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《三国演义》读后感500字

《三国演义》读后感500字

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《三国演义》读后感1

 

《三国演义》是一本不可多得的好书。

老师曾经这样建议我们去阅读《三国演义》。

我看完以后,颇有同感。

 

《三国演义》是一本不同凡响的历史小说。

说它是历史小说呢,是因为它素有七分纪实之称;但说它不同凡响呢,也是大有原因。

作者罗贯中为三国历史添上了三分虚构,填补了史书上无从查考时间段的遗憾,并且使《三国演义》成为一本通俗易懂、情节精彩的史书。

 

《三国演义》中人物刻画方法令其他普通书籍自叹不如,看过《三国演义》的人对各个人物都印象颇深。

比如,桃园三结义中的身长八尺,豹头环眼,燕颌虎须,声若巨雷,势如奔马。

说的就是张飞。

多形象啊!

势如奔马说明张飞气势雄壮。

声若巨雷的人肯定不会是一个白发苍苍的老头儿,而且这时张飞正在向刘备说大丈夫应该为国家效力,为什么只是在这里叹气。

这时张飞还不认识刘备。

碰到一个陌生人,连劝告他要为国家效力的开场白就声若巨雷,势如奔马,可知张飞性情急躁,而且有强烈的正义感。

假如我们看见一个企图行窃的人,我们多半不会提醒别人,而是想跟我没关系。

但张飞偏偏就急躁地喊了出来。

作者仅仅用了不到一百字,张飞这么一个性格鲜明的人就活灵活现地描绘出来了。

 

并且,张飞这个特点,在后文中不止一处有所表示。

不过,我认为最精彩的那一次是是刘备三顾茅庐的时候。

第三次刘备还要去访诸葛亮,关羽和张飞都表示了反对。

关羽说刘备三次访问,其礼太过矣。

张飞说的却是量此村夫,何足为大贤!

,还有我只须一条麻绳缚将来!

,在诸葛亮午睡时,刘备敬重贤能,在旁边等候着。

关羽看见了,也许心里有什么想法,但他什么也没表露出来。

而张飞一见,暴怒,我去屋后放一把火,看他还起不起!

还好被关羽劝住了,不然后果可真是不堪设想。

 

曹文轩的一句话说的很对,当你走进书店,看见铺天盖地的书时,一定会感叹:

这世界上的书真是太多太多了!

但细细地一看,你又会发出感叹:

这世界上的好书真是太少太少了!

但《三国演义》就是这样一本好书。

 

《三国演义》读后感2

 

《三国演义》是四大名著之一,作者是罗贯中。

 

这本经典名著描述了一千多年前的古战场。

兵哥铁马的厮杀,智谋的较量。

给人们展现了一个广阔的画面,任凭读者想象。

没有图,根据文字说明,借助想像力而勾画出某个人长什么样子,久而久之,就能够从一棵树上看出故事来。

 

读了《三国演义》这一本名著,我深深的感觉到,罗贯中的文采真好!

因为在他写的这本书中的好词好句好段很多,故事的内容扣人心弦,整本书写的淋漓尽致,人物的形象跃然纸上。

在他的笔下,每一个人的性格特征都写得活灵活现。

比如诸葛亮的聪明`刘备的长善`关羽的义气`张飞的鲁莽,一个个都写得栩栩如生。

但是罗贯中不是直接写出人物的性格特征,而是将它们隐藏在精彩的片段中,通过语言`外貌等的描写来说明他们的性格特征。

 

高尔基曾经说过:

书籍是人类进步的阶梯。

是啊,而且走的阶梯越多,站的就越高。

读了《三国演义》这一本书。

我对历史文化有了新的了解,我对故事人物有了新的看法,我的作文水平也有了进步,书籍真的让人受益无穷啊!

 

书就像一座灯塔,让人们在迷茫的大海中找到真缺德方向;书就像一桌美食,让人们吃的津津有味,吃了还想吃;书就像一朵美丽的花,吸引许多蜜蜂去采集她的花粉;书就像一句饱含哲理的话,让人们终身受益。

只有多看书,才能站在未来的冠军领奖台上。

 

三国演义读后感3

 

三国演义有很多人看过,而我又看了一遍三国演义,发现了很多启示呢!

 

这个故事里有三个国家分别是:

吴国、魏国、蜀国。

 

这个故事主要是围绕三个国家,魏国的曹操是十分奸诈、无情无义的人。

就因为这样,经常会有人想刺杀曹操。

他最经典的话就是宁教我负天下人,休教天下人负我.

 

而蜀国的刘备,是和曹操截然不同,他很有礼仪,仁爱人民。

很遭人们的爱戴。

 

可是他们很注重人才,比如刘备就请了很多人才,最着名就是诸所周知的诸葛亮,还有武功高强的赵云、还有徐庶。

 

曹操也是有很多人才:

曹操失了一个吕韦,祭奠时他不哭自己曹家的人,独哭吕韦。

他的谋臣郭嘉死后,他也十分痛心。

 

这个事实说明,一个人是成就不了大业,必须团结,才能成功,俗话说:

一根筷子容易折断,可十根、一百根、一千根、甚至一万根,你不管怎么折也折不断。

如果你想一个人完成一些大事,但不管你怎么干,你永远只能失败,不能成功。

要不然现在的公司怎么在召集人才呢?

 

这个故事还告诉我还善于听从他人意见。

 

这个故事里的人还有许多告诉了我很多道理。

曹操告诉我:

人不能太奸诈、否则要受到报复。

刘备告诉我:

人要讲信用,才会受到尊敬。

诸葛亮告诉我:

要学会思考,才能成就大业。

 

名着是经得起反复阅读,反复推敲的,好的名着伴人一生成长。

 

三国演义读后感4

 

读完厚厚的一本三国演义,真是让我受益匪浅,我不禁感叹历史的分久必合,合久必分.三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事,也让我从中学到了一些为人处世之道。

它讲述了从东汉未年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

 

三国演义是我国四大名着之一。

这本书人物描写的栩栩如生,故事叙述的有声有色。

有料事如神的诸葛亮、周瑜,有阴险狡诈的董卓、曹操,还有英勇善战的关羽、刘备、张飞、赵云等。

 

关羽、刘备、张飞是在桃园结义的生死兄弟。

他们在讨伐黄巾起义军胜利后,却只得了一个小小的芝麻官,真是老天无眼哪!

后来,靠公孙瓒大人他们才任平原县的县令。

他们三个人都是英雄豪杰。

刘备是皇室后代,父亲是中山靖王,他有心去投军,为天下百姓着想;平时关羽也是英雄,他因为愤愤不平而杀了家乡的解良恶霸,所以也来投军;张飞虽然说是个急性子,但是他从不向无能的人投靠,对自己的结义大哥二哥听命是从,也为百姓着想。

所以,他们三人就像现代中人们的公仆,为人民服务。

 

平时,我不太喜欢帮助别人,如果别人遇到了难题,我就不太喜欢帮助他,但是我看了《三国演义》这本书之后,心里就不这么想了,好像自己变得开朗大方起来。

我觉得我们应该像英雄人物一样,全心全意的去帮助别人,保家卫国,无私奉献,具有大无畏的精神,做一个喜欢去帮助别人的好孩子。

 

三国演义读后感5

 

从小,总听哥哥姐姐们提起中外名著《三国演义》,于是便缠着家人为我讲《三国演义》。

无奈当时年纪尚小,歪着个脑袋傻呆呆地听家人费力地跟我解释每句话的意思。

当到了小学二年级时,终于把这本我思念已久的书勉勉强强读完。

可是个刚步入学习的殿堂的小学生,怎能深刻地理解到书中的含义呢?

到了现在,我才渐渐读懂魏国、蜀国、吴国三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。

 

三国时代,战火纷飞,英雄辈出,但谁是英雄?

 

刘备是英雄吗?

有人会说,他当然是英雄!

刘备知道没有个足智多谋的人和自己起打拼江山,自己是不可能做出番大事业的。

于是他三顾茅庐,找诸葛老师来共谋大事,前两次拜访诸葛老师不在家,当刘备第三次找他时,诸葛老师却在午睡。

刘备当时虽不算很有名气,却也是个将军呀。

而这位将军,却花好几个小时的时间等诸葛老师睡醒。

这件小事,足以看出刘备的谦虚和明智。

况且曹操曾对刘备说过:

今天下英雄,唯使君与操耳。

看人达到入木三分的曹操都这么说,刘备怎么会不是英雄?

不过,我却有自己的些不同的看法。

且不说刘备没有强大的军队;且不说刘备没有稳固的地盘;且不说刘备没有太大的名气,刘备的人品也有点问题,吕布之死足以证明。

 

想当初,吕布曾在刘备危难之时救过他,使他避免了场注定就不可能成功的败仗。

可当吕布被曹操捉住,曹操问刘备该不该留下吕布时,刘备却忘恩负义地说了句:

别忘了董卓是怎么死的!

于是,吕布就这样被自己恩惠过的人的句话给毙命了。

 

这时,大家可能就想到了另位很有军事谋略的人诸葛老师。

那么,诸葛老师是英雄吗?

不错,诸葛老师在赤壁之战期间,曾促成刘备与孙权军事集团的联合,以及在刘备去世前,为刘备定下三分天下的政治策略。

大家可能还会想起很著名的空城计。

但是,《三国志》里对此事却予以驳斥,说当时在阳平这个地方根本不可能发生这种事。

因为当时的司马懿官居荆州都督,驻扎在宛城,不在阳平战场,不可能发生空城计。

而且,像火烧博望、火烧新野、草船借箭、借东风等事情都是编出来的。

如果《三国演义》里没有出现这些事情,恐怕人们也不会对他那么崇拜了吧。

那么曹操呢,他算是英雄吗?

我看他也不是英雄。

有次,曹操住在朋友吕伯奢家里,听见门外传来磨刀声,他起了疑心,把那家人全给杀了,还说了句令人气愤的话:

宁教我负天下人,休教天下人负我!

误杀人还这么理直气壮,此人不奸,何人奸?

 

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

《三国演义》里精彩的人物,使我百读不厌。

但是,这其中有的人物愚不可及;有的人物狡猾奸诈;有的人物疑神疑鬼;有的人物心胸狭窄。

如果用我的标准来评价《三国演义》中各具特点的人物,恐怕没有个算得上英雄。

 

我心目中的真正的英雄应该聪明透顶、坦率真诚、豁达大度、宽宏大量、与人为善。

他们就在我们身边,如孔繁森、刘玉儒、任长霞,他们都是我们的时代楷模,民族英雄。

因为有了这些英雄,我们的生活增添了许多色彩。

我们应该在生活中学习他们默默奉献的精神,为家长、老师、同学做力所能及的事情。

只要人人都有为他人着想的精神,祖国的明天会变的更美好!

 

希望同学们能够通过这篇三国演义读后感800字,对三国演义这本书有更加深刻的理解。

 

 

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