二年级上册第二单元《金色的秋天》第四课《中秋与重阳》.docx
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二年级上册第二单元《金色的秋天》第四课《中秋与重阳》
二年级上册第二单元《金色的秋天》第四课《中秋与重阳》
2019-2020年二年级上册第二单元《金色的秋天》第四课《中秋与重阳》
教材分析
本课二年级上册第二单元“金色的秋天”的第四课。
《金色的秋天》一课重点安排了秋天“中秋”“重阳”两个传统节日，对其来历、风俗习惯、人文内涵等进行了探究。
本课编排的目的是想通过中秋节活动，让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化，培养科学探究的兴趣。
重阳节是一个切入点，目的是通过这一传统节日，培养学生尊老敬老的意识和美好品质。
一、总目标：
1、了解一些有关中秋节、重阳节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。
二、重难点：
1、了解一些有关中秋节、重阳节的知识。
并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。
知道平时该如何关心老人。
2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。
三、教学方法：
情境教学法，主动、探究、合作的小组学习方式
四、课时安排：
共3课时
（注意点：
教学时间：
选取在节日气氛浓厚的中秋节之前较好。
）
第一课时 团团圆圆过中秋
一、课时目标：
1．了解中秋节的一些传说与由来。
2．了解有关月饼的一些知识，提升生活经验，拓展视野。
3．知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日。
二、教学重点难点：
重点：
知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
难点：
提升学生的生活经验。
三、课前准备：
1．收集关于中秋节的传说。
2．到大街上，商店里走一走，感爱中秋的节日气氛，并专门收集关于月饼的信息。
3．课件。
四、教学过程：
一、活动引入：
小朋友们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。
再过几天，一个中国的传统佳节就要到了。
大家知道是什么节吗？
──对了，是每年的农历八月十五中秋节。
二、探究活动
活动一、七嘴八舌话中秋
1．今天这堂课，我们就要举行一个“七嘴八舌话中秋”话题会。
在话题会中，如果表现突出，就可以得到一份月亮姐姐送出的中秋贺礼。
大家说好不好？
2．教师抛出话题一：
你知道中秋节有什么由来吗？
那么关于中秋节的来历，过中秋节有哪些习俗，还有一些美丽的传说故事你了解吗？
同学们在课前都搜集了很多资料，接下来就让我们一起七嘴八舌话中秋。
（板书：
话中秋）
链接课件一──中秋节的传说：
（嫦娥奔月动画）
组织思路：
从《嫦娥奔月》的传说说起，体会中秋在月下赏月是为了寄托对亲人的思念之情。
渴望团圆之情。
现在中秋节，人们比较喜欢设宴赏月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
3．教师抛出话题二：
我家的中秋节怎么过？
（学生根据自己的课前准备先说一说，教师再根据学生的话题相机链接课件二、三、四，打开月亮姐姐的礼物包，帮助孩子补充了解关于中秋节的知识、文化）
链接课件二──中秋夜南海丹灶，精彩的民间习俗------烧番塔
（中秋之夜除传统的食月饼赏月外，在南海丹灶各地还盛行着一项有趣的传统习俗——“烧番塔”。
中秋节入夜后，南海丹灶各村不少人正兴致勃勃地围坐在一座座的番塔旁。
这些番塔形状各异、有高有矮，当中有些高达2米。
不少番塔里面的柴草已被点燃，不断冒出红红的火苗，塔身被烧得通红。
几名村民不时往塔身放上木糠，撒一些食盐，并用力扇风，倾刻间，窜起了高高的火焰，发出了“辟哩啪啦”的响声，蔚为壮观。
在红红的火光映照下，围观者兴奋不已，面上绽放出灿烂的笑容。
“烧番塔”又叫“烧禾楼”，番塔普遍由砖头、瓦片等搭建而成。
据说，在元朝末年，汉族人民反抗残暴的统治者，在中秋节以举火为号起义。
自此之后，烧番塔的习俗就在民间流传下来。
）
链接课件三──中秋节的诗：
举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌》
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
－－李白《关山月》
举头望明月，低头思故乡。
－－李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。
－－张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。
－－杜甫《月夜忆舍弟》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
－－苏东坡《水调歌头》
（在古诗词中，人们常常用明月寄托自己的思念之情。
）
链接课件四──中秋节的祝福：
月圆人圆事事圆。
（贺卡）
（从贺卡中，你体会到了什么呢？
）
活动二、月饼的文化
前几天，老师让大家和家长一起去逛商场，专门收集关于月饼的信息。
现在，谁能向大家汇报汇报。
1．月饼大看台
1）同学说说自己所知道的月饼。
从种类、味道等方面去说。
2）同学们说了这么多，老师今天也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？
（课件图片欣赏各色月饼）
2．品尝月饼小知识
我想，大家听了刚才的介绍，欣赏过月饼图片，一定很想吃了吧？
不过吃月饼也是有学问的。
今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，一同奉送给大家。
（课件展示，师再稍作解释）
先吃咸后吃甜。
品尝月饼伴茶水。
吃月饼要适量。
要吃新鲜月饼。
活动三、中秋节的愿望
（课件：
空中升起一轮明月，轻柔的音乐声响起）
师：
在这象征团圆的节日里，同学们，有你特别想念的人吗？
有什么美好的愿望呢？
请把你的心里话说给月亮姐姐听吧！
让她帮你传递你的思念与祝福，让她帮你实现这美好的愿望吧！
1．看着明月，默默表达。
2．抽选个别学生，说说自己刚才许了什么愿。
（老师根据实际情况点评引导提升）
1）、回想与家人过中秋情景。
2）、创设情景一。
中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。
小明的舅舅今年中秋节没有回家……听《十五的月亮》这首歌曲。
想一想你是小明你会怎么做？
（体现亲情）
3）、还有许多像小明舅舅一样的人，为了祖国建设，放弃了和家人团聚，日夜坚守岗位。
中华民族是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，（板书：
香港澳门）你们知道还有哪一个孩子还没有回来吗？
是呀，台湾还没回到祖国妈妈的怀抱。
（板书：
台湾）
师：
（出示图片）小亮的姑姑也在台湾，过节了，小亮和爷爷坐在海边想什么？
小亮和爷爷遥望着海峡对岸，他们多么思念远方的亲人哪！
请一个同学把这首想念亲人的小诗读读。
看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。
中秋到了，台湾的姑姑也吃这样的月饼吗？
台湾是我们祖国的一部分，台湾的姑姑也是中国人。
他们也和我们一样吃月饼，过中秋。
每当吃月饼，闻到月饼香味时，台湾回到祖国的怀抱，就有希望了，那时所有的中国人都能过上幸福的生活，（板书：
希望幸福）。
那时的中国是一个团结的中国，所有的中国人都能大团圆，那时的中秋夜也一定更加美好，来，我们一起读出这美丽的中秋夜。
出示儿歌《中秋夜》
中秋夜，亮光光，
家家户户赏月忙。
摆月饼，吃西瓜，
大家一起拜月亮。
分柿子，切蛋黄，
望明月，入梦乡。
坐火箭，到月宫，
探索神秘的月亮。
活动四：
中秋节的祝福
1．师：
一边品尝香甜的月饼，一边猜着有趣的灯谜，一边赏着圆圆的月亮，心里也就升起浓浓的思念。
每逢佳节倍思亲，如果你有亲人在远方，此时你最想对他们说什么？
请同学说一说
2．欣赏贺卡，动漫。
现在，除了以写信、打电话的方式问候亲人之外，还有一种全新方式——互联网来传递亲情。
网络拉近了亲人之间的距离，让亲情、友情在此交融，编织出一张爱的网络。
（介绍贺卡网站）中秋节快到了，你打算用什么方式来祝福亲朋好友呢？
3、在《月之故乡》旋律中学生制作贺卡，写上祝福的话。
教师巡视指导。
展示。
总结延伸：
小朋友们，相信通过这节课的学习，大家一定学到了不少关于中秋节的新知识，也一定更喜欢我们中国的传统节日──中秋节了吧！
延伸一：
再过几天这是中秋节了，到时候，我希望你们与家人一起好好地赏月吃月饼，并且趁这个机会把你所知道的中秋节知识告诉给他们，然后，再向他们了解一些关于月亮的知识、传说等等，好吗？
延伸二：
再过两个星期，老师想和大家一起研究研究月亮里的小秘密。
当然，要研究，首先要学会观察，老师这有一些“月相变化观察记录表”，每个合作小组都可以领到一张。
希望大家能用最认真的态度去完成这个了不起的任务，老师将和大家比一比，赛一赛！
附件：
《嫦娥奔月》故事
相传,远古时天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳。
因此，后羿受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。
奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
后羿除传艺狩猎外终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，不愿服药后独自升天，就把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。
气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。
悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。
这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
五、板书设计：
团团圆圆过中秋
农历八月十五
话中秋
赞中秋
过中秋团圆希望幸福
第二课时神秘的月亮
一、课时目标：
1．学习观察、记录等简单的科学探究方法。
2．了解一些与月亮有关的科学知识──“月相变化”。
3．初步了解人类的登月壮举，了解中国登月计划中的“嫦娥工程”，激发学生对科学探究的兴趣。
二、教学重点难点：
重点：
了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，
难点：
激发学生对科学探究的兴趣。
三、课前准备：
学生准备：
在上本课前两周即布置学生观察月亮的变化，做好记录。
“月相变化”观察记录表
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
月相变化记录员：
（）
教师准备：
课件。
了解关于月亮的常识，督促学生完成观察记录表。
（天气好的时候每天记录一次，画出所看到的月相，记下日期（农历），如遇雨天，可注明。
四、教学过程：
一、导入：
１、师：
同学们，今天老师给大家带来了一则小小的谜语，看谁听得认真猜得快。
谜面：
有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。
（打一天体名称）
生：
月球。
月亮。
师：
谜底是月球，俗称月亮。
２、师：
晴朗的夜晚，皓月当空，在闪烁的群星中，月亮显得特别明亮。
此时，仰望月亮，老师会觉得它特别的神秘，同学们觉得它神秘吗？
（神秘）本节课我们就共同来探究第二单元第四课的第二个话题：
神秘的月亮。
（板书课题；神秘的月亮）
二、探究活动：
活动一：
月亮的脸会变
1．同学们，今天老师给大家带来了一则小小的谜语，看谁听得认真猜得快。
（谜面：
有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时挂在天边，有时挂在树梢。
谜底：
月亮）
师：
你是怎么猜到的？
2．探究活动展示：
1）同学们，请大家先拿出月亮变化观察记录表吧！
你发现了什么？
2）你知道月亮的脸为什么会变吗？
（学生发表自己的见解，试用自己想到的方法演示月亮变化的原因）。
3）教师补充：
用课件演示月亮圆缺变化。
学生初步了解“新月、眉月、上弦月、盈月、满月、亏月、下弦月、残月”等月相名。
4）课件演示月相成因，孩子们仔细观察月相变化，并配给小儿歌，记一记月相变化特点。
小儿歌
初一初二一根线，
初三初四看得见，
初五初六像眼眉，
初七初八像小船，
到了十五和十六，
明明亮亮圆又圆。
5）解难：
为什么以前人们会有天狗吃月亮的说法呢？
（由于以前，人们无法用科学知识解释月相变化，就想象出了一些故事来解释这种现象。
）
活动二、人类登月纪实
引：
《嫦娥奔月》的故事大家也都听说了，其实，在我们中国民间，还有许许多多的其他故事，如《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》，这些故事并不是真实的，但故事中却寄托着人类对神秘的月亮的向往，寄托着人类想登上月球看个究竟的美好愿望。
而到了科技飞速发展的今天，我们人类已经真的能登上月球啦！
你们想了解人类登月的壮举吗？
老师今天还带来了许多的资料，请看：
资料链接一：
阿波罗登月计划
早在二十世纪六十年代初，美国宇航局就提出了“阿波罗登月计划”。
经过八年的艰苦努力,在连续发射10艘不载人的阿波罗飞船之后，终于在1969年7月16日发射成功载人登月的阿波罗11号飞船。
人类首次登月：
1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林走出“阿波罗11号”飞船，首次在月球上留下了人类的脚印。
（板书：
人类首次登月）
资料链接二：
中国的“嫦娥工程”
嫦娥奔月的故事在我国广为流传，在科技高速发展的今天,中国人是否已经具备了一定的实力，能够如嫦娥一般飞天登月？
中国的“嫦娥工程”是中国月球探测计划的代号,意在圆中华民族千年的奔月之梦！
“嫦娥工程”分为“绕、落、回”三个阶段。
“绕”──指绕月工程,计划在年12月发射第一颗绕月卫星“嫦娥一号”，对月球表面环境、地形、地质构造与物理场进行探测。
“落”──指发射携带月球车的登月软着陆器,试验月球车巡视勘察及就地探测，并进行月球天文观测等，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。
“回”──（预计年前后实施）指向月球发射小型采样返回舱、月表采样器、机器人操作臂等。
采集关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提供数据资料。
预估二零一七年左右实施。
在完成这三个阶段后，中国可能就会研究和实施载人登月的战略。
（板书：
我国探月工程）
资料链接三：
人类首次登月录像
活动三、我考你来你考我
引：
同学们，你们前面的表现非常棒！
其实关于月亮的知识还有很多很多。
下面，老师想摆一个“你考我来我考你”的小赛台，你如果知道一些关于月亮的小知识，你可以把它出成小问题上台来考考大家。
不论是问题出得好，还是问题回答得好，都可以得到一枚小博士奖章。
谁愿意来试一试呀？
1．学生你问我答互动活动，教师随机调控，询问知识的来源，意在引导更多的学生以后通过各种途径（看《十万个为什么》、《自然百科》，看电视，自己观察，问家长等）获得更多的知识，激发学生探究科学知识的欲望。
2．（如学生的问题没有涉及到老师准备的小小知识袋里的知识）听了小考官们的出色表现，老师也想当一次考官，给不给我机会？
（课件：
小小知识袋）
问题一：
月亮会发光吗？
（月亮不是恒星，它不能发光，但它能反射太阳光。
虽然它反射的光只有百分之七能到达地球，但足够照亮我们地球上的黑夜。
）
问题二：
为什么刚升起来的月亮特别大？
（这只是我们的一种错觉。
因为月亮刚升起来时，我们的眼睛很自然地拿它和地平线上的建筑物或其他物体做比较，就会觉得月亮特别大；等月亮升到高空后，那里没有什么东西可以和月亮比较大小，我们就会觉得月亮小了一些。
）
问题三：
月球上的“环形山”是怎么一回事？
（环形山这个名字是伽利略起的，它是月面的显著特征，几乎布满了整个月面，最大的环形山，直径295千米，比海南岛还大一点。
左图为1969年“阿波罗”11号拍摄的月球布满陨石坑的地区，这个大陨坑的直径为80公里。
）
（板书：
探究月亮奥秘）
小结延伸：
通过今天的学习，相信小朋友们又有了新的收获，更多更清楚地了解了月亮。
其实，我们人类对月亮的了解还很少，同学们，你想了解更多关于月亮的知识吗？
你想到月亮上去看看吗？
那么，就从现在开始，好好学习，好好发现，去实现你们的梦想吧！
在这节课快要结束的时候，我想问问同学们，此时你最大的感想是什么？
（板书：
你最大的感想）
小任务：
问一个关于月亮的问题，想办法去找到答案。
五、板书设计：
神秘的月亮
一、会变化的月亮二、人类首次登月
三、我国探月工程四、探究月亮奥秘
五、你最大的感想
第三课时尊老敬老过重阳
一、课时目标：
1．通过活动，让学生知道重阳节是我国的传统节日，而且这一天又是我国的老人节。
2．在活动中体会老人对自己的爱，萌发尊老、爱老的情感，培养学生尊老、爱老、助老的意识。
3．在日常生活中，能以实际行动尊敬、关心老人。
二、教学重点难点：
重点：
体会怎样才能给老人带来快乐，并有尊敬老人，帮助老人的意愿。
难点：
使学生在生活实践中真正做到能为老人着想，尊老，爱老，助老。
三、课前准备：
1．特邀几位老人与孩子们一起上课。
2．课件
3．尊老敬老行动卡。
4．六人一个小小组分组而坐，中间留一块空区，前排放老人的就座桌椅，开水。
四、教学过程：
一、组织活动：
猜一猜引入
小朋友，老师今天给大家带来了一个超级谜语，有信心把它猜出来吗？
谜面：
小时候四条腿，长大了两条腿，变老了三条腿。
（谜底：
人）
1．学生猜，请猜出者说说理由。
2．表扬激励：
好，同学们猜得真不错！
刚才大家猜得那么好，四件宝贝少不了，一件是眼睛，一件是耳朵，再就是嘴巴和大脑。
等会上课了，老师相信，你们只要用好这几件宝贝，一定能猜得更棒，学得更棒。
二、探究活动
活动一：
猜节日，看过节
1．导入新课：
孩子们，现在已经是瓜果飘香的秋天了，接下来咱们就来猜猜秋天的节日吧！
2．农历八月十五是什么节？
对了，是中秋节。
3．那你们再猜猜，今天是阳历十月四日，农历九月初八，那明天农历九月初九，是什么节呢？
4．真的猜不出，咱们就翻翻日历吧！
看，老师这刚好带了一本。
（课件示：
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节，又叫老人节。
）
5．可有人说，这重阳节又叫老人节。
这到底是怎么回事呢？
让我们请教一下大枫叶吧！
（课件示：
重阳节的来历）
6．为什么重阳节又叫老人节？
老人节到底是怎么庆祝的呢？
你们知道吗？
7．老师前几天，特意收集了一些以前大家庆祝老人节的图片，请大家来看看，他们是怎样庆祝的，好吗？
[图片分类展示，学生边看边说，老师适当指点。
（内容有：
为老人举行联欢会，文艺表演；为老人买蛋糕；陪老人一起出去走走；为老人检查身体，为老人做点好吃的，喂他们吃；小朋友们在行动，给老人们捶背，与老人们一起跳个舞，做做操，老人自娱自乐，组成歌舞队，跳一跳，乐一乐，跳个交谊舞，结交新朋友。
）]
活动二、小采访，说老人
1．过渡语：
同学们，现在我们为老人们搞了那么多庆祝活动，让老人开心，这是因为，老人们也为我们做过很多很多。
同学们，你们知道你身边的老人为你做过些什么吗？
2．采访内容：
同学们，你家里有老人吗？
（你身边有老人吗？
）他们是谁？
他们为你做过什么？
对象：
学生
3．师小结：
是呀，老人们在年轻时努力工作，养育了我们的爸爸妈妈，而现在，他们老了，头发有些白了，耳朵有些背了，眼睛也有些花了，可却仍然在用他那一双双勤劳的双手，用他们那一颗颗善良的心关心着我们，爱护着我们，无私地奉献着他们的爱。
所以，我们也应该尊敬他们，为他们的节日添欢乐！
活动三、献礼物，敬老人
1．同学们，今天是农历九月初八，明天是农历九月初九，明天就是老人节了，你想为生活在你身边的老人做些什么呢？
2．学生畅说自已的行动想法。
老师问几个为什么。
（小组说──抽生说）
3．老师现身说事，说说自己的奶奶，表明自己想为奶奶过个快乐的老人节的心愿。
4．同学们，刚才大家非常真诚地说出了自己的想法，非常好！
但是，你想送的礼物是不是老人想要的呢？
你这样的礼物适合老人吗？
老人到底喜欢什么样的礼物呢？
我想，回答这个问题最好的人选莫过于老人自己。
同时，老师要告诉大家一个好消息：
我们今天非常荣幸地请到了几位老人，让我们先用掌声把他们请上台来，好吗？
5．欢迎特邀老人上台就座。
学生给老人倒水端茶。
6．老人作简单自我介绍。
7．请老人点评学生所备的礼物。
8．如果是您，您最希望收到了是一份怎样的礼物呢？
老人说说自己的想法。
孩子当堂献礼。
9．有感小结：
在他们的节日里，他们想要的礼物只是你们甜甜的一声爷爷，奶奶，想要的只是孩子吃饭能吃得更饱，想要的只是一个电话的问候，想要的只是能和自已的孩子们一起吃顿饭，想要的只是孩子们能更快乐，更平安。
他们的要求是这样的简单。
我们对老人的尊敬与帮助就是送给他们最好的礼物。
孩子们，你们能满足老人们这小小的心愿吗？
10．为了帮助大家能在老人节里，给老人送上一份或者两份最合适的礼物，韦老师特意为大家准备了两份小礼物，第一份是送礼小秘诀：
看看，这秘诀是什么。
第二份礼物是“尊老敬老行动卡”，它可以帮助大家记录下你给老人带来的欢乐。
第三份是两句格言。
总结语：
今天，我们小朋友的爱与爷爷奶奶的爱紧紧地贴在了一起，我们体会到了老人们对我们的关爱，也献上了我们对老人的尊敬与关心。
老师希望，这么美好的情感不只在今天有，不只在老人节里有，而是能出现在我们生活的每一天，好吗？
最后送上图与歌《夕阳红》。
附件：
1、送礼秘诀：
想一想，老人什么时候最开心。
和爸爸妈妈商量商量。
问问老人自己。
2、尊老敬老行动卡
我家（身边）的老人：
时间
我的“礼物”（可以写，可以画）
老人的心情（可以写，可以画表情）
3、格言
善待今天的老人，就是善待明天的自己。
尊老助老，不怕事小。
活动四：
总结提升，真情相融
今天，我们同学们的爱与爷爷奶奶的爱紧紧地贴在了一起，我们体会到了老人们对我们的关爱，也献上了我们对老人的尊敬与关心。
（课件示：
关心爱护，尊敬帮助）
老师希望，这么美好的情感不只在今天有，不只是在老人节里才有，而是能出现在我们生活的每一天，好吗？
最后老师想送给爷爷奶奶们一首歌。
（课件示：
《夕阳红》加图片）
让我们在歌声中与爷爷奶奶轻轻地拥抱一次，与爷爷奶奶们拉拉手，合个影吧！
当我们将送别老人，老奶奶又拿起话筒含着泪动情地说：
感谢老师教得好，我真的很感动
五、板书设计：
尊老敬老过重阳
关心、爱护，尊敬帮助
满足老人的心愿
教学反思：
本活动充分以品德与生活课程标准为指导依据，全面贯彻了“引导儿童热爱生活，学习做人”的课程核心理念，充分体现了生活性、开放性、活动性等课程特点。
“中秋与重阳”这一课题本身就是情感的教育，亲情的教育，人文的教育，传统的教育，是生活的体验。
教学中应力求体现学生学习的主体性，引导学生在课前搜集资料及整理资料的过程，唤起学生的学习兴趣。
但在设计时，我仍有很多困惑。
虽然我知道教科书只是引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源，但教材里必定有内容，所以在创造性地利用教材，开发课程资源方面还不够大胆创新，有些拘泥于课本。
这也就要求我们
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