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补充习题语文六年级上册答案
补充习题语文六年级上册答案
【篇一：
六年级上册语文补充习题答案（苏教版）】
>屋脊哈密瓜硕果陶瓷
开拓春意盎然银装素裹
二
波澜壮阔云雾飘渺
清奇俊秀巍峨
天工巧夺清香
光洁绚丽醇美
三
1.
我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2
跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3
桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四
我们爱你
万里长城的雄伟壮观，
北京故宫的金碧辉煌，
秦兵马俑的惟妙惟肖，
中山陵的庄严肃穆。
我们爱你
贵州黄果树的气势宏大，
四川九寨沟的风景如画，
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大。
五
1
花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2
热爱祖国
2、郑成功
一、看拼音写词语：
残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考
风帆蔽空惊涛骇浪
街头巷尾绵延千里
操练驻军
三。
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞
四。
阅读课文片段，完成练习
1。
向远处望
2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。
填空
林则徐虎门销烟
岳飞精忠报国抗击金兵
3、把我的心脏带回祖国
二。
在括号里填上合适的关联词语
1。
无论都
2。
即使也
3。
因为所以
三，根据课文内容填空
（填空省略）
1。
用意是：
要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。
感受：
肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习
1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜
五。
读一读，悟一悟
表达了肖邦强烈的爱国之情。
4、古诗两首
一、
1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
二、（新知语文）
1，妻子：
夫人和孩子。
漫：
随意。
2，元：
原来。
但：
只的意思。
3，白日：
大晴天。
青春：
春光。
三、
1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。
朝廷军队收复蓟北。
3，诗人的爱国之心。
四、
听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花?
?
”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。
高兴的像发了狂一般的在院子里又
蹦又跳
五、
陆游：
儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！
儿子：
爹，我会帮你实现的！
陆游：
你以后一定要报效祖国！
儿子：
嗯，爹我答应你！
5、负荆请罪
一、略
二、
1，因为，所以
2，不是，而是
3，不管，还是
4，如果，就
三、
1，背负，荆条
3，表示诚恳赔礼道歉。
4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!
四、
1，略
2，不满地，不解地，若有所悟
【篇二：
苏教版六年级语文上册补充习题答案】
=txt>1、我们爱你啊,中国
一、看拼音，写词语。
脊密硕瓷拓盎然装裹
二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美
三、根据课文内容填空。
1.我们爱你啊山河无比壮丽物产闻名世界民族风物迷人文化古老灿烂
2．跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔
3．桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳
四、我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五、诵读与欣赏。
1.花，家，话，华，伐，家，发，话，华2.热爱祖国
2、郑成功
一、残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
二、操练驻军风帆蔽空滔滔海浪街头巷尾绵延千里
三、慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞
四、阅读课文片段，完成练习。
1.特指从高处或远处监视敌情2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵
3、把我的心脏带回祖国
一、看拼音，写词语。
咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝
二、1、无论都2、即使也3、因为所以
三、根据课文内容填空，并回答问题。
1.孩子无论你走到哪里都不要忘记自己的祖国啊要肖邦不要忘记自己的祖国2.激动的泪水溢满眼眶接过盛满泥土的银杯回首望了望远处的华沙城登上马车疾驰而去肖邦被感动了，他恋恋不舍，对祖国充满了深沉的爱。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2.至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3.说明他很年轻，死得可惜。
五、表达了肖邦强烈的爱国之情。
4古诗两首
一、
二、1.妻子和孩子随意2.本来只是3.大晴天，指美好的时光明丽的春天、春光
三、根据课文内容填空。
1.宋陆游没有看见祖国统一而悲伤王师北定中原日家祭无忘告乃翁2.忽传初闻却看漫卷朝廷军队收复蓟北3.诗人的爱国之心
四、
（1）听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中，情不自禁地大叫“胜利喽”，并一把揽过妻子和儿子，和他们紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花?
?
（2）那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱，高兴得像发了狂一般在院子里又蹦又跳。
五、陆游：
儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！
儿子：
爹，我会帮你实现的！
陆游：
你以后一定要报效祖国！
儿子：
嗯，爹我答应你！
5、负荆请罪
一、比一比，再组词。
惧怕饶恕清廉唇齿俱佳怒火平庸早晨
二、在括号里填上合适的关联词语1.因为所以2.不是而是3.不管都
4.如果就
三、1．背负荆条
3.表示诚恳赔礼道歉
4.小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!
6、最后的姿势
一.看拼音，写词语。
废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌
二.1、所指生死存亡的关键时刻。
生死不渝生死与共生死相依生死永别
2.描绘形容叙述、描写生动逼真。
毕恭毕敬笨手笨脚彻头彻尾呆头呆脑
三.读一读，试着加上合适的标点。
加的标点符号：
！
！
！
，，：
“！
！
?
?
”1.！
当时情况的危急和谭老师的沉着、冷静
四.阅读课文片段，完成练习。
1.拉、撑、护眼含热泪永生难忘2.正面侧面
五.按要求摘录有关的句子，并谈谈自己的阅读感受。
1.我们发现他的时候，他双臂张开，趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！
地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。
如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最后可能离开。
但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。
2.大公无私师德灵魂
7、船长
一.看拼音，写词语。
秩序薄雾哭泣巍然屹立阴森可怖
二.按要求写词语。
1.霎那间一刹那一瞬间少顷2.春意盎然巍然屹立秩序井然
三.根据课文内容填空。
1.一个手势也没有做一句话也没有说阴森可怖的薄雾这尊黑色的雕像徐徐沉入大海2.忠于职守履行做人之道死亡成为一名英雄的权利3.雨果法兰西的莎士比亚巴黎圣母院悲惨世界
四.阅读课文片段，完成练习。
1.在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2．秩序井然人们为船长高尚品德所折服3．看到了一位忠于职守，舍己救人的好船长。
五.读一读，悟一悟。
对法国和英国侵掠行径的批判，对圆明园的宝物被抢夺的现象的叹息，对文物的珍视，对东方人民的智慧的赞叹?
?
8、爱之链
一.看拼音，写词语。
颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻
二.给下面的句子加上标点符号。
1：
“，。
”２，：
“，。
。
”。
三.先在括号里填上合适的词语，再回答问题。
1.（帮助）乔依老妇人（关爱）（帮助）女店主
2.真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。
正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。
四.阅读课文片段，完成练习。
今天有个老妇人，很好心，留下了一些钱，说要帮助我们。
我们一起来祝福这位老妇人吧！
我相信我们的生活一定会好起来的，你也会找到工作，我相信有爱的地方就会有奇迹。
五.阅读短文，完成练习。
1．例如：
一杯牛奶，爱心无价2．病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3．女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。
也就是说，一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4．爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。
9、小草和大树
一.看拼音，写字词。
堪称逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁
二.把下列词语补充完整，并解释所填的字词。
哺喂食缩节约胜成功颖东西末端的尖锐部分惴惴形容又发愁又害怕的样子寥寥数量少鼎鼎盛大的样子孜孜勤勉，不懈怠
三.在括号里填上合适的词语。
惴惴不安大名鼎鼎指点提携灰心孜孜不倦脱颖而出
四.读下列句子，写出自己的体会。
1.夏洛蒂不畏生活的艰辛与不畏环境的险恶的不屈精神。
2.不是妇女的事业夏洛蒂的痛苦和她坚强的性格。
3.她们付出的艰辛的努力表明她们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变为大树，就像夏洛蒂姐妹一样。
五.读了夏洛蒂三姐妹的故事，了解了逆境中成才的许多事例，你想用什么样的名言警句来勉励自己坚持不懈、奋发向上？
莫为失败找理由，只为成功找方法。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下定决心实现自己的目标。
10、轮椅上的霍金
一.看拼音，写词语。
撰写折服悲悯顶礼膜拜震撼由衷打扰神秘莫测
二.根据提示完成课文第三自然段的阅读批注。
1.霍金病得非常严重以及命运的残酷2.倒数第二句3.霍金非常乐观勇敢顽强、不屈不挠
三.改错。
（用修改符号在原文上修改）
答案：
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。
他撰写的科学著作《时间简史》拥有无数的读者，他也因此被成为“宇宙之王”。
四.阅读课文片段，回答问题。
1.
（1）三个事例：
一是他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者；二是霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸?
?
他还建立了非常美的科学的宇宙模型；三是他成为英国皇家学会的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。
（2）过渡作用。
2.霍金没有悲天悯人，没有陷入悲伤，而是用一颗感恩的心看待自己的生活，看待自己的命运。
真了不起！
11、一本男孩子必读的书
一.用“√”给加点字选择正确的读音。
二.在括号里填上合适的词。
场句次把只个把艘
三.根据课文内容填空。
1.《鲁宾逊漂流记》1965年6月1日鲁滨逊的一种精神，一种不怕困难、勇敢顽强的精神
2.28食物的匮乏住宿的困难孤独聪明机智、具有勇敢顽强的精神
四.阅读课文片段，完成练习。
1.《》：
“。
”2.名言：
害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍
五.小辩论。
观点：
女孩子也要读书。
理由1：
这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神。
这种精神不仅男孩子需要有，女孩子也需要有。
理由2：
无论是男孩子还是女孩子，都应该做一个聪明机智又具有坚强意志的人。
而这本书能够让我们懂得这个道理。
六.我读书，我快乐。
1.52.船没有下水，因为太重了，还战胜了住宿，食物，寂寞等之类的困难。
12、姥姥的剪纸
二.阅读课文，查词典完成下列填空。
故意使人为难“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸过分地在细节上指责被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔使用无赖的手段作者不认账对调皮孩子的昵称“我”很调皮
三.阅读课文，完成填空。
1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.
（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
（2）慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨（3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊
四.阅读课文片段，完成练习。
（一）
1.“！
”，“，，！
”2.ad3.熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练喜鹊登枝数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光下摸黑4.眼睛两根延长的手指
（二）
1.不管总只要就
2.让我记得家乡还有一个想着自己的姥姥以及姥姥对自己的深沉的爱，期待“我”走得更远，眼界更开阔，多长见识，能够成才。
3.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13、牛郎织女
一.牛棚嫂子男耕女织衰老挣扎隔河相望
二.贤涛异珍惜焚雷
三.读一读，按要求造句。
1.
（1）为什么烟花满天、炮竹不断？
哦，原来今天是除夕，大家都过新年呢。
（2）原来，这里是一片生机勃勃的大草原；可是现在，却成了一片荒漠。
2.每天清晨，她总是做好我最爱吃的饭，看我吃得开心她就很开心；每天睡觉的时候，她都会给我掖好被子，生怕我着凉。
（言之成理、语句通顺即可）
四.阅读课文片段，完成练习。
1.残暴专制，不顾骨肉亲情
2.写织女的句子：
织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：
“快去找爸爸！
”不愿意离开人间、不愿与亲人分离
3.下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助
4.牛郎织女孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台
14、安塞腰鼓
一.看拼音，写字词。
粱骤搏栗戛然而止叹为观止
二.从文中找出合适的词语填空。
茂腾腾嘶溜溜急促飞扬蹦跳闪射强健火烈冰冷恬静困倦渺远
三.根据课文内容完成练习。
1.强健的风姿沉重的响声震撼人心的力量
2.第一部分：
1~4：
鼓响之前，后生的沉稳和安静。
第二段：
5~17：
腰鼓表演时，鼓声震撼人心，后生元气淋漓。
第三段：
18~20：
鼓声止息，世界恢复了平静。
四.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。
2.形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。
五.读一读，仿写句子。
1.黄土高原黄土高原隆隆隆2.威龙潇洒的身影烈马奔放的豪情
【篇三：
苏教版六年级下册语文补充习题答案】
/p>你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、
星垂平野阔月涌大江流
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽
惟见长江天际流
天门中断楚江开碧水东流至此回
山随平野尽江入大荒流
万里长江横渡极目楚天舒
五、
长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
（因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”；因为长江哺育了两岸各族儿女，推动了社会的发展，所以说它有“母亲的情怀”。
）
2、三亚落日
二、
逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈
三、
1．由“担心”一词可以体会到：
作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2．由“感染”一次体会到：
在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：
作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：
“这就是三亚的落日！
”
四、1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2.用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。
负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3．这是伟大的奇观。
作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3、烟台的海
二、
前赴后继：
到（某处）去。
锲而不舍：
用刀子刻。
崇山峻岭：
高。
三、
1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。
使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．总分总
冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了?
?
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
四、1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。
2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。
它们共同的特点就是：
广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、记金华的双龙洞
二、1．③⑤⑥2．①④③
三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2．窄小
（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（2）进船方式：
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：
眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑奇大重点写了奇的特点。
4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．山野水野人野
3．这两段都用了总分的写法。
第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。
还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。
而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。
望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。
嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、卢沟桥烽火
三、同样写行军，我发现：
“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利，我发现：
“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
五、
1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。
但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、
1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3．我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
6、半截蜡烛
二、⑥①④③
三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？
少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
四、1．厄运的意思是困苦的遭遇，不幸的命运。
2．从容地默默地死神已经向他们走来3．半截蜡烛
蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束4．不能去掉。
因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。
五、《天职》
1.救死扶伤是医生的天职。
反法西斯就是最大的天职。
2.表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
7、聂将军与日本小姑娘
一、2．聂将军心肠好、心地善良
三、2．将军的表现慈爱亲切和蔼
孤女的表现不拘束拽着跟着亲热
我的体会聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。
四、美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:
“恩人,谢谢您!
正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。
此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!
”
8、三打白骨精
二、馒瞒埋蛮
三、
1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。
2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。
一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。
4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。
四、
（一）突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。
（二）这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。
作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。
（三）孙悟空对
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