高中语文4烛之武退秦师课后习题新人教版必修1 含答案.docx
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高中语文4烛之武退秦师课后习题新人教版必修1含答案
4烛之武退秦师
一、语基落实
1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是（）
A.氾南/侵犯辞别/城池坠落/缒城而下
B.城阙/蕨类肆意/肄业戍守/数典忘祖
闲暇驱驰/瑕不掩瑜卑鄙/比较C.赏赐/既然D.执事/明智/亟待解决赔偿陪伴/
思路解析A项,分别读fán/fàn,cí/chí,zhuì/zhuì;B项,分别读què/jué,sì/yì,shù/shǔ;C项,分别读cì/chí,bǐ/bǐ,xiá/xiá;D项,分别读zhí/zhì,péi/péi,jì/jí。
答案B
2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）
A.吾不能早用子
子:
古代对男子的尊称。
B.今急而求子,是寡人之过也
寡人:
诸侯谦称,寡德之人。
C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事
执事:
办事的官吏,这里是对对方的敬称。
D.焉用亡郑以陪邻
陪:
陪伴。
思路解析D项,“陪”,增加。
答案D
3对下列语句中加点的“而”字判断不正确的一项是（）
①今急而求子,是寡人之过也
②夜缒而出,见秦伯
③若亡郑而有益于君,敢以烦执事
④朝济而夕设版焉
⑤因人之力而敝之,不仁
A.①与③都是顺承连词。
1
B.②是连词,表修饰关系。
C.①②③④都不必翻译。
D.④和⑤都是转折连词。
思路解析④不是转折连词,是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。
答案D
4对下列语句中加点的“之”字的用法分类正确的一项是（）（导学号53650007）
④唯君图之③是寡人之过也①公从之②臣之壮也
何厌之有⑥行李之往来⑤邻之厚,君之薄也⑦夫晋⑨使杞子、逢孙、杨孙戍之⑧将焉取之⑦③⑥A.①④⑧⑨/②⑤//⑦B.①④⑧⑨/②⑤⑥/③/②⑤①④⑧⑨//③/⑥⑦C.②⑤⑥/③/⑦/D.①④⑧⑨/
⑦宾语;,的③助词思路解析①④⑧⑨都是代词;②⑤⑥都用在主谓之间,取消句子独立性;前置的标志。
B
答案
）
（5下列语句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是
是寡人之过也吾不能早用子.,今急而求子,A若舍郑以为东道主B.行李之往来,共其乏困C.D.微夫人之力不及此
项,“东道主”在句中的意思项,“不能”古汉语的意思与现代汉语意思相同。
思路解析AB项,“行李”在句中的意思是“出使的C是“东方道路上的主人”,今义是“请客的主人”。
项,“夫人”在句中的意思是“那人”,今用人”,今义是“出门所带的包裹、箱子等”。
D来尊称一般人的妻子。
A答案二、阅读理解）（一课内阅读6~9,阅读文本选段完成第题。
2
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:
“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:
“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越
国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,
何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,
与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）
A.若使烛之武见秦君,师必退见:
拜见。
B.然郑亡,子亦有不利焉然:
然而。
尝:
曾经。
C.且君尝为晋君赐矣
唯:
唯君图之只有。
D.阙秦以利晋,
思路解析D项,“唯”是句首语气词,表示希望。
答案D
7下列句子分别编为四组,最能表现烛之武机智善辩的一项是（）
①今老矣,无能为也已
②秦、晋围郑,郑既知亡矣
③今急而求子,是寡人之过也
④共其乏困,君亦无所害
⑤邻之厚,君之薄也
A.①③④B.①③⑤
C.②③⑤D.②④⑤
思路解析②④⑤都能表明烛之武的机智善辩。
①是烛之武的牢骚话,③重在表现郑伯自责。
答案D
8下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）
A.晋、秦两国国君亲率大军围攻郑国,郑国国土被占,国都被围,形势十分危急,佚之狐慧眼识英雄,推荐烛之武去说退秦师。
3
B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹,但在郑伯的自责面前,能深明大义,义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C.烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国的利益,又处处在为秦国的利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。
D.这篇优秀的历史散文,叙事能够处处注意伏笔与照应,故事情节波澜起伏,人物形象栩栩如生,具有很强的艺术感染力。
思路解析C项,表述错误,烛之武说服秦伯时,只字未提郑国的利益,全部是从秦国的利益出发的。
答案C
9把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
（2）夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
思路解析翻译的重点是“若”“而”“烦”“厌”“肆”“阙”“焉”等词的意义或用法。
注意语句的通顺。
参考答案
（1）假如灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事来麻烦您。
（2）晋国有什么满足的呢?
现在它已经在东边使郑国成为它的边境,又想扩张它西边的疆界,如果不使秦国土地减少,晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢?
（二）拓展延伸
阅读下面的文字,完成第10~13题。
①不及欲救之。
伯宗曰:
“不可。
古人有言曰:
‘虽鞭之长,宋人使乐婴齐告急于晋,晋侯山薮藏,能违天乎?
谚曰:
‘高下在心。
'川泽纳污马腹。
'天方授楚,未可与争。
虽晋之强,天之道也。
君其待之!
”乃止。
国君含垢,疾,瑾瑜匿瑕使反,,将至矣。
”郑人囚而献诸楚。
楚子厚赂之使解扬如宋,使无降楚,曰:
“晋师悉起②使与之言曰:
“尔,使呼宋而告之。
遂致其君命。
楚子将杀之其言。
不许。
三而许之。
登诸楼车③,女则弃之。
速即尔刑!
”对曰:
“臣闻之:
君能制命为义,既许不榖而反之何故?
非我无信,君信无二命。
,以卫社稷民之主也。
义无二信,谋不失利臣能承命为信,信载义而行之为利。
④臣之禄,,,,之赂臣不知命也。
受命以出,有死无陨又可赂乎?
臣之许君以成命也。
死而成命
也。
寡君有信臣,下臣获考死,又何求?
”楚子舍之以归。
王弃言焉。
”申犀稽首于王之马前曰:
“毋畏知死楚师将去宋夏五月,,,,而不敢废王命4
王不能答。
申叔时仆,曰:
“筑室,反耕者,宋必听命。
”从之。
宋人惧,使华元夜入楚师,登子反之床,起之曰:
“寡君使元以病告,曰:
‘敝邑易子而食,析骸以爨。
虽然,城下之盟,有以国
毙,不能从也。
去我三十里,唯命是听。
'”子反惧,与之盟,而告王。
退三十里,宋及楚平。
华元为质。
盟曰:
“我无尔诈,尔无我虞。
”
（节选自《左传·宣公十五年》）
注①晋侯:
指晋景公。
②楚子:
指楚庄王。
③不榖:
楚王自称。
④陨:
下降。
引申为“辱命”。
10对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）
A.郑人囚而献诸楚囚:
囚犯。
B.谋不失利,以卫社稷社稷:
国家。
稽首:
古时最恭敬的跪拜之礼。
C.申犀稽首于王之马前D.交换。
易:
敝邑易子而食
思路解析A项,“囚”,拘禁。
答案A
11下列语句全部不属于楚国退兵原因的一项是（）
①晋师悉起,将至矣②申犀稽首于王之马前③筑室,反耕者,宋必听命④寡君使元以病告⑤城下之盟,有以国毙,不能从也⑥去我三十里,唯命是听
A.②③④⑤B.②④⑤⑥
C.①②③④D.①③⑤⑥
思路解析⑤⑥是华元向楚国表达了宋国坚守的决心和对楚国提出的要求,是楚国退兵的原因。
其余不是。
答案C
12下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）
A.晋景公在宋国告急的情况下,听从了伯宗的劝告,没有出兵相救,只是派解扬前去告诉宋国不要投降。
B.解扬路过郑国时,郑国人扣住了他并把他献给楚国,楚国国君以利相诱,但解扬却趁机传达了晋君的命令。
C.楚国军队要撤离宋国时,申犀和正为楚庄王驾车的申叔时对楚国撤军表示反对,楚庄王听从了他们的意见。
D.宋人无奈之下,让华元夜入楚师,告诉了宋国城中困难的情况,请求楚师同情百姓的困苦,5
后退三十里。
思路解析D项,理解错误,宋人华元入楚师,虽然说了宋城百姓的困难,但并不是请求楚师的同情,而是表达了誓死保卫国家的决心,这样才使楚师和宋国结盟而离开。
答案D
13把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）臣之许君,以成命也。
死而成命,臣之禄也。
（2）虽然,城下之盟,有以国毙,不能从也。
思路解析在这两个语句中,翻译的重点是文言实词和文言虚词。
如“成命”,完成使命;“禄”,福分;“虽然”,即使如此;“国毙”,使国家灭亡。
参考答案
（1）我之所以答应君王,是为了完成我的使命。
我死了而能完成使命,这是我的福分。
（2）即使如此,兵临城下被逼签订的盟约,就算让国家灭亡,也不能答应。
参考译文宋国人派乐婴齐去晋国告急求援,晋景公想援救宋国。
伯宗说:
“不行。
古人说过:
‘虽然鞭子很长,但还到不了马腹。
'上天正在保佑楚国,不能同它争斗。
虽然晋国强盛,但能违背天意吗?
俗话说:
‘遇事能屈能伸,心中有数。
'河流湖泊能容纳污秽,山林草莽隐藏着毒虫猛兽,美玉隐匿着瑕疵,国君也可以含耻忍辱,这是上天的常规。
君王还是等一等吧!
”晋景公便停止出兵。
晋国派解扬到宋国去,叫宋国不要向楚国投降,并说:
“晋国军队已全部出发,快要到宋国了。
”（解扬路过郑国时,）郑国人扣住解扬并把他献给楚国。
楚庄王用重礼收买他,让他对宋国人说相反的话。
解扬不答应。
楚庄王再三劝诱,他才答应了。
楚庄王让解扬登上楼车,叫他对宋人喊话说晋国不来救宋国。
解扬借机传达了晋君要宋人坚守待援的命令。
楚庄王要杀解扬,派人对他说:
“你既然已经答应了我,却又违背诺言,是什么原因?
这不是我不讲信用,而是你丢弃了它。
快去接受你该受的刑罚吧!
”解扬回答说:
“臣下听说过:
国君能制定正确的命令就叫义,臣子能奉行国君命令就叫信,信承载着义而推行就叫利。
谋划不丢掉利益,以此捍卫国家,这才是百姓的主人。
合乎道义不能有两种诚信,讲求诚信不能接受两种命令。
君王收买臣下,就是不懂‘信无二命'的道理。
我接受君命出使,宁可去死也不能背弃使命,难道可以用财物收买吗?
我之所以答应君王,是为了完成我的使命。
我死了而能完成使命,这是我的福分。
我们国君有诚信的臣下,我能完成使命,即使死了,又有什么可要求的呢?
”楚庄王放了解扬,让他回国。
夏天五月,楚国军队要撤离宋国,申犀在楚庄王的马前叩头,说:
“明知会死也不害怕,但6
不敢背弃君王的命令,现在君王您背弃了誓言。
”楚庄王无法回答。
楚臣申叔时正为楚庄王驾车,他说:
“修建房屋,把种田的人叫回来,宋国就一定会听从君王的命令。
”楚庄王照他的话去做了。
宋人害怕起来,派华元在夜里潜入楚营,上了子反的床,把他叫起来说:
“我们国君派我来把宋国的困难告诉你,说:
‘敝国人已经在交换孩子杀了吃,劈开尸骨烧火做饭。
即使如此,兵临城下被逼签订的盟约,就算让国家灭亡,也不能答应。
如果撤离我们三十里,宋国就一切听命。
'”子反很害怕,就与华元定了盟誓,并报告了楚庄王。
楚军退兵三十里,宋国与楚国讲和。
华元当了人质。
盟誓上说:
“我不欺你,你不骗我。
”
三、表达交流
14基于对烛之武的敬仰,有位同学拟了两副对联的上联,现邀请你用烛之武的品行对出下联。
（1）上联:
郑文公知错能改纳谏任贤
下联:
（2）上联:
佚之狐临危荐勇士,慧眼识才
下联:
思路解析对联在修辞手法上是对偶,要求上下两联字数相同,词性相应,结构一致,内容相近或相反。
答案示例
（1）烛之武不计前嫌退敌救国
（2）烛之武受命退秦师,雄辩救郑
15心理学中存在着许多有趣的“倒U曲线”,下图就是表现压力与工作绩效关系的“倒U曲线”,请根据下图写出关于压力与工作绩效关系的两条结论并给出一条建议。
思路解析观察图表上的对象,找出关键词“压力”和“绩效”,从曲线的走向可以看出,压力过小和压力过大的时候,业绩的表现都较差;而适度的压力水平却能达到绩效的高峰。
应针对前面的两个结论提出建议。
参考答案结论:
①当压力过小或压力过大时,业绩表现较差。
②适度的压力能提升工作绩效。
（或:
压力水平适度时能达到绩效高峰）
建议:
为了提升工作业绩,进行压力管理十分必要。
7
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。
标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。
习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。
和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。
观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。
的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。
能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评课务。
教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真发展。
提高学语文的、过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综合实践能力，促进个性和谐指标。
，确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作，及时分析，寻、
施具体措工作及三、主要”。
一）骨干教师示范、当好“领头羊把关，（
水平。
熟、有教研活动更成效，切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段（课文教”这个索实效、力量，重视团队合作智慧。
教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2年级）则继续进行识字教学的有效性。
分层、有序地开展动，使范作用学科带、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。
，不断提高教务素质师的业动，以、开展“师徒结对”活老带新成绩。
学习，取经、争取出
（二）年轻教师。
风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从研讨课期上—促成新、为了提高教学质量，教师迅速成长，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模1
范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。
使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。
以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。
提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。
四、教学安排1.每周课时，本学期共21周，约课时。
月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。
期中安排区统一测试。
月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。
4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。
中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文
20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X～20X学年度第二学期教学工作计划
2019年春学期课题研究计划究目标研策略。
定的教学炼出一究活动出更切行重构的探究样延续们是怎后代的》这两个单元活动进，寻找合学生实际的科学探。
在活动的设计中提《它》重点是实施的究活动学“生苏教版继续深、在四年级科学教学中入实施小学科命世界”主题单元探设计与研究，对《呼吸和血液循环、。
研究的有效性验方案修改与在研究况进行总结与反思，中不断完善实，提高研究情对前一、阶段的。
撰写研成果分设计的析，并究报告过程中、在研究实施探究活动等）的科研定数量、取得一和质量成果。
、论文学随笔学设计、研究课、教（如教工作。
题结题的准备、做好课：
研究措施台。
交流平题博客、依托课，构建
过程。
音响资、图片常态化到信息题博客不断将究的过础。
在为后期平台，的交流同时也研究奠定了坚实的基平时研程中要研究的内容充实
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