大庆市幼教中心教师教学工作评价表.docx

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大庆市幼教中心教师教学工作评价表

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

范丽萍班级：

贝贝班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词6个

英语律动：

2个

英语儿歌：

2个

月平均出勤17人，检查当天出勤16人，全掌握的幼儿占89%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

较好的完成了本阶段的团体教学任务，无缺项落项。

课堂常规

做为新开学的班级，幼儿的常规很好，坐姿正确，参与活动积极踊跃，并能听懂教师的简单英语指令，按照老师的要求去做！

蒙氏活动

常规建立

在册25人达到正常化5人占全班人数的20%

专注力较好的幼儿5人占全班人数的20%

课堂常规

幼儿常规较好！

日常复习

由于幼儿年龄较小，活动之间的小空闲时间较多，所以复习的较好！

日常复习

能利用备课时间和晚上4:

40以后时间练习教具操作

日常复习

能抓住空隙时间及时复习。

教学方法

方法灵活，并且在律动的选择上很适合幼儿。

教学方法

示范步骤清楚，语言简练

教学方法

注重动静交替

学科评价

学科评价

优秀

学科评价

优良

总体评价

该名教师能够认真的完成本阶段的教学任务，并且在教学效果和平时的教学工作中能坚持做到以幼儿为中心，在常规建立中注重细节，在团体活动中能融入礼仪教育的部分内容，整体评价优良！

本月小结

成长与进步

该教师在这段时间的教学工作非常用心，积极寻找适合本班级幼儿的教学活动，并且能教育幼儿过程中注重细节，蒙氏活动的常规建立有非常大的进步！

问题与成因

由于是新入园的幼儿，教师不太敢于放开手脚，导致在英语教学中的单词学习的量过少，课堂的指令性语言使用的频率不高。

加强与改进

提高幼儿单词学习的速度，提高幼儿单词学习的数量。

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

周嫣然班级：

贝贝班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

音乐

完成比例

本阶段共学习汉字28个

月平均出勤17人，检查当天出勤16人，全掌握的幼儿占84%

个人示范的完成比例

抽查当月教具教具操作基本准确，小团体示范转为个别示范时的语言准确精炼！

完成比例

本阶段的教学内容制订的比较合理，但在展示的时候没能很好的展现本阶段的教学内容。

课堂常规

幼儿能够在教学活动中跟随教师的指令做出反应，课堂常规较好！

蒙氏活动

常规建立

在册25人达到正常化5人占全班人数的20%

专注力较好的幼儿5人占全班人数的20%

课堂常规

幼儿听音乐的反应能力很好，但参与起来有时会出现混乱！

日常复习

能抓住空隙时间进行复习。

日常复习

基本能在晚上4:

40以后时间练习教具第二天的教具操作

日常复习

复习的机会不多！

教学方法

基本能采用幼儿感兴趣的方式。

教学方法

示范步骤基本清楚，语言简练

教学方法

未能理解幼教中心音乐活动的具体环节的教学方法。

学科评价

良好

学科评价

良好

学科评价

良好

总体评价

良好

本月小结

成长与进步

在教学活动中表现出来的教态非常亲切，声音轻柔好听，能吸引幼儿安静的倾听。

问题与成因

1、由于幼儿的口语发音程度各不相同，所以有个别幼儿的汉字发音不准确！

2、担任幼儿教师的时间不长，虽是音乐专业毕业。

但是对幼儿园音乐教学的理解不够深入！

加强与改进

1、放慢汉字学习的脚步，注意在活动和日常生活中纠正个别幼儿的发音！

2、加强音乐活动的学习，多到老教师班级听课！

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

王晓颖班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

音乐

完成比例

本阶段共学习汉字63个

月平均出勤19人，检查当天出勤19人，全掌握的幼儿占85%

个人示范的完成比例

能很好的完成本阶段的教具操作内容，对相关的问题也回答的比较准确！

完成比例

课堂常规

幼儿基本能够认真的参与识字活动！

蒙氏活动

常规建立

在册27人达到正常化2人占全班人数的7%

专注力较好的幼儿8人占全班人数的30%

课堂常规

幼儿的地面活动常规较好。

日常复习

能有意识的组织幼儿进行复习，但是机会不多！

日常复习

能利用备课时间和业余时间练习教具操作

日常复习

复习的机会较少

教学方法

能在活动中运用简单实用的小游戏组织识字活动！

教学方法

示范步骤清楚，语言简练，蒙氏活动中能运用多种方式吸引幼儿进行教具的操作！

教学方法

学科评价

优良

学科评价

优秀

学科评价

良好

总体评价

该教师能够认真完成本阶段的教学任务。

本月小结

成长与进步

1、对蒙氏活动的研究更加升入了，能客观的评价班级的蒙氏活动现状，并且主动分析原因，寻找问题的办法。

2、钢琴伴奏的水平有提高。

问题与成因

识字的量太多了，导致幼儿学的不够扎实。

加强与改进

汉字学习的数量酌减，注重让每一个幼儿掌握每一个汉字。

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

刘凤玲班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词个

英语律动：

个

英语儿歌：

个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

日常复习

教学方法

教学方法

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

王晓颖班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习汉字个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

能利用备课时间和晚上4:

40以后时间练习教具操作

日常复习

教学方法

教学方法

示范步骤清楚，语言简练

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

刘凤玲班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词个

英语律动：

个

英语儿歌：

个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

日常复习

教学方法

教学方法

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

王晓颖班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习汉字个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

能利用备课时间和晚上4:

40以后时间练习教具操作

日常复习

教学方法

教学方法

示范步骤清楚，语言简练

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

刘凤玲班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词个

英语律动：

个

英语儿歌：

个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

日常复习

教学方法

教学方法

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

王晓颖班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习汉字个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

能利用备课时间和晚上4:

40以后时间练习教具操作

日常复习

教学方法

教学方法

示范步骤清楚，语言简练

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

刘凤玲班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词个

英语律动：

个

英语儿歌：

个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

日常复习

教学方法

教学方法

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

王晓颖班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习汉字个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

能利用备课时间和晚上4:

40以后时间练习教具操作

日常复习

教学方法

教学方法

示范步骤清楚，语言简练

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

刘凤玲班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词个

英语律动：

个

英语儿歌：

个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

日常复习

教学方法

教学方法

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

王晓颖班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习汉字个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

能利用备课时间和晚上4:

40以后时间练习教具操作

日常复习

教学方法

教学方法

示范步骤清楚，语言简练

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

刘凤玲班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词个

英语律动：

个

英语儿歌：

个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

日常复习

教学方法

教学方法

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

王晓颖班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习汉字个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

能利用备课时间和晚上4:

40以后时间练习教具操作

日常复习

教学方法

教学方法

示范步骤清楚，语言简练

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

刘凤玲班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词个

英语律动：

个

英语儿歌：

个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

日常复习

教学方法

教学方法

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

王晓颖班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

识字

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习汉字个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

能利用备课时间和晚上4:

40以后时间练习教具操作

日常复习

教学方法

教学方法

示范步骤清楚，语言简练

教学方法

学科评价

学科评价

学科评价

总体评价

本月小结

成长与进步

问题与成因

加强与改进

备注：

1.每月末开展一次，要组织全体教师就各项教学内容完成情况，进行全面的、严细认真的、针对每名教师的总结评价。

2.评价结果上交教学部。

大庆市幼教中心教师教学工作评价表

园别：

三园教师：

刘凤玲班级：

朵朵班年龄段：

2007评价人：

高明陈雪莹评价时间：

2010年9-2010年10月30日

英语

蒙氏

团体

完成比例

本阶段共学习英语单词个

英语律动：

个

英语儿歌：

个

月平均出勤人，检查当天出勤人，全掌握的幼儿占%

个人示范的完成比例

抽查当月教具中的3项工作进行考核都正确完整，平时听课过程中的教具操作也完成的较好！

完成比例

课堂常规

蒙氏活动

常规建立

在册人达到正常化人占全班人数的%

专注力较好的幼儿人占全班人数的%

课堂常规

日常复习

日常复习

日常复习

教学方法

教学方法

教学方法

学科评价

学科评价