XX年度工作室各小组活动计划提纲.docx
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XX年度工作室各小组活动计划提纲
XX年度工作室各小组活动计划提纲
小学数学马XX小组XX年度工作计划
主题：
教师语言与教学效率的关系研讨
主持人：
马XX
时间：
每月第二周周四下午。
春学段四次，分别在3月12日，4月9日，5月14日，6月11日。
秋学段四次，分别在9月10日，10月15日，11月12日，12月10。
人员：
马XX
李XX
形式与要求：
、理论学习
（1）共同学习并践行《儿童学习数学的奥秘》（邱学华著）与《优秀教师一定要知道的17件事》（托德．威特克尔著）两本书的教育教学方法。
努力根据学生学习数学的心理与规律进行课堂教学设计，结合优秀教师的教学经验创设积极的课堂。
提高教学质量的同时，提升自己的专业水平与教育思想。
（2）每人一年内至少读一本经典名著。
2、课例研讨
根据小组成员对前一段教研活动的分析，本学期的课堂教学研究计划以现场听课的形式展开，仍以概念课教学为主。
以“自主备课——现场听、录课——集体研讨——反思”的程序展开研讨。
具体安排：
.第一次活动时确定活动的主题与观课重点。
2.同年级老师同课异构。
每次活动前要做好以下工作，并将材料发到工作室共用博客——济源名师成长工作室的“小数战侠组”里。
（1）活动前一周，发教学设计（附设计说明）。
（2）每次活动时，讲课老师准备好听、评课记录表，并附上观课重点。
（3）活动后根据观课重点进行评课与教学方法研讨。
（4）活动后三天内，整理出的较详实教学程序（附学生表现）并撰写教学反思。
青年教师培养：
本学年小数二组计划吸收2~3名想提升自己教育教学能力，愿意付出更多的时间与精力参加常规工作之外教学研讨活动的青年教师。
本组的7位老师也会对青年老师在小学数学专业知识、课堂教学能力与教育学生能力进行倾力指导。
小学语文赵XX小组XX年工作计划
一、主题
读写训练的有效结合
二、主持人
赵XX
三、时间
每月第二周周三下午，2:
00——5:
00（或3:
00——6:
00）
拟定时间：
3月18日4月15日5月13日6月10日
9月9日10月14日11月11日12月9日
四、人员
赵XX
王XX
杨XX
五、形式与要求
.形式：
现场观课+集中研讨，课堂教学视频分析与反思。
2.内容：
名著阅读+同课异构
3.要求：
（1）集体活动前——围绕主题设计教学，写出“设计说明”和充分的“学情预设”，提前三天发布博客，录制好教学视频（40分钟），并在活动时带来。
（2）集体活动时——围绕主题讲说视频（限时15分钟），讲做法，讲成功经验，讲困惑，可讲全课视频，也可以讲关键片段。
（3）集体活动后——围绕主题反思教学，并于活动后三天内发在博客上。
六、其他。
、本年度小组共读经典名著《红楼梦》，集体研讨时前30分钟交流，请提前购书与阅读。
2.我组承担2名山区青年教师的培养任务，请高标准要求自己，按要求将博文发在XX市名师工作室“小语XX组”的栏目中，作为年终考评依据。
3.购书发票：
XX市名师工作室。
每半年晒一次书单，每年晒一次书房照。
XX年1月
小学语文张XX小组XX年工作计划
一、主题。
教学中对学情的有效关注和引导。
二、主持人：
张XX。
三、活动时间：
每月最后一周的周二下午。
上半年：
3月第4周第2天（3月24日），4月第4周第2天（4月28日），
5月第4周第2天（5月26日），6月第3周第2天（6月16日）。
下半年：
9月第3周第2天（9月22日），10月第4周第2天（10月27日），
1月第4周第2天（11月24日），12月第3周第2天（12月22日）。
四、人员。
张XX、牛XX、王XX；2名青年教师。
培训指导青年教师：
、了解成长的困惑和需要。
2、推荐专业书籍，指导阅读。
3、指导同课异构、同题异构。
4、指导每学期及时总结反思。
五、形式与要求。
、每月集中一次，每次上午8点开始现场作课，现场录像；下午集中研讨。
2、集中研讨内容为：
（1）围绕主题议课；
（2）分享读书体会（自主选择经典书籍）。
3、对作课教师的要求：
（1）围绕主题，内容自定，在活动前3天发布教学设计。
（2）教学设计中要有“设计理念（说明）”。
4、对全组教师的要求：
（1）准时参与活动。
（2）写出反思，并于活动后一周内发在博客上。
XX市名师工作室美术小组XX年度工作计划
、主题：
写意花鸟、工笔花鸟
2、主持人：
卢XX
3、成员：
卢XX
郭XX
4、活动时间：
每月最后一周的周五中午8:
30——11:
00
5、活动形式与要求：
每月订一个主讲人，要求主讲人备简案，示范，其他成员每月完成一张高质量的作业。
在国庆前后举办一次精品书画展，对全市美术教师的学习起到带动作用。
6、每人读一本经典名著，集体活动时分享。
初中语文张XX小组XX年工作计划
一、主题
作文写作指导
二、主持人
张XX
三、时间
每月第三周周五下午，2:
00——5:
00（或3:
00——6:
00）
拟定时间：
3月27日4月24日5月22日6月19日
9月18日10月23日11月20日12月25日
四、人员
张XX
史XX
五、形式与要求
.形式：
现场观课+集中研讨，课堂教学视频分析与反思。
2.内容：
名著阅读+同课异构
3.要求：
（1）关于课堂教学：
①所有教师提前做好教学设计，发布到博客；
②授课教师制作评课表，填写自己需要关注内容，听课教师填写；
③课后授课教师写一份反思，听课教师写一份观课反思，上传博客。
（2）关于集体探讨
①集体活动前——围绕主题设计教学，写出“设计说明”和充分的“学情预设”，提前三天发布博客，录制好教学视频（40分钟），并在活动时带来。
②集体活动时——围绕主题讲说视频（限时15分钟），讲做法，讲成功经验，讲困惑，可讲全课视频，也可以讲关键片段。
③集体活动后——围绕主题反思教学，并于活动后三天内发在博客上。
六、其他。
、本年度小组共读经典名著《朝花夕拾》，集体研讨时前30分钟交流，请提前购书与阅读。
2.我组承担2名山区青年教师的培养任务，请高标准要求自己，按要求将博文发在XX市名师工作室“中语亚琴组”的栏目中，作为年终考评依据。
3.购书发票：
XX市名师工作室。
每半年晒一次书单，每年晒一次书房照。
XX年1月
理化组赵XX小组XX年工作计划
一、主题：
从创新课堂设计、精炼课堂语言等方面提高课堂效率
二、主持人：
赵XX
三、时间：
每月最后一周周四下午，2:
30——5:
00（或3:
30——6:
00）
拟定时间：
3月26日4月30日5月28日6月25日9月24日
0月29日11月26日12月24日。
四、人员：
赵XX
田XX
五、形式与要求
.形式：
现场授课与集中研讨相结合，课堂教学视频分析与反思，授课地点有两个——XX中学和XX一中，集中研讨地点在教育局东区307室内。
2.内容：
⑴集中研讨某类课进行同课异构；⑵一年读一本经典并在集中研讨时发表自己读书感悟或心得体会，交流思想变化和读书收获。
3.要求：
（1）课堂教学：
①本科目教师提前商定好做课内容，本科目所有教师当月截止第二周做好教学设计，发布到博客；
②授课教师与第三周在群内发布自己课堂需要关注内容；
③课后授课教师写一份授课反思，听课教师写一份观课反思，并上传博客。
（2）任务和考勤
①每次集中不请假，只考勤并作为年终考评依据。
②每月按要求将博文发在XX市名师工作室“理化组”的栏目中。
③关于每年度小组共读经典，每次集体研讨前30分钟交流，请提前购书与阅读。
④购书发票请填XX市名师工作室，每半年晒一次书单，每年晒一次书房照。
XX年1月23日
小学数学聂XX小组XX年度工作计划
主题：
教师基于学生课堂表现的有效反思
主持人：
聂XX
时间：
每月第一周周四下午。
春学段四次，分别在3月5日，4月2日，5月7日，6月4日。
秋学段四次，分别在9月3日，10月8日，11月5日，12月3日。
人员：
聂XX
常XX
形式与要求：
、理论学习
（1）自主学习研究主题的相关材料。
（2）每人一年内至少读一本经典名著。
2、课例研讨
形式：
现场授课与集中研讨相结合，现场授课在沁园路小学、集中研讨在教育局东区307室内。
内容：
集中研讨某类课进行同课异构
要求：
（1）课堂教学：
①本组教师提前商定好做课课题，所有教师上月最后一周做好教学设计，发布到博客；
②课后授课教师写一份授课反思，听课教师写一份观课反思，并上传博客。
（2）任务和考勤
①每次集中不请假，只记录出勤并作为年终考评依据。
②每月按要求将博文发在济源市名师工作室“小数一组”的栏目中。
③关于主题研修的内容，每次集体研讨前30分钟交流，请提前购书与学习。
④购书发票请填济源市名师工作室，每半年晒一次书单，每年晒一次书房照。
青年教师培养：
本学年小数一组计划吸收2~3名愿意尽快提升自己教育教学能力，并报经学校同意的年轻教师为小组成员。
本组所有老师会对青年老师进行指导。
XX年1月23日
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