红光小学政教处工作计划.docx

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红光小学政教处工作计划

红光小学政教处工作计划

（2011—2012学年度第二学期）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校提出的工作目标，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，牢固树立“大德育”观念，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，全面提高德育工作的实效性。

二、工作目标

1．重视班主任队伍建设，提高班主任队伍的素质与工作能力，修订班主任工作考核方案，创新评价激励机制，调动他们工作的积极性，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2．加强安全教育，进一步提高学生的安全意识与自我防范能力，确保校内无重大责任事故发生，争创“最平安校园”。

3．深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识，确保全校师生违法犯罪率为0%。

4．创新德育实践活动，在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力，正确向善的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。

5．进一步加强校园文化建设，努力打造“和美”校园，营造良好的育人环境。

6．继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

7．注重开展心理健康教育，特别是“问题学生”心理疏导，培养学生健全人格。

三、主要工作思路

（一）、加强学习，提高认识，确立“全员德育”的理念。

通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的针对性。

教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立“以德治校”、“全员德育”的观念，把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，在校园里如果看到好人好事，任何教师都应提出表扬，反之，看到不文明的现象要积极地制止。

所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

（二）、加强班集体建设，提高班级管理水平，发挥德育主渠道作用。

班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。

我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。

为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。

要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为淮小增彩。

要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。

要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。

各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。

德育处将加大对《班集体建设手册》填写使用的检查力度，并及时反馈信息，使班主任管理工作落在实处。

与班主任签订《班主任安全工作责任状》和《红光小学师德承诺书》，抓好师德师风的建设。

为了发挥优秀班主任的“传、帮、带”作用，提高班主任整体育人水平，德育处还将组织班主任经验交流研讨活动。

认真选拔少先队大队部辅导员，通过各种渠道培养大批优秀少先队干部，充分发挥“红领巾广播站”、“红领巾礼仪岗”、“红领巾监督岗”的作用，引导广大少先队员参与学校管理，实现自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

各位班主任要注重培养好班、队干部队伍，充分发挥学生自我管理潜能。

班队干部要设得多一点、实一点、细一点，要让学生参与管理、加强锻炼。

开学初大队部要召开大队委培训会议。

对值周干部加强责任感教育，要进行上岗培训，尤其是“红领巾监督岗”、“红领巾礼仪岗”的少先队干部，要在各班推荐的基础上进行资格认定，要让真正有能力、负责任、公平公正的学生干部参与评定工作。

班级层面要定期召开班队干部会议，指导学生参与班级事务管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。

对责任心强、表现突出的同学要及时进行表扬，班主任可反馈到政教处，利用各种宣传窗口进行宣传表扬。

班级管理中各班也要设置“比拼榜”，“比”就是同学之间、小组之间开展比赛，比一比、谁最好；“拼”就是学生要有拼搏精神、勇于争先。

建立小组考核制度，每天安排值日生进行日检查、周评比、月小结、期总结。

。

以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。

（三）、组织学生认真学习《规范》、《守则》，切实加强学生良好行为规范的养成教育。

《规范》和《守则》是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。

学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：

1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。

2、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。

3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。

4、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。

5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。

6、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。

学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。

（四）、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。

（1）积极实施“生态德育”工程。

一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。

（2）围绕主题月和重要纪念日开展活动。

二月份各中队可以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新打算。

三月份，可结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱；植树节前后，可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环境；全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命。

四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机。

引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事，具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。

还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日，以认识自然界、增强与自然界和谐相处的能力为主旨，以培养人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、热爱大自然的活动。

五月份结合国际劳动节，可开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。

六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。

（3）围绕“学会休息，学会学习，学会健体”开展主题班会。

各班级要围绕“学会休息，学会学习，学会健体”开展主题班会，教给学生学习方法，形成自学能力，学会科学安排业余时间，提高学习效率，全面提高学生学习生活质量，努力引导孩子争做“三会”学生。

（五）、加强校园文化建设，努力打造“和美”校园，营造和谐的育人环境。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

要努力净化、美化校园环境，努力打造“和美”校园，营造和谐的育人环境。

1．精心布置校园环境。

充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2．在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。

做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3．搞好班级文化环境建设：

各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

4．充分发挥红领巾广播站。

红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。

红领巾广播站每周五广播。

5．加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。

常规管理力求实效。

（六）、密切家校联系，拓宽社会教育，发挥“三结合”教育的合力。

积极沟通学校、社会、家庭的相互联系，切实优化“三结合教育”。

要引导老师积极使用校信通，加强同家长之间的联系，加强家校间的合力教育。

完善家访制度，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育思想，掌握科学的教育方法；尤其是加强特殊学生的家校联系，组织开展特殊学生的成因分析和对策，通过“家长问卷评教”等活动，认真听取家长的意见、建议，及时改进学校德育工作；充分利用社会教育资源，发挥社教优势，积极开展德育基地、劳动实践基地等活动，营造良好的育人环境，优化学生成长环境。

月活动安排：

二月：

1．制定2009—2010学年度第二学期政教工作计划

2．举行升旗仪式及开学典礼

3．更换学校宣传橱窗

4.开展以养成教育为主题的活动

5.各班制定班集体建设计划

6．召开关于介绍学习方法专题班会，引导学生学会休息，学会学习，学会健体，争做“三会”学生。

三月：

1．举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

2．开展三八节主题活动

3．各年级召开家长会，传授正确的学习方法，引导家长帮助学生，争做“三会”学生。

四月：

1.清明节祭扫活动

2.校运动会

五月:

1.母亲节感恩教育系列活动

2.举行以“关爱学生、立德树人”为主题的青年教师演讲比赛

3．开展“唱给劳动者的歌”主题教育活动

六月:

1.庆“六一”，赴运河广场才艺展示等活动（包括开展“书香伴我成长”演讲、讲故事、手抄报比赛等活动）

2.优秀班级评比活动

七月:

1．评选三好学生

2．班主任工作考核

3．政教处工作总结