语言学概论模拟试题.docx

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语言学概论模拟试题

《语言学概论》模拟试题

（一）

一、单项选择题

1、“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于：

A.语言。

　　B.言语。

　　C.言语行为。

　　D.言语作品。

2、人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的：

（C）

A.民族性。

　　B.符号性。

　　C.生成性。

　　D.系统性。

3、被社团作为母语使用和学习的语言是：

A.人工语言。

　　B.自然语言。

　　C.共同语。

　　D.世界语。

4、从语言学分科来看，《语言学概论》课属于：

A.一般语言学。

　　　　B.具体语言学。

C.共时语言学。

　　　　D.历时语言学。

5、“我爱家乡”中“爱”和“家乡”：

A.是聚合关系。

　　　　　　　　　B.是组合关系。

C.既是聚合关系又是组合关系。

　　D.既非聚合关系又非组合关系。

6、汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语，这反映了语言发展的：

A.渐变性。

　　B.相关性。

　　C.规律性。

　　D.不平衡性。

7、下列说法正确的是：

A.义项是最小的语义单位。

　B.义素是最小的语义单位。

C.词义的主要内容是语法意义。

　D.词义不包括语法意义。

8、有人说语言是古代文化的“活化石”，这说明语言具有：

A.交际功能。

　　　　　　　　B.思维功能。

C.文化录传功能。

　　　　　D.认知功能。

9、“衣领”是“衣服”的：

A.上义词。

　　B.下义词。

　　　C.总义词。

　　　D.分义词。

10、转换生成语言学的代表人物是：

A.乔姆斯基。

　　B.菲尔默。

　　C.皮亚杰。

　　　D.韩礼德。

二、填空

1、根据研究对象的范围，语言学可分为语言学和语言学。

2、思维可以分为思维、思维和思维。

3、“手枪”是“枪”的词，“袖子”是“衣服”的词。

4、构词或造句时位置固定的是语素，位置不固定的是语素。

5、英语属于语系中语族语支。

6、结构主义语言学的创始人是（国别）的，其代表作是。

7、儿童语言发展的三个阶段是阶段、和阶段。

8、既不同于，又不同于的结构系统称为中介语。

9、“老汉”是“老人”的__________词，“卧室”是“房子”的____________词。

10、中国、____、希腊－罗马是语言学的三大发源地

三、名词解释

1、合作原则

2、语义场

3、对比分析

4、指示语

四、分析题

1、指出下列句子的前提和前提触发语。

（8分）

（1）我不后悔参加这次比赛。

（2）他的汽车被别人偷走了。

（3）她比她妈妈还要漂亮。

（4）要不是路上堵车，我就不会迟到了。

（5）我的自行车丢了。

（6）你为什么骂人？

（7）他不再参加比赛了。

（8）小王离婚了。

五、判断题

1、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。

（）

2、音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。

（）

3、儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。

（）

4、世界上使用人口最多的语言是汉语。

（）

5、意译词是借词的一种类型。

（）

6、词语的替换全部取决于语言系统内部的原因。

（）

7、语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。

（）

8、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。

（）

六、论述题

1、举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。

《语言学概论》模拟试题

（一）参考答案

一、单项选择题

1.A2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.C9.D10.A

二、填空

1、具体（个别）、一般（普通）

2、技术（运动、动作）、形象、逻辑（抽象）

3、下义、分义

4、定位、不定位

5、印欧、日耳曼、西日耳曼（西部）

6、瑞士、索绪尔、《普通语言学教程》

7、准备、发展、完善

8、学生的母语、所学语言

9、下义、分义

10、印度

三、名词解释

1、合作原则

交际双方为使交际能顺利地进行下去，必须采取互相合作的态度，尽可能简明清楚地为对方提供真实的适量的有关的信息，即遵守所谓合作原则。

合作原则的基本内容是美国语言哲学家格赖斯提出来的，它包括四条准则：

⑴量的准则、质的准则、相关准则、方式准则。

2、语义场

若干具有共同核心义素的词语（义项）构成的聚合体，就是语义场。

语义场可以分为二元义场和多元义场两大类，二元义场又可分为关系型二元义场和异质型二元义场两类，多元义场又可分为有序型和无序型两类。

3、对比分析

对比分析起源于人们对第二语教学中最隹效果的追求。

它以行为主义心理学为理论依据，以结构主义语言学理论作为对比分析的模式，试图找出学生的学习难点，以便用最有效的方法来组织教学。

4、指示语

指示语是话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语。

指示语在不知其使用语境时是无从确定其指示信息的，它的具体所指以及对它的理解都必须依赖于特定的语境。

四、分析题

1、

（1）前提：

参加了这次比赛。

前提触发语：

后悔

（2）前提：

他有汽车。

前提触发语：

他的汽车

（3）前提：

她妈妈漂亮。

前提触发语：

还要

（4）前提：

路上堵车，我迟到了。

前提触发语：

要不是

（5）前提：

我有自行车。

触发语：

“我的自行车”

（6）前提：

你骂人。

触发语：

“为什么”

（7）前提：

他参加过比赛。

前提触发语：

再。

（8）前提：

小王结过婚。

前提触发语：

离婚。

五、判断题

1、对2、错3、错4、对5、错6、错7、错8、对

六、论述题

1、组合关系是指符号和符号互相组合起来的关系。

符号和符号的组合不是任意的，而是有规则的，有选择的。

语言中的词组成句子，不是杂乱无章地堆砌的，而是按一定的语法规则组织起来的，这里的组合规则就体现了组合的关系。

比如“饭”、“我们”、“吃”这三个单位可以组合成为“我们吃饭”这个句子，但不能组成“饭吃我们”。

聚合关系是一种类地联想关系。

凡具有相同组合能力的语言单位，可以在结构的相同位置上彼此替换，它们之间就存在着聚合关系。

如“我们吃饭”这个句子中的三个单位，可以分别由“他们”、“做”、“菜”来代替，代替后组合关系不变。

《语言学概论》模拟试题

（二）

一、单项选择题

1、世界语的设计者是：

　A.索绪尔。

　　B.柴门霍夫。

　　C.乔姆斯基。

　　D.皮亚杰。

2、下列音节中属于闭首闭尾音节的是：

A.[ai]。

B.[kau]。

C.[fa]。

D.[kua]。

3、他不喜欢打球”中“不”和“打球”

A.是组合关系。

B.是聚合关系。

C.既是聚合关系又是组合关系。

D.既非聚合关系又非组合关系。

4、“学校”是“大学”的：

A.上义词。

　　B.下义词。

　　　C.总义词。

　　　D.分义词。

5、世界语是

A．一种自然混合语。

　　　　　B．一种临时混合语。

　C．一种国际辅助语。

　　　　　D．全世界的共同语。

6、语言最重要的功能是

A.思维功能。

B.标志功能。

C.交际功能。

D.认知功能。

7、日语属于

A.屈折语。

B.粘着语。

C.词根语。

D.编插语。

8、汉语有“姐姐、妹妹”两个词，英语只有“sister”一个词，这反映了语言的

A.符号性。

B.复杂性。

C.生成性。

D.民族性。

9、下列说法正确的是

A.地域方言可以分化为不同的语言。

B.社会方言可以分化为不同的语言。

C.地域方言和社会方言都可以分化为不同的语言。

D.地域方言和社会方言都不可能分化为不同的语言。

10、“他是工人。

”中“他”从语义学上看是

A.义丛。

B.表述。

C.谓词。

D.谓项。

二、填空

1、语言的社会文化功能主要包括__________功能、__________功能和__________功能。

2、能够单说的语素是__________语素，不能单说的语素是__________语素。

3、“老汉”是“老人”的__________词，“卧室”是“房子”的____________词。

4、俄语属于__________语系中____________语族______________语支。

5、语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是___________（国别）的心理学家____________。

6、中介语的主要特点是__________性、__________性和__________性。

7、从语言学的分科来看，“现代汉语”属于语言学和语言学。

8、语言的分化主要包括、和三种。

9、非传承语汇包括语汇、语汇和语汇。

10、从语素的功能类型来看，“老师”中的“老”属于语素、语素和语素。

三、名词解释

1、音位变体

2、关系义场

3、辅助词

4、间接言语行为

四、分析题

1、分析下列词的义素结构。

（1）｛举｝＝

（2）｛提｝＝（3）｛扛｝＝（4）｛挑｝＝

（5）｛抬｝＝（6）｛抱｝＝（7）{毛笔}=（8）{铅笔}=

（9）{圆珠笔}=（10）{钢笔}=（11）{粉笔}=（12）｛肥｝＝

（13）｛胖｝＝（14）｛瘦｝＝（15）{娶}=（16）{嫁}=

2、分析下列同义词的意义差别

（1）恐惧－害怕

五、判断题

1、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。

（）

2、通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。

（）

3、语音的最小单位是音节。

（）

4、发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。

（）

5、发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。

（）

6、元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。

（）

7、[p']和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。

（）

8、男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。

（）

六、论述题

1、举例说明什么是时和体。

《语言学概论》模拟试题

（二）参考答案

一、单项选择题

1.B2.B3.D4.A5C6.C7.B8.D9.A10.D

二、填空

1、交际、标志、文化录传

2、自由、粘着

3、下义、分义

4、印欧、斯拉夫、东斯拉夫

5、瑞士、皮亚杰

6、可塑、能动、系统

7、具体（个别）、共时

8、社会方言、地域方言、亲属语言

9、古旧、新造、外来

10、定位、粘着、构词、不成词（任意3个）

三、名词解释

1、音位变体

属于同一个音位的不同语音形式，就是这个音位的音位变体。

音位变体一般分为条件变体和自由变体两类。

2、关系义场

表示事物之间相互关系的二元义场，就是关系型二元义场。

这种义场中的词语具有相互依存性，反映事物之间的相互关系，可进行关系推理，从一方推知另一方。

3、辅助词

辅助词是专门或主要表示语法意义的词，也是一种重要的语法形式，主要包括虚词和助动词。

4、间接言语行为

采用某一种行事行为的表达方式来完成另一种行事行为，就是间接言语行为。

间接言语行为又可以分为两种：

规约性间接言语行为和非规约性间接言语行为。

四、分析题

1、

（1）｛举｝＝［人、用手、托住、物体、使高于肩］

（2）｛提｝＝［人、用手、托住、物体、使离地］

（3）｛扛｝＝［人、用肩、托住、物体］

（4）｛挑｝＝［人、用肩和扁担等、托住、物体］

（5）｛抬｝＝［多人、用手或扁担等、托住、物体］

（6）｛抱｝＝［人、用手臂、托住、物体、在胸前］

（7）{毛笔}=[笔、用墨汁、毛笔尖]

（8）{铅笔}=[笔、用铅芯、（铅笔尖）]

（9）{圆珠笔}=[笔、用墨油芯、圆珠笔尖]

（10）{钢笔}=[笔、用墨水、钢笔尖]

（11）{粉笔}=[笔、用石膏棒、（石膏笔尖）