读书类作文经典素材.docx

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读书类作文经典素材

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读书百遍义自见。

——裴松之

读万卷书，行万里路。

——刘彝

黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

——颜真卿

问渠那得清如许，为有源头活水来。

——朱熹腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

——苏轼

书到用时方恨少，事非经过不知难。

——陆游书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向劳于读书，逸于作文。

——程端礼

三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

——颜真卿

书山寻宝；学海泛舟。

——《对联集锦》

喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

——孟德斯鸠

知识就是力量。

——培根

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。

——培根

再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏尔泰

书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有

阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比

亚

书籍是全人类的营养品。

——莎士比亚

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德

书籍是我们的精神粮食。

——普希金书是人类进步的阶梯。

——高尔基

读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。

——高尔

基

我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。

——高尔基

1、是书，给我练就了一双坚强的翅膀，让我在失魂落

魄时有一份“不以物喜，不以己悲”的沉郁超然；是书，给

我练就了一双不断的翅膀，让我在面对困难挫折时有一份

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧

海”的豪情壮志；是书，给我练就了一双能够拂去旧事

尘埃，披着朝霞始终向着希望勇敢追求的翅膀

2、书，以它的绚丽的风采让我为之深深折服，它是我

身后的一双翅膀，带我纵观天下、博古通今让我遨游与历史

的长河，轻吻着文学的碧波；朝谒曹子建，暮访李太白，悲

白娘子永镇雷峰塔，哀孟姜女寻夫哭长城，羡东坡铜皮铁板

“大江东去”，慕柳永执红牙板、“晓风残月”伴看书香，我

飞翔去驰骋遥远的北方辽阔的边疆，梦游八达岭，感受塞上

的情怀，去攀缘世界最高峰，纵有千般难万重险，我都会“决

云气，负青天”让我的人生豪情万丈！

3、读书，赋予了我翔飞在充溢着书香天空的翅膀，让

我知道了治国安邦者的高瞻远瞩，雄才大略；让我知道了蝇

营狗苟者的处心积虑，利令智昏；让我知道了故园的温馨，

青春的宝贵；让我知道人生的曲折，奋斗的价值

4、喜欢遨翔在书的天空，看美丽绝伦的世界。

曾记否，

当绛珠誓报一生眼泪，便成就一段人世奇缘？

曾记否，当相

如微拨求凰素弦，便铸造一种当垆佳话？

曾记否，大江东去

浪淘尽的千古风流，一片冰心在玉壶的苦苦念想；安得广厦

千万间的忧国忧民，奔流到海不复回的澎湃壮阔。

5、在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望

天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还

酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪

先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮

动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直

挂云帆济沧海”的那份自信！

在书香的天空下，我知道了生

命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得了我们这个世界

是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更加坚信，人性

闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。

6、漫步于文学之林，嗅着油墨的芳香，我在书中寻找

着生活的方向，我始终坚信着一句话：

“在人生的颠沛中，

最可以看出一个人的气节!

”这是沙翁给我的启示。

书的魅力是无穷无尽的，在《红岩》的悲壮与动荡中，我体验到一种心灵的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的钟声里，我听到了一个面容丑陋者那颗善良的心在跳动；在《简爱》的生活岁月中，我读出了那份坚强与感人；在《高老头》痛苦的晚年里，我感觉到一股凄凉和悲惨。

在书的世界里，我看到的是不同人的生活，他们在命运中挣扎、沉浮、起落，却各自谱写着生命的自由，那一份艰难、快乐、无奈、痛苦，又怎能是我完完全全能够体会到的。

我只有在他们的生活之外，扮演一个观众的角色，从中获得些什么。

启示警示或许都有。

总之，书带着文学的色彩，却又揭示着一个个的真理!

7、漫步于文学之林，嗅着油墨的芳香，我在书中寻找

着生活的方向，我始终坚信着一句话：

“在人生的颠沛中，最可以看出一个人的气节!

”这是沙翁给我的启示。

书的魅

力是无穷无尽的，在《红岩》的悲壮与动荡中，我体验到一

种心灵的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的钟声里，我听到了

一个面容丑陋者那颗善良的心在跳动；在《简爱》的生活岁

月中，我读出了那份坚强与感人；在《高老头》痛苦的晚年

里，我感觉到一股凄凉和悲惨。

在书的世界里，我看到的是

不同人的生活，他们在命运中挣扎、沉浮、起落，却各自谱

写着生命的自由，那一份艰难、快乐、无奈、痛苦，又怎能

是我完完全全能够体会到的。

我只有在他们的生活之外，扮

演一个观众的角色，从中获得些什么。

启示警示或许都有。

总之，书带着文学的色彩，却又揭示着一个个的真理!

8、在你的抚育下，我从一个涉世尚浅的黄毛丫头出落成稳重成熟的少女，是你充实了我的心灵。

书使我明理，知道人与人交往靠的是默契，要以“诚”字待人，要挺直了腰杆儿做人；书使我惜时，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，时间是宝贵的，青春是短暂的，我要珍惜眼前的一分一秒，不虚度光阴，快乐成长；书使我成熟，在人生的道路上，总有荆棘，总有险滩，书就好比食粮，给我增加力量。

书就好比航标灯，让我在黑暗中看见步行的光明。

从我闯进你神奇的殿堂起，就被你的神韵折服。

踽踽独行在你的风景里，看五光十色的世界，看山，看海，看我生活的家园。

我立志用你给我的力量书写人生，把它美丽成一种永恒。

9、我在书的天空下，品味《海的女儿》里小公主为爱

抛弃一切的那份执着；欣赏《沁园春·雪》里那“千里冰封，

万里雪飘”的壮丽奇景；感受《醉花阴》中李清照“帘卷西

风，人比黄花瘦”愁云惨淡时那种心情；体验“大漠孤烟直，

长河落日圆”美丽的塞外风光；向往“采菊东篱下，悠然下

南山”的那种不顾名利的悠闲。

在书的天空下，我自由的飞

翔。

10、是那个赢了斗草，笑靥如花的女孩吗？

还是那个误

入藕花丛，身边鸥鹭齐飞的姑娘？

你笑而不语，你的声音忽

然变幻，仔细听来，竟是低声的啜泣，你是在为那个望穿秋

水，独倚在望江楼上痴心盼夫的归的思夫而哽咽，还是在为

那个独憔悴，比黄花瘦，经历了太多物是人非的女子现抽噎？

你泣不成声，旋即，你的声音又变得铿锵振奋起来，你像是

在为那个拉得挽了似满月的豪杰而喝彩，又似在为卢似飞快

的马，霹雳般的弦而欢呼

11、语文课本，你好。

想跟着你的步履来到百草园，看

一看那泥墙根，回想鲁迅的孩提生活。

想跟着你的步履来到那如丝如绸的春雨中，闻一闻那青草的幽香。

想跟着你的步履来到陕北的高原上，听一听那安塞的腰鼓，感受一下那震撼人心的力量。

还想跟你去尝一尝那高邮的鸭蛋，听一听云南淳朴的歌声。

语文课本，你好。

站在你身旁，我看到了汨罗江畔屈子悲壮的一跳；看到了大观园内黛玉深锁的双眉；看到了冰心那承载着爱与思念的纸船漂尽母亲的梦乡；看到了贝多芬怒吼着扼住命运的咽喉；看到了故乡的时过境迁；看到了梁山好汉义聚一堂的豪情壮志；看到了死掉的雨，雨的精魂，在北方的上空旋转升腾。

12、在虚度光阴的时候，我会想起李白，想起他的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；在碰到困难的时候，我

会想起李白，想起他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；在意志消沉的时候，我会想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去还复来”李白的诗句永远吸引着我，李白的

思想永远激励着我。

在每一个花开花落，每一个阴晴圆缺，

我都会想起李白。

李白是“诗仙”，更是旷世名人。

13、曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得

失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦

哀伤。

于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅

的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看

苦短人生。

14、拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。

深刻处使人掩卷而思，悱恻处使人黯然神伤，悲切处使人潸然泪下，幽默处使人畅然大笑。

如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。

书籍——你，是跋涉在荒漠中路遇的甘泉，让我饱尝着倾心和甜腻；你，是黑暗中那一缕引路的光影，时时为我照亮前进的方向；你，亦是不离不弃忠实的友人，时常带给我温暖和慰藉；你，更是让我依恋难舍的爱人，因为你时刻丰盈和充实着我的生活。

15、多少个万籁俱寂的夜里，我穿越历史的时空，看李

白在花前邀月共饮，且歌且舞；陪黛玉手把花锄，悲吟葬花；在李清照的“花自飘零水自流”中感慨；在陶渊明的“久居

樊笼里，复得返自然”中沉迷......你，把我带到了丰富高

雅的文学殿堂，眼前不再是一行行的白纸黑字，而是一串串润泽我美丽人生的甘露，有你陪伴的日子是美好的，有你陪伴的生活是充盈的。

16、时常，会走入冰心恬静而清新的梦中，聆听小翠鸟

高亢的歌声；也随着爱玲敏感犀利的笔触去感受白流苏与范柳原之间愿赌服输的爱情故事；更忘情地沉浸在小仲马的笔下，时而为阿尔芒兴奋、忧伤或怒不可遏，时而又为美丽善良的玛格丽特流下同情的泪水......

17、淡淡品味，快乐在古诗文的幽雅美景中。

穿越至桃

花源，穿梭于落英缤纷，芳草鲜美的桃花林，享受黄发垂髫，

并怡然自乐的大同社会，耳畔仿佛传来孩子们嬉戏的笑声。

陶醉其中，有种“悠然出南山”的气息，我悟到了陶渊明耕

作用词的快乐，踏身悄然至三峡，“两岸连山，略无阙处”的磅礴气势震撼了我，远远看着清荣峻茂，听着高猿长啸，山谷回想着渝者长歌，我体验到了那道探索自然的快乐。

追寻自然的韵味，我体悟到欣赏山水的快乐所在。

18、而现在，快乐是语文课本中一首首精美的诗词，一

个个文字成为励志路上深深浅浅的足迹。

洞庭湖畔，曾留下

我的脚印，在长烟一空、皓月千里的夜晚，我登楼而望，耳

畔回响起范文正“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓

言。

同一片夜空下，月色如水，苏轼正对酒当歌，埋怨满月

不解人情，徒有期望“千里共婵娟”。

眼前忽然水波荡漾，

只见文天祥正端坐船上，身处零丁洋，怎能不让人心生悲悯。

只听得豪情万丈的一呼：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗

青！

”时间赋予它们更深的内涵，将这些旷世绝句从一串串

光鲜亮丽的葡萄酝酿成甘甜醇厚的葡萄酒。

在品味美酒的过

程中，我与古人同呼吸、共思考，我的思想也因这些尘封的

经典多了几分厚重和睿智。

享受着诗词的韵味，快乐的味道

丝丝入扣。

19、多少个闲适的午后，捧一杯香茗，我读古诗文；多

少个诗意的夜晚，点一盏明灯，我品古诗文；多少个静静的

课堂，怀一颗敬慕之心，我赏古诗文。

畅游在古诗问的广阔

天地中，我渐渐在仁人志士的身上，学到了诸多生活的道理，

于是我开始热爱自然，我关注国家大事，我用自己的头脑与

智慧思考生活。

伴着古诗文，我悄然成长。

20、笔触细腻的散文，让我相信我的灵魂不再孤寂，书

香天地将永远给我快乐。

进入初中后，我爱上了散文，爱上

了余秋雨。

其实，我并不能完全读出那朴素而真挚的文字下

的内涵，但我依旧爱读。

我爱《文化苦旅》，其中《江南小

镇》的柔婉静谧，乌篷船荡开的一波波清丽的水纹多少次让

我沉醉；读到老《信客》在坟场终其一生时，我心中涌起无

限悲凉我爱《行者无疆》，爱残损的庞贝，爱沉谧的赛菲尔

德，爱热烈洋溢的塞纳河畔，爱康提奥美克这个寒冷的芬兰

小镇中人心的温暖跟随余秋雨“行”的脚步，我行上书香逸

逸的路，这是一条充盈着快乐的路。

21、小时候，快乐是伏在妈妈的枕旁，听一篇篇童话的

文字在床头流过，轻叩我求知的心扉。

“最后，灰姑娘和王

子幸福的生活在一起。

”妈妈温柔的声音夹杂着她温暖芬芳

的气息传来，她满意的合上了书。

我仍沉浸在美好的结局里，

与他们分享着有情人终成眷属的快乐。

在童话的海洋里，我

领略了白雪公主、小红帽、海的女儿的真善美，也见识了毒

苹果、“狼外婆”的阴险狠辣、城府颇深。

我渐渐开始以为

邪永不胜正，一切苦难的背后总会有破镜重圆的美好结局。

正是这一篇篇童话故事为我的心灵空白涂上了五彩斑斓的

色彩，在给我树立了正确的人生观的同时，带给我无尽的快

乐。

22、如今，书带来的快乐宽广而深邃。

懵懵懂懂读完《自由在高处》，开始思索一些不着边际的问题，比如生命，比

如自由，比如这个一刻不停改变着的世界。

我钦佩书中对世界阴暗死角的揭露，对人性丑恶的批判，但更爱那悲天悯人

的济世情怀，以及对人们心中明亮处最坚定、最执着的期待。

还有《苏菲的世界》，对哲学、对人生的思考。

有人说这是一本西方哲学简史，但我认为它更是一本用来自我反省的书：

因为在书中，一个十五岁的少女正用她的智慧与天赋同老师

探讨自己存在的价值。

此时的快乐，也不仅仅是给予和接纳。

书告诉我，要学着看清这个世界，然后爱它。

这样，身在其

中，自己也会快乐起来。