lyh2级专业人才培养方案ok.docx
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lyh2级专业人才培养方案ok
高职专业人才培养方案
专业大类艺术设计传媒大类
专业名称电脑艺术设计
专业代码670104
学制三年
专业负责人李永红
系主任杨志茹
教务处长侯建军
主管院长陈忠林
株洲职业技术学院
二〇〇九年制
电脑艺术设计专业人才培养方案
一、招生对象与学制
1、招生对象：
高中毕业生或同等学历者。
2、学制：
三年。
二、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线、服务于社会主义现代化建设，适应于长株潭区域发展的需要，掌握平面广告设计、网页界面设计、室内设计和室内外效果图设计等方面的知识，具有较强的与本专业相关软件的操作技能，具有图形设计、网页制作、平面设计、效果图制作等方面的设计能力，具有敬岗敬业，有高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，有良好的职业道德和职业形象，具有和谐的人际关系，团队合作精神，良好的心理素质，毕业后能够胜任平面广告设计、网页设计、装潢设计、报社、媒体设计等单位的图形设计、标志设计、海报设计、宣传册设计、网页美工、室内设计及效果图设计、产品设计等岗位的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。
三、职业岗位群和人才培养规格
1、职业岗位群
根据高等职业教育的要求，遵循为生产、服务第一线培养技术应用型人材的宗旨我院电脑艺术设计专业立足湖南、面向东南沿海各省（市、自治区）、辐射全国。
毕业后能够完成图形设计、标志设计、海报设计、宣传册设计、室内设计、网页界面美化设计等实际操作，并能解决各种现场技术问题，适合以下工作岗位：
（1）在广告公司等企业中，从事图形设计、标志设计、广告设计、海报设计、宣传册设计、包装设计、书籍装帧等设计工作；
（2）在网站、多媒体公司、各企事业单位中，从事网站建设，网站美工设计、网站flash动画设计，多媒体软件设计，多媒体软件包装设计等工作。
（3）在装饰设计公司中，从事绘图员、室内设计及室内外效果图制作等工作。
（4）在广播电视台、出版社、报社、杂志社、印刷厂中，从事电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计、广告业务联系等工作。
（5）在学校、培训中心从事教育工作并担任实训指导工作。
2、人才培养规格
1、知识结构
（1）掌握电脑艺术设计的基础知识。
（2）掌握标志设计的设计理念和设计原理。
（3）掌握海报、宣传册设计的基本理论知识和制作技巧。
（4）掌握我国各民族、地区特点，在广告制作中运用恰当。
（5）掌握基本设计技法和世界设计潮流，融入本土设计。
（6）掌握本专业相关设计软件的操作。
（7）掌握基础的英语知识。
2、技能（能力）结构
（1）具有一定的电脑设计广告技术实践能力；
（2）具有熟练使用计算机的能力；
（3）具有一定的设计思维和创意设计能力；
（4）具有一定的美术鉴赏能力和美学知识；
（5）具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。
3、素质结构
（1）思想政治素质：
思想道德素质：
具有马列主义立场观点和方法，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。
（2）身心素质：
具有健康的体魄和健全的人格，顽强的意志力和良好的心理承受能力。
（3）文化素质：
具有丰实的人文艺术知识和鉴别与审美的艺术素质。
（4）职业素质：
敬岗敬业，有高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，有良好的职业道德和职业形象；具有和谐的人际关系，团队合作精神，良好的心理素质。
（5）具有较强的工作责任心和团队协作能力；
四、毕业标准
1、所修学习领域（课程）的成绩全部合格，应修满171学分；
2、获得劳动和社会保障部高新技术考试获得（任选一种）：
图形图像处理（PHOTOSHOP）中级操作员、CORELDRAW高级操作员资格证、国家教育部颁发的NIT-Pro电脑美术设计师或建筑装潢设计师考试。
3、参加湖南省高职院校计算机应用能力考试或劳动部门组织的计算机高新技术考试合格；
4、参加全国高校英语应用能力A级考试，达到学院规定要求。
五、工作过程导向构建课程体系的开发设计
以工作过程为导向构建电脑艺术设计专业课程体系，通过现场调研，确定职业岗位（群），依据岗位群的主要工作过程，总结出若干典型工作任务（典型工作任务是指能反映职业岗位特点的一个独立的、完整的工作环节）。
再从典型工作任务中分析岗位应具有的职业能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。
根据典型工作任务确定行动领域，再将行动领域划分为可以进行教学实施的学习领域，从而构建完整的专业课程体系。
1、职业岗位、典型工作任务、行动领域和学习领域分析表（表一、表二、表三）
表一：
职业岗位与工作任务分析表
职业岗位
典型工作任务
平面设计师
1.客户信息收集；
2.图形图像的处理；
3.整体策划、草图绘制、设计制作；
4.客户审核确认；
5.修改或调整完成整体设计；
6.提交客户最终审核。
版式设计员
1.图形设计与制作；
2.图像处理；
3.客户项目需求分析定位；
4.方案草图绘制；
5.负责杂志、平面设计类版式设计与编辑；
6.运用排版软件完成版式设计与制作；
7.向客户提供样稿，并记录客户的
8.反馈意见进行项目修改
网页界面设计师
1.负责配合网站新开发项目建设；
2.负责公司网站页面设计与美化（包括图片制作、修改）；
3.设计网站、制作静态网页，熟练使用Div+CSS对网站进行布局，并符合W3C标准；
4.负责部分软件界面美工制作；
5.负责Flash动画广告制作
AUTOCAD绘图员
1.到现场测量准确无误
2.配合总设计师进行设计；
3．在设计师指导下完成方案阶段的助理工作及施工图绘制；
4．应用AUTOCAD制作完善施工图纸，施工图平、立、剖面尺寸准确，图标清楚，大样图详尽。
5.负责设计的现场施工、施工图的图文制作（含检查、校核、编辑、输出）。
室内设计师助理
1.做好与客户的沟通和服务工作；
2.现场测量；
3.根据方案设计文本意图绘制设计草图；
4.在设计师指导下完成方案阶段的助理工作及施工图绘制；
5．应用AUTOCAD制作完善施工图纸，施工图平、立、剖面尺寸准确，图标清楚，大样图详尽。
室内外效果图制作员
1．协助方案设计师洽谈方案；
2．正确分析、理解图纸；
3．运用软件制作能直观表达设计师的方案意图的效果图；
4．协助公司整理和保护图片资料；
5．尽职尽责，协助公司参与大项目投标、样板工程投标；
6．协助设计师完善方案，设计细节。
如：
色调、材质、比例分析、灯光处理等；
7．妥善保管和维护公司硬件如：
电脑、打印机、扫描仪等；
8．室内外虚拟现实动画制作。
表二：
典型工作任务与行动领域分析表
序号
典型工作任务
行动领域
1
设计草图绘制。
设计草图绘制
2
图形图像和标志设计与制作。
图形图像设计与制作
3
广告设计。
传单、广告
4
平面版式设计与编排。
版式设计与制作
5
负责配合网站新开发项目建设。
网页设计与制作
6
设计网站、制作静态网页设计与制作。
7
网络Flash动画广告制作。
8
施工图纸的认识。
装饰装修图纸认识
9
绘制室内设计施工图。
装饰装修施工图绘制
10
室内现场测量。
室内装饰装修设计
11
与客户的沟通。
12
配合总设计师进行设计。
13
负责设计的现场施工、施工图的图文制作（含检查、校核、编辑、输出）。
14
运用软件制作能直观表达设计师的方案意图的效果图。
室内外效果图制作
15
协助设计师完善方案，设计细节。
如：
色调、材质、比例分析、灯光处理等。
16
建筑效果图制作。
17
室内外虚拟现实动画制作。
虚拟现实设计与制作
表三：
行动领域与学习领域分析表
行动领域
学习领域
设计草图绘制
手绘效果图
设计速写
图形图像设计与制作
平面广告设计与制作（Photoshop）
图形设计与制作（Illustrator）
传单、广告和书籍的编排
版式设计与制作（InDesign）
平面综合设计与制作
网页设计与制作
静态网页设计与制作（DREAMWEAR）
网页图像设计与制作（Fireworks）
网络动画设计与制作（FLASH）
动态网页设计与制作（ASP）
网页设计综合设计与制作
装饰装修图纸认识
室内设计与工程图制作（AutoCAD）
室内装饰装修设计
装饰装修施工图绘制
室内外效果图制作
室内效果图设计与制作（3dsmax）
建筑效果图制作
虚拟现实设计与制作
虚拟现实设计与制作
室内设计综合设计与制作
2、专业学习领域核心课程设置（表四）
表四：
专业学习领域核心课程分析表
序号
专业学习领域
核心课程
学习情境设计
参考
学时
1
手绘效果图
建筑外景绘制
64
室内效果绘制
卡通绘制
广告效果图绘制
2
设计速写
风景速写
64
室内速写
3
平面广告设计与制作（Photoshop）
人物图片处理
64
风景图片处理
特效图片设计与制作
平面广告设计与制作
4
矢量图形与标志设计（Illustrator）
卡通图形制作
60
字体设计与制作
标志图形设计与制作
5
版式设计与制作（InDesign）
传单版式设计与编排
60
广告版式设计与编排
书籍版式设计与编排
6
网页图像设计与制作（Fireworks）
网页按钮设计与制作
48
网页图像的优化与处理
网页动态图像设计与制作
网页效果图设计与制作
7
静态网页设计与制作（DREAMWEAR）
基本页的设计与制作
96
交互页的设计与制作
特效页的设计与制作
8
网络动画设计与制作（FLASH）
逐帧动画的设计与制作
96
图形动画的设计与制作
动作动画的设计与制作
脚本动画的设计与制作
9
网页代码应用（ASP）
Javascript脚本编辑
64
Asp代码编辑
Css样式编辑
10
室内设计与工程图制作（AutoCAD）
建筑平面图认识
128
家装图纸的认识
商业装饰装修图纸的认识
室内空间分隔
交通流向设计
室内色彩设计
室内装饰陈设设计
家装设计
办公空间设计
商业空间设计
家装图纸绘制
办公空间图纸绘制
商业空间图纸绘制
娱乐空间图纸绘制
11
室内效果图设计与制作
（3dsmax）
室内家具建模
96
室内空间建模
室内材质制作
室内灯光制作
室内效果图渲染
室内后期处理
12
建筑效果图制作
建筑材质与灯光处理
128
建筑效果图后期处理
13
虚拟现实技术
虚拟现实建模
64
虚拟现实渲染
虚拟现实编程
六、专业教学计划表
1、专业教学进程表（表五）
2、学时与学分分配表（表六）
表六：
学时与学分分配表
课程类型
课程门数
学时
学分
合计
占总学时比例
理论知识
专业技能
综合素质
学分合计
占总学分
比例
公共基础学习领域
11
618
22.74%
29
12
41
24.85%
专业学习领域
14
1772
65.19%
92
92
55.76%
拓展学习领域
公共拓展学习领域
4
136
5.00%
6
20
26
12.12%
专业拓展学习领域
3
192
7.06%
12
12
7.27%
总 计
32
2718
100%
47
104
20
171
100%
七、专业师资的配置与要求
1、专业带头人的基本要求
具有强烈的事业心和良好的职业道德，有严谨的科学态度和团结合作、创新进取、奉献求实的精神，既能站在本专业技术领域发展前沿，熟悉行业企业最新技术动态，把握专业技术发展方向，又能根据行业企业岗位群需要开发课程；能胜任高职教育的专业教学，对任教专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；职业教育水平高，师德和素质良好，能对本专业教师专业水平提高进行示范和指导。
2、专任教师、兼职教师的配置与要求
本专业共需要专业教师13人，其中专任教师9人，兼任教师4人。
专任教师要求：
基本要求：
1）有较强的语言表达能力、善于沟通、品德高尚、为人师表、作风正派；
2）具有高校教师资格证书，有一定的教学经验和在行业企业里的工作经验；
3）具有较好领悟能力、自学能力并热衷教育事业。
专业要求：
1）电脑艺术相关专业本科上以学历,在平面、家装或动画领域有所造诣；
2）精通并能讲授以下一个方向（平面、网页、三维）以上课程：
平面设计课程：
手绘效果图、平面广告设计与制作（Photoshop）、矢量图形与标志设计（Illustrator）、版式设计与制作（InDesign）、设计速写；
网页设计与制作课程：
静态网页设计与制作（DREAMWEAR）、网页图像设计与制作（Fireworks）、网络动画设计与制作（FLASH）、网页代码应用（ASP）；
三维设计与制作课程：
室内设计与工程图制作（AutoCAD）、室内效果图设计与制作（3dsmax）、建筑效果图制作、虚拟现实设计与制作。
3）具有良好的美术功底；
兼职教师要求：
电脑艺术设计行业内的技术专家，具有较强的业务能力和丰富的教学经验，具有中级以上专业技术职称，并曾系统地讲授过所聘课程，具有高校教师任职资格者优先聘任。
在教学过程中，教师对学员应热情指导，严格要求，教书育人，教师必须严格按照教学计划和管理规定实施教学。
教师要按规定严格考勤，认真批改作业，按评分标准批阅试卷，教师应注重师德建设，要遵守职业道德，为人师表。
八、实践教学条件配置与要求
1．画室：
2间
要求：
每间不小于100平米；
宜设北向采光，或设顶部采光；
配备能较好完成绘画、欣赏的教学设备
2．电脑艺术设计实训室：
2间
要求：
每间51个机位；
电脑配置：
独立显卡，显存128M以上，内存2G，双核cpu，硬盘160G以上。
九、培养方案编写说明
1．突出办学特色，继承和发扬教学改革成果。
因材施教，充分考虑职业教育对象的特点。
适应市场，准确定位，突出“综合职业能力+特长”。
2．淡化学科、突出能力培养。
把学生能力培养贯穿在教学的各个环节之中，“厚基础、强技能”。
课程内容坚持“必须为本，够用为度”的原则，加大课程整合力度，突出针对性和实用性。
3．遵循教育教学规律，处理好社会需求与实际教学工作的关系。
从就业岗位所需能力出发，演绎出知识、能力、素质结构，明确培养学生应掌握的知识和所应具有的实践能力。
4.控制理论教学学时，加大实践教学培养力度，强化实践能力。
加大理论与实践结合力度，在三年制高职专业的计划中增加见习时间（一、二年级暑假），让学生更早接触一线工作环境，增强了岗位适应能力。
定期考核学生综合知识与技能，学生实习前进行技能强化，加大考核力度。
5．坚持统一性和灵活性相结合。
立足于本区域电脑艺术设计行业发展，结合实际，在课程设置、教学环节和学时安排等方面灵活处理。
突出“订单式”培养特色，让学生顶岗实习，试创半工半读、工学结合的办学模式。
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