题模糊不清、临场应变能力差24分；不予理睬考官、打断考官说话、态度不端正16分。
40
40
32
24
16
乐器知识
准确说出5种以上乐器名称、准确介绍乐器种类划分、准确列举几种乐器代表曲目20分；能说出5种以下乐器名称、基本了解乐器种类划分16分；能说出3种以下乐器名称、乐器种类划分模糊不清12分；随意编造乐器知识，对乐器知识不了解8分。
20
20
16
12
8
选考项目
（二）器乐演奏：
140分
总分
评分点及标准
标准分值
实操得分
A
B
C
D
140分
服装整洁、仪容干净，形象气质佳，态度谦逊有礼10分；穿着得体大方，形象气质佳8分；形象简单大方6分；不注重形象4分。
10
10
8
6
4
选择曲目健康向上，艺术性强,难度系数6级及以上10分；3-5级8分；2-3级6分；1级及以下4分。
10
10
8
6
4
演奏姿势、手型正确20分；演奏姿势、手型基本正确16分；演奏姿势、手型不完全正确12分；演奏姿势、手型错误8分
20
20
16
12
8
演奏完整、流畅，没有出现错音，没有停顿40分；演奏基本完整、流畅，少量错音，没有停顿32分；演奏时出现较多错音，少量停顿24分；演奏时出现大量错音，停顿次数较多16分。
40
40
32
24
16
演奏时节奏把握准确40分；演奏时出现少量节奏错误32分；演奏时出现较多节奏错误24分；演奏时出现大量节奏错误16分。
40
40
32
24
16
演奏富有激情，表现力好，感染力强，声情并茂20分；演奏表现力好，感染力强16分；演奏较平淡，没有明显强弱起伏12分；演奏平淡8分。
20
20
16
12
8
选考项目（三）声乐演唱（140分）
总分
评分点及标准
标准分值
实操得分
A
B
C
D
140分
选择曲目健康向上、艺术性强、难度系数高20分；难度系数中高16分；难度系数中等12分；难度系数低8分
20
20
16
12
8
音准好，吐词清楚，歌词演唱无误，整体把握好20分；音准好，吐词清楚，歌词演唱无误16分；音准好，吐词一般12分；音准一般8分
20
20
16
12
8
演唱发声方法正确，声音通畅，气息好，控制好20分；演唱发声方法正确，声音通畅，气息好16分；演唱发声方法基本正确12分；演唱发声方法不正确8分
20
20
16
12
8
演唱曲目风格把握完全准确20分；风格把握基本准确16分；风格把握少量偏差12分；风格把握完全错误8分
20
20
16
12
8
节奏把握完全正确20分；基本正确得16分，少量节奏错误得12分，完全错误得8分
20
20
16
12
8
演唱富有激情，表现力好，感染力强，声情并茂，完整性好得40分；演唱富有激情，表现力好，感染力一般，32分；演唱表现力一般，感染力一般24分；演唱不注重表现力16分。
40
40
32
24
16
四、技能考试仪器设备或工具（详见附件3）
附件1：
音乐理论知识考试样题
附件2：
视唱练耳试题（教师用）
附件3：
技能考试乐器设备图示
附件1：
样卷：
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试
音乐理论项目测试考试样题
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总得分
复核人
实得分
阅卷人
姓名_______________分数_____________
一、写出以下各音的位置（本题共10小题，每题各1分，共10分）
C1f1d2gf2e3a3b2fg1
二、请写出下列用直线连接的两个音是半音？
还是全音？
（本题共5小题，每题各3分，共15分）
D---E（）E---#F（）B---C（）
#G---#A（）bE---F（）
三、请按要求写出音符（本题共10小题，每题各2分，共20分）
四分音符十六分音符附点全音符八分音符二分音符
三十二分休止符复附点二分音符四分休止符二分休止符全休止符
四、请写出下列各音符等于两个什么音符？
用音符表示。
（本题共4小题，每题各5分，共20分）
五、写出等于下列音符的三连音。
（本题共4小题，每题各3分，共12分）
六、将下例由四三拍改为八三拍（小节数不变）。
（本题共13分）
七、将下列有切分音的小节正确重写，在可能情况下取消连线。
（本题共小3题，每题各10分，共30分）
（1）
（2）
（3）
八、根据节拍的强弱关系，分析以下各组的拍号。
（本题共3小题，每题各10分，共30分）
（1）
（2）
（3）
附件2：
样卷：
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试
视唱练耳测试考试样题（教师用）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总得分
复核人
实得分
阅卷人
姓名_______________分数_____________
视唱部分：
一、视唱C大调上行音阶（本题10分）
二、视唱C大调下行音阶（本题10分）
3、视唱C大调旋律音程（本题共2小题，每题各10分，共20分）
1、
2、
四、旋律视唱（本题共2小题，每题各20分，共40分）
五、简谱视唱（本题共2小题，每题各10分，共20分）
1、
2、
练耳部分：
6、白键单音听唱（本题共3小题，每题各10分，共30分）
七、黑键单音听唱（本题10分）
8、节奏听唱（本题共2小题，每题各10分，共20分）
1、
2、
9、旋律听唱（本题共2小题，每题各20分，共40分）
1、
2、
附件3：
技能考试乐器设备图示
湖北三峡职业技术学院
二○一五年六月二十六日
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