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超重肖复兴阅读答案
超重肖复兴阅读答案
【篇一：
2016年绥化市中考（语文）真题】
=txt>语文试题
考生注意：
1.考试时间120分钟
2.全卷共四道大题，总分120分
3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内
一、知识积累及运用（第1-6题，共25分）
1．阅读下面文字，按要求答题（5分）
（1）用音序检字法查“娆”字；先查音序（），再查音节（）。
（1分）
（2）文中有两个错別字，请找出来并改正。
（2分〉
（）改（）（）改（）
（3）根据拼音填写汉字。
（1分）
2．下列语法知识判断错误的一顶是（）（2分）
a．遮天蔽日、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。
b．“大家都知道明朝的大哲学家王阳明”，这个句子的主干是：
大家知道王阳明。
c．“只要你肯做下去，趣味就会发生”，这个句子是条件关系的复句。
d．“这是睿智的微笑”，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。
3．下列句子没有病句的一项是（）（2分）
a．经过三轮复习，使同学们对本次中考充满了信心。
b.在国际反恐行动中，恐怖组织头目本拉登被当场击=毙，真是死得其所。
c.近日来，“蚁族力量”捐资助学活动引起了社会各界的广泛关注。
d.能否让自己的青春绽放光彩，关键是自己要有理想并为之努力奋斗。
4.下列说法不正确的一項是（）（2分）
a．“芙蕖”、“水芙蕖”是“莲”的别称；“玉兔”“婵娟”是“月”的别称。
b.我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指“松、菊、梅。
c.古时“加冠”是指“男子二十岁”；“不惑”是指“四十岁”；“花甲”是指“六十岁”。
d.《我爱这土地》的作者是艾靑；《交色龙》选自《契诃夫小说选》。
5.默写与赏析（11分）
（1）古诗文默写
①，山是眉峰聚。
（王观《卜算子?
送鲍浩然之浙东》（1分）
②为人谋而不忠乎？
?
传不习乎？
（《论语》十則）（1分）
③葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“，”表达了自己甘于奉献的精神。
（龚自珍《己亥杂诗》（2分）④《破阵子?
为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的诗句是“，”。
（2分）
⑤多彩的初中生活即将结束，此时此刻最难割舍的就是同学情，请从你学过的古诗中任选两句表达此刻的心情：
，。
（2分）
（2）古诗词赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“”和“”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。
②白居易称赞这首诗的颈联“神妙”将思想性和艺术性巧妙妙融为—体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。
答：
6.名著阅读（3分）
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（1）这首小诗出自的。
（1分）
（2）这首小诗富含哲理，请你从读过的中外名著中选取一个典型人物，并叙述其经历加以印证。
（2分）
答：
二、口语交际及综合探究（第7—10题，共8分）
读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级（4）班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
7．【享读书妙趣】
主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。
（2分）
答：
8.【荐读书方法】
“学而不思则罔，思而不学則殆”读书要学思结合，讲究方法。
请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并簡要解释。
（学思结合法除外）（2分）
答：
9.【写读书箴言】
（1）古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一則运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。
（1分）
答：
（2）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联.（1分）
上联：
阅经典传承文化瑰宝下联：
10.【评读书观点】
在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪—种看法？
请说明理由。
（2分）
答：
三、理解及分析（第1l一30题，共37分）
第一部分课内理解掌握
（一）阅读文言文《生于忧患，死于安乐》回答11—14题。
（8分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《孟子》两章）
11.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）
a.法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐。
）b．入则无敌国外患者（在国外〉．．
c.必先苦其心志（动词，使?
?
受苦）d.孙叔敖举于海（由于）．．
12.翻译下面的句子。
（2分）
征于色发于声而后喻。
译文：
13.文中划线句子能否删除？
请结合上下文说明理由。
（2分）
答：
14.本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？
请结合生活实际谈谈你的看法。
（2分〉
答：
（二〉阅读说明文《大自然的语言》选段，回答15-18题.（8分〉
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
15.请你结合上下文，简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。
（2分）答：
16.选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？
请从说明順序的角度作简要分析。
（2分）
答：
17.选文最后一段主要运用了哪种说明方法？
有何作用？
（2分）
答：
18.3月26日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？
（2分）
答：
第二部分课外阅读理解
（三）阅读文言文《欧阳修传》（节选），回答19-22题。
（5分）
欧阳修传
①欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而
②心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触
发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：
“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
③④凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
或问：
“为政宽简，而事
不弛废，何也？
”曰：
“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”
（节选自《宋史?
欧阳修传》）
19.用给下面的句子划分朗读节奏，只划一处）（1分）
因取旧案反覆观之
20.解释下列加点的词语。
（1分）
（1）读书辄成诵（）
（2）读而心慕焉（）．．
21.用現代汉语翻译下面的句子。
（1分）
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
译文：
22.你如何看待欧阳修的为政之道？
请结合现实生活进行评说。
答：
（四）阅读小说〈超重》，回答23—26题。
（8分）
超重
肖复兴
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。
大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。
候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。
不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。
不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。
现在，她像是只温顺的猫，
眼神有些茫然。
不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：
“都是你，让我带，带!
都超重啦!
”只听见她问：
“超了多少?
”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。
“10公斤!
”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。
听口音，是南方人。
于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。
儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：
“这也带!
”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：
“这也带!
”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：
“什么都带!
”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。
最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：
“被子呀，你也不带了!
”
④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：
“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?
”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。
“先去试试再说。
”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。
儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。
她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。
养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。
他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
（选自《中国年度微型小说》）
23.请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。
（2分）
答：
24.请从人物描写的角度品析笫④段划线的句子。
（2分）
答：
25.小说第③段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来?
?
”，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。
（2分〉
儿子在飞机上心情似乎还有些怏快，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有?
?
答：
26.父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？
请结合自身实际谈谈。
（2分）
答：
（五）阅读议论文《千古第一是坚持》，回答27—30題。
（8分）
千古第一是坚持
①“穷且益坚，不坠青云之志”。
在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。
所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。
②迎着困难上，就要咬牙坚持。
英国的达尔文说：
“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。
就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。
他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。
③屡败气不馁，就要拼命坚持。
周文王说：
“天行健，君子以自强不息。
”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几
【篇二：
人教版2015-2016八下第一次月考语文试题及答案】
一、积累与运用（20分）
1、选择下列加点字注音完全正确的一项（）（2分）
2、选择下列词语书写有误的一组（）（2分）
a．嬉戏野蛮托辞匿名
b．筹备粲然心慰禁锢
c．粗劣酒肆绯红器宇
d．轩昂门楣奥秘宽恕
3、下列句子加点成语使用正确的一项是：
（）（2分）
a.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力
b.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。
c.同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。
d.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
a．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
b．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。
c．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
d．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧的人。
5．下列关于文学名著内容的表述，完全正确的一项是（2分）
a．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：
美猴王一孙行者一弼马温一齐天大圣一孙悟空一斗战胜佛。
其中“齐天大圣”是自封的。
b．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。
c．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。
d．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。
6、下列对《过零丁洋》内容理解有误的一项是（）（2分）
a．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
b．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
c．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
d．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
7.根据提示，用原文填空：
（8分）
⑴伤心秦汉经行处，。
⑵，铜雀春深锁二乔。
二、阅读
（一）阅读甲、乙两篇短文，回答8——11题。
（10分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
——韩愈《马说》
【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举。
上诘之，对曰：
“非不尽心，但于今未有奇才耳！
”上曰：
“君子用人如器，各取所长。
古之致治者③岂借才于异④代乎？
正⑤患己不能知，安可诬一世之人？
”
——司马光《资治通鉴》
注释：
①上：
皇上，指唐太宗。
②封德彝：
人名。
③致治者：
使国家达到大治的人。
④异：
其他的。
⑤正：
只
8．解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）策之不以其道策：
（2）正患己不能知患：
（3）祗辱于奴隶人之手祗：
（3）上令封德彝举贤举：
9．为下面的句子划分节奏，画一处。
（1分）
古之致治者岂借才于异代乎
10．用现形代汉语翻译下列句子。
（2分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：
（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！
译文：
11．甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
（1分）
12.读了甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？
（2分）
（二）阅读下面这篇短文，回答13——19题。
（19分）
超重
肖复兴
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。
大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。
候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。
不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。
不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。
现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。
不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：
“都是你，让我带，带！
都超重啦！
”只听见她问：
“超了多少？
”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。
“10公斤！
”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。
听口音，是南方人。
．．．．
④于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。
儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟嚷着：
“这也带！
”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟嚷一句：
“这也带！
”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：
“什么都带！
”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。
最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：
“被子呀，你也不带了！
”
⑤我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：
“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？
”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。
“先去试试再说。
”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。
儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。
她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
⑥这时，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：
“严重超重！
”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里
几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。
左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：
“这都是我想带的呀！
”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了；“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。
”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。
女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。
⑦独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。
养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。
他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
（选自《中国年度微型小说》）
13．第一段有什么作用？
（3分）
14．第③段划线的句子运用了哪些描写方法？
有什么作用。
（4分）
15.第⑥段写的是与前文相同的事情，这样写重复吗？
为什么？
（2分）
16．小说以“超重”为题，请探究以此为题目的好处。
（3分）
17．说说结尾段的作用。
（3分）
【篇三：
五上语文第六单元作业设计】
>一、看拼音，写词语。
1.那一年，美国luoshanji（）发生了大地震。
2.那个xiri（）充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成了一片feixu（）。
3.挖到第38个小时，他突然听到wali（）堆底传来了孩子的声音。
4.父亲声音chandou（）地说：
“出来吧，阿曼达。
”
二、选词填空。
失望绝望希望指望盼望
想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（）变得坚定起来。
他想，如果儿子活着的话，一定在废墟中焦急地（）着自己去救他。
这位父亲非常（）能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到（）。
他知道，（）别人的帮助是不可能的了，便开始了废墟中艰难的挖掘。
三、按要求写句子。
1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
（缩写句子）
_____________________________________________________________________
2.父与子拥抱在一起。
（扩写句子）
_____________________________________________________________________
3.年轻的父亲安顿好受伤的妻子。
（改为“把”字句）
_____________________________________________________________________
4.30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的损坏。
（修改病句）
_____________________________________________________________________
四、阅读
母亲的本能
深冬的一天，我出差到了西安，在和平门公交车站等车。
很快5路车驶过来了，刚靠站，一群人匆忙地上车，一群人急忙地下车。
这让我深切感到“来也匆匆，去也匆匆”的大城市生活，站台上那上上下下的人流情景，让人感到
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