幼儿成长手册作品评语.docx
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幼儿成长手册作品评语
幼儿成长手册作品评语
1.幼儿园中班成长手册综合评价
陈晓彤自从升入小班以后，各方面的力量明显提高。
特殊是她的语言表达清楚、连贯、完整。
集体活动时精力集
中，回答问题乐观，效果好。
自理力量较强，生活习惯好，
是一个人见人爱的好孩子。
你是一个可爱的好孩子。
在我们小一班你常常为小伴侣
服务如：
发午点、水果等。
集体活动时，你能在小伴侣面前
不害怕大胆发言、表演。
小伴侣和老师都很喜爱你、爱你。
盼望你今后愈加大胆泼辣，进步更大！
赖可妍小伴侣。
你是一个文雅的小姑娘。
自理力量很强，
时时到处表现出你的自信。
集体活动时你发言乐观，正确率
高并能与小伴侣友好相处，小伴侣和老师都很喜爱你。
老师
和小伴侣特殊情愿看到你的笑脸，你的笑很可爱、很纯洁、
很天真！
易锦平小伴侣，你的进步可大了。
平常你自主、自信做
事很有分寸，从不说一句废话。
与小伴侣交往时你总是讲道
理，对老师和小伴侣也很有礼貌。
集体活动时你大胆发言，
口齿清晰，很受小伴侣的宠爱。
盼望你今后愈加泼辣一些，
自动一些好吗
2.幼儿园大班成长手册家长寄语怎样写
现在升入大班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。
在老师的支持鼓舞和关心下，我们信任你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快欢乐乐，也会变得越来越聪慧英勇、活泼健康和自信顽强。
1.珍宝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美妙的幼儿园生活。
爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小伴侣必需做到的。
告知你一个隐秘老师就喜爱爱吃饭、诚恳、英勇的男子汉。
2.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一每天的长大，特别欣慰。
盼望你在新学期里：
健康欢乐的成长，在幼儿园里好好学习学问，做一个懂事听话的孩子。
你快上学校了，盼望你在这学期愈加努力学习，越来越讨人喜爱。
爱你的爸爸妈妈
3.盼望孩子能够在健康欢乐中学习，盼望孩子好好学习听老师家长的话，盼望老师严加管教
4、盼望该孩子在校能恪守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优良的成果报答老师，报答父母。
5、盼望老师多一点道德训练，多一点学习难点，不要让孩子认为上了高校就等于进了天堂。
6、现在的孩子有一股傲劲，盼望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个胜利的人材。
盼望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
3.成长记录册老师评语怎样写
一、综合性评价评语表现较好、成果较好：
1、xx同学在校表现较好，能盲目恪守学校的各项规章制度。
上课用心听讲，乐观思索，学习成果良好。
望今后能在勤奋学习之余多参与一结些有益的活动，使各方面素养都得到提高！
2、xx：
老师始终为你有很强的学习乐观性和班级荣誉感而兴奋；当然也为你所取得的成果感到兴奋；但你也要晓得学习尤如急流划舟，不进则退。
盼望你能再接再励，争取更好的成果。
3、XX：
在校你很盲目，会守纪，关怀集体，生活俭朴，作业也能准时仔细完成，是个好同学。
在学习上头脑敏捷思维灵敏，成果也较好，但是还须加把劲，连续保持下去，争取更大进步。
4、xx：
对于学校的各种规章制度你都能盲目恪守，对学习也抓得很紧，遭到各个课任老师的赞扬。
在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要留意多参与一些对学习对本身进展有益的活动，要做到各方面全面进展。
5、该生在校关怀同学，恪守班级纪律，乐观参与各项有益活动，上课仔细听讲，作业准时完成，学习目的性较明确，本学期学业成果有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成果。
6、该生在校上课仔细听课，作业独立完成，敬重师长，乐观参与劳动，有较强的表现力量，学业成果较好，望今后再接再厉，争取更好的成果。
7、xx同学学习仔细勤奋，书写端正，字体大方美丽，作业完成相当好，并能恪守各项规章制度，敬重师长，关怀集体，关心同学，始终受老师同学的好评。
但在学习上也要更留意学习方法，这样才会有更大的进步！
8、xx：
作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感激你。
你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很珍贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。
所以在这里我要送你一句话：
顽强点，你会做得更好！
9、XX，在老师眼里，你是一个聪慧，活泼擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好同学。
你喜爱班级，乐于助人，并能知错就改。
但是你总是跌倒在同一个地方，能否本人应当多加思索，找出缘由？
其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有仔细去做！
10、xx：
一学期来你为班级做了许多工作，辛苦了。
你为人大方，热忱，乐于助人；学习仔细刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。
做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时肯定要实事求是，还要留意本身言行，严开律己，以身作则，这样就更简单开展工作。
11、xx：
你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。
我晓得学习对于你是件乐事，信任只需你坚持下去，肯定会有更大收获的。
若能多参与有益的文体活动，信任你能成为品学兼优的好同学！
12、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。
课堂上很兴奋听到你那悦耳动听的回答声，作业仔细完成，书写端正，学习成果优良，是个品学兼优的同学。
你尊师爱师，平常愿意为老师办事。
但你意志不够顽强，太简单掉眼泪了。
盼望能正视本人的不足，勤奋学习。
表现较好、成果一般：
13、诚恳、文雅是你良好的一面；能乐观参与劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。
老师晓得你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你肯定会有很大的收获的。
14、该生聪慧、文雅、热心助人。
人有肯定的主意，敢于发表本人的见解。
有极强的自尊心和自信念，求知欲强，学习态度端正，用心听讲，作业仔细完成，但成果还不大突出，还望今后留意分析本身各方面缘由。
多加努力，争创隹绩！
另外该生一般话较好曾在年段“五四”朗诵竞赛中获得一等奖的好成果！
15、XX：
老师欣赏你胆大、乐观，又很关怀集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。
但在学习上肯定要加强，作业要仔细完成，不会的要多向老师同学请教。
同时课后也要抓紧些。
只需你能做到信任不久以后你的成果会有很大的提高。
16、你上课仔细听讲，作业准时完成，能坚持晚自修，劳动也乐观肯干。
老师给你总的评价是表现很好，但是学习成果稍不抱负，近来稍有进步，但不太明显，肯定要留意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！
17、xx同学诚恳虚心，待人真诚，喜爱班级，劳动乐观，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业准时完成，但成果不很稳定，个别科目有所下滑，望合理支配时间，留意学习方法，才能不断进步！
18、你是一个文雅、可爱的孩子。
但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较仔细、惋惜成果不够稳定。
能仔细做好值日工作，劳动仔细担任。
可你太文雅了，要多与同学沟通。
望你连续努力，老师关注着你的进步。
表现较好、成果较差：
19、XX：
你敬重师长又有很强的集体感，在参与学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。
但在学习上你对本人要求不够严格，基础不好，不是你成果差的次要缘由，要提高成果关键在本人有没有努力。
老师盼望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！
23、该同学比较稳重，学习乐观性比较高、态度端正。
能仔细完成老师布置的任务。
这次有的科目发挥不。
4.《成长手册》的家长评语怎样写（急）
1、成长手册是记录孩子在成长过程中的变化和表现的，是孩子成长过程中的重要文字照片记录册。
一般是幼儿园所制造的，便于与家长沟通与反馈孩子在幼儿园的成长变化的记录。
2、作为家长，也要特别注重这个册子，它不只记录了孩子在幼儿园的表现，还要由家长来评价孩子这一学期来孩子的思想及行为变化。
3、家长评语的内容一般从以下几个方面写：
（是家长写给孩子的）
友爱的儿子，这一个学期妈妈感觉到你有了很大的变化：
变得更懂事了，爱劳动了，晓得回家关心妈妈做家务，而且邻居爷爷奶奶都夸你特殊有礼貌了，晓得搀扶爷爷奶奶、晓得哄着小弟弟玩----看到和听到这些妈妈特别的兴奋，由于你长大了。
看到你一每天的长大，妈妈盼望你：
长大一岁，懂事一年，以后还要好好学习，努力做一个学习好、身体好、思想好的好孩子。
从老师那里晓得你在幼儿园也不是很喜爱运动，妈妈爸爸盼望你今后能够加强熬炼，身体好才能学习好，生活好啊。
妈妈看到你的成长和进步，晓得这是和你们老师的培育分不开的，你在幼儿园肯定要听老师的话，好好学习。
看到你的进步老师也和妈妈一样兴奋的。
盼望每一次妈妈给你的话，你都会记得，每年都会有新的进步！
愿我最友爱的儿子健康、欢乐成长！
爱你的爸爸妈妈。
4、以上仅供参考。
盼望爸爸妈妈能够仔细、认真保管好孩子的成长手册，这是孩子宝贵的财宝---这是妈妈爸爸及老师对孩子爱的培育。
当有一天，孩子长大成人，爸爸妈妈把这手册送给孩子时，这将是最宝贵的举世无双的礼物。
5.幼儿园幼儿成长档案成长评价科学方面怎样写
幼儿成长档案册通过照片、老师的描述、幼儿作品等形式，记录幼儿在幼儿园各方面的表现，真实地呈现了幼儿的成长历程，因而深受家长的宠爱，是家园互动的重要途径之一。
使用初期，我认为幼儿成长档案册的作用仅仅是记录和展现，随着工作阅历的积累，我越来越注重它的另一个重要作用——评价幼儿。
评价幼儿是幼儿园训练工作的重要环节之一。
相对于系统评价量表的结论性评价，幼儿成长档案册更能体现评价的过程性和动态性，其呈现方式也更为直观和丰富。
一、关注幼儿个体的变化，体现过程性评价幼儿的个体差异较为明显，因而，用统一的评价标准来评价幼儿，明显是不恰当的。
每个幼儿的身心进展都有不同于他人的特点，老师要擅长捕获幼儿的学习过程和方法，共性化地评价幼儿。
幼儿成长档案册为比较幼儿的纵向进展供应了支撑，便利老师对幼儿的进展进行过程性评价。
过去，我习惯于在某次活动中为幼儿拍摄一张集体照，并将这张照片贴在每个幼儿的成长档案册中，在下方注明活动内容、活动对幼儿的意义和价值，以及幼儿在活动中的表现等。
慢慢地我意识到，这样千篇一律的照片和评语起不到有效评价幼儿的作用。
于是，我摒弃了统一拍照的方式，静下心来观看并记录幼儿个体的表现。
当我发觉个别幼儿有了进步时，便欣喜地把它记录在幼儿成长档案册里，通过纵向比较对幼儿进行恰当的评价。
例如，玮玮的成长档案册里有一张她在努力跳绳的照片。
过去，我或许会用“瞧，玮玮跳绳跳得多好呀，她是班里的跳绳高手”这样一句简洁的描述进行评价。
现在，我对这张照片的标注是：
“老师现在最观赏的是，玮玮做任何事情都能坚持，遇到困难不轻言放弃。
刚开学时，玮玮并不是班中跳绳的佼佼者，只会甩绳子。
后来，她始终努力练习，并常常说‘我肯定要学会’。
最终，玮玮成了班里的跳绳高手。
”
在这段评语中，我关注的并不是玮玮有没有学会跳绳，或者跳绳的水平如何，而是玮玮在运动技能和运动质量方面呈现出的变化。
这样的评价明显能更好地呈现幼儿的学习过程和取得的进步，是家长更盼望了解的。
二、关注幼儿的作品，丰富评价内容对幼儿作品的评价是幼儿评价中的一项重要内容，由于幼儿作品能很好地呈现幼儿的技能技巧、思维进展和想象力。
老师通过观看可以获得具有典型意义的幼儿行为表现，并收集幼儿的各类作品，这些都是评价的重要依据。
在幼儿成长档案册中，老师既可以直接粘贴幼儿的美术作品，也可以用照片的形式呈现幼儿的建构、拼图类作品。
实际上，老师假如能呈现幼儿在完成作品过程中的微小调整和幼儿本人对作品的评价，这无疑会成为幼儿成长档案册中宝贵的一页。
过去，我只是随便选择一些幼儿的作品呈现在幼儿成长档案册上，并注上作品名字，笼统地赞扬几句。
一次偶然的机会，我了解到一位老师特别注意对幼儿作品的评价，她会细致地询问幼儿创作的细节，如“为什么要这样做”“这是什么意思”“你遇到了什么困难”等，然后将这些都记录在幼儿作品的下方。
这样的做法对我触动很大，这才是真正关注幼儿的作品，并对幼儿作品进行细致和有效的评价。
从那以后，我开头尝试选择幼儿的一些代表性作品，并将幼儿对作品的想法以及老师对作品的评价都记录在幼儿成长档案册中，关心家长较全面地观赏和评价幼儿的作品。
例如，有一次涛涛用插塑积木拼出了一幅汽车图案，我留意到那辆汽车看上去没有车尾，有些与众不同，便问涛涛：
“你搭的是什么？
”涛涛笑着说：
“是一辆吉普车。
”我连续问：
“什么是吉普车呢？
”涛涛急躁地解释：
“就是越野车，可以走很远的路，还有备用轮胎。
”
我启发他：
“那这辆吉普车的备用轮胎在哪儿呢？
”涛涛听了马上对本人的作品进行了改进，在车尾添加了一块凸出来的长方形，看上去就像轮胎的侧面。
之后，我又鼓舞涛涛在全体幼儿面前引见本人的作品，同伴也给他提出了一些改进建议。
我把涛涛对作品的想法和调整都记录在了成长档案册里。
在幼儿成长档案册中，老师假如只是单纯地呈现幼儿的作品，就会把它变成一本画册，仅仅起到展现作品的功能。
因而，老师要对幼儿的作品进行细致的观看和记录，并在此基础上，将幼儿的作品以及幼儿对作品的看法和调整过程呈现出来，真正体现幼儿的成长与进展轨迹，体现评价为幼儿进展服务的功能。
三、“质”与“量”的评价相结合，体现评价的科学性无论是对幼儿的学习过程还是对幼儿的作品进行评价，幼儿成长档案册都以质的评价为主，这种评价方式多少带有评价者的客观意愿。
因而，我尝试在幼儿成长档案册中添加量的评价，以凸显评价的科学性。
目前，我园使用的幼儿成长档案册中有一项是“幼儿进展评价”，用表格的形式列举了幼儿在体能、文明礼仪、生活自理、熟悉理解、艺术表现等5个领域18项内容的评价标准，评价结果用数字1~4来表示幼儿达到的程度（1一能，2一有时，3一间或，4一不能），且每一项内容都辅以老师描述性的评语。
这样的评价方式既有量化的评价细则，又有共性化的诊断性描述，两者结合使评价愈加全面和科学，有助于家长更好地了解幼儿各领。
6.问：
我家女儿上幼儿园中班,每学期完了家长都要写幼儿手册评语,
个人认为感激老师的话是客气或者礼貌，重点是对孩子做照实评价。
写下孩子转变的方面，哪些方面有了进步，期望哪些方面需要提高，提示老师在哪些方面予以特殊关注。
其中孩子进步方面无疑凝聚了老师和家长的心血，也是对老师工作的确定，没必要以奉承或者应付的态度感激老师。
评语是家长对孩子成长过程阶段的总结，又是对孩子后阶段的期望。
并作为孩子成长过程宝贵材料专心去写，同时每个阶段孩子的作业、照片包括评语等等均集在一起作为材料存起来。
今日你会不觉得如何，20年后无论是家长或孩子再去翻看心情肯定不一样。
在孩子走上独立的那一刻把成长材料合订本送给孩子，或许是一份很好的礼物。
7.中班联系手册家长评语
幼儿园成长手册家长寄语
（一）Tiger进入训练试验幼儿园已经将近5个月了，时间虽短，但是我们能感遭到孩子的欢乐以及进步，作为家长，我们感到由衷的欣慰！
也特别感激各位老师的训练和付出！
Tiger上了幼儿园之后变得愈加懂事了，能自动帮爸妈做一些事；爱看书听故事了，常常拿出本人的书来翻看，每天晚上睡觉前都要听妈妈给他讲故事，养成了良好的习惯；能够跟大人一起吃饭，而且大部分时间都是独立完成的；虽然有时也会撒娇，但本人穿脱衣服和穿鞋都能应付自若了；邻居还有幼儿园的小伴侣都喜爱和他一起玩，亲和力很强呢；爱画画，爱涂抹，爱唱歌，尤其出口成章的力量很强（特殊能编，一套一套的）。
Tiger的性格比较活泼、开朗、爱说好动、爱笑、对四周的人都特别的热忱，但是随着年龄的增长，开头表现出叛逆，以前听话的好孩子有了本人的小办法，往往对于父母的话置之不理，甚至消失抵抗；平常最喜爱武刀弄枪，变得有些暴力，妈妈成了他攻击的对象（妈妈出于疼爱总是不忍还手）；平常做事时精力不太集中，也许在幼儿园的课堂上也是这样的。
孩子在成长的过程中，有其可爱、成长的一面，也不免有一些错误和弯曲，作为父母我们肯定会不遗余力地加以引导，也盼望老师们能和我们一起爱孩子、训练孩子，让他都够欢乐的健康成长。
幼儿园成长手册家长寄语
（二）友爱的孩子：
二0XX年九月一日，你跨入了学校的神圣殿堂，成了一名学校生。
从今，你将在浩瀚的学海里，漫漫地游览，如饥似渴地吸取学问的养分，不断充实本人。
记得上学校之后不久，我曾问你，是上学校好还是上幼儿园好？
你天真的回答：
当然是幼儿园，幼儿园不用写作业。
我哑然失笑。
好与不好在你的眼中是如此简洁。
但是，我很兴奋，在这之后没有经过多久的时间，你就能自动的写作业、背书，甚至自动的和我要习题做。
我真的很兴奋，妈妈并不是盼望你成为一个只晓得埋头读死书的孩子，但是你的自动要求让妈妈觉得你长大了，不再是那个认为上幼儿园比上学校好的无知幼儿，你已经是一个经受学问熏陶的懂事同学了。
在你成为袱哗递狙郛缴店斜锭铆学校生的第一时间里，我们殷切地期望你能健壮地成长。
将近一年的时间中，你带给我们诸多的惊喜。
拿回第一张喜报，考试得第一个满分，班级专帖中第一次观察你的涂鸦作品，第一次当上值日班长，第一天带上红领巾，拿回家第一张奖状……太多了，这些带给我们的何止是惊喜，更多的是傲慢。
当然，生活中并非一帆风顺，学习中你也并不总是坦途，我们同样记得你第一次考砸了时的懊恼；第一次由于劳碌而忘了在作业上签字时你的埋怨，记得由于未恪守纪律而不再担当值日班长时的失落，记得你未记牢老师布置的作业时的眼泪……点点滴滴都是你成长的脚印 ，都是你成长的过程。
然而很圆满，由于没有阅历，也由于妈妈的疏懒，有许多珍贵的材料未能保存。
幸亏亡羊补牢，尤未晚矣。
如今有这样一个机会，我们可以从头做起，让我们共同努力，书写一份完善的答卷，好吗？
在这里，爸爸妈妈给你提几点要求。
首先，要有不断的追求和幻想，有明确的目标；其次要有一种乐观向上的精神，一种乐观奋进的生活态度。
对学习和生活都布满崇敬和盼望，都有深厚的爱好；第三要培育本人的学习力量和毅力。
无论在什么状况下，都能把握住本人，经得起波折、失败，能够在逆境中自拔；第四要有足够的心理预备，有充分的信念、急躁和永久打败困难的士气。
第五要把握适合本人的学习方法和技巧。
这不只是目前想对你说的话，也是今后我们始终想要对你的要求。
当然，在学习的旅途中，在前行的路上，我们不盼望你由于急于赶路，而错过了路边盛放的花朵，错过身边怡人的风景。
在渐渐紧急的学习中，爸爸妈妈盼望你能握一卷书，放慢脚步，拾几枚路上的花瓣，驻足品香，或许以后的行程会愈加从容、愈加开心、愈加理性、愈加才智。
踏着晨光，迎着朝阳，你必将放射万丈光线。
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