幼儿园中秋节主题活动.docx
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幼儿园中秋节主题活动
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中班主题活动《中秋节》
主题活动的产生
中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。
由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。
为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。
由此，我开展了此主题。
主题网络图
日期
教育目标
1.
简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣
5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。
为初定内容
为生成内容
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6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。
7.通过猜想和画“月亮上有什么？
”来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。
并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月学习内容第一周
内容星期
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
主题班会：
中秋节的来历
语言：
洗月
亮
数学：
嘟嘟
龙买水果
社会：
各种
各样的月饼
科学：
会变
的月亮
课间活动
手指游戏：
看动画片
游戏：
小小
倾听故事：
看动画片
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2
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变、变、变
邮递员
嫦娥奔月
中午
午餐、散步、午睡
下午
美术：
装饰
月饼盒
倾听故事
音乐：
《月
亮婆婆喜欢
我》
美术：
画月
亮
一周小结
户外体育活动
第二周
内容星期
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
主题班会：
回忆以前的
中秋
语言：
静夜
思
数学:
小花园
社会：
观看
做月饼
科学：
几种
不同的月亮
课间活动
手指游戏：
小鸡吃米
看动画片
游戏：
开火
车
倾听故事：
《望着月亮
吃大饼》
看动画片
中午
午餐、散步、午睡
下午
美术：
月亮
上有什么？
倾听故事：
《狼来了》
音乐：
《什
么弯弯》
亲子活动:
制作灯笼
一周小结
户外体育活动
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上午
主题班会：
讨论怎么过
中秋
语言：
池塘
里的镜子
数学：
3和
4的比较
社会：
节日
中社区环境
科学：
分享
自己的月亮
记录
课间活动
游戏：
吹泡
泡
看动画片
游戏：
老鹰
捉小鸡
倾听故事：
《吴刚伐
桂》
看动画片
中午
午餐、散步、午睡
下午
美术：
星星
和月亮一起玩
倾听故事：
《七色花》
音乐：
《小
月亮》
亲子活动:
中秋节partR
一周小结
户外体育活动
活动实例
活动一中秋的来历
活动形式集体
活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。
以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：
小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
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二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：
小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？
师：
除了吃月饼，我们还干什么呢？
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师：
“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？
”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：
方法及渠道。
五、活动延伸
1、幼儿继续搜集各种各样的月饼
2、幼儿尝试制作月饼
六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。
活动二月亮婆婆喜欢我
涉及领域：
音乐
活动目标：
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
活动准备：
字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）
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星星卡片七张，每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴
活动过程：
一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。
1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？
（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？
（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？
可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？
请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。
1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？
我们假装睡着，听听是谁来看我们？
（老师清唱）
2、提问：
（1）谁来看我们了呢？
为什么要来看我们？
出示字卡“月亮婆婆”、“喜欢我”。
（2）怎么喜欢我的呢？
唱第二句，幼儿回答，出示“洒”、“摸”，并做动作帮助理解和掌握。
（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？
仔细听，唱歌曲后半部分，问：
玩什么游戏了？
走和停算一次，玩了几次呢？
边唱边贴。
3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？
5、真好！
一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？
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6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？
7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：
被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱
1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？
出示卡片“星星”，问：
星星会干吗？
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？
老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？
错误时再听一遍，问：
有没有发现问题？
4、我们遇到小星星的地方做什么动作？
（眨眼）每一次连续眨几次眼？
5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？
你喜欢用什么声音？
6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。
7、非常棒！
声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？
8、真好听！
可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？
老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！
老师边唱边抚摸每一个孩子的头。
活动三静夜思涉及领域：
语文活动目标：
1．
幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好“光”、“霜”、“乡”的音。
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2．能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。
3．理解词语：
“举”、“霜”、“故乡”。
活动准备：
1．打印的古诗一首，《静夜思》图片两张
2．刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思
活动过程：
1、出示图片，介绍古诗的名字是：
静夜思
（1）师：
小朋友，画面上有什么？
画上的人怎么样？
他的表情是怎样的？
（2）教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。
（3）教师小结：
《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。
2、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。
（1）师：
在古诗中你听到了什么？
（2）教师逐句理解古诗的含义：
明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜。
抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。
让幼儿感受到古诗中美的意境。
3、学习古诗《静夜思》
（1）教师带领幼儿共同朗诵古诗。
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（2）教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚“光”、“霜”、“乡”的字音，感受诗歌中的韵律。
（3）让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗人思念家乡的心情。
4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。
活动四嘟嘟龙买水果
涉及领域：
数学
活动目标
1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。
2、巩固幼儿对5以内数量的认识。
3、发展幼儿观察能力、判断能力，以及反应能力。
活动准备
1到5的数字卡片。
五种不同味道的月饼图片。
活动过程
一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。
按数字拍手。
教师拍手，让幼儿回答拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。
二、巩固对5以内数量的认识
1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。
2、出示月饼图片，贴上相应的数字。
（幼儿完成）
三、玩买水果游戏。
1、介绍游戏规则
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师：
小朋友们，老师现在饿了，想去买月饼吃。
可是老师想小朋友帮我买。
老师
要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊？
2、开始游戏。
四、找找生活中的数字
1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢？
2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。
（如：
音
乐简谱中表示音符）
10
五、活动结束
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