教务处制度汇总.docx

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教务处制度汇总

教务处制度

2014年8月10日

教师职业道德规范

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

尊重学生人格，平等公正对待学生。

严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

目录

1职责

1.1教务主任职责1

1.2教务副主任职责3

1.3教研组长职责4

1.4教务员职责6

1.5专职实验员职责7

1.6教师课堂教学行为规范8

2制度

2.1教师制度

2.1.1教师备课制度10

2.1.2教师听课管理制度11

2.1.3教师作业布置与批改制度13

2.2教学制度

2.2.1教学检查制度14

2.2.2教学质量监控制度19

2.2.3教师调（代）课制度22

2.2.4教师教学工作考评制度24

2.2.5教师业务进修、培训管理制度26

2.3考试管理制度

2.3.1监考教师职责33

2.3.2学生考试纪律要求35

2.3.3学生考试违纪及处理36

2.3.4学生缓考及补考规定38

2.4图书馆制度

2.4.1图书馆阅览借阅制度39

2.4.2图书馆管理制度40

3其他

3.1教学质量检查41

3.2教材管理办法42

3.3教案编写基本要求与指导44

3.4兼职教师管理办法50

3.5教师考评方案（讨论稿）54

3.6教师评审中级职称赛讲实施方案62

3.7教学事故处理办法68

3.8教育部关于印发《中等职业学校教师专业标准（试行）》

73

教务主任职责

一、按照学校教学计划，全面安排教学、教务各项工作，保证正常的教学秩序。

二、经常深入教学实际，认真听课，参加并检查教研组活动，组织评教活动，掌握教学情况并加以分析研究，推动教学质量的提高。

三、搞好常规教学质量的检查、评定工作。

开好全校教学质量分析会。

总结得失，提出改进教学及提高质量的初步意见。

四、按照各类目标管理和考核评估意见，做好各种考核工作。

五、召开教研组长会议，指导教研组工作。

六、负责毕业班工作的研讨，制定、实施毕业班工作计划及阶段工作的安排。

七、做好教务处制度建设，加强内部管理工作，以保证学校教学工作的正常运转。

八、组织开发、实施学科课外活动和校本课程。

九、组织教学研究工作，抓好教师队伍的建设，有计划开展青年教师的培养工作。

十、做好现代教育技术在教学中的应用、推广、总结和评定工作。

十一、对教学、教辅用书等的征订，做到严格把关，按规定办理。

十二、学期末做好教务处工作总结，制定新学期教务处工作计划。

十三、制定本处工作人员岗位职责，并负责对本处人员进行考评，向校长和分管副校长提供本处人员聘任、奖惩的意见和有关资料。

十四、配合其它处室做好需要共同完成的工作。

教务副主任职责

一、协助教务处主任制定、实施工作计划，完成工作任务。

二、认真抓好教学工作。

三、认真抓好教研组活动及教学研究、教学改革实施工作。

四、组织好全校学科竞赛辅导活动、学科课外活动和校本课程的教学工作。

五、认真抓学校各年级各类考试的考务工作。

六、搞好常规教学质量的检查工作（包括平时及期中、期末、毕业、对口升学考试等检查）。

七、做好各年级和学科教学资料的管理工作，按规定整理好教学档案。

十、召开各年级组长会议，做好会议记录。

十一、做好各年级、学科中现代教育技术的应用、推广、总结评定工作。

十二、配合其他处室做好需要共同完成的工作。

教研组长职责

一、热爱教育事业，钻研教育教学理论。

努力提高教育教学研究能力，以高度的责任感和积极的工作热情，抓好本教研组的建设，指导、组织本教研组活动，提高本学科的教学质量。

二、根据学校教学工作计划，制定并实施每学期的教研组工作计划，做好学期末的教研组工作总结。

三、组织好教研组各项活动，做到有计划、有内容、有目的、有记录、高质量。

四、树立科研兴教的思想，坚持“学习、研究、实践、总结”相结合，认真规划并抓好本学科教研、科研工作。

五、积极参与教学研究和改革。

每学期至少听本组每位成员一节课，做好听课记录，认真交流意见。

指导参与教研组活动，对教研组的课题进行适时的指导、检查。

六、教研组长要争取承担课题研究，带头使用现代教育技术授课，提高教学效率。

自己的常规教学要严谨，不断提高课堂教学质量，发挥模范带头作用。

七、做好青年教师的培养工作，认真组织并带头参加本教研组的公开课、示范课、研究课及学校的教研竞赛工作，要做到赛前有指导、赛后有总结。

八、组织全组教师认真学习《课程标准》（或《教学大纲》），开发课程资源，研究评价方法，指导各备课组做好期末及其它考试的命题、阅卷、评卷、质量分析等工作。

九、认真负责地做好学科课外活动的组织实施工作。

十、组织本组校本课程的开发、实施和总结工作。

十一、按照学校有关教研组的考核办法，做好本组考核材料的积累工作。

教务员职责

一、认真执行教务处布置的各项工作任务和决定。

二、做好开学前各种表、册的编排，印发工作和各班课程表。

完成各种文件的收发，转办、各种教学资料的收集和保管。

三、及时做好课务调整，保证教学秩序的稳定。

四、做好各种考试的考务工作以及试卷的封发等工作。

五、考试完毕，认真做好试卷收缴、检查、保管工作，及时整理考后质量分析，并与其他材料一并汇总、归档。

六、做好听课本、教学日志、教学进度表、学生成绩登记表的发放工作，按时收回教师进度表、教学计划、论文、学期总结。

做好教研组活动通知工作。

七、填写各种有关表册，做好各种统计工作。

八、做好期中期末教学常规检查以及普通高考、对口高考的工作。

九、做好期末考试的工作安排，制作教师考评总表。

一十、服从分工调度，协助学校完成突击性及其他各项工作。

专职实验员职责

一、参加教研组活动、主动向任课教师了解实验情况。

按时准备好学生分组实验和演示实验所需各种仪器等实验用品，并协助教师辅导学生实验。

二、每次分组实验结束后，会同任课教师一起填写实验纪实，对实验改进的部分登记在册。

三、每学期初制定工作计划，期末要有详尽的工作总结。

学期初，提出物品购置计划，并及时将所购物品分类上架，定橱定位。

四、仪器、设备、挂图、标本等要分类、编号，存放试剂必须有标签，各类仪器必须保持清洁、完好。

做好环境日常保洁工作。

五、了解各种仪器的规格、性能，掌握使用方法，熟悉各类仪器的保养和维修知识，配合教学自制教具、学具，改进实验装置、及时做好损坏仪器维修的联系工作。

六、建立、健全仪器、设备的验收、记账、领用、出借、赔偿、报废等制度，定期进行实物盘点，做到帐物相符。

七、经常检查实验室防火、防盗等设施，严防事故发生。

八、每日下班前，应检查各室水、电等设备，确保安全。

九、做到明确分工，密切配合，共同完成临时性。

教师课堂教学行为规范

旨在加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，切实保证和提高教学质量，特制定教师课堂教学行为规范。

一、教师必须持教案上课。

二、教师必须按课表规定的时间上课，因特殊情况需要调课,按学校规定办理相关手续。

在多媒体教室上课的教师、实验实习教师应提前5分钟到达到指定教室，做好上课前的准备，确保充足的课堂教学时间。

按时上、下课，无特殊情况不得提前下课或拖堂。

三、教师衣着要整洁大方，仪表端正，言行文明。

四、教师在上课期间（含课间）不得在教学场所及其周边吸烟、等。

五、任课教师在课堂上应关闭所有通讯工具，不得使用手机等通讯工具。

六、上课铃响后，任课老师喊“上课”、学生喊“起立”，提示学生开始正式上课。

七、任课教师应严格执行课堂考勤制度，认真填写《教学日志登记表》，教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序。

上实习课教师应认真填写《实习、实验课教学日志》，实习课应检查和督促学生正确着装，对不遵守课堂纪律的学生应用适当的方式进行教育，不能放任自流。

发现问题应及时处理，并于课后向班主任和教务处反映。

八、教师要严格执行授课计划，实际进度差异一般不得超过2-4学时。

不同教师担任相同专业和相同课程的教学任务，相互进度差异一般不得超过2-4学时。

九、教师备课要充分，按教学大纲要求组织课堂教学，合理安排授课内容，有效利用课堂时间。

板书清楚、工整，语言流畅、生动、准确。

十、教师要讲究教学方法，引导学生积极思维。

做到基本概念准确，论证严谨，重点突出，深入浅出。

对于抽象概念和学生难于理解的内容，提倡利用教具、演示实验、投影仪和录相片，对复杂图形应制作胶片或挂图。

十一、加强学生课堂考核，要求考核准确、真实、有记录。

十二、教师习题、讨论课应作充分的准备，调动学生积极参与，着重培养学生的综合能力。

十三、教师应布置适当数量的作业。

十四、教师要按时辅导，认真解答学生提出的问题，并对学习有困难同学加强辅导。

十五、教师要督促学生搞好教学场所的环境卫生。

教师备课制度

一、教师要按课程授课计划、实习计划和教材认真备课，理论课要保证一周的备课余量，实习、实验课要在实习、实验开始前备好课。

二、教师备课必须深入钻研教材。

教案可以为纸质教案或电子教案。

无教案者不得上课。

三、教师备课使用学校统一的备课本。

四、备课以个人钻研为主，结合集体备课。

教师要认真总结经验，补充和完善教案的内容。

专业课教师应广泛收集有关的现场资料，了解生产、管理实际中本专业的现状和发展趋势，在教案中反映最新经济动态和新技术、新工艺、新方法。

五、各教研组应组织集体备课，并做好记录。

集体备课的主要目的是明确教材章、节、单元的教学目的和要求，突出重点、把握难点，交流经验。

每学期应组织不少于两次集体备课，集体备课应确定主讲教师，其余教师也应做好相应准备。

六、准备好必要的教学挂图、表格、简单教具或课件。

七、任课教师必须把教案收集整理好，以备教务处、各教研组随时检查，每学期期末将教案妥善保存（保存时间为三年）。

八、教务处各教研组应定期检查教师的教案，对不按照备课要求的教师责令其进行整改。

教师听课管理制度

一、教师听课时认真做好听课记录、写好听课评价。

课后听课记录由上课教师签字，再到教务处（实训处）盖章并登记。

二、听课时必须在上课铃响之前进入教室，做好准备。

听课时不准开手机，不得互相谈论，不得中途随意离开。

三、听课管理和监督由教务处负责，汽车驾修专业的专业课、实训课由实训处具体负责。

（一）日常听课由教研组组织实施，根据教学安排每两周组织一次，每次听课教师不得少于三人。

听课采取随堂听课的形式，不提前通知授课教师。

听课前一天向教务（实训）处呈报，由教务（实训）处派人参加。

对听课情况各教研组每月进行一次总结，以不断促进教学水平的提高。

（二）教务（实训）处根据日常听课情况，可组织集体听课。

教务处每学期组织三次，实训处每学期组织两次。

凡组织的集体听课，被通知范围的教师除当节有课的教师都必须参加，否则按旷课（工）处理。

听课后召开评课会议，凡听课教师都要积极参加，实事求是，抓住主要环节进行评议。

四、听课任务根据教师的教龄确定：

（一）教龄满15年的教师为5节/学期

（二）教龄在5---15年的教师为10节/学期

（三）教龄不满5年的教师为15节/学期

（四）从事教育教学工作的行政人员为10节/学期

五、教务处（实训处）要高度重视听课工作，认真检查、核实各教研组及教师的听课情况，并把结果记入教师个人业务档案，与教师的评先、评优和晋升职称挂钩，并进行一定的奖惩。

每学期要召开专题会议，研究、总结听课工作。

（一）各教研组组长组织听课工作，并做好详细记录备查，将其作为考核教研组长履行职责的重要依据和评比先进教研组的重要条件。

（二）教师完成听课任务的情况将作为“教学研究”单项奖评定的主要依据。

（三）凡完成不了听课任务的教师，除在教学常规检查中该项按百分比扣分外，在本学年度不得评先、评优，两年内不得晋升职称。

（四）凡在听课中弄虚作假者，一经查实，所有相关人员除按没完成听课任务对待外，学校将作相应的处理。

六、为了更好的作好教师听课工作，各教研组长每学期开学第一周按时到教务处领取听课本，及时发放到教师手中，并积极主动地组织好本组的其它各项教研活动。

教师作业布置与批改制度

一、为巩固教学效果，教师必须布置和批改作业。

要求每4大节课后布置书面作业，每8课时批改一次作业。

二、教师批改作业应当认真、细致、正确、及时，对错误之处要督促学生进行纠正；对不按时完成作业的学生应进行批评教育；对潦草、马虎不符合要求的作业，应退回令其重作；对抄袭别人作业的学生应进行严肃批评，令其补做。

作业原则上都应全批全改，对少数作业量大的课程可适当减少批改量，但批改量不得少于全部作业量的1/2。

四、教师批改作业时，应标明批改日期并应给出成绩。

五、作业成绩是学生平时成绩的依据之一，教师应按评分办法作好作业成绩记载。

缺交作业1/3以上者，该门课程成绩按不及格处理。

六、教务处每学期应组织检查学生作业，了解教师批改作业情况，并作为考核教师教学工作的内容之一。

教务处组织抽查。

教学检查制度

教学检查是学校在贯彻执行党的教育方针，培养德、智、体全面发展的人才过程中，根据实际情况，加强教学管理，提高教育教学质量的重要措施。

它既是教学管理工作的重要环节，也是一项常规性工作。

为进一步提高我校教学检查工作的实效，特制订本制度。

一、教学检查的目的

教学检查的目的在于总结、交流教学经验，加强教学管理，解决教学中存在的问题，调动教师教学的积极性，开展教育理论科学研究，提高教学质量。

二、教学检查组织

（一）校教学检查组

校教学检查组由分管教学校长、教务处主任、各教研组组长及教导员组成。

分管教学校长为校教学检查组组长，教务处主任为副组长，成员为各教研组组长及教导员。

检查组成员名单由各组报教务处备案。

三、教学检查手段和方法

（一）教学检查的手段：

听课、抽查作业、座谈会、个别谈心、各类测评等。

（二）教学检查方法：

日常检查、重点不定期随机检查等。

四、教学检查实施过程

教学检查分为日常检查和重点检查两大类。

日常检查是指每周一至周五的例行检查，重点检查是指期初、期中和期末检查。

两项检查应有计划地组织实施。

（一）日常教学检查

1、日常教学检查的时间和目的

（1）日常教学检查由教务处负责，每天检查；不定期抽查。

（2）日常教学检查是通过对各教学环节常规工作检查，稳定教学秩序，保证教学计划顺利贯彻实施。

2、日常教学检查的内容和实施方式

由教务处检查当天教师到课情况、课表执行情况、学生迟到情况、学生缺课情况、教室设备状况等，不定期抽查，以掌握日常教学活动信息。

检查时，由检查人员填写检查情况表，并交教务处处理落实。

（二）期初教学检查

1、期初教学检查的时间和目的

（1）期初检查教学的时间定在开学第一周进行。

（2）期初教学检查主要是检查新学期的教学准备工作和开学初的教学工作情况，以保证尽快建立稳定的教学秩序。

2、期初教学检查的内容

检查各组教师授课进度计划表的制定情况；课表落实情况；教室日志发放情况；学生报到、注册、到课情况；教室设施，实验室设备维护保养、开课前的准备情况；教材发放情况等。

3、期初教学检查的实施办法

（1）教研组检查自查；

（2）校教学检查组全面检查。

（三）期中教学检查

1、期中教学检查的时间和目的

（1）期中检查教学的时间定在期中考试后一周进行。

（2）期中教学检查的目的是对教学各个过程、各个环节进行一次较为系统的检查。

通过检查肯定成绩，对检查中发现的问题，及时采取措施，加以解决，提高教学质量。

2、期中教学检查的内容

期中教学检查主要检查教师教学计划和教学进度执行情况、各课程的各教学环节（备课、讲课、作业、答疑等）的进展情况、教师相互听课情况、教室日志填写情况、学生实习、实验开展情况、教材选用情况、下学期授课任务计划安排情况、教研室开展教研活动情况。

3、期中教学检查的实施办法

校检查组负责制订检查计划，召开学生座谈，汇总检查结果，写教学检查总结。

教务处负责编制有关教学检查表格下发给各教研组，负责本部门范围内的教学检查、检查材料的填写和汇总，并报教务处存档。

期中教学检查结束后，各教研组根据检查中发现的问题，提出整改意见和方案，并组织实施落实。

（四）期末教学检查

1、期末教学检查的时间和目的

（1）期末检查教学的时间定在期末考试前二周进行。

（2）期末教学检查是教学成果检查，根据教学目标完成情况，提出下学期教学工作改革和整改措施。

2、期末教学检查的内容

期末教学检查主要检查各课程学期授课计划完成情况；教师教案完成情况；教师听课情况；教师辅导、答疑情况；教师作业批改情况；期末试卷命题及收缴情况；期末考风考纪情况；下学期的教师授课任务书下发情况；下学期教材订购情况；教研室的教研活动开展情况等。

教务处牵头组织学生对教师教学质量进行测评。

3、期末教学检查的实施办法

校教学检查组负责制订检查计划，召开学生座谈，汇总检查结果，组织检查结果反馈及整改落实。

教务处负责编制有关教学检查表格下发给各教研组。

五、本制度自发文之日起执行，由教务处负责解释。

教学质量监控制度

为了使学生人人“快乐学习，健康成长”的培养目标融入教师的日常工作，成为教师的自觉行动，形成良好的教学氛围，稳步提高我校教育教学质量，提升学校教育品牌，为企业和社会输送大量合格的技能型人才，特制订我校教学质量监控制度。

我校实行四级教学质量监控制度。

1、学校监控：

校长室

校长室监督学校教学规章制度的制定、执行情况，对学校学科建设、专业设置、教学计划等提出意见和建议。

同时，对课堂教学质量进行监控，深入教学第一线听课调研，掌握教学质量信息和动态，为学校在教学管理及教学改革方面的决策提供有价值的意见。

二、科室监控：

教务处

教务处根据实施性教学计划编排、下达教学任务，组织教学。

并且通过听课、巡视、检查、抽查等多种方式收集和评价教学状态，并把分析整理后的结果向校长室做好教学质量反馈工作。

三、分组监控：

教研组

（一）教研活动安排

固定教研组的教研活动时间，每星期三下午为各教研组集体活动时间。

做到计划、时间、内容、小结四落实。

教研组长每年组织本教研组科研骨干对教学计划进行修订，并指导教师制定任教年级、学科的授课计划以及教学目标、教学重点。

（二）日常教学工作检查

教研组长负责检查学科任教教师备课、作业检查，有记录并及时反馈。

每学期对本组内教师进行教学资料的检查，包括：

开学初、期中考试时教师教案的检查（提前两周备课情况）；学期中对学生作业的抽查工作；每学期初对本组教师的课堂教学情况进行检查，随堂听课等。

（三）教学科研活动

教研组长定期组织开展本学科的教师教研活动，探讨教学中的共性问题，并就学校规定的教学科研活动进行集体商讨。

同时，指导教师积极开展课题研究，主动申报市区级课题，将实践的问题集中于课题研究，用理论指导实践。

四、自主监控：

教师自控

（一）严格执行教学常规

学校教学人员切实执行学校的教学常规要求，按照学校制定的了“备课、上课、辅导、答疑、考核”5环节的课堂教学规范切实做好备课、上课、听课、作业检查、教学交流等工作。

做好授课计划规范、教案规范、教师上课规范、学生上课规范、学生作业规范、试卷规范、考试规范等制度,以充分保障课堂教学的有效性。

做好期中、期末的质量分析工作，认真反思教学效果，提出有效性改进措施。

（二）积极参加教研活动

按时、积极参加本教研组的教研活动，完成学校要求的各项任务和工作。

共同讨论交流教学方法问题，会同组长做好教学研究公开课备课、试教、评课等工作。

同时，积极参加市、区组织的公开课及教研活动，不断提高自身的教育教学能力。

教师调（代）课制度

一、调课

（一）调课的管理权限和范围

1、教师调课由教务处负责审批，报教务处备案。

教导员负责将调课的结果及时通知调课教师、任课教师和学生班级。

2、教师要求调课，需持有部门领导批准的请假条，由教务处办理调课具体手续。

3、教师要求调课，必须由本人提出申请，填报“调课申报表”，附上有关证明材料，提出调整或补课安排意见，提前办理批准手续。

4、因工作需要，由教务处调课的，教务处协同教导员办理，教导员应负责及时通知有关教师和班级。

5、每天第一节课原则上不能与自习课、体育课对调。

（二）各类请假调课规定

1、教师调课，应提前一天办理调课手续。

2、教师因病要求长期调课，需出具医院证明。

3、教师因公无法正常上课，也应事先办好调课手续。

4、教师因私事请假，按学院关于请假的规定执行，并事先办理调课手续。

5、其他：

因突发性事由，教师无法事先办理请假及调课手续的，事前应及时向本人所在部门报告，由本人所在部门与任课班级所在部门协商、调整解决，事后应向本部门负责人充分说明原因，并补办请假及调课有关手续，事前不报告的，事后不予办理补假手续，按误课处理。

二、代课

（一）代课的条件：

教师因公、因病长时间请假，且又无法调课的，经校长及分管教学校长批准并报教务处备案后，可办理代课手续。

（二）代课的规定：

申请代课教师经所在部门批准后，填写代课申请单，到教务处办理代课手续。

教师请人代课，如需调课的，应按调课的有关规定办理。

所有调课、代课均需报教务处备案。

教师教学工作考评制度

一、讲究职业道德，教书不忘育人，注意教材的教育功能。

学生德、智、体发展。

二、思想健康，作风正派，以身作则，对学生起楷模作用。

三、能对学科体系理解、分析和运用教材。

教材注意科学性和艺术性。

四、具备教育学、心理学知识，在教学工作中，遵循教育规律，考虑学生心理发展特点。

五、有教学计划，情况分析清楚，把握教学任务，教学分配可行，教学进度符合要求。

六、教案符合要求（教学目标；教学重难点；教学方法；教学过程；课堂小结；课后练习）。

七、教学设计注意激发学生求知欲望，培养敬业精神、观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力。

八、按时上下课，不迟到，不早退，不拖堂。

九、实施教案，目的、内容准确，方法得当，改革教法和学法。

十、组织教学，登记学生的出勤，调动学生学习积极性，课堂气氛好，秩序井然。

十一、教学用语通俗，力求简洁生动；运用普通话教学，要求学生也能使用。

十二、课堂中心条理清楚，教学思维严密，逻辑严谨，举例典型，结论鲜明。

十三、板书设计科学，书写清晰。

十四、使用教具，注意创新。

十五、对优、差生分别记载，逐人分析，因材施教。

十六、组织学生，要适应时代的要