人教部编版一年级上学期语文课文三第11课《项链》同步练习B卷.docx

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人教部编版一年级上学期语文课文三第11课《项链》同步练习B卷

人教部编版一年级上学期语文课文（三）第11课《项链》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共34分）

1.（3分）写出带有下列偏旁的字。

氵：

________ ________ ________ 忄：

________ ________ ________  

2.（7分）（2020六下·期中）读拼音,写词语。

一个阳光mínɡmèi________的下午,我和小丽一起去溜冰。

突然,一个小女孩失去kònɡzhì________,xuánzhuǎn________着朝小丽撞过来,俩人都bàndǎo________在冰面上。

小女孩吓得哭了起来,小丽不但yuánliànɡ________了她,还帮她róucuō________摔得红肿的膝盖。

3.（8分）解释下列词语中划线的字。

如火如荼________          学而不厌________

顾名思义________          疾恶如仇________

4.（4分）（2018四上·福田月考）读下面语段，看拼音写词语。

经过长期的观察，我zhú jiàn________了解了蟋蟀。

它们慎重地xuǎn zé________住址，不肯suí yù ér ān________，它们的洞口yǐn cáng________在青草丛中，不太yǐn rén zhù yì________。

在jìng jì________的夏夜，金黄的月儿挂在shù shāo________，月光zhào yào________着大地，你可以听到蟋蟀在阳台上弹琴。

5.（4分）读下面的语句，体会人物的内心：

①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：

“孩子，你得把它放回湖里去。

”

当时父亲是这样想的：

________。

②“爸爸！

为什么？

”我急切地问道。

从“急切”中体会到当时“我”________

③“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

从“平静”中体会到父亲________

6.（4分）我会听，我会说

我听到了落叶的声音……“刷刷”。

我听到了蟋蟀的声音……“蛐蛐”。

我听到了________的声音……“________”。

我听到了________的声音……“________”。

7.（4分）体会句子的感情，选择正确的答案（）

说它贪玩吧，的确是呀！

要不怎么会一天一夜不回家呢？

A.责备猫贪玩到了极点，作者很生气。

    B.表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。

二、现代文阅读（共3题；共20分）

8.（8分）课外阅读。

妈妈，我爱您

小鸟在蓝天上飞翔，叽叽喳喳叫嚷嚷。

小鸟在欢叫些什么？

仔细听听，哦，小鸟是在对蓝天说：

“妈妈，我爱您！

”

小鱼在小河中玩耍，稀里里，哗啦啦……吵醒了浪花。

浪花没有生气，笑吟吟，乐呵呵的，开成更美的花朵。

那是她听懂了小鱼深情的呼唤：

妈妈，我爱您！

小朋友在课堂里画画。

红红画的是五星红旗，安安画了座雄伟的天安门，艳艳画的是国庆节美丽的焰火。

你猜我画啥 画了蓝天 白鸽 金灿灿的太阳 还有满地满的鲜花

老师望着一幅幅画，问我们题目该取啥？

（1）给第三自然段末尾的句子加上标点。

（2）在括号里填上合适的词语。

________地呼唤     ________地欢叫

________地回答     ________地飞翔

（3）把下面不是同一类的词语选出来。

________白鸽   燕子   小鱼   布谷

________杏花   桃花   浪花   梨花

________妈妈   爷爷   叔叔   同学

（4）________是小鸟的妈妈，因为它给了小鸟自由飞翔的天地；________是小鱼的妈妈，因为它给了小鱼生命；________是我们的妈妈，因为她让我们________地成长。

9.（6分）阅读课文片段，完成练习。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里________他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首________的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）结合原文在横线上补充选段。

①风，是大自然的音乐家，他会在森林里________他的手风琴。

②当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首________的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（2）用横线画出两个自然段的中心句。

（3）“呢喃细语”中的“呢喃”指的是（）

A.小声说话    

B.大声说活    

C.用粗犷的声音说话    

（4）选文中的风有许多像人一样的动作，比如：

________，这些词把风写活了。

（5）选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和________两个方面描写了水的声音。

打击乐的声音有________、________。

小溪的声音是________的，大海的声音是________的。

（6）观察画线句子，注意划线词，你能发现什么特点？

试着仿写一句。

（7）选段采用的结构方式是（）

A.总——分——总    

B.分——总    

C.总——-分    

（8）如果你同作者一起走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？

试着写一写。

10.（6分）阅读下文，回答问题。

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

（1）短文共有________个自然段。

（2）文中的金鱼有________种颜色。

（3）金鱼的形状有________的，________的，________的。

（4）金鱼令人喜爱的原因是________。

三、语言表达（共1题；共5分）

11.（5分）照样子，写句子。

①纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

妈妈一边织着毛衣，一边（）

②船走得很慢，风娃娃赶紧跑过去，对着船帆吹起来。

看见一位小同学摔倒了，我赶紧（）

参考答案

一、积累运用（共7题；共34分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共3题；共20分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

答案：

9-5、

答案：

9-6、

答案：

9-7、

答案：

9-8、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

11-1、

考点：

解析：