幼儿教师培训材料《幼儿注意力的培养》doc.docx

幼儿教师培训材料《幼儿注意力的培养》doc.docx

《幼儿教师培训材料《幼儿注意力的培养》doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师培训材料《幼儿注意力的培养》doc.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿教师培训材料《幼儿注意力的培养》doc

幼儿教师培训材料《幼儿注意力的培养》

教学目的：

通过《我就是好走神》一节的教学，让家长了解幼儿注意的种类和造成幼儿注意力不集中的原因，掌握提高幼儿注意力的方法，加强对幼儿注意力的培养。

教学重点：

幼儿注意力不集中的原因

教学难点：

如何提高幼儿注意力水平

教学方法：

讲授说理式

采访对话式

教材导读式

一、情景对话：

《动画片真好看》

现场互动，向家长提问：

你的孩子是不是也喜欢看动画片呢？

你是怎那么解决的呢？

是强行制止？

还是一味的迁就？

孩子喜欢看动画片，因为孩子特别喜欢看重复性的内容；喜欢看颜色鲜艳、画面精美的；喜欢看语气夸张的，形象可爱的；女孩子，男孩子喜欢看勇士。

孩子们喜欢看动画片主要有以下几方面的原因：

1、缺少玩伴

2、画面精美、颜色丰富，具有很强的吸引孩子

3、内容幽默搞笑，语言夸张，符合幼儿心理发展特点

4、孩子喜欢反复不断地看同一部动画片

5、喜欢动画片中的各种角色，符合心理需求

二、孩子迷恋动画片应该怎么办

1、适当妥协。

是的，某些时候就是要妥协，不过这种妥协是暂时的。

一开始我们要在情感上照顾孩子，与孩子达成一致，这样才有继续对话的可能。

如果我们一上来就以家长的威严压制孩子，必会遭到孩子的强烈反抗，强势一点的孩子可能会跟你大吵、争辩，弱势一点的孩子也会用拒绝吃饭、哭闹来表示他的决不妥协。

那时就是去了教育的契机，你再说什么也没有用了。

2、制定看电视时间。

跟孩子平等对话，一定是跟孩子协商定看电视的规则。

商量好了就要执行，就算孩子哭闹家长也应该不予理睬，孩子会懂得，父母不理自己不是不爱自己，而是自己答应的事就必须执行。

3、成人要以身作则。

身教重于言教，成人也要严格控制看电视时间，想让孩子能坚持原则，成人首先要以身作则。

4、成人陪孩子一起看动画片。

动画片的特点是以视觉和运动为主导模式，所以父母可以陪孩子一起看动画片，边看边交流，如果看光盘，也可以看一段，停下来，让孩子说说刚才讲什么了，经常这样做，可以锻炼孩子的语言表达能力，孩子将来就会更善于总结，记忆力会更好，会学会完整叙述。

三、孩子迷恋动画片带来的不良后果

1、生理上

（1）眼睛一直处在紧张状态，极易出现视力疲劳，久而久之会造成近视。

（2）长时间看动画片，运动不足，会导致儿童身体素质差，容易产生肥胖、身体协调性差以及视知觉发展不足。

（3）看动画片过多还会导致脊椎炎症、消化系统紊乱等问题

2、心理上

（1）在适应社会方面出现严重障碍，有电视瘾的儿童常常表现得懒散、麻木和消极。

（2）儿童对动画片人物的言语、动作的模仿，易于产生暴力和攻击性行为，进而造成人际关系的不良

3、学业上

看电视多的幼儿，在注意力发展方面，被动注意和无意注意的发展强于有意注意和主动注意，而幼儿未来的学习活动是一个有意注意和主动注意的过程，幼儿时期造成的有意注意和主动注意能力的落后将给孩子以后的学习带来极大的困难，甚至造成学习障碍。

有的家长认为，孩子做他感兴趣的事情时非常专注，比如看自己喜欢的动画片、玩网上游戏，可以坚持好几个小时，可一到写作业、听讲就坐不住，这到底是什么原因呢？

在美国的《小儿科》杂志上，研究人员对孩子的父母就孩子幼儿期看电视的习惯和7岁时的行为进行了调查，结果发现，看电视最多的孩子最有可能出现注意力不集中、易冲动、坐不住等问题，也更容易烦恼。

每天看3个小时电视的孩子比那些不看电视的孩子出现注意力不集中的问题的概率高出30%。

研究人员还对家庭生活以及孩子父亲的心理状况等因素进行了综合研究，从而使研究结果更准确、更可靠。

以前，科学家曾对儿童看电视问题进行过大量研究，但这是第一次将儿童看电视与注意力失调联系起来。

因为看电视会干扰早期的大脑发育。

现场采访：

●您的孩子存在注意力不集中的问题吗?

●孩子注意力不集中的问题是您自己发现的还是老师告诉您的?

四、情景对话：

《我就是好走神》

1、什么是注意力

注意力就是人的心理活动指向和集中在某种事物上，而这个过程不会被外界环境所干扰的能力。

举例说明：

●指向性是指心理活动对客观事物的选择。

例如：

上课铃响了，孩子还不能把注意力集中到课堂上，还在想着刚才说的笑话，这就说明孩子的注意力指向性差。

●集中性是指心理活动集中在这个对象上的强度和紧张度，且在此期间不会被外界环境干扰。

孩子的心理活动在某一事物上的强度越大，紧张度越高，注意力也就越集中。

例如：

有些孩子上课不注意听老师讲课，教室外发生了什么事情，有了什么动静，都会转移他的注意力，这就说明孩子的注意力差。

2、注意力的特点

（1）注意力范围小、时间短、稳定性比较低，随年递增。

幼儿的有意注意时间在2—10分钟，男孩的注意力水平显著低于同龄女孩。

幼儿期有意注意在5分钟以上，证明你的孩子注意力水平非常高。

（2）注意力随兴趣和需要转移。

前一节的情景对话中，儿子看电视注意力多么集中，爸爸叫他吃饭都没听见，因为当时他的注意力高度集中在动画片上，所以听不见。

（3）注意力受情绪影响。

幼儿心情好的时候注意力会比较集中，心不好时往往注意力不够集中

（4）注意力单一。

幼儿的注意力属于狗熊掰棒子型----拾一个掉一个，往往顾了这头落了那头，并且注意力一旦集中到某一点上，那么其他任何刺激都不容易在引起他的注意。

3、注意力的种类

一般地，心理学将注意力分为无意注意和有意注意两类。

所谓无意注意指的是没有预定目的，也不需要任何努力的注意。

所谓有意注意，指的是有预定的目的必要时还需要一定努力的注意，它是一种主动的，服从于一定目的、要求的注意。

注意力不集中的孩子往往是有意注意不足，而无意注意过剩。

五、幼儿注意力不集中的表现及原因

（一）学前儿童注意力问题的常见表现

1、对不感兴趣的东西，听、看不能持续5分钟以上。

2、同伴人际关系不良，经常跟小伙伴发生冲突。

3、做事不能有始有终，东一榔头、西一棒槌。

4、容易冲动，说话、做事欠考虑，很多行为都好像是突然发生的。

5、精力过分旺盛，活动过多，坐立不安。

6、无法延迟满足，需要未得到满足就哭闹或者是灰心丧气。

7、自我管理能力差，情绪变化迅速而激烈，易怒、易兴奋。

8、做事常常丢三落四，缺乏必要的条理和顺序

（二）造成幼儿注意力不集中的原因

1、生物因素

（1）遗传或先天因素，如母亲怀孕时营养不良（缺钙、贫血）、情绪紧张、被迫保胎、活动量不够、胎位不正使胎儿与磁场的引力相悖而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹产、难产、早产等，也容易导致他们长大后注意力不集中。

（2）幼儿注意力水平发展特点所致。

不同年龄段的孩子注意力水平是不一样的，注意力不集中，易分心，是所有学龄前孩子的共性。

年龄越小，控制注意力的时间越短。

孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长，但每个孩子都是独立的个体，发育程度自然不相同，有的孩子会快一些，有的孩子会慢一些。

（3）注意转移能力差。

由于年龄的原因，孩子注意转移的能力还没有发展起来，这也是小孩子们注意力分散的一个重要原因，他们常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上。

比如一件事情的活动量过大，刺激比较强，使得孩子过于兴奋，那么他们便很难将注意力转移到后面的活动中去，容易造成分心。

（4）感觉统合失调。

因为种种原因，现在越来越多的人选择剖腹产生孩子，却不知道剖腹产会造成儿童的小脑发育滞后。

小脑主要是负责身体运动协调性的，研究发现剖腹产的孩子往往出现感统失调的情况，而感觉统合失调的孩子大都存在着注意力不集中的问题。

（5）睡眠不足引起疲劳。

孩子神经系统的耐受力还比较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲劳。

年龄较小的孩子需要充足的睡眠，如果他们长时间看电视、玩耍，这样孩子睡觉太晚，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力就很难集中。

（6）某些微量元素摄入过量或不足。

比如国内某些铅笔的铅含量是国际标准的4倍，某些图书彩色封面的铅含量是国际标准的13倍。

儿童长期使用这些不合格物品，会造成代谢紊乱、大脑皮层活动失去平衡等多种问题，铅中毒会引起儿童烦躁、攻击、迟钝动作失调；锌摄入量太少会引起多动、注意力不集中；食品中的人工添加物容易引起儿童多动、情绪敏感。

（7）生理疾病。

一些脑区功能的缺陷也会造成注意力不集中。

其中儿童多动症也叫注意力缺陷障碍（ADD）最为典型，它是儿童时期的常见病。

2、社会因素

（1）给孩子指定的任务的不确定性。

有的家长给孩子安排了一些任务，当孩子完成这些任务后，又增加新的任务……孩子对要做的事情产生了厌烦情绪，不知道什么时候才能完成成人给的任务，做事情总处于一种被动、三心二意的状态，经常这样，就会导致孩子注意力不集中的问题。

（2）家长给孩子压力太大。

现在几乎每个家庭都是只有一个孩子，家长把全部希望都寄托在孩子身上，从孩子上幼儿园开始就制定了严格的要求，对他寄予过高的期望，给孩子心理上造成了很大的压力。

孩子长期处于这样的压力下，总担心自己做的是不是令家长满意，如果家长不满意是不是会受到严厉的批评……这样孩子就很难放开自己投入地做事情，注意力自然很难集中。

（3）没有养成好的习惯。

培养孩子的注意力，应该在学龄前开始。

有些孩子边玩玩具边看电视，或者边吃东西边看书……这样玩玩具就顾不上看电视，看电视就顾不上玩玩具，吃东西就顾不上看书，看书就顾不上吃东西……导致孩子在干一件事的时候总想着另外一件事情，注意力自然难以集中.

（4）过量的刺激。

孩子的注意力是短期、单一型的，如果孩子的视觉刺激过多，孩子肯定是看看这个又摸摸那个，最后一项完整的工作都不会完成。

在这个有过量刺激的环境里，他能注意力集中反而是怪事。

（5）看电视、玩游戏过多。

当个体沉溺于某些狭窄的事情或意识范围时，注意范围会随之相应缩小，继而引起对其他事物的注意力下降。

（6）对孩子干涉太多。

孩子在玩玩具时，家长多次帮助、干涉的话，您孩子如果注意力不集中不集中那就是您造成的，即使现在孩子还没有出现注意力不集中的问题，那么也存在着很大的造成孩子注意力不集中的隐患。

（7）对孩子呵护过度。

家长太溺爱孩子，任何事情都替孩子代劳。

久而久之，就会使孩子产生严重的依赖心理，什么事也不想自己去做，只要是需要动手动脑的事，他都会懒得做。

而这样的懒直接影响孩子的注意力。

（8）经常否定孩子的行为。

总是对孩子使用否定性语言，会起到负强化作用。

比如孩子比较爱动，注意力不够集中，家长逢人便说，我们家孩子啊，什么都好，就是注意力不集中……

（9）环境对孩子的注意力也很重要。

孩子以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能引起他们的注意，干扰他们正在进行的活动。

较小的孩子的房间颜色鲜艳一点、成人经常跟他们说话会有助于孩子视知觉、听知觉的发展。

但是需要孩子集中注意力的时候，这样的房间设计显然就不合适了，如果孩子活动的房间噪音太大、杂乱的东西太多，颜色太丰富……这些无关刺激都可能导致孩子注意力无法集中。

3、心理因素

孩子对幼儿园课程不感兴趣，脑子里总是在自己觉得有意思的事，这样就会注意力不集中。

而没有兴趣的原因一是要做的事太难了，根本没法完成；二是要做的事太简单了，引不起孩子的兴趣；三是总是受到别人的批评，做什么事都没有动力；四是成人按自己的喜好强迫孩子做某些事情或不准做某些事情……这都会导致孩子的注意力不集中。

六、如何提高幼儿的注意力水平

1、学会等待。

如果是因为年龄的问题导致孩子注意力不集中，那么我们唯一能做的就是等。

家长会说我哪里等得及？

但是，等不及也得等，很多家长都犯了等不及的错误。

有些家长在孩子才一两岁的时候就着急让孩子进行专业化的注意力培训，殊不知这样是在扭曲孩子成长的自然法则，反而有可能起到相反的作用。

2、尽量减少无关刺激的干扰。

当孩子从事某种活动时，我们应该尽量给他创设一个比较安静、舒适整洁的环境，刺激物尽量减少，比如玩具，每次只拿出一两个供其玩，其他的都收起来。

这样无论是从视觉还是听觉上，都尽量减少无关刺激，孩子就比较容易精力集中地干自己的事情。

3、正确引导孩子。

最初孩子可能还不会精力集中的做事情，他不知道身边的工具该怎样使用，东戳戳、西戳戳，就是没法安下心来做一件事情。

这时候就需要成人的正确引导了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，这里有一个洞呢！

”“我发现这些积木可以建一座楼房”“你能帮我找到绿色的纸牌吗？

”……之类的引导语很自然地将孩子带入到活动中去。

久而久之孩子的注意力就培养起来了。

4、在孩子投入地活动时不打扰他。

5、给孩子提的要求不能太高或太低，而且语言要简单明了，孩子能理解并记住。

一次提的要求不要过多。

6、看电视的时间不宜过长。

7、保证睡眠。

8、经常给孩子正向刺激。

每当孩子做完一件事时成人要即时鼓励：

“哇！

孩子，你真了不起，你昨天才画了4分钟，今天安静的画了5分钟画啊！

”这样积极的刺激会让孩子大受鼓舞，他下次会更努力去做好以再获得表扬。

9、灵活地交替运用无意注意和有意注意。

有意注意是完成有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，时间一长，孩子就疲劳了，注意力开始不集中，特别是学龄前的孩子，由于注意力发展水平所限，很难长时间保持有意注意。

成人必须灵活地掌握方法，不断交替运用孩子的这两种注意，使大脑活动有张有弛，既能保持有意注意完成某些事情，又不会太疲劳。

10、加强体育锻炼。

很多家长会觉得体育锻炼跟注意力培养没什么关系，其实因为剖腹产的流行，导致出现了越来越多的感统失调的孩子。

感统失调往往会造成孩子动作笨拙，注意力不集中，而解决感统失调的最有效的办法就是多运动。

六、亲子活动：

1、拼图游戏

2、玩多米诺骨牌

3、找不同

4、我运动我快乐

5、穿线游戏

各位家长，为了您的孩子有一个好的学习品质，从现在做起，从自我做起，用心培养孩子的注意力，这是孩子学习好的捷径，也是孩子学习好的必要条件，希望通过家园共同努力，使我们的孩子应在终点线上。