学年八年级物理上学期期中试题苏科版13doc.docx
《学年八年级物理上学期期中试题苏科版13doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年八年级物理上学期期中试题苏科版13doc.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年八年级物理上学期期中试题苏科版13doc
2019-2020学年八年级物理上学期期中试题苏科版（13）
一、判断题:
本题共10小题，每小题2分，共20分．正确的填涂A,错误的填涂B
1．发出声音的物体一定在振动。
2．声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播。
3．“脆如银铃”是指声音的响度大。
4．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的。
5．液体只有当温度达到沸点时才能蒸发。
6．太阳光是复色光。
7．红外线的显著特点是能使荧光物质发光。
8．一只小鸟距平静的水面上方3m处，河中水深1m，则该鸟的像距它自己的距离为6m。
9．因为人眼能看到平面镜所成的像，所以平面镜成的是实像。
10．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是正方形的。
二、选择题：
本题共12小题，每小题3分，共36分。
每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。
11．冬天的早晨，小明在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小明问自己为什么？
想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。
又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。
就“小明想到可能是暖水瓶不保温”属于科学探究哪个环节
A．提出问题 B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据 D．交流与合作
12．下列有关温度的估测最接近实际的是
A．刚从冰箱冷冻室拿出的牛奶温度约为3℃B．正常人的体温约为26.7℃
C．洗澡水的温度约为80℃D．让人舒适的气温在23℃左右
13．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁．如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁．这个实验说明
A．声音和光的传播都需要介质 B．声音和光都可以在真空中传播
C．光可以在真空中传播而声音不能 D．声音可以在真空中传播而光不能
14．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是
甲乙丙丁
A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同
15．在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为
A．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高
B．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低
C．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高
D．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低
16．下列光现象与日食的形成原因不同的是
A．小孔成像B．凿壁借光C．手影游戏D．彩虹的形成
17．如图甲所示，蜡烛a在竖直放置的平面镜MN中所成像为a′，现将该平面镜竖直向下移动一段距离至图乙所示位置，则蜡烛a在平面镜中
A．不成像
B．仍成像，但像下移距离与平面镜下移距离相同
C．仍成像，但像下移距离是平面镜下移距离的两倍
D．仍成像，且像还在原来位置
18．我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是
A．放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小
B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波
C．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声
D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”
19．下列关于“白气”的说法中，正确的是
A．夏天，我们看到的冰糕冒“白气”是一种汽化现象
B．夏天打开冰箱门时，门的附近会出现“白气”，这是冰箱内的水蒸气液化形成的
C．夏天常见到火锅店里的空调器喷出“白气”，这是空气中的水蒸气遇到冷空气液化形成的
D．水烧开时，看到从壶嘴喷出的“白气”就是水蒸气
20．小明想拍一张雨后晴空的照片，小华建议他加一块滤色镜，小明应选择
A．红滤色镜B．蓝滤色镜C．黄滤色镜D．绿滤色镜
21．有一只蚂蚁爬到了办公桌面上的平板玻璃上，发现它距自己的像1cm，问蚂蚁向前爬行5cm后，此时它距自己的像的距离是
A．1cmB．2cmC．10cmD．11cm
22．如图所示，在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时 产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上 升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是
A．测出乙中的水温并与t比较
B．测出烧瓶中的水温并与t比较
C．将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较所示
D．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
三、填空与作图题（28题6分，其余每空1分，共24分）
23．如图所示是两支水平放置的液体温度计，它们是利用液体▲的性质工作的。
这两支温度计的两端都没有画全,甲的示数为▲℃，乙的示数为▲℃。
24．云的形成：
水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的▲成小水滴，有的▲成小冰晶。
（以上两空都填物态变化名称）
25．盐阜人民商场门前路旁设有噪声监测设备。
该设备的显示屏上显示77.0 的数字，它的单位是▲，该装置显示了噪声的▲（音调、响度、音色），它▲（有、没有）吸收和减弱噪声的作用。
当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是在▲（声源处、人耳处、传播途中）减弱噪声。
26．如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着湿棉花，乙是干燥的，我们发现▲（填“甲”或“乙”）温度计的示数要低一些，这说明▲。
空气中水蒸气的含量越少，水的蒸发就越快，两支温度计的示数差就越▲，有一种干湿温度计就是用这个原理制成的，可以用来显示空气中的湿度。
炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面．这时你会感到更加闷热，对产生这种感觉的主要原因，小明认为是由于洒水车中的水经过曝晒，温度很高，而小红则认为是由于洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发．那么，你认为是▲的看法对。
（填小明或小红）
27．小明在厨房中发现:
（1）壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。
这“白气”实质上是一些▲。
小明仔细观察又发现：
“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。
①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。
这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较▲，仍然保持气体状态。
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，▲，形成“白气”。
（②③两题填物态变化名称）
③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生▲现象，我们又什么也看不见了。
（2）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景，你可以确定▲是火焰熄灭前的图片。
28．按照题目要求作图
（1）如图所示，一束平行太阳光垂直水平地面MN射下，A为小铁球．若小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动，请在图乙框中画出小球的影子在地面上运动的轨迹。
（2）在丙图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的度数。
（3）如图丁所示，根据平面镜成像的特点在图中画出物体AB的像。
（保留作图痕迹）。
第二部分能力题（40分）
29．如图所示，甲是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”。
原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角为▲度，使箱底的方格纸与它的像夹角为▲度，使观众觉得箱子里没有东西。
而观众不能看见平面镜后面的纸币则是因为光具有沿▲的性质。
30．小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：
酒精灯外焰的温度约为800℃．碘的熔点为113.7℃．采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会▲（填物态变化名称，下同），图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会▲；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸汽会▲。
31．有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示。
请你根据图像所提供的信息回答以下问题：
（1）小明探究的问题的自变量是▲。
（选填选项前的字母）
A．保温杯的品牌 B．水冷却的时间 C．水的温度
（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：
▲ 。
（选填选项前的字母）
A．甲保温杯的保温效果好
B．乙保温杯的保温效果好
C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
（3）请估计实验过程中第5小时的室温：
▲ ℃。
32．在进行“光的反射定律”的探究实验中，小明设计了如下实验，如下图所示，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬纸板，F可绕ON转动。
（1）如图甲，当E、F在同一平面上，让光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON▲∠AON（选填“=”、“>”或“<”），若将AO向ON靠近，OB▲ON（选填“靠近”或“远离”）。
（2）如图乙，把F向后折叠，▲（填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在▲。
（3）若光线沿BO入射，则光线反射后沿OA射出，说明在反射现象中，光路是▲的。
33．同学们在做“平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面，再取两段等长的蜡烛A和B，
一前一后竖直放在直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。
在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像▲的关系；
（2）本实验应在▲环
境下进行。
（较暗\较亮）
（3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像▲的关系；
（4）某同学实验时在直尺上无论怎么平移后面的蜡烛，它都不能与像重合，原因可能是▲
（5）实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板▲（选填“前”或“后”）观察。
（6）移去蜡烛B，并在其所在位置放一光屏，则光屏上▲接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是▲像。
（7）该同学将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像▲（填“变大”、“变小”或“不变”）。
34．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示．回答下列问题：
（1）实验装置中的纸盖作用可以起到防止上升的水蒸气由于▲（填物态变化名称）形成小液滴附着在温度计上，从而看不清读数．
（2）图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的▲．
（3）该小组在做实验，小明和小红各自独自计时，读取温度并记录数据。
他们同时按下秒表且每隔1min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小明迟6s。
上表为小明所测数据。
在同一坐标标系中，将小红和小明所测数据绘制出温度随时间变化的图像，可以发现，小红的图像是▲（甲/乙）。
（4）从实验数据可以看出，水的沸点是▲℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，下面的操作应该是：
▲，再观察水是否能继续沸腾．
（5）另一组同学一起实验时发现水沸腾时的温度分别是99℃、101℃和98℃，于是他们提出了如下猜想：
A．可能是温度计在制造上本来就存在一点差异
B．可能是不同的小组水的多少不一样
C．可能是不同的小组的水中杂质情况不一样
仔细分析，我们很容易得出猜想▲应该是错误的（只填序号）。
小组成员某同学建议把3个小组的温度计收到一起，同时放进同一杯热水中，你认为她这样做是为了验证猜想▲（只填序号）；而另一同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温，你认为他这样做是为了验证猜想▲（只填序号）。
35．在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，两个实验小组分别设计如图的甲、乙所示的实验装置进行实验
（1）哪个实验小组的方案好？
▲；理由是：
▲
（2）下表是某一个实验小组的测量数据：
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
温度/℃
63
68
73
77
80
80
80
80
83
87
92
请根据表中数据在上面的坐标中绘出“温度—时间”的图象
（3）根据所绘制的图象判断此固体▲（选填“是”或“不是”）晶体，其理由是▲．
（4）这种物质的熔点是▲℃，在第10min时该物质处于▲状态，该物质的熔化过程共持续了▲min。
（5）通过探究可得出此类固体熔化时的规律是：
▲
（6）把盛有碎冰的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰▲
A．熔化一部分B．全部熔化
C．一点也不熔化D．无法判断
八年级物理参考答案
1—5AABAB6—10ABABB11—15BDCAC16—20DDBCB21—22AD
23、热胀冷缩18—16
24、液化凝华
25、分贝（dB）响度没有传播途中
26、甲汽化吸热大小红
27、
（1）小水珠高液化汽化
（2）乙
28、（略）
29、4590直线传播
30、升华熔化凝华
31、BB20
32、
（1）=靠近
（2）不能同一平面
（3）可逆
33、
（1）到镜面距离
（2）较暗
（3）大小
（4）玻璃板与桌面不垂直
（5）前
（6）不能虚
（7）不变
34、
（1）液化
（2）B
（3）甲
（4）99撤去酒精灯（停止加热）
（5）BAC
35、
（1）乙固体受热均匀
（2）（略）
（3）是固体熔化时有一定的熔化温度
（4）80固液共存6
（5）不断吸热，温度不变
（6）C
升级会员 