专栏：贸易风、马纬度和咆哮西风带.pptx

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“贸易风”“信风”的由来,大气环流与气压带、风带的形成,第三章第一节大气的热状况与大气运动,回顾旧知,学习目标,1.理解三圈环流的形成过程，以此说明气压带风带的形成原因,2.识记各气压带风带的名称，及气压带风带的分布和移动规律,3.能准确判读气压带风带的分布示意图，画出各风带的具体风向,4.能绘制三圈环流的形成过程图，制作三圈环流模型,热力环流,高气压,低气压,BAC,受热,低,高,理论风向,高空风向,近地面风向,与等压线斜交,与等压线平行,与等压线垂直,等压线,大气的水平运动风,新知探究,高低纬度间的温度差异,大气环流,大气环流,单圈环流,假设大气在均匀的地球表面运动；不考虑地转偏向力；不考虑太阳直射点移动；只考虑高低纬间的热量差异,1,单圈环流,描述赤道与极地间的热力环流，并比较赤道与极地近地面气压的高低,低压,高压,低压,高压,?

三圈环流,2,假设大气在均匀的地球表面运动；不考虑太阳直射点移动；既考虑高低纬间的热量差异；又考虑地转偏向力,以北半球为例，用语言准确描述气压带风带的形成过程,三圈环流的形成过程,30N,60N,90N,赤道,低纬环流,中纬环流,高纬环流,赤道,北纬30,赤道受热，空气膨胀上升，近地面形成低压,南风,北纬30近地面形成高压,近地面气流右偏成东北风,被迫下沉,北半球低纬环流立体图,西风,赤道低气压带,极地高气压带,副极地低气压带,副热带高气压带,30N,60N,90N,气压带成因对比,30N,60N,90N,赤道,低纬环流,中纬环流,高纬环流,盛行西风带,东北信风带,极地东风带,1,2,3,三圈环流的形成过程,巧记规律,零三六九，七压六风,四高三低，相间分布,南左北右，同性异名,气压带风带的剖面图（侧视图）,0,30N,60N,90N,90S,30S,60S,赤道低气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,极地高气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,极地高气压带,极地东风,盛行西风,东北信风,东南信风,盛行西风,极地东风,气压带风带的极点俯视图,南极点俯视图,用风向判断南北半球,1,2,移动规律,4,假设大气在均匀的地球表面运动；既考虑高低纬间的热量差异；又考虑地转偏向力；同时考虑太阳直射点的移动,2、就北半球而言，气压带和风带。

1、气压带、风带随季节移动而南北移动,夏季北移，冬季南移,太阳直射点,观察分析：

根据动画演示，假设地表均匀，对三圈环流的分布产生什么影响？

2326N,2326S,6634S,6634N,0,夏至日,二分日,冬至日,气压带、风带的南北移动,练出高分,1.关于的说法，正确的是（）A.为动力上升B.为高空西风C.为热力下沉D.为东南信风,B,右图为“大气环流示意图”，请判断,1.该日，北半球正处于（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季,下图为“某日南半球部分气压带、风带分布示意图”，其中分别代表气压带或风带，请判断,D,课堂小结,小结：

大气环流形成的逻辑关系结构图,太阳直射点的季节性移动地球公转,高低纬间受热不均,太阳辐射,单圈环流,地转偏向力地球自转,三圈环流,（近地面）气压带风带,气压带风带移动,形成,？

4,既考虑高低纬间的热量差异；又考虑地转偏向力；同时考虑太阳直射点的移动；大气在不均匀的地球表面运动,